課堂作文（通用41篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
今天，我們豆豆作文班要評(píng)選“搶答”之星，作文 課堂上的“戰(zhàn)爭”。我們聽了這個(gè)消息，都躍躍欲試。
“戰(zhàn)爭”的號(hào)角吹響了！老師讓商嘉祺（因?yàn)樗沁@里的老學(xué)員，成績非常優(yōu)秀。這次升級(jí)考試，作文和課外閱讀都得了滿分）同學(xué)當(dāng)裁判，老師出題了，我們心里都緊張極了。第一題：本文講了個(gè)什么故事？唉！剛才一緊張就忘了，我開始思考起來�！皬垵櫴挘 鄙碳戊鞔舐暯兄�。張潤蕭用流暢的語言一下子就說了出來。哈哈！她肯定是有備而來。
第二題：本文的主人公是誰？我一看，簡單！“噌“地把手舉得高高的�！巴鮼嗛�！”響亮的聲音在后面響起來。我趕快把答案說出來，生怕被別人搶了去。老師滿意地說：“對(duì)！”我高興極了，心里美滋滋的。
第三題、第四題……同學(xué)們你爭我搶，場面異常激烈。就像上了戰(zhàn)場一樣，唉，我老是比他們慢半拍。眼看剩的題不多了，我非常著急�！皩W(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì)吧？”終于該我露臉了。我又一次迅速的舉起了手。商嘉祺為難地對(duì)老師說：“老師，他五個(gè)人一起舉的手，怎么叫？”老師微微笑著：“依次說一說�！眲e人都說了，剩下我了，我這是又緊張了，結(jié)結(jié)巴巴把準(zhǔn)備好的答案說出來。沒成想，老師大笑著說：“很好！有自己的獨(dú)到見解�！�
“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，我只得了兩分，與獎(jiǎng)勵(lì)無緣，但是，我還是很高興。
課堂作文 篇2
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹谏钪�，處處都有課堂，才有了學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)，才有了思想。
古代諸葛亮說：“三人行必有我?guī)熝伞！比艘煌凶�，也�?huì)有一人會(huì)是我的老師。連被古人評(píng)價(jià)職高料事如神的諸葛亮也會(huì)如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個(gè)諸葛亮，穩(wěn)坐中心帳，排起八卦陣，專捉飛來將大家都認(rèn)為諸葛亮如神仙，是他謙虛地話語，使我們擁有 了一筆寶貴的財(cái)富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！笨�！是諸葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的道理。
長征路上，一數(shù)不清有多少人為了祖國而倒在了血泊之中。一數(shù)不清有多少人為了祖國，而奉獻(xiàn)自己，使自己永遠(yuǎn)地消失在茫茫隊(duì)伍之間……才使得紅軍長征順利成功的走完了二萬五千里；那是數(shù)不可及的數(shù)字！領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)士們一詞一次地為奉獻(xiàn)自己而犧牲戰(zhàn)士，不，英雄，立下那永恒的豐碑！瞧！是他們的奉獻(xiàn)，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠(yuǎn)要愉快地給別人，少從別人那里拿取�！边@千百年來，一直在訴說的道理呵！
��！你們可知道？生活中無處沒有課堂!有課堂，才有學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)才有思想！無論四時(shí)如何輪轉(zhuǎn)，萬物如何滋生，有課堂，才會(huì)是你人生路上開始的起點(diǎn)站！
課堂作文 篇3
什么是課堂？看到這個(gè)問題你一定覺得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實(shí)，這個(gè)答案不完全對(duì)，不信就請(qǐng)往下看。
