我的語文老師五年級作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的語文老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師五年級作文1

　　我的語文老師姓張，我們都叫她張老師。張老師長著一雙烏黑的大眼睛，一頭長長的卷發(fā)和一張幽默的嘴巴。有時她會穿一件白大衣和一條黑褲子，漂亮極了！

　　張老師對同學們的作業(yè)要求十分嚴格，對于一些不認真完成作業(yè)的學生，張老師也會嚴厲處罰。有一次，張老師改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有三名同學沒有寫，馬上就把他們叫到辦公室，對他們說：“你們做錯了，我不怪你們。可你們沒寫，這是故意的，應該受到嚴厲的懲罰！”張老師重重地拍了一下桌上，“你們罰站一節(jié)課！”

　　張老師的耐心和幽默我們喜歡，張老師的嚴厲我們害怕。因此，語文課上充滿了歡樂。在她的教育下，我們得以健康快樂成長，因此她是我最敬佩的人。

我的語文老師五年級作文2

　　張老師是我們的語文老師也是我們的班主任。張老師的臉是瓜子臉，她有一頭美麗的卷發(fā)，她的眼睛大大的，嘴巴比櫻桃還要紅。張教師的聲音非常親切，講起課來聲情并茂，把全班每一個同學都吸引住了，如果上課時有小朋友開小差，張老師會很有耐心地幫助我們改掉這個壞毛病。

　　下課了，同學們都到走廊里去玩了，張老師卻仍然在教室里批改作業(yè)。

　　深夜里人們都在休息了，辛勤的張老師還在燈光下為我們寫教材。相信一群又一群的接班人在張老師的引導下會茁壯成長。

我的語文老師五年級作文3

　　我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的.頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。

　　可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。

　　我們林老師有時會拿糖來學校，看誰讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學習，不要辜負老師對我們的期望。

我的語文老師五年級作文4

　　我的語文老師中等身材，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的大眼睛。

　　陳老師講課幽默風趣，同學們聽著很輕松，她每天都很忙碌，早上一到教室，就忙著給我們上課，下課的時候忙著給我們批改作業(yè)，平時她很嚴肅，如果我們同學誰的作業(yè)寫的潦草，她就會把誰的作業(yè)撕掉，讓他重寫，我們都很怕她。

　　陳老師很嚴，但她也有親切的時候，上次運動會的時候我們班一位同學突然肚子疼，陳老師急忙走過去，問寒問暖，這時她就像媽媽。

　　她是一位對工作認真負責的老師，我們班的同學都很喜歡陳老師！

我的語文老師五年級作文5

　　我的語文老師是個男的。他知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上課總是那么輕松自如，有趣十足。我最愛聽他的作文課，講起來就使我贊嘆不已。您像鮮花一樣把芳芳灑給他人，您的心像花兒一樣美，您像父親一樣關愛著我們，讓我們一天天歡快成長，您像辛勤的園丁培育我們，給我們帶來了春天般的溫暖。您是一棵參天大樹，你的根深植于大地，你的莖挺拔不屈，你的葉茂盛婆娑。叫我們怎么能忘記您對學生的一片深情？

我的語文老師五年級作文6

　　我的語文老師短頭發(fā)，帶著一副眼睛，個子不高也不低，穿著羽絨服和高跟鞋。

　　她每次早上都早早的來教室給我們上課，我的語文老師管教我們很嚴厲，但她是為了我們好，對我們負責任。這一星期，天氣變冷了，我們班里有幾個同學咳嗽，有兩個發(fā)燒，包括劉老師也感冒了，她 的嗓子說話很低，但她依然堅持給我們講課，我們班的同學們都很感動，上課時都很認真聽課。

　　劉老師是我們班的班主任，她的教育理念新穎，觀摩課講的也很棒。我非常喜歡她。這就是我的語文老師 。

我的語文老師五年級作文7

　　我們的語文老師長著滿頭長長黑發(fā)，眼睛炯炯有神，還有一個大大的酒窩。我的語文老師很關心我們的，有一次，有一個同學的腳受傷了。老師馬上帶他到120去治療。我們看見老師一下拿那個，一下拿這個，累的滿頭大汗，我們看的都快暈倒了可老師一直忙到放學了才休息一下。

　　這就是我們的老師。

我的語文老師五年級作文8

　　我們的語文老師李紅，她個子高高的，有一頭濃密的長發(fā)，每天她臉上都帶著甜蜜的微笑。每次當她走進教室，我們都覺得像陽光一樣溫暖，別看她平時笑瞇瞇的，但對我們學習她要求很嚴格，我對她是又愛又怕。

　　有一次，她給我們布置課堂作業(yè)，字跡要求工整，盡量少些錯別字。我認真寫完后排隊準備給李老師批改，看見前面的一位同學被罰抄重寫，心里嚇得“蹦蹦”直跳，害怕自己也像前面的同學一樣，我忐忑不安地把作業(yè)本放到她面前，她拿起我的作業(yè)本，認真地批改起來，還在上面不停地打紅勾，我心里的石頭這才落了地。李老師還把我的作業(yè)本當成范本給同學們欣賞，并在全班同學面前表揚我，我心里美滋滋的。

　　這就是我又愛又怕的李老師。

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