【精華】好的五年級(jí)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的好的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
好的五年級(jí)的作文 篇1
我的好爸爸熱愛(ài)工作，關(guān)心他人，但有是也很?chē)?yán)肅，說(shuō)起社會(huì)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)就有一大堆，常說(shuō)要我好好學(xué)習(xí)否則就被淘汰。
爸爸上班時(shí)總是忙來(lái)忙去。爸爸手下有十幾個(gè)助手，助手不會(huì)做了爸爸還要細(xì)心的教他們。這做完了這事，可爸爸還是沒(méi)有沒(méi)有閑下來(lái)。正所謂“活到老學(xué)到老”，爸爸就上網(wǎng)去調(diào)查一些有關(guān)工作的資料，提高自己的知識(shí)，思考一些問(wèn)題。那密密麻麻的字眼真是讓人厭煩，但爸爸還是不厭其煩的專(zhuān)研著。
前幾天，我生病了，呼吸一喘一喘地，呼吸很困難。明天要考試，我堅(jiān)持要考了事再去看病。爸爸講來(lái)講去來(lái)勸我，可我不答應(yīng)，爸爸也沒(méi)辦法了�？赐瓴×耍诙彀职忠獛胰ゴ虻踽�，打掉針的時(shí)間很長(zhǎng)，我很厭煩。打了不久，我就有點(diǎn)肚子餓了，爸爸二話(huà)不說(shuō)就出去給我買(mǎi)吃的，我吃得飽飽的。
一次，我沒(méi)考好。爸爸知道了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考的還不行啊！要加油��！這個(gè)成績(jī)不行�！比缓缶头治隹偨Y(jié)說(shuō)：“是作文不行吧，還是閱讀不行？要練習(xí)練習(xí)�？茨切┐髮W(xué)生，也還不是找不到好工作，要讀上名牌大學(xué)才行。要期末考了，要定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，還要提高閱讀水平，爭(zhēng)取考好啊！”
這就是我的好爸爸。他熱愛(ài)工作，學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，幫助我的學(xué)習(xí)……
好的五年級(jí)的作文 篇2
“富貴本無(wú)根，盡從勤里得，”美麗中國(guó)需要我們共同努力，富強(qiáng)中國(guó)需要我們共同打造。在社會(huì)主義的大家庭里，共享是我們的追求，共建是全民的共建，共建共享都需要你我他的積極參與。
近幾年來(lái)，我國(guó)全面推行“二孩政策”，即一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子，這給中國(guó)人民帶來(lái)了福音，我們鄰里都爭(zhēng)先恐后地想要再生育一個(gè)孩子。這是為什么呢？，我們鄰居的孩子們大多已經(jīng)成年了，不是在外上學(xué)就是在外打拼，很少回家看望父母。這是父母會(huì)覺(jué)得家中冷清，“二孩政策”便讓這些家庭幸福美滿(mǎn)。
這就是中國(guó)政一府為大家好而做的事情啊。不僅僅是政一府，俗話(huà)說(shuō)“人民是歷史的創(chuàng)造者”，人民也是推動(dòng)發(fā)展的根本力量。
就拿“天天都堵車(chē)，堵車(chē)堵慣了”的杭州來(lái)說(shuō)吧。杭州近期已經(jīng)率先發(fā)起“斑馬線(xiàn)禮讓”的倡議。如今已經(jīng)在杭州體現(xiàn)。
在先前的杭州，車(chē)輛在道路上川流不息。要穿過(guò)斑馬線(xiàn)沒(méi)有紅綠燈的道路都得小心翼翼，生怕一輛飛馳的汽車(chē)橫一沖一直一撞過(guò)來(lái)。而現(xiàn)在，情況已經(jīng)變得截然不同，據(jù)統(tǒng)計(jì)，市區(qū)道路公一交一車(chē)斑馬線(xiàn)讓行率達(dá)到百分之九十九。機(jī)動(dòng)車(chē)讓行率達(dá)到百分之九十三。這讓我尤為感動(dòng)。國(guó)內(nèi)一個(gè)著名城市論壇里就有人感嘆：“坐公一交一車(chē)回?cái)鄻颍萝?chē)過(guò)馬路時(shí)大搖大擺地走過(guò)去，整條北山路上所有的車(chē)全部停下，也不鳴喇叭，等我走完馬路，當(dāng)時(shí)那個(gè)感動(dòng)啊�！�
當(dāng)然也有許多和我們一樣大的中學(xué)生在為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
在我念小學(xué)時(shí)，我一般是走路上學(xué)，走路回家的。每當(dāng)我在去學(xué)校路上時(shí)�？偰芸匆�(jiàn)一位中學(xué)生模樣的`人在各個(gè)垃圾桶內(nèi)翻啊翻，在他隨身的袋子里，滿(mǎn)是廢棄塑料瓶。當(dāng)我回家的時(shí)候，無(wú)一不見(jiàn)到他。想必他就是做環(huán)保事業(yè)的吧。
大家好才是真的好，只要營(yíng)造全社會(huì)人人參與，人人盡力，人人享有的良好環(huán)境，大家才能真的好。
好的五年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)史陸瑤是個(gè)眉清目秀、身材苗條的女孩，她樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是同學(xué)們心中的好學(xué)生，是老師口中的好幫手。
前不久，圖書(shū)館有沈石溪的講座，講座結(jié)束后，沈石溪開(kāi)始給大家簽名了。史陸瑤的書(shū)已經(jīng)簽好名，準(zhǔn)備回家了，朱家陽(yáng)卻哭了。原來(lái)，新華書(shū)店擺在圖書(shū)館售賣(mài)的書(shū)被一搶而空，朱家陽(yáng)一本也沒(méi)有輪上，但他也很想要沈石溪的簽名，只好拿著門(mén)票去排隊(duì)，又怕沈老師不給簽。
我站在朱家陽(yáng)前面，正好目睹了這一幕，史陸瑤正巧也看見(jiàn)了，就跑來(lái)問(wèn)朱家陽(yáng)：“你為什么哭啊？”朱家陽(yáng)說(shuō)：“我沒(méi)有帶書(shū)，也買(mǎi)不到書(shū)。”史陸瑤二話(huà)不說(shuō)，馬上讓爸爸開(kāi)車(chē)回家，從家里拿了一本珍藏的沈石溪的書(shū)，又讓爸爸趕緊開(kāi)車(chē)回圖書(shū)館，爸爸的車(chē)還沒(méi)有停穩(wěn)，史陸瑤就打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下車(chē)，沖過(guò)來(lái)找到朱家陽(yáng)。只見(jiàn)她額頭冒著汗珠，氣喘吁吁地說(shuō)：“朱家陽(yáng)，我?guī)湍銖募依飵Я艘槐緯?shū)，爸爸還在停車(chē)呢……”前后不到二十分鐘，我們簽名的隊(duì)伍還沒(méi)有怎么往前挪。朱家陽(yáng)的媽媽見(jiàn)了，趕緊說(shuō)：“要不我在網(wǎng)上或者新華書(shū)店買(mǎi)一本還給你吧？等周一上學(xué)的時(shí)后，讓小朱帶給你……”史陸瑤連忙說(shuō)："不用了，這本書(shū)我送給朱家陽(yáng)了。"
昨天中午，我吃完午飯從食堂出來(lái)，看見(jiàn)天空下起了傾盆大雨，我非常著急，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘。這時(shí)，我看見(jiàn)史陸瑤正準(zhǔn)備走，手里還拿了一把傘。史陸瑤也看見(jiàn)了我著急的樣子，主動(dòng)問(wèn)我要不要和她一起合傘，我馬上同意了，她可真是我的“及時(shí)雨”呀！
記得還有幾次，放學(xué)晚來(lái)接的同學(xué)有題目不會(huì)做，史陸瑤總會(huì)去教他們做題目。雖然我爺爺奶奶晚來(lái)接的時(shí)間不多，但每次總能看到史陸瑤忙碌的身影。
平時(shí)她還幫俞老師一起管紀(jì)律，雖然這時(shí)的她有點(diǎn)另我們望而生畏，但此時(shí)的她確是俞老師的好幫手。
這就是我們班的史陸瑤，她樂(lè)意助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是大家心中的好同學(xué)、好伙伴，是老師口中的好助手。
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