一天下午，我放學(xué)回家，因?yàn)榈诙焓切瞧诹�，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽的余暈，紅透了半邊天。
突然，從我身后傳來一陣叫喊聲：快來人呀，有人暈倒了！聽到聲音，我馬上跑過去看，只見一位阿姨倒在地上，不停地喘著氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過，她手捂著胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當(dāng)機(jī)立斷，說：快點(diǎn)，打電話給急救中心，誰有餐巾紙，借一下，誰有水……他話音未落，旁邊的人已經(jīng)遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙，只好站在外面掂著腳看著，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰遞去的餐巾紙，細(xì)心地給阿姨擦著汗，大家里三層外三層圍著阿姨，見她呼吸越來越困難。見狀，一個(gè)扎小辮的小妹妹說：大家讓一讓，讓阿姨透透氣，好嗎？大伙這才反應(yīng)過來，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對(duì)小酒窩。我們感動(dòng)，大家也都默默贊嘆。
終于，救護(hù)車的鳴笛聲在耳畔響起，一群白衣天使搬著擔(dān)架下了車，大家輕輕地將阿姨抬上擔(dān)架�？纯催@一張張焦急的臉，白衣天使們擦了擦微紅的眼眶，說大家放心，我們保證病人會(huì)安然無恙的。大家才舒了口氣。
望著救護(hù)車遠(yuǎn)去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發(fā)現(xiàn)，太陽的余暈不見了，夜幕已經(jīng)降臨了，不知誰說了句該回去了人們這才發(fā)現(xiàn)自己還在回家的路上，慢慢地，人群散開了，我抬頭看著天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。
說到這里，你應(yīng)該知道答案了吧，對(duì)了，那就是社會(huì)，它教給我感動(dòng)、感激……
社會(huì)也是一個(gè)大課堂，所有的人都充當(dāng)著老師和學(xué)生兩種不同的角色。每個(gè)人在受教育的同時(shí)也在教育別人。
社會(huì)也是一個(gè)大課堂，我們可以從中學(xué)到更多，更多……
課堂作文 篇4
我們的課堂多么輕松愉快��！有時(shí)會(huì)發(fā)生一些歡聲笑語，下面你們來看看我的課堂有哪些歡聲笑語吧！
同學(xué)們一起走進(jìn)教室，有早進(jìn)教室的同學(xué)，模仿老師的聲音，把那個(gè)同學(xué)嚇一大跳，引起全班同學(xué)哄堂大笑。
老師上課時(shí)叫同學(xué)讀課文，有些同學(xué)字不認(rèn)識(shí)就瞎讀，那位同學(xué)把課文讀好了，老師叫其他同學(xué)改正，那個(gè)同學(xué)聽了其他同學(xué)的改正，不但沒有臉紅，而且還笑，這樣引起全班哄堂大笑。
老師叫大家齊讀課文的時(shí)候，只要有一位同學(xué)讀書聲音響亮一些，全班同學(xué)的聲音也十分響亮。聽得人的耳朵都非常的煩，一篇課文讀下來，有些同學(xué)的臉都非常紅，像紅蘋果一樣的紅，還有的同學(xué)說嗓子啞了，真是奇怪了，別的同學(xué)有臉紅、嗓子啞，我嗓子不啞，臉也不紅。
第三節(jié)課上語文園地八，個(gè)個(gè)都喜歡，因?yàn)檎Z文園地八的口語交際是講你知道那些神話故事，同學(xué)們都非常喜歡神話故事，所以同學(xué)們都非常有精神，老師也給我們講了一個(gè)神話故事，同學(xué)們聽得非常入迷。下課了，同學(xué)們都戀戀不舍這節(jié)語文課，同學(xué)們還想上這節(jié)語文課，內(nèi)容是神話故事。
我的課堂學(xué)習(xí)輕松愉快，有時(shí)會(huì)發(fā)出一些歡聲笑語，你們說我的課堂學(xué)習(xí)是否愉快，而且有時(shí)會(huì)發(fā)出一些歡聲笑語。啊，我愛學(xué)習(xí)，更愛我的老師。
