五年級(jí)作文：校園一角
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文：校園一角，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文：校園一角1
我們的校園經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的裝修，變得十分美麗。在校園的一角有一個(gè)小花園。
走進(jìn)小花園，首先映入眼簾的是三棵高大的梧桐樹(shù)，它們樹(shù)立在那兒，陪著我們學(xué)習(xí)玩耍，在梧桐樹(shù)的旁邊，有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊第一段的上方是一塊塊明亮的玻璃，下方則是一根根黃色的柱子支撐，繼續(xù)向前走就來(lái)到了第二段長(zhǎng)廊，這段長(zhǎng)廊上面、左邊、右邊都有一塊玻璃，并且在二邊的玻璃上，還貼著許許多多的文章、圖片等，可以讓我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)廊的末端還有一個(gè)亭子，大家可以在里面的石凳、石桌上休息�？赐炅碎L(zhǎng)廊接下來(lái)就來(lái)看看“小茶吧”吧，在小花園里的長(zhǎng)廊后有一張黑色的桌子和幾把精致的椅子。同學(xué)們可以在那里談笑、品茶。所以，我給它取名為“小茶吧”。小花園里還有二個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。初春各種各樣的花吐出嫩芽。盛夏，許許多多的花競(jìng)相開(kāi)放：紅的似火、黃的賽金、綠的如玉、粉的象霞。。。。。。金秋，艷麗的花兒婀娜多姿，芳香撲鼻。在小花園里最引人注目的還要數(shù)一個(gè)噴泉了。
噴泉的二邊會(huì)噴出有粗有細(xì)的水柱，當(dāng)二邊的水柱“碰面”時(shí)就會(huì)濺出些水花來(lái)，在噴泉水池里有一些綠色的小荷葉，浮在水面上，我心想如果夏天開(kāi)出荷花，肯定很漂亮。在噴泉池的中央有一座奇形怪狀的假山，水從假山上的小澗中流出來(lái)，源源不斷，在噴泉背后有一個(gè)背景墻，灰藍(lán)色的背景墻上有幾朵由大洞小洞組成的漂亮花兒。它和噴泉組合在一起真是天衣無(wú)縫，好看極了。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里那美麗一角。
五年級(jí)作文：校園一角2
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，更是一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè)的海洋，那兒留下了我們的歡聲笑語(yǔ)與朗朗讀書(shū)聲……
校園處處都美麗迷人，但我覺(jué)得最美的是校園東南邊那高大又堅(jiān)拔的黃果樹(shù)。它四季常青，無(wú)論盛夏酷暑，還是寒冬臘月，都是那么生機(jī)勃勃。
春姑娘喚醒了大地，許多樹(shù)木抽出了新枝條，黃果樹(shù)也一樣，吐出了嫩芽。一叢濃，一叢淡，一叢深，一叢淺。細(xì)雨過(guò)后，整個(gè)大樹(shù)都是蒼翠欲滴的濃綠。陽(yáng)光把每一片葉子上的雨滴，變成了五彩的珍珠。春天的黃果樹(shù)，真美！
夏日，酷熱炎炎，可黃果樹(shù)卻格外蒼翠。它好像把全部的生命力都展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一丁點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新生命在抖動(dòng)。它還給我們擋住了熱乎乎的太陽(yáng)，讓我們?cè)诘紫卤苁�。夏天的黃果樹(shù)，真美！
秋天的腳步伴著一陣陣寒冷的風(fēng)兒來(lái)了。別的樹(shù)脫下了翠綠的衣裳，換上了金色的盛裝，只有黃果樹(shù)依然堅(jiān)守在校園，它還結(jié)了一粒粒碗豆大小，紫褐色的果果。一陣涼風(fēng)拂過(guò)，枝頭便落下一粒粒果子，我和同學(xué)們經(jīng)常跑到樹(shù)下，用腳踩它們，“噼噼啪啪”的聲音響起，我們便會(huì)覺(jué)得有趣。秋天的黃果樹(shù)，真美！
