【精華】我的五年級(jí)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
我所就讀的小學(xué)叫民樂小學(xué)。學(xué)校位于南寧市民樂路中段，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新的地方。我和小朋友都喜歡去那里上學(xué)。
來(lái)到我的學(xué)校，你第一眼看到的是校門，校門朝南開。校門正上方寫著四個(gè)鎦金大字民樂小學(xué)。走過校門飛入你眼的是一片綠色，讓人心曠神怡，這就是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)是用人工假草鋪成的，中間是紅色的塑膠跑道。我們平時(shí)就在這里上體育課。在操場(chǎng)的北面是教學(xué)大樓，有六層高。樓的外面全用白色瓷磚鑲貼而成，在太陽(yáng)的照耀下顯得晶瑩透亮，就像漢白玉一樣美麗。操場(chǎng)的西邊是兩個(gè)籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)的地面是塑膠的，踩上去軟綿綿的很舒服，聽老師說是為了防止摔倒。課間我們都喜歡在這里玩，有打籃球的，有打羽毛球的，有跳繩的等等。我們玩得很開心，這里就像是我們快樂的游樂場(chǎng)。在往西，走過了籃球場(chǎng)就是一個(gè)停車場(chǎng)和綜合樓。
操場(chǎng)的東面是健身器材、報(bào)欄和停車場(chǎng)。記得，在我第一次來(lái)小學(xué)時(shí)就見這里安裝有這些健身器材。在我一年級(jí)的時(shí)候最喜歡去那里玩。記得等中午下課了，我就邀上幾個(gè)要好的朋友去那里玩。當(dāng)時(shí)有男生女生我們又說又笑高興極了。有時(shí)我一個(gè)人在器材上玩，有時(shí)也和朋友一起在上面嬉鬧，笑聲一陣陣地飛蕩在校園上空，久久不愿離去。有時(shí)老師從我們旁邊經(jīng)過，會(huì)大聲的說要注意安全哪。
這就是我的民樂小學(xué)，一個(gè)快樂的小世界。
我的五年級(jí)作文 篇2
磨剪子來(lái)—戧菜刀—不知什么時(shí)候，老家的馬路邊突然出現(xiàn)了一個(gè)磨刀人。我很好奇，是怎么磨刀的呢？
于是，我拿了兩把菜刀，就跑了過去。
小朋友，你要磨刀嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭：我要磨刀。一邊說，一邊打量著他。
磨刀人個(gè)子不高，衣服上有著油漬，大夏天的，還穿著長(zhǎng)袖衣服。身旁有一輛自行車，很舊的樣子。籃子里放著一瓶水，后架綁著一個(gè)板凳。應(yīng)該很窮吧。
是要磨刀吧？他見我呆立在那，吶吶地問。
我把菜刀遞給他，他開心的笑了，露出了黃黃的牙齒，魚尾紋更深了。他專心致志地磨了起來(lái)，雖然掩藏著笑容，但我還是發(fā)現(xiàn)了，也許我是他今天的第一個(gè)顧客吧，他才這么開心。蹲下來(lái)看他磨刀，只見他磨得十分賣力，他撩起水，先把磨刀石灑濕，然后一手緊緊地握住刀柄，另一只手用力地按住刀背，一推一拉有節(jié)奏地磨了起來(lái)，看似輕松，不一會(huì)兒，他的額頭上已經(jīng)冒出汗來(lái)�？伤稽c(diǎn)也不覺得累，汗流多了才用衣服袖子擦一擦。過了十幾分鐘，他還沒有磨好，我顯得有點(diǎn)不耐煩了，說：快點(diǎn)啊，我要看的電視快到了，來(lái)不及另一把就不磨了。
快好了快好了，另一把磨起來(lái)快的，他嘴上回答著，手里沒有停下來(lái)：這兩把刀不磨就不好用了，太鈍了，小丫頭，你再等等，沒有多少時(shí)間的。做事情要有始有終，你帶了兩把刀來(lái)，我要都磨好！
聽他這么一說，我只好繼續(xù)等了。又過了半小時(shí)，他終于磨好了兩把刀，這么長(zhǎng)時(shí)間，才磨了兩把刀，也賺不了多少錢，我忽然想幫幫他了，大聲喊著鄰居李爺爺來(lái)磨刀，可磨刀人邊整理邊說：天黑了，來(lái)不及磨了，我回去還有事情要做呢，要磨下次我再來(lái)吧。東西整理好了，他急匆匆地騎著自行車就走了，李爺爺喊著也沒叫回來(lái)。
磨刀人人窮志不窮，耐心為人民服務(wù)，這種精神值得我學(xué)習(xí)，做一名光榮的勞動(dòng)者，為大家服務(wù)。磨刀人也是值得我尊敬的人！