課堂作文 篇5
辯論會(huì)快開始了，同學(xué)們各個(gè)都在熟悉稿子，你瞧翟琪的臉嚇的蒼白，一句話也不說，靜靜地趴在桌子上。我呢！蹦蹦跳跳，因?yàn)槲乙越?jīng)準(zhǔn)備好了，可謂是萬事俱備—只欠東風(fēng)。
上課鈴在我的期待下終于拉響了，經(jīng)過主持人介紹雙方辯友，我方（善意的謊言）作為辯一的我開始陳詞：“我認(rèn)為生活中應(yīng)該有善意的謊言……”說完還沒等我坐下，正方辨友石佳薇也開始闡述他們的觀點(diǎn)，“我方認(rèn)為誠信才是最……”經(jīng)過兩方的陳詞后，辯論會(huì)正式開始了。
“同學(xué)們，你們一定聽說過‘狼來了’的故事吧！那個(gè)孩子為了討樂趣，所以欺騙了大家，結(jié)果狼真的來了，小男孩拼命地喊，也沒有人搭理他，這就是撒謊后的悲慘，請(qǐng)問對(duì)方辯友你們還認(rèn)為謊言不礙于誠信嗎？”張繼元問。我立即反駁：“我認(rèn)為你的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，善意的謊言雖然是謊言的一種，可是今天我們所說的謊言加了一個(gè)助動(dòng)詞—善意的，并不是你剛才所說的不良動(dòng)機(jī)的謊言……
辯論會(huì)還在激烈進(jìn)行中……一時(shí)間，教室里充滿了火藥味。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，正方贏了。不過通過這節(jié)課，我明白了生活中，誠信和善意的謊言是息息相關(guān)的，誰也離不開誰，在必要的情況撒點(diǎn)小謊，也是可以的。這真是一節(jié)難忘的課。
課堂作文 篇6
“叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們一蜂窩的跑進(jìn)教室，靜靜的等待鄭老師駕到，教室里立刻安靜了下來。
我們?cè)诮淌依锏攘肃嵗蠋熚宸昼�，十分鐘，十五分鐘……可等來等去也不見老師的身影。這是，我們班的“忘記大王”，突然，一蹦三尺高邊跳邊叫，我們二丈摸不到頭腦地問：“怎么了，難道是天上到黃金了這么高興？”“今天鄭老師不來上課了！我能不高興嗎？”他興奮地說。話音剛落，同學(xué)們便把教科書一扔，歡躍起來。這時(shí)我們班的歌星一下子跑上講臺(tái)唱了一首我們班很爆火的歌詞，臺(tái)下的群眾歡呼著，吶喊著！就在這時(shí)我們班的四大天王一下子串到了講臺(tái)上瘋狂的跳起了肚皮舞，我們看了不約而同地說：“真正的肚皮舞不是這樣的，來，王奧迪給他們秀一個(gè)！”我們剛高興不久，就聽見門外傳來了腳步聲，我們膽戰(zhàn)心驚：鄭老師來，今天又沒有好果子吃了。說曹操曹操就到：“你們這群小兔崽子，我不來你們是不是就要把這搞得雞飛狗跳，隔壁上課的苗老師都到我這邊告狀了，你們把我這張老臉都丟盡了，給我寫一千字的檢討，沒寫完不準(zhǔn)回家！”“我滴天哪！”
課堂作文 篇7
新的一年開始了，我們又長大了一歲，更有學(xué)習(xí)興趣了，更有學(xué)習(xí)精神了；有了新目標(biāo)，還有了一種新的課改學(xué)習(xí)模式。
以前，那種“老掉牙”的課堂模式，學(xué)生一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒有�，F(xiàn)在的課改模式，同學(xué)們都有了很大的學(xué)習(xí)樂趣都有了很大的變化。
課改前，都是老師帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)，老師一直講，過會(huì)才提問一下學(xué)生，就像一直往缸里灌水一樣�？墒乾F(xiàn)在不一樣了，老師給學(xué)生們各發(fā)一張‘導(dǎo)學(xué)案’，它就像“導(dǎo)游”一樣領(lǐng)導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，還能幫大家提前預(yù)習(xí)，真好。