冬天，我們脫下了襯衣，換上了毛衣與棉襖。小樹(shù)也脫下了金黃的襯衫，被凍得瑟瑟發(fā)抖�？牲S果樹(shù)卻沒(méi)被“呼呼”的寒風(fēng)打倒，與嚴(yán)寒斗爭(zhēng)的精神，使我對(duì)它肅然起敬。冬天的黃果樹(shù)，真美！
我喜歡黃果樹(shù)那挺拔的身姿，更欣賞它不畏嚴(yán)寒的精神。
五年級(jí)作文：校園一角3
“叮零零”下課了，我慢慢地走出教室。我看見(jiàn)校園東南方向的長(zhǎng)方形花壇很美，急忙奔了過(guò)去。
我看見(jiàn)過(guò)綠樹(shù)成蔭的榕樹(shù)，看見(jiàn)過(guò)紅葉似火的楓樹(shù)，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)雪白的紅葉李。從遠(yuǎn)看，似乎樹(shù)上飄落了許多雪花，難道冬天的雪花還沒(méi)融化嗎？不可能呀，早就該融化了。走近一看，才知道那不是雪花，而是雪白的李花。李花雪白雪白的，不像其他花那樣一層一層的，而只有一層薄薄的紗，看起來(lái)嬌嫩得很。有的李花仰望著天空，好象在和太陽(yáng)公公交流；有的李花看著教學(xué)樓，好象在和我們打招呼；有的李花在看著墻報(bào)，好象也在學(xué)習(xí)知識(shí)……它們千姿百態(tài)，各不相同。紅葉李的樹(shù)葉不是綠的，而是綠色中帶一點(diǎn)兒紅色，象喝醉酒的臉龐，怪不得叫紅葉李呢。
往下看，看見(jiàn)4株粉紅色的山茶花，它們大小不一，形態(tài)各異。有的山茶花在最下面的一片葉子后面躲著，象害羞的小姑娘；有的山茶花勇敢地站出來(lái)，誠(chéng)心誠(chéng)意的歡迎我們的到來(lái)；有的山茶花開(kāi)得很茂盛，象小朋友的笑臉……山茶花的葉子是碧綠的，葉子兩旁還有許多鋸。最下面，無(wú)數(shù)株金心草開(kāi)在山茶花的周?chē)�，象老師和孩子在歡快的做游戲，也像無(wú)數(shù)護(hù)花使者保護(hù)著山茶花。這些花朵和樹(shù)草都裝點(diǎn)著美麗的花壇。
這樣的花裝飾著這樣的花壇，這樣的花壇伴著這樣的校園，讓校園充滿(mǎn)濃郁的溫馨氣息。
五年級(jí)作文：校園一角4
我們的校園坐落在偏僻的小鎮(zhèn)上。它是一個(gè)春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最先看見(jiàn)的是那一排排針葉常綠、高大挺拔的松樹(shù)。松樹(shù)為我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，它為我們奉獻(xiàn)了很多。
它不需要誰(shuí)來(lái)幫它施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，怒吼的狂風(fēng)吹不倒它，兇猛的洪水不能侵蝕它，冬天的嚴(yán)寒凍不死它，它總是給我們帶來(lái)驚喜，給校園帶了綠色，給春天帶來(lái)了生機(jī)。春天的松樹(shù)是什么樣的呢；春天的松樹(shù)像挺拔的將軍，屹立在校園的四周，為我們帶來(lái)了安全感。夏天的松樹(shù)；像一把遮陽(yáng)傘，遮住多于的紫外線(xiàn)，給我們一片綠陰，讓我們快樂(lè)的玩耍。
秋天的松樹(shù)；像一個(gè)個(gè)穿著綠衣的女孩，嬉戲、玩耍，不管別人的看法，隨意展現(xiàn)自己的綠，自己獨(dú)特的風(fēng)格。冬天的松樹(shù)；更是不用說(shuō)也知道它的美是唯一的。在漆黑的天空上，一點(diǎn)一點(diǎn)雪白的雪落下來(lái)了，在漫長(zhǎng)的黑夜下，松樹(shù)開(kāi)始一年一度的換裝表演。早晨起來(lái)，松樹(shù)已經(jīng)化好裝了，晶瑩的帽子、華麗的白禮服，棕色的舞鞋，簡(jiǎn)直就是仙女下凡，太美了。這就是我的校園，一個(gè)普通但充滿(mǎn)回憶的校園。
五年級(jí)作文：校園一角5
在我們美麗的校園，有三座教學(xué)樓和幼兒園的一座教學(xué)樓便圍成了我們的操場(chǎng)。
我們的操場(chǎng)地面是有紅黃綠三色方磚鋪成，很整潔。我們經(jīng)常在這里做操.鍛煉身體.搞活動(dòng).做游戲，甚至還有些一.二年級(jí)的小朋友在地上打滾呢！
