禮物小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的禮物小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，埋頭苦讀了一個(gè)學(xué)期終于迎來了夢(mèng)寐以求的暑假，同學(xué)們?cè)缫褳槠谂我丫玫氖罴僮龊昧擞?jì)劃。一回到家我就為自己的暑假做了計(jì)劃，可現(xiàn)實(shí)總是沒那么美好，正當(dāng)我在自己的計(jì)劃中“享受”時(shí)，媽媽走過來，送給了我暑假的第一份“大禮”——補(bǔ)課。唉，母命難違，我只好乖乖聽從，我的暑假計(jì)劃就這樣泡湯了。
7月5日是補(bǔ)課的第一天。一大早，爸爸又催我了：“快起來，吃完早餐，快點(diǎn)把作業(yè)寫好，下午還要去補(bǔ)課�！蔽覙O其不情愿地坐起來，等爸爸走后，我又倒頭大睡，這回又輪到媽媽來催了，沒辦法，我只能揉揉朦朧的睡眼，半睡半醒的樣子。一個(gè)早上，我都一邊寫作業(yè)，一邊打哈欠。
吃完午飯，他們又催了起來：“吃完飯先歇一會(huì)兒，再午睡一下，下午要上7個(gè)小時(shí)的課，否則要太累了�！薄�7小時(shí)，這一個(gè)月都要這樣？”我不禁大叫起來�！拔覀冏鳂I(yè)也很多，什么時(shí)候做……”我越說越傷心，希望媽媽能夠突然大發(fā)慈悲，可是……“作業(yè)在早上寫，所以你早上要早點(diǎn)起來。我也知道你很辛苦，可人家都在學(xué)，你不學(xué)初二就會(huì)跟不上，讀書是為你自己將來有個(gè)好前途，你現(xiàn)在苦點(diǎn)，將來……”媽媽語重心長地教育我。午睡到一點(diǎn)半又被爸爸叫起來，我無奈地低著頭走出家門，可是天上那火辣辣的太陽，無情地曬著大地，我的心中變得更煩躁不安，有一團(tuán)火在燃燒，那時(shí)我真想哭，可是我的腦中只有一片空白，什么前途，什么未來，我只知道我很想有屬于自己的空間。下午7個(gè)小時(shí)，我心不在焉地聽著老師上課，時(shí)不時(shí)地走神。晚上，我偷偷地哭，把心中的不滿，一天的煩悶，通過淚水宣泄了出來。
��！暑假的“禮物”把我緊緊的束縛住了，我好像一只關(guān)在籠中的鳥兒一樣，渴望自由。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
談起禮物，我每次考試成績優(yōu)秀時(shí)，爸爸為了鼓勵(lì)我，總是要滿足我一個(gè)小小的愿望，我不要吃的、穿的、用的、玩的，而是小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物情有獨(dú)鐘，于是爸爸就會(huì)送我一份特殊的禮物。
我從小到大養(yǎng)過小動(dòng)物有金魚、烏龜、小雞、兔子、鸚鵡、倉鼠等等。在這些小動(dòng)物中我最喜歡倉鼠，因?yàn)樵陴B(yǎng)育它們的過程中曾經(jīng)發(fā)生過許多動(dòng)人的故事。
倉鼠是去年暑假爸爸送我的禮物，雖然我對(duì)那些賊眉鼠眼的老鼠很煩，但對(duì)倉鼠感覺卻不同，我仔細(xì)端詳，它們一黑一白，白倉鼠是雌性的，有點(diǎn)瘦，黑倉鼠長得胖胖的像小圓球似的，它們長著小而圓的耳朵，靈巧的小爪子，還有一條短短的小尾巴，非�？蓯�。
有一天清晨，爸爸帶倉鼠到樓下花壇的草叢里去放松，讓在籠子里呆了一天的它們?nèi)鋈鰵g兒，不一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)只剩下一只灰倉鼠，他找了老半天也沒找著，回家后告訴了我，我心里突然很難過，擔(dān)心它們被野貓叼走，或在花園里打了洞跑了。想到這些，我心急如焚地跑下樓去尋找，可是最后還是以失敗而告終。
到了晚上，我還是抱著一絲希望下去找它們，正當(dāng)我走到草叢邊，突然我喜出望外的發(fā)現(xiàn)那只白倉鼠前爪扒著花壇，小心翼翼的在張望，我高興的喊起了；”快看，小白在這里。“媽媽也高興的說：”看，小動(dòng)物多有靈性，它們玩兒夠了，好像在這里等我們把它帶回家呢？“
從此，我更喜歡它們了，看著它們快樂的生活著，我心里也美滋滋的。
我喜歡爸爸送我的特殊禮物，希望同學(xué)們能和我一樣愛護(hù)它們，給它們共創(chuàng)一個(gè)溫暖的家園！