課改前，老師讓大家講題、提問問題或者回答問題、上講臺(tái)答題等，上課的四十分鐘都是這樣，可真沒意思。所以學(xué)生們都討厭上語文、數(shù)學(xué)、英語這些主課，因?yàn)樗鼈兲菰�。而大家都喜歡上體育、美術(shù)、音樂等，是因?yàn)檫@些課都可以娛樂，不像主課那樣要死記硬背�，F(xiàn)在課改之后，全班分成幾個(gè)小組，老師只主持、分題。每個(gè)小組要團(tuán)結(jié)，一起合作，共同努力。才能在短時(shí)間內(nèi)完成老師分給小組的問題，而且上講臺(tái)展示的同學(xué)還能與同學(xué)互動(dòng)，把該注意的地方讓同學(xué)用紅筆標(biāo)記；展示的同學(xué)還能把課外積累的東西在展示給大家，和同學(xué)們一起向課外延伸……。
總之，課改之后，我們都成了課堂的小主人。
課堂作文 篇8
親愛的讀者，當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，你一定十分疑惑吧！讓我來猜猜，你們可能會(huì)想，這是一個(gè)怎么樣的課堂呢？為什么會(huì)有咖啡味呢，別急喲！看了我的文章，你就知道答案了！
那天下午的品德課上，我們舉行了班隊(duì)活動(dòng)——咖啡莊園。主持人嘛，當(dāng)然是我和楊欣琦（楊楊）咯！大家都十分安靜，就連我們班最活潑的“五張”都端端正正地坐著，而我深知，他們?yōu)榈木褪悄菐妆Х取?/p>
讓全班人興奮地環(huán)節(jié)到了，那就是咖啡品嘗，我和楊欣琦手忙腳亂地拿起了“咖啡杯”，把它放在桌子上，我們又請(qǐng)了李俊瑩、費(fèi)申冰來協(xié)助我們，我一手按住其余杯子，另一只手拔第一個(gè)杯子，拔出后再把它穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，就這樣，一個(gè)一個(gè)地放，終于44個(gè)杯子大功告成了。李李小心翼翼地拆開一包咖啡粉，緩慢而平均地灑在每個(gè)杯子中，我們?nèi)齻�(gè)一人拿起三杯“灑”過的杯子去沖水，再用吸管畫圓，攪拌開來，依次分到了同學(xué)們的手中。我們還讓一些同學(xué)上臺(tái)來講故事，來延長時(shí)間，最后每個(gè)人手上都有了一杯咖啡，他們微抬起胳膊，杯中的咖啡緩緩地流入了同學(xué)們的口中，他們不禁贊嘆道：“啊，真好喝！”看著他們這個(gè)樣子，我擦擦臉頰的汗水，開心地笑了！
咖啡口感十分濃厚，有酸味，有苦味，但同學(xué)們感到的應(yīng)該是甜吧！
課堂作文 篇9
今天我非常興奮地來到蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加由小記者工作室組織的“探奇植物課堂，體驗(yàn)種植樂趣”活動(dòng)。
首先，我們?cè)谥驹刚呓憬愕膸ьI(lǐng)下坐進(jìn)了園林園藝學(xué)院的課堂，認(rèn)真地觀看學(xué)院的PPT簡介；接著就去參觀組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室，看培養(yǎng)液、細(xì)菌，還有瓶里面盛裝著培育的各種各樣的小植物，大家都非常好奇，不停地向大哥哥、大姐姐們問這問那，他們都很耐心地給我們一一解答；接著我們來到了溫室大棚，有普通大棚、智能大棚和連棟大棚三種，里面種植著許多千奇百怪的植物，都是我從未見過的，我立刻被深深地吸引住了，大姐姐逐一介紹每種植物的生態(tài)特征和生活習(xí)性，我記憶最深刻的是“碰碰香”、“魚尾葵”、“龜背竹”、“白雪公主”等；最后就是體驗(yàn)種植活動(dòng)，我們小朋友們都非常喜歡，每個(gè)人都按大姐姐介紹的技術(shù)要點(diǎn)和流程，種植一棵名叫“不死鳥”的小苗，再扦插一盆小苗，我按“心”形的造型扦插，看著自己辛勤種出的盆栽，我高興極了，很好奇想知道它們長大后會(huì)是什么樣子呢？
時(shí)間過得真快，不知不覺活動(dòng)就結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，讓我感受到大自然的美麗，每株植物都需要精心呵護(hù)，才能茁壯成長，覺得那些美化環(huán)境、綠化環(huán)境的辛勤園丁們，真的很辛苦，我以后會(huì)好好地珍惜你們的勞動(dòng)果實(shí)，愛護(hù)好身邊的一花一木。
課堂作文 篇10
寒假里，我們班的同學(xué)拿著自己親手做的發(fā)夾去義賣。