在操場(chǎng)的東面和北面種著許多松柏.冬青.楊樹(shù)，它們有挺拔的枝干.翠綠的葉子。每到夏天，這些大樹(shù)就像一把把大綠傘，為我們遮陽(yáng)，是我們感到陣陣涼爽。微風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，再加上蟬鳴，就好像一曲美妙的交響樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)極了！
最引人注目的是操場(chǎng)的西南方向，立著一塊夏里遜大夫的墓碑，墓碑上防著夏理遜大夫的塑像。夏里遜大夫是加拿大共產(chǎn)黨員，來(lái)到中國(guó)為幫助中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲。這體現(xiàn)了夏里遜大夫的國(guó)際主義精神，這種精神時(shí)刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。
在操場(chǎng)西面的墻壁上，鋪著五彩繽紛的馬賽克，組成了各種圖案。有和平鴿.衛(wèi)星.數(shù)，還有一個(gè)漂亮的小女孩，女孩兒下邊有一行“七彩童年”的字樣，這讓我們張開(kāi)想象的翅膀飛向未來(lái)。
這就是我們的操場(chǎng)，它不但讓我們找到了快樂(lè)，并且收獲了成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文：校園一角6
我愛(ài)波濤洶涌的長(zhǎng)江黃河，我也愛(ài)壯觀雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，但我更愛(ài)校園的后山坡。
天氣變暖了，春姐姐邁著輕盈的步伐來(lái)到了校園的后山坡。一棵棵小草從酣睡中醒來(lái)，舒展著他們那柔嫩的綠葉連成一片片柔軟的草坪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。草叢里，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，最引人注目的是那一簇簇，一片片，在草叢中擠來(lái)擠去的炮仗花，它一團(tuán)團(tuán)，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿(mǎn)了草叢，開(kāi)得熱鬧極了。還有那艷麗的三角梅正欣然怒放，綻開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，似乎在告訴人們：“春天來(lái)了，春天真美啊！”還有許多不知名的花群芳吐艷，它們把春光渲染得多么鮮明濃艷�。�
夏妹妹一蹦一跳地來(lái)了，一棵棵高大的榕樹(shù)，好像一頂頂?shù)木G絨大傘，為人們遮住陽(yáng)光，許多大人小孩在樹(shù)陰下乘涼做游戲，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，猶如奏出一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，葉子綠得發(fā)亮，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎在把它全部生命力展示給我們看。
秋哥哥像參加馬拉松比賽似的跑了過(guò)來(lái)，帶著一盒彩色筆。像一陣風(fēng)“嗖”的一聲，小花小草被它吹彎了腰，還被枯黃色的筆抹到了，它給了楓樹(shù)火紅色的筆，火紅的楓樹(shù)像一把把火炬，被秋哥哥拿去擋“圣火”。秋哥哥又為大地鋪上了一層金黃色的棉襖。
冬弟弟也跳來(lái)湊熱鬧了，頑皮的冬弟弟偷偷地把冰弟弟霜妹妹都叫來(lái)了，它們玩得不亦樂(lè)乎！所有花兒草兒都枯萎了，好像被哪個(gè)調(diào)皮的小孩糟踏過(guò)似的。
校園的后山坡真美啊，我愛(ài)我們的學(xué)校。
五年級(jí)作文：校園一角7
我的校園-滎陽(yáng)市第一小學(xué)，那是我一年四季學(xué)習(xí)生活的地方。
校園里有兩座漂亮的教學(xué)樓，有一片神秘的小竹林，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的青藤長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的旁邊還有漂亮的球場(chǎng)，球場(chǎng)周?chē)膳艿拉h(huán)繞。最讓我興奮的是一進(jìn)校門(mén)左邊球場(chǎng)南頭的足球場(chǎng)。