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子��！又是那報(bào)恩的日子��！我很想給敬愛的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩？不行，我寫的小詩不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。
先畫什么先？對(duì)！先畫老師的頭發(fā)。老師的`頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過早的在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志的畫著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過了一會(huì)，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語文老師啊！我說：老師你怎么還沒走��？我是看到教室里的燈還亮著，所以過來了，你又怎么還沒有回去啊！老師撫摸著她金色的頭發(fā)說。我微微看見老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦啊！我送你回去吧！老師突然對(duì)我說，我不好意思的答應(yīng)了。
一路上我和老師又說又笑的，雨越來越大，似乎聽不見雨聲，我發(fā)現(xiàn)雨傘好像傾斜這邊來，我好感動(dòng)，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時(shí)，借助燈關(guān)我可以清楚的看見老師的白發(fā)了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去
望著老師的肖像，我對(duì)老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，��！尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師千萬個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
暑假里，一打開《中國童話百篇》這本書，《我給奶奶送陽光》這個(gè)標(biāo)題便深深地吸引了我�！澳棠�，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了。您瞧，這是陽光�！彪S著一聲稚嫩的童音，一幅清亮如水的小畫展現(xiàn)在我的眼前：清澈的溪水，遍地的野花，歡快的小鳥，燦爛的陽光。一個(gè)緊兜著小圍裙的娃娃正興奮地向山中的小屋跑去。她看上去是那么美麗，那么燦爛……
看著，看著，我的眼前一片明亮：鹿兒，一個(gè)只有四歲的陽光娃娃來到我的身旁。
鹿兒，多么可愛、多么善良的陽光娃娃!為了能使受傷的奶奶見到燦爛、溫暖的陽光，她竟然幼稚地把陽光當(dāng)作禮物，用小圍裙包回家�？墒堑人蜷_一看，卻發(fā)現(xiàn)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的陽光溜走了，送給奶奶的禮物不見了。她傷心極了，奶奶卻高興地說：陽光跑到鹿兒的心里去了。讀到這里，我的心里暖洋洋的。是呀，奶奶雖然沒有收到鹿兒從大自然中帶回的陽光，可她卻收到了一份更珍貴的禮物，那就是鹿兒送給奶奶的陽光般的溫暖，和那顆純真、善良的愛心。這份禮物對(duì)于奶奶，對(duì)于每一個(gè)需要關(guān)愛的人來說，是多么珍貴啊!
鹿兒，一個(gè)還沒有上學(xué)的小女孩，就有著這么美好的心靈，讓我好感動(dòng)!看到鹿兒，我不禁想起了中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》中報(bào)道的一件事：一位有三個(gè)女兒、一個(gè)兒子的老人，省吃儉用、辛辛苦苦地把孩子們養(yǎng)大，可老了卻要一個(gè)人孤苦地過日子。因?yàn)樗膬号畟冎粸樽约旱纳蠲β�，沒有一個(gè)人牽掛著他們年老的媽媽，甚至經(jīng)常用惡毒的語言罵老人，盼她早死……為什么會(huì)這樣呢?我的心酸酸的。難道他們連小小的鹿兒都不如嗎?鹿兒純真的童心里充滿了陽光，充滿了愛。而他們心里的陽光都跑到哪兒去了呢?
