實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
這是一座古老的宅子，白色的墻面因?yàn)槔吓f，在風(fēng)雨中脫落了，露出些許土黃色的泥胚。就像斑駁的老樹(shù)皮。舊的院門(mén)已經(jīng)不在了，如今換上了嶄新的大門(mén)……這里是我外婆曾經(jīng)住過(guò)的宅子，在一個(gè)山腳下的小村莊。
新年的第一天,外婆帶著我走進(jìn)曾經(jīng)的老宅。
走進(jìn)老宅，里面很黑，只有幾絲微弱的光，“這兒居然還有樓梯！”我仿佛在尋寶，滿是興奮和驚喜。樓梯是木頭做的，踩上去，每一步都發(fā)出咯吱咯吱的聲響。我慢慢走上去, 二樓堆滿了廢棄的一些雜物，舊時(shí)候的浴盆、腌菜的壇子、破舊的木箱……陽(yáng)光透過(guò)門(mén)板的縫隙和小窗透進(jìn)來(lái)，我們看到了一把椅子。它和現(xiàn)在的椅子長(zhǎng)得很不一樣，雖然滿是灰塵，但是那流暢的.線條和精致的雕花，還是可以看出特別的氣質(zhì)。外婆說(shuō)，這把椅子是她結(jié)婚的時(shí)候，外婆的爸爸請(qǐng)木匠打的。啊，原來(lái)這個(gè)椅子年紀(jì)比我還大啊，真是神奇。
老宅還有個(gè)院子，院子里的花草，因?yàn)槌Ｄ隂](méi)有人居住，都荒廢了。只有一棵高高的石榴樹(shù)，站在角落里。我想象著這個(gè)角落，春天滿樹(shù)紅艷艷的石榴花，秋天累累的果實(shí)，腦海里竟出現(xiàn)了外婆小時(shí)候和小伙伴們一起吃石榴的情景。這棵石榴樹(shù)，應(yīng)該比外婆的年紀(jì)還大吧，這棵石榴樹(shù)，應(yīng)該帶給外婆很多快樂(lè)吧，就像這座老宅一樣。
久不住人的老宅，裝著外婆的童年時(shí)光，也給我的童年加上了一抹色彩……
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
秋姑娘走著輕輕的腳步來(lái)到我們身邊，在我們的校園環(huán)游了一圈。
你瞧，桂花里面有新枝的地方長(zhǎng)著一簇簇的金黃色的桂花，它亭亭玉立在校園里面，它枝繁葉茂，青緑色的葉片中間一朵朵可愛(ài)的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉里若隱若現(xiàn)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，把它的香味彌漫在空氣中，迎來(lái)了陣陣清香。
那陣清香被菊花聞見(jiàn)了它也不甘示弱路愛(ài)了一片片黃色的花瓣，那花瓣多得讓人數(shù)不清，一陣涼爽的秋風(fēng)把菊花吹得東搖西擺，好像是只漂亮的的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。菊花也綻開(kāi)了笑臉。
雞冠花的花瓣非常美麗一般都是粗壯的獨(dú)桿子，周?chē)行〈蔚娜~子輪生著，上面是一朵又大又肥的紅花，模樣很像雞冠。它們的生命力卻十分強(qiáng)，也很堅(jiān)硬，不管散落在多么缺少營(yíng)養(yǎng)的土地上，來(lái)年都會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)。我用手輕輕采下一些花瓣，放在手中仔細(xì)的觀察它的形狀好像是一把扇子。
廣玉蘭這棵樹(shù)雖然比不上掛花的陣陣清香，也比不上菊花的美麗，但它是高大挺拔，樹(shù)形優(yōu)美，但它非常的美麗。
你看校園的景色是不是很美呀！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在我一看到我胳膊上的印記，我就想起了小時(shí)候打針的趣事，那時(shí)候我才四五歲，最痛苦的事就是打針了。每次打針，就像有一個(gè)魔鬼要把我抓走，讓我非常害怕。
記得有一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)今天領(lǐng)我去醫(yī)院打預(yù)防針，我一聽(tīng)這個(gè)消息，心一下子提到了嗓子眼，我害怕地想：“又要打預(yù)防針，我希望媽媽今天有事可以不去�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽親切地說(shuō)：“等一會(huì)兒我們?nèi)ゴ蝾A(yù)防針�！薄翱刹豢梢圆蝗�？”我用顫抖的聲音害怕地說(shuō)。“當(dāng)然不行，打了預(yù)防針才不會(huì)生病�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在就去打針！”我不能不聽(tīng)媽媽的話，只好硬著頭皮去打針了。