我們的足球場(chǎng)是用鐵網(wǎng)圍成的小球場(chǎng)，用來(lái)和籃球場(chǎng)分割開(kāi)來(lái)，球場(chǎng)雖小也有兩個(gè)球門(mén)。因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校足球隊(duì)的一員，每天放學(xué)后，這里就是我們這些足球愛(ài)好者的快樂(lè)天堂。足球場(chǎng)上，有我們帥氣的足球教練，有我們快樂(lè)的足球小伙伴，在球場(chǎng)上圍著足球你追我趕。在教練的指導(dǎo)下，我們每個(gè)人都像脫韁的野馬一樣瘋狂，發(fā)球，運(yùn)球，帶球過(guò)人，傳球，大力射門(mén)，球進(jìn)了。我們的隊(duì)員歡呼，慶祝進(jìn)球那一刻的喜悅，只有你在球場(chǎng)上你才能感覺(jué)到那一刻心情無(wú)比舒暢。比賽后的大汗淋漓的感覺(jué)，身心的極度放松，讓我們一天的疲憊的學(xué)習(xí)生活突然輕松了許多。踢球踢累了，我們有的坐在球場(chǎng)一頭的矮凳上休息，有的仍然不怕辛苦地繼續(xù)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)顛球。老師說(shuō)，這是基本功，需要勤奮加努力地苦苦練習(xí)，才會(huì)進(jìn)步更快。結(jié)束前老師帶領(lǐng)我們來(lái)一首快樂(lè)的足球歌，唱完再合個(gè)影就完美了。
在我們的足球場(chǎng)里雖然沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花，但在我們快樂(lè)的足球愛(ài)好者心理始終盛開(kāi)著喜悅花，這里是我們這幫足球愛(ài)好者快樂(lè)的快樂(lè)天堂。
五年級(jí)作文：校園一角8
春姑娘帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了。她讓我們的校園變得生機(jī)勃勃、春意盎然。校園里，最引人注目的地方就是小花園了。
走進(jìn)小花園，映入眼簾的是翠綠的小竹林。遠(yuǎn)看，它們像一塊塊無(wú)瑕的翡翠；近看，又像一道道綠色的屏障。一根根竹子挨挨擠擠，亭亭玉立。它們一株?duì)恐硪恢甑氖�，日夜保護(hù)著小花園。竹林四周是一片黃綠色的草坪。小草在春姑娘的召喚下，從地下探出頭來(lái)，它們瞪著圓溜溜的眼睛，正好奇地看著這個(gè)美妙的世界呢！
沿著石板路，來(lái)到小花園的中央。一棵桂花樹(shù)屹立在中心，它就像一位至高無(wú)上的王者，那么挺拔，那么精神。站在樹(shù)下，仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)打起了花苞。等到秋天，整個(gè)校園就會(huì)彌漫著馨人的芳香。桂花樹(shù)的周?chē)且粭l鵝卵石鋪成的小徑，它像是一條五彩斑斕的項(xiàng)鏈，把小花園打扮得更美了。
踏著羊腸小路，不知不覺(jué)走到了花園深處。那里非常安靜，只有兩旁的茶花正在爭(zhēng)奇斗艷。一株株、一簇簇的茶花隨風(fēng)搖曳，仿佛是女?huà)z補(bǔ)天的五彩石，又仿佛是蓬萊仙境的璀璨霞光。它們?cè)谇嗖莸氐囊r托下，顯得更加?jì)善G無(wú)比。
走出我們的小花園，是不是讓你神清氣爽了？
五年級(jí)作文：校園一角9
在我們學(xué)校的圖書(shū)館前，有一個(gè)美麗的小水池。
小水池是橢圓形的，它的四周貼上了紅色的瓷磚，好像是給小水池戴上了一圈紅色的項(xiàng)鏈。水池邊有許多花草樹(shù)木，它們?yōu)樾∷卦鎏砹藥追稚鷻C(jī)與活力。
在小水池中間有一座座形態(tài)各異、錯(cuò)落有致的假山，有的像一把鋒利無(wú)比的尖刀；有的像一只巨大的靴子，時(shí)時(shí)刻刻都等著人來(lái)試穿；有的像一座彎彎的石橋；有的像一只展翅欲飛的天鵝；有的像一位慈眉善目的`老人，正在沐浴著柔和的陽(yáng)光閉目養(yǎng)神呢！有了這些假山，小水池顯得更加迷人了。