孝敬老人、關(guān)愛他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。爸爸、媽媽養(yǎng)育我們，把我們看成是自己生命的一部分，關(guān)心我們勝過關(guān)心自己。從小到大，他們不知要為我們花去多少心血，傾注多少愛。
“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”。同學(xué)們一定都讀過這句詩吧。雖然我們無法報(bào)答完母親的深情，但我們完全可以像鹿兒那樣，讓心中充滿愛的陽光。一杯熱茶、一聲問候、一張優(yōu)異的試卷……這一切在父母的心中都是最美好、最燦爛的禮物。雖然它很小，但它會(huì)讓每一個(gè)人的心中充滿暖意，充滿光明。
合上書，鹿兒稚嫩的童音依然在我的耳邊回響，它已經(jīng)變成了世界上最美妙的旋律。
鹿兒，謝謝你來到我的身旁，我會(huì)像你一樣讓心中充滿陽光!
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
新年就要來到了，我真想送給王老師一個(gè)小禮物，可是送什么好呢?我為這可犯了愁，苦思冥想。送給老師大蘋果、大橘子，讓老師嘗嘗，老師一定會(huì)高興的，可又一想，我應(yīng)該送給老師一件有意義的禮物。對(duì)，我如果送一件她最需要的東西，她會(huì)多高興。可她需要什么呢?我只知道她整天不是備課講課，就是判作業(yè)，真看不出她需要什么。唉!真愁壞我了。
我無意中拉開了抽屜，啊!小收音機(jī)，這是一個(gè)多么精致的收音機(jī)啊!渾身穿著乳白色的外衣，既干凈又漂亮。這是我生日的時(shí)候，姑姑送給的禮物。我一直精心保存著它，自己都舍不得聽。對(duì)，把它送給王老師，她太寂寞了。每天我們放學(xué)回家，只有她獨(dú)自在宿舍里備課判作業(yè)，如果有時(shí)間能聽聽收音機(jī)，那會(huì)給她帶來多少歡樂。好，我就把這個(gè)小收音機(jī)做為送給王老師的新年禮物吧!
于是，我拿起了收音機(jī)，一溜小跑來到了王老師的宿舍門前。房門虛掩著，透過門縫只見王老師正坐在桌子旁邊聚精會(huì)神地寫著什么。我輕輕地叫了一聲，王老師立刻扭過身來，熱情地讓我坐下。我恭恭敬敬地說:“王老師，祝您新年快樂，希望這個(gè)小禮物能給您的生活增添樂趣�！闭f著我把小收音機(jī)遞給王老師。出乎意料的是，她沒有接收音機(jī)，卻激動(dòng)地說:“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，可這禮物我不能收。”我有些著急了，“這是我心愛的東西，難道您嫌它不好嗎?”王老師笑了笑，“老師不是這個(gè)意思，這是你最心愛的東西，希望你能把它保存好�！蔽矣纸又f:“您每天那么勞累，那么孤獨(dú)寂寞，有個(gè)收音機(jī)陪伴您該多好呀!”老師摸著我的頭微笑著說:“誰說老師孤獨(dú)寂寞，有你們這些天真可愛的孩子，老師怎么會(huì)寂寞呢?對(duì)了，告訴你一個(gè)好消息，這次數(shù)學(xué)競賽你獲得了全校第一名，高興嗎?“當(dāng)然高興了！”我不禁跳了起來。王老師看著我那高興的樣子又親切地說:“看著你們能取得好成績，老師就是再苦再累，心里也是高興的。你取得了這樣優(yōu)異的成績就是送給我的最好禮物，就是給我的最大安慰，這才是老師最需要的，一你明白嗎?”