清晨，太陽才露出半個(gè)臉蛋，它會(huì)不會(huì)沒睡醒，在暈乎乎地洗臉吧！遠(yuǎn)處的薄霧還未散去，使人心曠神怡。雖才是清晨，路上的車和行人卻早已絡(luò)繹不絕。不知不覺，我走到了約定地點(diǎn)——超市門口。
同學(xué)們分成兩組，開始了義賣。我隊(duì)依靠人數(shù)優(yōu)勢率先賣出一個(gè)，連我們自己都感到十分驚訝，個(gè)個(gè)臉上都洋溢出了笑容。另外一組則用一種奇怪的表情看著我們，好像我們做成了一件不可思議的事情。事實(shí)上，我們有一員猛將，那就是我們的小汪同學(xué)。小汪一人拿著一盒發(fā)夾，自己一人“闖入”超市內(nèi)拉生意,小汪很大膽,顧客拒絕,他也不強(qiáng)求顧客,馬上“放人”。別看他平時(shí)有點(diǎn)憨,但是做生意還是不賴的！
時(shí)近中午，一些人體力不支，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，在溫暖陽光的照射下，我都有些睡意了。
下午，打聽才知，現(xiàn)在下午是低谷期，沒有多少客人，于是一天的義賣活動(dòng)結(jié)束了。結(jié)算收獲，喲！五百多塊呢，凈利潤二百多，我們樂開了花，此時(shí)，輕盈的紙鈔也變?yōu)槌恋榈榈氖斋@了。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了為人處事的方法，人際社會(huì)的復(fù)雜、商業(yè)買賣的盈利、虧損。使我們知道了，勇敢、善良、努力、和藹，這些都是成功的資本。
原來，實(shí)踐活動(dòng)也是課堂��！
課堂作文 篇11
生活像一顆怪味豆，有滋有味�？鞓房倳�(huì)發(fā)生在我的身邊，受著這樣的感染，在學(xué)校里，我也經(jīng)常是一個(gè)快樂大王。今天，我就向大家講講課堂上的一個(gè)小插曲吧。
和往常一樣，上課鈴聲響后，同學(xué)們靜靜地等著老師來上課。時(shí)間悄悄地過去，可老師卻還是沒有出現(xiàn)。
“奇怪啊，蘇老師從來不遲到的�！甭犨@么一說，作為課代表的我，心里也很著急。這時(shí)，班里最愛搗蛋的一位“仁兄”站了起來，說：“既然老師沒來，所以呢，開始瘋狂地玩吧！”聽他一“動(dòng)員”，教室里立即熱鬧起來……
突然，坐在我后面的“死黨”拍了拍我的肩膀說：“司徒大哥，你是課代表，去叫一下老師吧，不然這課沒法上啦！”聽他這么一說，我立馬飛奔出教室，向老師辦公室跑去。蘇老師見我進(jìn)來，和藹地對(duì)我說：“你先回去吧，我把這幾張?jiān)嚲砼耐昃蛠�，過會(huì)課堂上要講解的。”
我慢吞吞地向教室走去，卻發(fā)現(xiàn)教室出奇的安靜。原來，這些家伙聽到腳步聲，怕我一到，老師跟著到，在裝安靜呢！這時(shí)，我心中突然冒出一個(gè)“鬼”主意來，決定嚇一嚇這幫“吵貨”。
于是，我故作輕松地跨進(jìn)教室門。馬上有人追問：“老師來了沒？”“沒！”“哦，老師不來萬歲！”教室里又嘰嘰喳喳熱鬧起來。結(jié)果可想而知。除了我和沒鬧過的同學(xué)外，其他的都被狠狠地“批”了一頓。我偷偷地看了看那些可憐的家伙，發(fā)現(xiàn)他們正對(duì)我怒目而視呢！
下課了，我被淹沒在一片吵鬧的叫罵聲和口水中……
課堂作文 篇12
今天第三節(jié)是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進(jìn)教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物？
那個(gè)神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實(shí)在太激動(dòng)了�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。
“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做起了手工來。我折的是飛機(jī)，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來，把整個(gè)三角形往上折，在照著普通紙飛機(jī)的樣子折，最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。