五年級(jí):夢(mèng)穎詩(shī)啨
我的五年級(jí)作文 篇3
在我很小的時(shí)候，媽媽就常常教育我要尊老愛幼，幫助他人關(guān)心他人。
記得一次在我上幼兒園的路上，有位老爺爺騎著三輪車，車上帶著很多東西上臺(tái)階上不去，我和媽媽急忙上前幫助老爺爺把車推上去，老爺爺十分感激地說：“謝謝”！我和媽媽相視一笑。
在公交車上，一位阿姨抱著小妹妹乘車，我主動(dòng)站起來(lái)給阿姨讓座，阿姨夸我是個(gè)好孩子，我說這是應(yīng)該的。
現(xiàn)在我上一年級(jí)了，有一天在公園玩的時(shí)候，一位小朋友摔倒了，我趕緊跑過去，把他扶起來(lái)，還拿餅干給他吃，看到她開心起來(lái)，我感覺自己像個(gè)小姐姐一樣，心里美極啦。
中午放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)做好了飯，我主動(dòng)幫助媽媽掃地、洗碗，這樣?jì)寢尵筒挥媚敲葱量嗔恕?/p>
在幫助別人的同時(shí)，我也獲得了贊美，當(dāng)我把這些告訴媽媽的時(shí)候，媽媽眼里噙著淚光，笑著對(duì)我說：“其其，你真的長(zhǎng)大了，媽媽為你感到驕傲”。
我的五年級(jí)作文 篇4
我的個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖。我有著大大的腦袋，像是一個(gè)圓圓的皮球，別人都說大頭的孩子是聰明的，事實(shí)證明我真的很聰明。我的眉毛彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月，眉毛下有著一對(duì)清澈透明的眸子，美中不足的是塌塌的鼻梁還有一個(gè)大嘴巴。我與眾不同的地方是大大的耳朵旁有顆芝麻般的痣。
我很喜歡玩電腦，每次都等待星期五放學(xué)，一回到家，我就放下書包，迫不及待地上樓玩電腦，一玩電腦就停不下來(lái)，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的境界，通常都是媽媽來(lái)叫我吃飯，我才知道該吃飯了。
雖然上課我很喜歡講話，但是遇到我不會(huì)的'問題，我就會(huì)認(rèn)真地聽老師講，還是聽不懂的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)教同學(xué)，所以我的成績(jī)很好。但是我知道這樣會(huì)我會(huì)影響周圍同學(xué)聽課，所以我會(huì)改正我的缺點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)開小差，老師叫我回答問題的時(shí)候，我總是丈二和尚摸不著頭腦，回答的答案總是惹得同學(xué)們哈哈大笑。
我很驕傲，有一次，期末考試我考了99分，我遇到誰(shuí)就樂呵呵的對(duì)他們說：“我考了99分。”但是我發(fā)現(xiàn)另一位考了100分的同學(xué)，他不僅沒有到處?kù)乓钦J(rèn)真看著同桌的考卷，并且告訴他錯(cuò)題該怎么訂正。我很慚愧，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，正所謂“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。
這就是我，有個(gè)性的黃國(guó)輝。
我的五年級(jí)作文 篇5
我最崇拜的人是布蘭登·羅伊，他的那種領(lǐng)袖精神讓我十分敬佩。
羅伊雖然沒有喬丹那樣有名，也不像詹姆斯那樣全面，更沒賈巴爾那樣霸氣，可是他讓我記憶猶新。在一次與火箭的常歸賽中，首發(fā)上場(chǎng)的他，把這場(chǎng)平凡的比賽變成了經(jīng)典的、變成了神圣的。在前三節(jié)的比賽中，火箭以十五分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入第四節(jié)。眼見開拓者大勢(shì)已去，無(wú)力回天，可誰(shuí)也沒有想到，羅伊在這時(shí)蘇醒了。他里突外投，自投自搶，還妙傳籃下，打出精彩配合，打活了開拓者，打出一波11比3的高潮，把比分扳成86比88。只是時(shí)間只有0。8秒。眼看開拓者球迷已漸漸離去。而就是在這個(gè)瞬間，奇跡發(fā)生了。費(fèi)爾南德斯把球發(fā)到羅伊手上，只見，時(shí)間在飛快走動(dòng)。阿泰上去頂防，羅伊很聰明，一轉(zhuǎn)身，躲過了阿泰。只見他頂住了壓力，來(lái)了一個(gè)急停后仰跳投，大叫一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。羅伊像一只離弦的箭，飛跑進(jìn)更衣室。他在0。8秒絕殺了火箭，這一刻堪稱經(jīng)典！