小水池的主人是一條條活潑、可愛(ài)的小魚(yú)兒。這些小魚(yú)有的像害羞的小姑娘，悄悄地藏在水底，遲遲都不肯露面；有的小魚(yú)可愛(ài)美了，常常露出水面，搖頭擺尾的，好像在炫耀著自己：“瞧，我多美��！”有的小魚(yú)非常膽小，一見(jiàn)到我們來(lái)了，就被嚇得魂飛魄散，等我們走近時(shí)，它們?cè)缫雅艿脽o(wú)影無(wú)蹤了。有時(shí)，小魚(yú)們圍在一起，好象在竊竊私語(yǔ)；有時(shí)，這些小家伙會(huì)在水里飛快地游來(lái)游去，好像在“跑步”呢！看到這么多調(diào)皮可愛(ài)的小魚(yú)，我不由地想去捉住它們，可我的手還沒(méi)伸入水中，它早已經(jīng)溜走了。哎，真可惜�。�
池面上有一朵朵亭亭玉立的睡蓮，它們?cè)陉?yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放。白色的蓮花在綠葉的襯托下，顯得格外秀美。
我愛(ài)你，美麗的小水池！我愛(ài)你，迷人的校園！
五年級(jí)作文：校園一角10
我們的校園是個(gè)美麗的校園，是個(gè)活力的校園。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那高大挺拔的榆樹(shù)林。
春姑娘邁著輕輕的步伐，來(lái)到人間，她輕輕揮揮手，榆樹(shù)的枝條軟了，一個(gè)個(gè)小嫩芽，像一個(gè)個(gè)害羞的小娃娃，從枝干中冒出來(lái)，為校園增添了第一絲新綠。
炎炎夏日，榆樹(shù)的葉子早己翠綠如洗，一片片重重疊，就像一把把撐開(kāi)的大傘，而最引人注目的是每一棵榆樹(shù)上掛著兩個(gè)大花盆，花盆里開(kāi)著粉紅色的花朵，把這綠樹(shù)成陰的小樹(shù)林裝點(diǎn)成了人間仙境�？�，下課鈴一響，同學(xué)們就跑到那里，跳繩，跳皮筋……這小小的榆樹(shù)林早己成為游戲的天堂了。
涼爽的秋天如約而至，榆樹(shù)林披上了淡黃色的外衣，一片片葉子相互嬉戲著飄落下，仿佛一只只美麗的蝴蝶的校園中飛舞，美麗極了，而樹(shù)上掛的花盆依然絢麗多彩，真令人驚嘆。
當(dāng)漫天雪花飛舞，榆樹(shù)的葉子都掉了，而不屈的枝干 在寒風(fēng)中挺立著，如一位位鋼鐵戰(zhàn)士守護(hù)著冬日的校園。每當(dāng)漫天飛雪過(guò)后，榆樹(shù)的枝干毛茸茸的，美麗的樹(shù)掛又成了校園另一番美景。
校園榆樹(shù)林，一年四季景色如畫(huà)，我愛(ài)這片美麗的榆樹(shù)林。
五年級(jí)作文：校園一角11
在我的學(xué)校，有一處四季常綠的地方，那就是我們美麗的植物園。植物園位于學(xué)校的南面，進(jìn)了大廳，往右轉(zhuǎn)，便能看見(jiàn)那植物園了。
在植物園的中心，有三棵高大的鐵松，粗壯、挺拔，像衛(wèi)兵似地守著這個(gè)美麗的校園。在鐵松的周?chē)�，是一片花的海洋：紅色的薔薇、紫色的紫羅蘭、長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌，各種各樣的植物讓人眼花繚亂。在植物園的周?chē)�，圍著幾十盆玉米花。它們就像這個(gè)美麗的植物園“地毯”的花邊，裝飾著這個(gè)植物園。
春天，園內(nèi)是一片生機(jī)勃勃的嫩綠，每朵小花都很燦爛地開(kāi)放著。那三棵松樹(shù)也長(zhǎng)出了蜈蚣似的葉子。
夏天，園內(nèi)是一片濃綠�？救说奶�(yáng)照下來(lái)，那三棵松樹(shù)就像三把傘似的，擋住了陽(yáng)光。園內(nèi)的小花都被太陽(yáng)曬得底下了頭，只有那生命力頑強(qiáng)的仙人掌仍然生機(jī)勃勃。
如果說(shuō)春、夏的校園綠的新鮮、嫵媚，那么秋天的校園則綠得深沉、蒼勁。那松樹(shù)仍是綠的�；▋憾颊{(diào)謝了，只有那菊花仍燦爛地開(kāi)放著，還不時(shí)發(fā)出淡淡的幽香。
冬天，所有花都謝了，所有草都黃了。只有那三棵傲霜的松樹(shù)越長(zhǎng)越綠，仿佛要把整個(gè)校園鋪綠。我見(jiàn)后便情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”的贊嘆。
��！我愛(ài)你，無(wú)論春夏秋冬都是綠的植物園。��！我更愛(ài)你，南園小學(xué)。我童年美好的回憶都留在這里。
好一個(gè)綠色的世界——南園小學(xué)植物園。
五年級(jí)作文：校園一角12