這個(gè)奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。
課堂作文 篇13
生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會(huì)我以退為進(jìn)，而今天是幾只不起眼的老鼠教會(huì)了我大道理。
小時(shí)候因?yàn)楹猛妫职秩チ肿永锿�，在無意間，我發(fā)現(xiàn)了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開始覺得不對(duì)勁了。
這片林子既是我歡樂的天堂也是危險(xiǎn)的地獄。
在我和爸爸的正前方十幾米出現(xiàn)了一條青蛇，我被嚇得臉色發(fā)白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場面只是在電視里看過，沒有真實(shí)的見過，我弄了一個(gè)安全距離，我便拿起望遠(yuǎn)鏡看了起來。
蛇vs老鼠場面一定很驚人，我津津有味地看著。
蛇擺起戰(zhàn)斗模式想要一口吃掉這幾只老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開，蛇生氣地血口大開，只見一只老鼠躍進(jìn)了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？后來才知道，那只老鼠是為了麻痹蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開，把尸體抬回了老窩。
連老鼠這些低級(jí)動(dòng)物都知道自我奉獻(xiàn)，而我們?nèi)硕疾恢�，難道我們都不如老鼠嗎！
生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇于自我奉獻(xiàn)。
課堂作文 篇14
上完操，同學(xué)們走進(jìn)教室，老師說：“今天早放學(xué)，是三點(diǎn)三十分放學(xué)�！�
小韓一聽奇怪了，沒等老師話落音，就迫不及待的接嘴道：“不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎？”老師聽到小韓的話似乎很不高興，小韓忙舉手說：“老師，不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎？”老師愣了一下，說：“什么？”小韓又補(bǔ)充道：“我們說不是二點(diǎn)三十分放學(xué)嗎？”老師就說：“你這節(jié)課就站著吧！回答對(duì)問題再坐下。”下午老師比較忙，但還是想起小韓今天上午的事情了，就對(duì)小韓說：“小韓，我說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話，知道了嗎？重復(fù)三遍�！�
小韓有些窘態(tài)的重復(fù)道：“我說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話……”我們?nèi)嗪逄么笮Γ±蠋熂泵φf：“停！停！停！老師說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話重復(fù)三遍。”小韓更加窘迫地說：“老師說話地時(shí)候你不準(zhǔn)說話……”全班又哄堂大笑起來，前仰后合，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑……老師又讓另外的兩個(gè)同學(xué)重復(fù)，最后一個(gè)同學(xué)這才說對(duì)了，應(yīng)該是：“老師說話的時(shí)候，我不能說話！”
課堂作文 篇15
美國的拉斯維加斯是美國著名的城市。每天這里的最高溫度都要到40多度。
四年級(jí)時(shí)，我來到了這個(gè)城市，一出飛機(jī)場，一股熱浪朝我的臉上襲了上來，這真叫人受不了。坐上了空調(diào)大巴，導(dǎo)游告訴我們要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)里面有很多門面店的一條街，真是的，大熱天不把我們帶去有空調(diào)的商場。