羅伊場(chǎng)均22.7分7次助攻，帶經(jīng)開拓者五年來(lái)首次闖入季后賽。在主場(chǎng)輸了火箭26分后，羅易在第三場(chǎng)得到42分把火箭送回了豐田中心。就算在第六場(chǎng)落后十分的情況下，一度把分差縮小到三分，可是還是被火箭淘汰出局。羅伊的一方雖然輸了，羅伊臉上卻寫滿了自信，想再打入季后賽。
像羅伊這樣的核心，不驕不躁，而且毫不氣餒，我希望他能帶隊(duì)再創(chuàng)佳績(jī)。
我的五年級(jí)作文 篇6
十年后的世界會(huì)變得更加美好。環(huán)境不再受污染，青山綠水，一切都變得美好和諧�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂蔽译S著時(shí)間的流逝一天天長(zhǎng)大，十年后的我想當(dāng)一名合格的人民教師。
我喜歡演講，喜歡與人交流，善于表達(dá)，我發(fā)揮我的長(zhǎng)項(xiàng)，深深吸引我的每位學(xué)生，讓學(xué)生們喜歡聽我的課。我在平時(shí)會(huì)多讀書，把更多、更全、更新的知識(shí)分享給我的同學(xué)們。我要幫助他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。我要成為一名優(yōu)秀的老師。
我要讓我的學(xué)生們都愛上學(xué)習(xí)，我會(huì)在課堂上與學(xué)生們變成好朋友，讓他們?cè)敢馀c我說心里話。當(dāng)我的學(xué)生學(xué)累了，我就會(huì)與他們做游戲。總之，我要讓同學(xué)們?cè)谳p松、快樂中找尋學(xué)習(xí)的樂趣。
我是不會(huì)給我的學(xué)生施加太多壓力的。成績(jī)不好，不批評(píng)，不埋怨，要鼓勵(lì)他們。一次失敗說明不了什么。
我還要給學(xué)生們講許多做人、做事的道理，讓同學(xué)們不僅能吸取到豐富的知識(shí)，還能學(xué)到許多課外的東西，真正德智體美勞全面發(fā)展。如果班級(jí)里有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)和偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我一定會(huì)慢慢細(xì)心的去教導(dǎo)他們，動(dòng)之以情，曉之以理，用實(shí)際行動(dòng)影響他們，率先垂范。我會(huì)讓學(xué)生找回自信，找回學(xué)習(xí)的樂趣。
我知道十年后都是未知數(shù)，也許從事自己喜歡或不喜歡的職業(yè)。不過，無(wú)論如何，千里之行始于足下，我從現(xiàn)在開始努力！
我的五年級(jí)作文 篇7
家，是最溫暖的避風(fēng)港，回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路，還是彎曲的巷間小道，都承載著家人們的焦急與思念。
而伴隨我回家的路上，一直都有媽媽與我同行，從小到大，一直如此。
上幼兒園時(shí)，媽媽總是及時(shí)地在教室窗口等著我，微笑地看著我背著小書包一晃一晃地走出擁護(hù)的門，她的大手牽著我稚嫩的小手，穿過馬路時(shí)，告訴我：“紅燈停，綠燈行”；走過坑坑洼洼的小路，我疑惑地看著路上那些圓圓的、黑黑的，寫著“污”、“雨”、“電”的東西，媽媽告訴我那是井蓋，不一樣的字代表不同種類，告訴我不能踩，一旦松動(dòng)極可能會(huì)掉進(jìn)去的。從那以后，再遇到井蓋就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過它。