到了醫(yī)院，媽媽先把我的外套脫了，然后對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生可以打針了�！闭f(shuō)完，醫(yī)生就把我要打的那只胳膊從衣服里拿來(lái)了出來(lái)，我看了一眼那長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的針頭，就趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我心想：現(xiàn)在我要突然間飛出去該多好。我忍住就要掉出來(lái)的眼淚問(wèn)媽媽?zhuān)骸按虻臅r(shí)候會(huì)不會(huì)很疼？”媽媽親切地說(shuō)：“不疼！肯定不疼�！辈贿^(guò)我還是很害怕。要打針了，醫(yī)生戴上了口罩，醫(yī)生把針插進(jìn)了我的胳膊，我“哇”地一聲哭了，媽媽說(shuō)：“不哭了，不哭了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)不疼嗎？”媽媽親切地說(shuō)：“我只想安慰你嘛！”我聽(tīng)了媽媽的話，我心想：“如果是媽媽?zhuān)瑡寢屢惨欢〞?huì)大哭的�！�
現(xiàn)在的我想起到醫(yī)院打針的那一幕 ，會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
一想起這事，我心中的怒火就像熊熊火焰！
那是考試的一天，也就是在考試的那天，我發(fā)現(xiàn)了我同桌有一項(xiàng)特異功能——透視眼。開(kāi)始考試了，我把我的桌子和同桌的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的分開(kāi)，如果夸張一點(diǎn)講，可以用“千里之外”來(lái)形容。其實(shí)我覺(jué)得分不分桌子都一樣，因?yàn)槲彝勒諛幽芸匆?jiàn)。那位“copy能手”終于開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，他東看看西瞅瞅，發(fā)現(xiàn)自己不在老師的“法眼”內(nèi)，這時(shí)他便開(kāi)始執(zhí)行自己的任務(wù)了，他迅速把視線移到我的試卷上，瞄準(zhǔn)一道題目就開(kāi)始抄，他的眼睛就像發(fā)射的子彈一樣，一下一下的射著我卷子上的答案，正當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，“安全逃離了現(xiàn)場(chǎng)”，嘟著那張臭嘴，裝著啥事都不知道。我狠狠的白了他一眼，接著又埋頭做卷子了。他看防線已弱，他又開(kāi)始了他的“copy”工作。他一直條件反射的抄啊抄啊抄不停，對(duì)自己的工作十分敬業(yè)，頓時(shí)我想起了一首歌，完全符合他的行為，“我是一個(gè)抄寫(xiě)工，抄寫(xiě)本領(lǐng)強(qiáng)，看看我的作業(yè)本，變呀變了樣”。我實(shí)在忍受不住這個(gè)氣，但又能對(duì)他怎么樣呢？
正在他沾沾自喜時(shí)，救兵過(guò)來(lái)了，老師陰著臉站在了他的旁邊，這時(shí)他才知道自己完蛋了。這件事證明了一句話，“光明一定會(huì)打敗陰暗勢(shì)力”。
唉，你們說(shuō)說(shuō)看，這“copy能手”氣不氣人？
這是一篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕癈opy能手”兢兢業(yè)業(yè)地工作的情形，不過(guò)最終還是落入法網(wǎng)。文章節(jié)奏明快，語(yǔ)言含蓄，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
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