下了車，我們來到一家賣COACH的店為爺爺?shù)呐笥押蛬寢屬I包，門口的人排成了整齊的一條長隊(duì)，奇怪，大熱天的不在里面吹空調(diào)到外面干什么呢？走進(jìn)一看，這店還挺講究，店內(nèi)的人數(shù)是有規(guī)定的，透著玻璃一望，寬大的店里人最多不超過40人，這讓我想起了在中國的時(shí)候，一天課外班下課我和好朋友去吃麥當(dāng)勞時(shí)里面全是人，60％都是來蹭空調(diào)的，想想就氣，我望了望前面的人，哎，我還要再排多久��！萬一還有人插隊(duì)，我豈不是就熱死在這了，可我想錯(cuò)了，不足二十分鐘，竟然就排到我了，居然如此之快，我腦海中又浮現(xiàn)了在中國時(shí)的一個(gè)小插曲：一天我來到一條小巷買早飯，排隊(duì)有三個(gè)人，我排在中間，當(dāng)?shù)轿仪懊婺俏恢心陭D女要買時(shí)，她突然回過頭來，激動(dòng)地看著我身后的那位大媽說：“哎喲，這不是張大姨嘛！來來來，站我后面�！庇谑俏揖捅粺o辜地推到了最后，那兩大媽買走了所有的餅，“大該還有多少分鐘下一爐�。俊蔽覇栙u餅的女人，“大概要5分鐘！”
兩國人，素質(zhì)竟然相差的如此之大，美國人排隊(duì)時(shí)，從不插隊(duì)，插隊(duì)在他們眼中是一件骯臟的事兒，而在中國，插隊(duì)隨處可見，食堂里就見了不下十次了，我要感謝那些排隊(duì)的美國人，你們真是給我上了完美的一課，真實(shí)的一課。
我在這座炎熱的拉斯維加斯的課堂里，學(xué)到了重要的一課。
課堂作文 篇16
為人父母，教育孩子是我們的重要責(zé)任和義務(wù)，教育孩子也要講究方式方法，要獎(jiǎng)罰分明，適時(shí)教育。
《父母課堂》中提到孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是家長行為或教育不當(dāng)?shù)恼凵�，歸根結(jié)底是家長造成的。隨著孩子的成長，我真真切切體會(huì)到確實(shí)是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū)，之所以覺得孩子越來越難管，就是因?yàn)槲覀兪率聫奈覀兇笕说囊庠赋霭l(fā)，強(qiáng)加于孩子，不是從孩子的角度出發(fā)，沒有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他�？傊瑢�(duì)孩子的尊重不夠，當(dāng)然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們存在的問題，經(jīng)常開家庭會(huì)議研究解決辦法，只要發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)問題，馬上就幫孩子找原因，幫助和引導(dǎo)孩子讓他進(jìn)行改變。
對(duì)孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程，有了對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過程，才發(fā)現(xiàn)原來我們自己還有很多地方是無知的。但愿我們與孩子一起健康快樂成長。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點(diǎn)。對(duì)孩子的行為，要表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，講究方式與方法，要理解孩子的感受，孩子感興趣的東西，家長要盡量創(chuàng)造條件讓孩子多接觸。增強(qiáng)他們的實(shí)際動(dòng)手操作能力，對(duì)電視和電腦的內(nèi)容，家長要多給孩子分析和引導(dǎo)，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能玩和看。其實(shí)，感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，做到有時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間事先講好，不要超時(shí)。