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，我終于明白了，學(xué)生的優(yōu)異成績才是送給老師的最好禮物。我拿起了小收音機(jī)，深情地望著老師，心里暗暗下了決心:親愛的老師，您放心吧，您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
��！十一月份的月考結(jié)束了，我拿到試卷一看，太棒了！考試之前，我和媽媽約定過，兩門科目考97分以上，就送我一份禮物，媽媽的“禮物”。
我蹦蹦跳跳地回了家，一路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在祝賀我考試成功。不一會(huì)兒，就到了家門口。我大聲喊道：“媽媽，我回來了！”媽媽走了出來，看到我得意洋洋的樣子，好像猜出了幾分，便問：“考得怎么樣？”我連忙從書包取出三張?jiān)嚲恚诺綃寢尭罢f：“看，語文94.5分、數(shù)學(xué)99分、英語98分。”“嗯，這次考得很好，不過，語文試卷上有一個(gè)加標(biāo)點(diǎn)的試題忘了做，以后要記著認(rèn)真檢查試卷，不要再犯這樣的錯(cuò)誤，望今后繼續(xù)努力！”媽媽說完轉(zhuǎn)身便走到了廚房，我連忙說：“禮物呢？”媽媽說：“明天早上就會(huì)給你的！”我就是心急吃不了熱豆腐，吃過晚飯后，我又向媽媽要禮物了說：“媽媽怎么還不給我禮物呀，是不是耍賴呀？”媽媽笑著說：“不會(huì)的，明天就知道了！”我真不知道媽媽在想什么。
第二天早上我起來以后，說“媽媽快把禮物給我吧！我都等不及了�！眿寢層终f：“你先把被子疊好了，再把房間收拾了�！蔽仪椴蛔栽傅匕驯蛔盈B好以后，又把房間收拾了。媽媽走進(jìn)來掃視了一下我的房間，說：“嗯，不錯(cuò)！”“禮物呢？”我句句不離“禮物”兩個(gè)字�！皶�(huì)給你的！你再把地拖一下，禮物加倍！”聽了這話，力氣又來了，我賣力地干了起來。
吃午飯的時(shí)候，我又問“禮物呢？快給我？”“什么禮物？我早給你了呀！”“什么沒有�。 薄板憻捘愕膭趧�(dòng)能力不是很好的禮物嗎？”聽了這話，我又好氣又好笑，差點(diǎn)暈過去。
媽媽真是用心良苦，讓我明白了禮物不僅是看得見摸得著地物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也是從各種勞動(dòng)中培養(yǎng)出來的能力。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
整理抽屜時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，打開一看，好眼熟的可愛布偶映入眼簾，只是我一直想不出這是誰送我的。“這是保母送給你的生日禮物喔！”媽媽的話語勾起我的回憶------
媽媽因?yàn)楫?dāng)護(hù)士常常要上夜班，從小，保母就像我的媽媽一樣疼愛我，照顧我無微不至。我很乖，她常買東西給我，即使是自己貼錢也無所謂。小時(shí)候，我很喜歡吃那種綠綠鹹鹹的小豆豆，大概是三、四歲吧！保母和我大手牽小手去買了一包回家吃，趁著保母和別人講話，我抓了一把又一把往嘴里塞，后來索性玩起來豆子來了。
我將一顆豆子塞進(jìn)鼻孔里，但短小圓胖的小手指竟然摳不出來！我對(duì)著保母指著鼻孔說：“豆豆，豆豆�！北Ｄ敢豢矗坏昧肆�！鼻孔真的卡著一顆豆子，她抱起我直奔醫(yī)院，醫(yī)生用夾子順利把豆子夾出來，才結(jié)束這場(chǎng)有驚無險(xiǎn)的惡作劇。
保母現(xiàn)在轉(zhuǎn)行了，家境并不好，前幾天還來找媽媽借錢，只是，我們卻幫不上忙，雖然經(jīng)歷了許多風(fēng)霜雨雪，但保母的臉上仍然掛著甜美又溫暖的笑容。離開時(shí)，我緊緊的抱住她，謝謝她多年來的照顧，保母摸摸我的頭，要我用功讀書，我感到一陣心酸，希望保母家的困境能早日云開天青。
摸著小布偶，我把它梳妝好，放在書桌上，這是我和保母共同的回憶，我不想忘了它。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
在人生漫漫長途中，無論任何人在任何時(shí)間和地點(diǎn)都會(huì)收到各種各樣的禮物。有的可以使你解決生活上的問題，有的可以給你精神上的享受，還有的可以使你明白、悟出道理。而我也接到過無數(shù)禮物，其中有一件既平常又非同尋常的禮物。