那時(shí)，媽媽是我最崇拜的偶像，她在這條路上教會(huì)我“鵝，鵝，鵝”、“床前明月光”，和我一起唱“數(shù)鴨子”……那時(shí)，小小的我就知道，回家的路，是積累知識(shí)的路。
幼年時(shí)光一去不復(fù)返，上小學(xué)了，回家的路成了電動(dòng)車上掠過的風(fēng)景。電動(dòng)車載著媽媽歡快的小曲、嚴(yán)厲的批評(píng)或諄諄的教誨。
印象最深的，是那一次臨近奧數(shù)比賽時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一些卷子，先做，做完老師改，改完再講解。那天，我遇到一道難題，恰巧，爸爸媽媽都沒有好方法給我講解，媽媽說，如果老師講了這道題，一定記得回來(lái)講給他們聽。
第二天，大部分題都講解了，卻沒提及那一道，膽小怕事的我因?yàn)楹ε屡c老師交流，沒敢問那道題。回家的路上，媽媽突然問起這道題，聽我囁嚅著說并沒有請(qǐng)教老師后，她沒有說話，我知道即將面臨的一定是狂風(fēng)驟雨，心中忐忑時(shí)，路旁小鳥的鳴叫恍惚變成了幸災(zāi)樂禍，電動(dòng)車騎在小路上的顛簸也成了石子對(duì)我的嘲諷，這條路上不再充滿歡歌笑語(yǔ)……一段寂寞過后，媽媽一句：“不行！”突然調(diào)轉(zhuǎn)車頭，重新把我?guī)Щ亓藢W(xué)校，讓我馬上回去向老師請(qǐng)教。
當(dāng)我迫不得已窘迫地走回老師辦公室，老師并沒有看出我的尷尬，仔細(xì)而又有耐心地給我講解，奧數(shù)題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚，最后她問我：“現(xiàn)在懂了嗎？”我重重地點(diǎn)頭。
重新走出校門，我迎向媽媽，臉上再?zèng)]有彷徨和疑惑。這時(shí)，我懂得了，回家的路，是幫助我改掉缺點(diǎn)讓我變得更好的路。
其實(shí)，回家的路不就是我成長(zhǎng)的路嗎？它看著我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長(zhǎng)。
我的五年級(jí)作文 篇8
秋，是一個(gè)踏著輕盈的腳步來(lái)到人間的仙女；秋，是一個(gè)能拂去太陽(yáng)的炎熱，給我們帶來(lái)涼爽的仙女；秋，還是一個(gè)帶給大地果實(shí)豐收的仙女。秋無(wú)處不在，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)她吧！
秋天，在山林中。每當(dāng)秋姑娘來(lái)到山林中，樹木都穿上了一件紅色的新衣服，在風(fēng)中搖曳，好像在歡快地說：“秋天來(lái)了，我們又換上了一件新衣服了！”這時(shí)，楓葉一片片緩慢地落了下來(lái)，好像很悲傷，不想離開大樹媽媽。小動(dòng)物都開始準(zhǔn)備糧食過冬了，小松鼠收集榛子，螞蟻搬糧食……
秋天，在田野里。田野一片金黃，好像一幅金燦燦的圖畫。高粱漲紅了臉，像一個(gè)個(gè)火把。稻谷彎下了腰，好像很累似的。玉米也成熟了，一個(gè)個(gè)像穿著綠色的衣服，脫掉衣服就是金色的、飽滿的玉米粒。
秋天在豐收的果園里。水晶似的葡萄掛在高高的架子上，好像一個(gè)個(gè)可愛的小水珠。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一盞盞小燈籠。黃澄澄的鴨梨像是一個(gè)個(gè)“葫蘆娃”，活潑可愛，惹人喜愛。農(nóng)民伯伯笑呵呵的，立馬請(qǐng)來(lái)幫手，幫忙一起摘水果。
秋天還在小路上，每當(dāng)我放學(xué)回家，兩旁的小路都會(huì)落下火紅的楓葉，一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉就紛紛飄落，就像下了“楓葉雨”似的，非常迷人。這些楓葉多么偉大��！它們飄落到樹根下，甘做大樹的肥料，讓明年新生的楓葉能茁壯成長(zhǎng)。這楓葉的精神多么令人感動(dòng)��！
秋天像是一幅美麗的畫，畫中農(nóng)民伯伯辛勤地收割，還有那有這奉獻(xiàn)于他人的楓葉。
我的五年級(jí)作文 篇9
今天是“三八”婦女節(jié)，照例我今天應(yīng)該讓媽媽放一晚假，可是......