走進(jìn)校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹(shù)，它們站在教學(xué)樓的正門(mén)旁，像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。
其中有一棵大松樹(shù)，兩棵小松樹(shù)，大松樹(shù)有五層樓那么高，而小松樹(shù)則要矮一些，它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手，在快樂(lè)的做游戲。
早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片朦朧。不一會(huì)兒，霧散了，仔細(xì)觀察松樹(shù)，才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來(lái)，落在我的手上，感覺(jué)涼絲絲的，舒服極了。
中午，太陽(yáng)躲進(jìn)了云彩里，淡淡的光映照下來(lái)，松樹(shù)穿上了深綠色的襯衫；不一會(huì)兒，太陽(yáng)光透過(guò)云封直射下來(lái)，松樹(shù)又穿上了亮綠色的裙子……原來(lái)松樹(shù)也是個(gè)愛(ài)打扮的小姑娘呀！
傍晚，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)光把松樹(shù)也映照成了橘紅色，像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的詩(shī)人在飲酒作詩(shī)。
在那松樹(shù)的下面有一片綠油油的草地，草地上生長(zhǎng)著一簇簇一叢叢的小草小花，它們?cè)谖L(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小孩子呀！
我們的校園里有了這三棵松樹(shù)以及拿些小花小草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)三顆挺拔的松樹(shù)描寫(xiě)，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時(shí)間為序?qū)π@一角進(jìn)行了描繪，那晨露，那小草，那陽(yáng)光，無(wú)不點(diǎn)綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎？作者恰到好處的說(shuō)明了這點(diǎn)�！拔覑�(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園”。
五年級(jí)作文：校園一角13
我喜歡時(shí)代小學(xué)歷史悠久、書(shū)聲朗朗的校園。更喜歡學(xué)�；莸绿帽澈蟮暮蠡▓@。
沿著惠德堂一邊的小路走入后花園，首先映入眼簾的便是水潭里，養(yǎng)著數(shù)條五彩斑斕的金魚(yú)。倘若你沿著石頭小路向花園的深處走去，便可看見(jiàn)一個(gè)直徑一米的圓形漢白玉桌子與幾個(gè)一米正方的表面坑坑洼洼的古老石墩。石墩上布滿(mǎn)了裂紋，有一些地方已經(jīng)塌了下來(lái)，一看便知道這石墩一定久經(jīng)歷史的滄桑。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被迫休學(xué)的蕙蘭學(xué)堂（注：現(xiàn)時(shí)代小學(xué)）是日軍的軍事基地。凳子上的裂紋會(huì)不會(huì)是日軍造成的呢？這讓我眼前浮現(xiàn)出了驚醒動(dòng)魄的一刻。日軍用鋒利的刺刀在這桌凳上打了幾下，漢白玉上立刻產(chǎn)生這幾條裂紋，由此，我對(duì)這些桌凳產(chǎn)生了一份敬意，經(jīng)歷了這么多歷史的滄桑后仍頑強(qiáng)毅力。啊，我明白了這桌凳好似一位和藹的母親，在歲月的長(zhǎng)河中以慈祥的目光靜靜地凝望著蕙蘭孩子點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
