實用的五年級敘事作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級敘事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
還記得三年級的時候，老師在上課的時候推薦了一套書，老師那時把那套書說得像個百寶箱，好像一打開，所有的煩惱都會消滅似的，老師說書那好像是圖書館剩的賣不了了，把這書價便宜了，這套書100元，老師說這書里有很多學(xué)習(xí)文具，放學(xué)的時候，我急急忙忙地跑回家。
到了家里，跟家長說：”媽媽，老師今天推薦了一套書，老師說看了這書，閱讀題就不怕錯了，我的閱讀題就不好，媽媽，那本書只要100元就可以買下了�！皨寢屨f：”媽媽不能給你買�！拔壹绷松鷼獾卣f：”為什么，我就是要那本書，我就要�！皨寢層终f：”媽媽不給你買書也是有理由的，你得體諒媽媽啊.“我哭了，我大聲的哭著，這是我第一次放聲大哭，媽媽無可奈何。
第二天，我去學(xué)校的時候，媽媽把100元遞給我說：”買下書你可要好好珍惜啊�！拔伊⒖谈吲d了起來，連忙說：”等我買下書，一定會好好保管的，您就放心吧�！拔腋吒吲d興的去學(xué)校了，到了學(xué)校，老師說：誰要買那套書，把錢交過來�！蔽铱匆娪性S多同學(xué)都給老師交了，我也給老師交了，領(lǐng)了這套書的那一瞬間，我后悔了買這套書，還花了100元，回到座位上，扯開包書的紙，這些書封面挺吸引人的，可打開，并沒有我想象中的那么好，只不過是一些普通的小故事罷了，這里的文具只有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和一個記事本。
回到家里，媽媽不在家，她出去打工了，我只好自己一個人坐在床上看那套書。
媽媽，對不起，我不該為了看書，向您要錢，那錢是用您辛勤的汗水換來的，而我直接向您要錢，我覺得我很自私，媽媽，我錯了！
五年級敘事作文 篇2
童年是美麗的，因為有我們燦爛的笑臉；童年是繽紛的，因為有我們的美好的回憶；童年是可愛的，因為有我們有趣的樂事。
記得六歲那年的一個上午，奶奶帶我到姑姑家玩。我覺得很無聊，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西逛逛。忽然，我的眼睛猛然發(fā)現(xiàn)姑姑在菜園中種的一種菜，它已經(jīng)熟了，我高興的說：“那里的尖尖果，紅紅的，已經(jīng)熟了，我去摘幾個嘗嘗。”我來到菜地，找了幾個最大的“尖尖果”也顧不上洗，就跑到廚房里，拿了一把小刀，迫不及待地將“尖尖果”切成兩半，就塞入口中，頓時，我的嘴里、舌面上開始發(fā)麻，喉嚨似火一樣難受。我張開嘴巴，大口大口吸著空氣，眼淚鼻涕，一起躺了下來。我在屋里手舞足蹈，最后，抱起茶幾上的涼水，一鼓作氣的喝了個精光。
可是，我的嘴里仍然火辣辣的。奶奶出來了，看到我的樣子，奇怪的問：“欽博，你怎么了？”我捂著嘴，指了指茶幾上的“尖尖果”說：“都是那些果子干的……”我結(jié)結(jié)巴巴的說�！鞍パ�！我的小祖宗，那是辣椒，不是水果呀！”奶奶說。奶奶趕緊從廚房端來一杯水，讓我漱口，我漱了幾次，終于嘴里的辣味減少了許多，但是我舌面上的辣味直到第二天才好。
哈哈！有趣吧，我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，雖然這段金色的時光正慢慢離我而去，我已經(jīng)不那么傻，我相信，童年趣事一定會成為我人生中最美好的回憶。
五年級敘事作文 篇3
靈感，往往來自于生活中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。每一個發(fā)現(xiàn)都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現(xiàn)了一個。
放學(xué)了，孩子們頂著一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的'車，不經(jīng)意地往窗外一瞧，頓時，車窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。隨著車子的發(fā)動，這些水珠變得搖搖欲墜。車子越開越快，車窗上一些大的水珠也奔跑起來，飛也似的在窗上劃過一條條水痕�！芭九尽保絹碓蕉嗟乃榇蛟诖吧�。一個碩大的水珠滴在車窗的右上角，呆一會兒，它便發(fā)動引擎，往左邊奔去。這個大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便與它合體，形成一個更大的水珠。就這樣，數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場表演，美不勝收。水珠在車窗劃過一條條痕跡時，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著長長的尾巴，劃破星空的情景，難道這還不為美么？美景轉(zhuǎn)瞬即逝，我已無法用什么語言來形容了，也只能變?yōu)橛洃浀乃槠�，印在我心里�?/p>
顯然，我和幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一個美麗有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺的。生活就是這樣，無限靈感與成功就來自一個不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。
本文主要寫了“雨珠的芭蕾”以及小作者對此的感悟和思考。內(nèi)涵豐富，主題深刻，語言也非常流暢自然，例如“數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場表演，美不勝收”，細(xì)細(xì)品讀起來讓人回味無窮。
五年級敘事作文 篇4
暑期中的一個星期四，我們一行相約去沙埠水上樂園游泳。一路上雖然烈日炎炎，我們?nèi)允钦勑︼L(fēng)生，不知不覺就到了目的地。
我們先玩了水上沖浪，極速滑梯和水上摩托，之后，我們來到一個靜謐的游泳池安下心來學(xué)游泳。
爸爸是個游泳高手，他理所當(dāng)然成了我的教練：他托著我的下巴，讓我練習(xí)劃動手腳，于是我手腳并用開始毫無章法地使勁亂撲騰。十幾分鐘后，爸爸放開手，我才撲騰了幾下，就又沉了下去，還喝了好幾口水。爸爸再次托著我的下巴，并告訴我手腳動作怎么配合才不會沉入水中。練習(xí)了好一陣子，爸爸見我撲騰得有點(diǎn)章法了，便又放手了。耶，這次我沒往下沉。
我膽子漸漸大了些，撲騰了一陣子，心里感覺應(yīng)該游出了很遠(yuǎn)吧？可當(dāng)我回頭望時，覺得實在太丟人了，竟然還在原地沒動！我不服氣，叫爸爸別幫我，于是我使出了九牛二虎之力使勁撲騰，把水面攪得水花四濺，圍觀的人都說這小孩的力氣不��！我是不是會游了啊？正當(dāng)我欣喜地張大嘴巴時，一個浪頭打過來，灌了我一肚子的水，連打了幾個嗝。這時我悟出了一個道理：游泳必須做到手腳動作協(xié)調(diào)配合,只有這樣離成功就不遠(yuǎn)了。我下定決心克服困難，慢慢地我的四肢動作開始協(xié)調(diào)起來了，我吸了一口氣，猛地鉆進(jìn)水里從左邊游到右邊，雖說距離不遠(yuǎn)但是我還是成功了�！耙 苯�(jīng)過我的努力，我終于可以離開游泳圈的庇護(hù)了。
時間在歡聲笑語中流逝，不知不覺已是黃昏時分。我們迎著落日的余暉回家了。一路上車子在平坦的路面上奔馳，道路兩旁的景物從窗外一晃而過，我的心情隨著音樂那奔放的曲調(diào)越發(fā)激昂。這是多么快樂和充實的一天啊！
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