下午放學(xué)后，我因?yàn)閷W(xué)校里的事耽擱了一下，延時(shí)到家。雖然遲了點(diǎn)兒，但媽媽還沒有下班，我就先做作業(yè)了。
將近六點(diǎn)二十了，媽媽終于回來(lái)了。我看著媽媽拉著自行車進(jìn)來(lái)，心里盤算著：嗯，該為媽媽做些什么呢？替媽媽洗碗？去年用過了！給媽媽洗腳？沒新意！做禮物？算了，前年做的橘子燈就失敗了，而且太晚了！......到底做些什么呢？我倚在門邊，望著媽媽忙碌的身影，陷入了沉思。
殊不知，在我沉思的片刻，媽媽就做了很多我所想到的事，讓本就上班回來(lái)很是疲憊的媽媽變得更是疲憊。
等我從思考中清醒過來(lái)時(shí)，媽媽已坐下來(lái)吃飯了�？粗鴭寢尶蔹S的臉，看著媽媽削瘦的臉，看著媽媽憔悴的臉，我不禁自嘲道：毛雯茜啊毛雯茜！你真是越活越回去了！竟然不去當(dāng)媽媽的忙，而在這兒無(wú)所謂的空想，還好意思說什么讓媽媽能夠省心，呵！我深深地嘆了口氣，輕輕地?fù)u了搖頭。
當(dāng)我來(lái)到媽媽身邊時(shí)，媽媽已經(jīng)快吃完了。大概是因?yàn)閶寢屩牢以谀棠棠莾撼赃^了，才只是和藹地看了我一眼，而并沒有叫我吃飯。正是這一眼讓我心里微微一震，我到嘴邊的話又被我咽了下去。我的心上仿佛被一塊巨大無(wú)比的石頭重重地壓著，好難受，好心煩，好想哭，真的好想哭......
我深深地看了媽媽一眼，鼓起勇氣想再次說出口，可又被媽媽毫無(wú)責(zé)怪之意的目光給堵了回去。我的心里好亂，就像一撮糾纏在一起的線，我的眼神布滿了復(fù)雜的心思。真的就這樣算了嗎？今天可是婦女節(jié)唉！我不甘心，可我又......我突然覺得這種感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是文字所能表達(dá)的，或者是這種感覺永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)只有我才能明白！
糾結(jié)，矛盾，慚愧，使我連一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福都說不出口，我究竟還能做些什么呢，或者我什么也做不了。就算這樣，我還是不甘心，真的就這樣算了嗎？媽媽的眼神讓我告訴自己：真的就這樣算了吧!
很可笑吧！平時(shí)勇敢樂觀的我面對(duì)這件事時(shí)竟如此的膽小、懦弱。我也是難以置信。但事實(shí)就這樣，婦女節(jié)就在我的膽小懦弱中無(wú)聲無(wú)息地溜走了，不給我再次嘗試的機(jī)會(huì)。或許，上帝知道，就算再給我機(jī)會(huì)，我也鼓不足勇氣。
我為我的膽小懦弱而感到悲哀......
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