曾經(jīng)教室在一樓，每當(dāng)烈日炎炎的夏日到來(lái)，我便會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)，坐在那些石墩子上時(shí)而看書(shū)，時(shí)而說(shuō)笑。一些陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)叢，在桌面上留下點(diǎn)點(diǎn)碎碎的日影，仿佛是樹(shù)特意為我們制造的屏障擋住了逼人的烈日，卻留下閱讀所需要的燈光。正前方，一個(gè)干枯的葡萄架護(hù)著一口井。雖然井已干涸，但老師們還是為他制作了井沿，并寫(xiě)上了字，以突出他悠久的歷史。
這就是我校的后花園，隨處洋溢著歷史的氣息。
五年級(jí)作文：校園一角14
我的校園很大，還有一個(gè)美麗的紫藤花長(zhǎng)廊，它像磁鐵一樣吸引著我。
春天，走進(jìn)校園紫藤花的清香飄了過(guò)來(lái)。雖然它還是小小的花骨朵。但是它的清香飄滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓我們知道它們快要綻放。一個(gè)挨著一個(gè)的花骨朵擠來(lái)擠去的，爭(zhēng)著開(kāi)放，多有趣��！
夏天，烈日炎炎。紫藤花的香味還在，可天氣太熱了，老師和同學(xué)們只想找個(gè)清涼的地方玩耍、聊天、跳舞來(lái)到紫藤花長(zhǎng)廊，心里舒適了許多。大家活蹦亂跳的，整個(gè)校園好像活了起來(lái)，開(kāi)心極了！小草和花兒在曬太陽(yáng)，而紫藤花卻頭頂烈日送給我們玩耍的地方。
秋天，紫藤花飄落了，葉兒也發(fā)黃了。風(fēng)一吹過(guò)，那一片片葉子如蝴蝶在空中翩翩起舞。飛到了地上，又變成了樹(shù)葉。一片片黃葉落到了長(zhǎng)廊上，仿佛鋪了一層厚厚的毯子。走上去軟綿綿的舒服極了！
冬天，寒風(fēng)吹過(guò)，下起了柳絮、蘆花般的雪。飄落在長(zhǎng)廊上，猶如長(zhǎng)了白發(fā)一般。走在紫藤花長(zhǎng)廊里，雖然沒(méi)有春天那么香，沒(méi)有夏天那么暖，沒(méi)有秋天那么美，但是那雪白的長(zhǎng)廊也是美麗的。雖然冷，可也能給人一種冬天寒冷的美。就像一位雪公主，在校園里的守護(hù)者。
我喜歡我的校園，但我更愛(ài)校園里的紫藤花長(zhǎng)廊！
五年級(jí)作文：校園一角15
我就讀的學(xué)校是重慶市兩江新區(qū)金山小學(xué)，風(fēng)景優(yōu)美，與其說(shuō)是一所現(xiàn)代化的小學(xué)，不如說(shuō)是一個(gè)美麗的大花園。校園的美景無(wú)處不在，我對(duì)上善池和聚賢亭卻情有獨(dú)鐘。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)兩排站得筆直的大樹(shù)，威風(fēng)凜凜而又不失親切，看見(jiàn)結(jié)伴而行的同學(xué)，它們搖動(dòng)樹(shù)葉，仿佛在歡迎大家呢。
穿過(guò)高大雄偉的大廳，往右走十幾米就是上善池和聚賢亭，池中有亭，亭被池繞，一條木板小徑是連接她們的紐帶。靜雅樸素又不失韻味的聚賢亭姑娘，嫻靜地臥在水面，她雖然是木頭建造的，但我覺(jué)得她有一顆珍珠般的心靈。高興時(shí)，你可以到這里和好朋友分享喜悅，笑聲灑落，她會(huì)給你回應(yīng)，仿佛整座亭子都被笑聲環(huán)繞和包裹。傷心時(shí)，你可以和聚賢亭姑娘傾倒所有的壞情緒，她總是默默陪伴，毫無(wú)怨言。上善池也會(huì)為你彈奏輕柔的樂(lè)曲，撫慰你受傷的小心靈。
你聽(tīng)，“叮叮咚咚”，“嘰嘰喳喳”，是誰(shuí)在撫琴?gòu)棾�，是誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)？循聲望去，上善池中假山上的水緩緩流瀉，陽(yáng)光下濺起的水珠像一顆顆晶瑩奪目的鉆石，引得幾只小鳥(niǎo)嘰喳唱歌，久久流連不肯離去。
你聞，聚賢亭還有一股清香相伴呢。亭子對(duì)面有一株櫻花樹(shù)，風(fēng)娃娃調(diào)皮地跳過(guò)，櫻花隨風(fēng)而舞，花瓣飄落水面，裝飾一池春水。眼前，櫻花樹(shù)變成了披著一襲粉白長(zhǎng)裙的仙女，伸出手臂在風(fēng)中轉(zhuǎn)圈，我也情不自禁地跟著轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
你看，你聽(tīng)，你聞，校園的風(fēng)景多美呀！