在我二年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)以后只要寫完作業(yè)，我就開始玩兒，把爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)全都拖到明天，這樣一日復(fù)一日，我的家庭作業(yè)被一天一天的拖了下去。有一天晚上，我正在家看電視，門鈴響了，我打開門，媽媽回來了。一進(jìn)屋，媽媽就從口袋里掏出一個(gè)盒子，對(duì)我說: “這是媽媽給你的禮物�！苯舆^禮物，我感到莫名其妙：今天既不是我的生日，也不是別的什么節(jié)日，媽媽為什么要送我禮物呢？打開盒子一看，里面放著一個(gè)精美的小鬧鐘，我更感覺到莫名其妙，我又不是沒有表，媽媽為什么別的不送，偏要送我一個(gè)小鬧鐘呢？再看這個(gè)小鬧鐘，它外觀看上去是一個(gè)“米老鼠“造型，時(shí)針、分針和秒針分別由粗細(xì)不同的彩色指針制成，看上去非常漂亮。我把它放在了我的桌子上，讓我天天都能看見它。過了幾天媽媽問我：“你天天看見這個(gè)小鬧鐘，想到了什么？”我說：“嗯…我想到了時(shí)間�！蓖蝗�，我仿佛明白了媽媽送我鬧鐘的意義：是想讓我明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理，不能白白浪費(fèi)時(shí)間��！想到這兒，我馬上開始做上了爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)。媽媽看著我笑了。
禮物對(duì)人來說非常重要，媽媽給我的這個(gè)禮物讓我明白了要珍惜時(shí)間！是啊，時(shí)光一去不復(fù)返。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
老師是園丁，是蠟燭，老師是人類靈魂的工程師。老師，我愛您。
教師節(jié)快到了，我究竟送什么給老師呢？是送一個(gè)精美的本子，還是送一封信？最后，我決定送老師一張賀卡和一幅畫還有一束花。我本來想去買一張賀卡，可又覺得這樣缺乏新意，所以，我就自己動(dòng)手做。首先，我先在一張粉紅色的卡紙上畫了一個(gè)愛心形，然后用剪刀，小心翼翼地把愛心形剪下來，接著在正面上畫了一些精美的小圖畫，在反面上寫幾句想對(duì)老師說的話。最后，把賀卡放進(jìn)了書包里。我又接著做一幅畫，我拿出了一盒油畫棒，在上面涂上了顏色，就把畫放進(jìn)了禮物袋里。最后，我要完成最后一樣禮物，那就是一束花，我買了一束真的百合和玫瑰花，也做了一個(gè)假花，在上面撒了一些閃光粉和香水，這樣就像真花了！
做好之后，我就拿著禮物到辦公室送給老師，我對(duì)老師說“老師，送給您，并祝您節(jié)日快樂！”老師笑著說：“媛媛，謝謝你！”出了辦公室，我才松了一口氣，因?yàn)樗屠蠋煻Y物時(shí)，我是很緊張的，好不容易才鼓起勇氣跟老師說話的。
那三樣?xùn)|西送老師，這是最好的禮物。走在回家的路上，我的心里樂滋滋的。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
今天，媽媽在玩具店給我買了一個(gè)禮物，這是對(duì)我期末考試成績的獎(jiǎng)勵(lì)，可是，我拿到這個(gè)禮物感到很慚愧。
在期末考試那天，我信心十足，心想自己一定能考出優(yōu)異的成績�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我的考試成績是不錯(cuò)，但是在考場(chǎng)卻出了一個(gè)小插曲。在考語文的時(shí)候，我和同學(xué)說話，嘿！你說怪不怪，平時(shí)下課不說話，非要跑到考場(chǎng)上說話，真是：敬酒不吃吃罰酒，自不量力。在考場(chǎng)上，我做題速度飛快，不一會(huì)，題就做完了，還有時(shí)間，我東張西望，惴惴不安，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒擺弄手中的學(xué)具，一會(huì)兒畫畫。不適地和同學(xué)聊幾句。我們倆越說越激動(dòng)，老師點(diǎn)了我們幾次名字，可我們卻把他當(dāng)做耳旁風(fēng)，毫不理會(huì)。我沒有想到后果的嚴(yán)重性。雖然成績考得不錯(cuò)，但是卻沒有得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。白白辛苦了一個(gè)學(xué)期，嗨！真是自作自受。
拿到這個(gè)禮物，我沒有感到特別高興，反而覺得很臉紅。我按下決心，下學(xué)期一定要改掉這個(gè)壞毛病，把特優(yōu)生再爭取回來。