我是從三個(gè)方面做的：一是要以身作則，榜樣的力量是巨大的，想讓孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會(huì)怎么看，會(huì)對(duì)孩子有什么影響。二是不要有軍閥作風(fēng)，要和孩子做朋友，不能粗暴，不能感情用事，對(duì)孩子要講道理，以理服人，要愛而不嬌，嚴(yán)而有格。三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，遇事多和孩子商量，發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子真正成為家中的小主人。不能自己說了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見，取得共識(shí)，這樣孩子才能愿意去做。
《父母課堂》教導(dǎo)我們：要走進(jìn)孩子的心靈，主要靠溝通。與家長溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
課堂作文 篇17
溫暖的陽光從窗外射了進(jìn)來，照在我的身上，聽著蟬的鳴叫，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)特別的老師為我上的特別的一堂課。
我喜歡蟬，喜歡在夏日趴在窗前曬著沐光浴，聽著風(fēng)兒這臺(tái)收音機(jī)傳來蟬的演唱會(huì)，那也許并不是一種享受但這歌聲總可以令我安然入睡。一離開夏天，我就心神不寧，沒有了蟬的歌聲，晚上總是睡不著，精力也似乎隨著蟬的走遠(yuǎn)而遠(yuǎn)去了�？墒且坏较奶欤业木τ只貋砹�，就好像出門旅游了一番。
但夏天來臨時(shí)，我總是想問“為什么蟬只在夏天開演唱會(huì)呢？蟬什么時(shí)候再回來呢？”雖然母親給了我答案——夏天，可我還是問，無休止地問。
記得那是冬天，我我仍等著蟬，等得不耐煩，又問母親：“蟬什么時(shí)候再回來？”母親說：“總是問，總是問，你怎么不自己去找找？”母親當(dāng)然知道，我找不到蟬，只是打發(fā)我走罷了，可我真的去找了。我笨拙的走到門屋外的草地，到處找啊找，找了好半天，還是沒有找到。我突然“醒”了過來：蟬每個(gè)冬天、、春天、秋天，他們都在練習(xí)，備戰(zhàn)夏天的演唱會(huì)。想到這里，我點(diǎn)點(diǎn)頭，自以為正確，我們天問自己：“蟬為什么要準(zhǔn)備三個(gè)季節(jié)呢？”我不斷地問自己，知道現(xiàn)在，雖然我已將知道了答案，可我仍然不斷的問自己。
只有堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)習(xí)，你才可以做得越好，只有努力才能成功。這就是那個(gè)特別的一堂課送給我的禮物。大自然就是這樣，只讓你發(fā)現(xiàn)，而不是直接的告訴你，所以，自然導(dǎo)師還交給了我另外一個(gè)道理，只有細(xì)心琢磨人生和困難，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生和困難也可以變得很簡單，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
課堂作文 篇18
“這是饅頭，這是牛奶，這是牛排……”咦！這是哪里在開美食節(jié)嗎？如果你們這樣想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了，是快樂作文在玩一手畫圓，一手畫方的比賽。
游戲在同學(xué)們的歡呼聲中拉開了序幕。
老師讓大家安靜，班里一下子變得鴉雀無聲了。先出戰(zhàn)的是吳子羨，他信心滿滿地走上了講臺(tái)，專心致志地在那畫。一畫完，同學(xué)們都捧腹大笑了。因?yàn)閳A化得有棱角，方畫得有弧線。老師說：“你畫得半圓半方，太不好看了，失��！”他無精打采、垂頭喪氣地走下臺(tái)�？伤皇枪萝妸^戰(zhàn)，還有許多人在舉手。
第二局在同學(xué)們的期盼中打響了，這次是我上臺(tái)。我自信滿滿地走上了臺(tái)，只用了幾秒就畫好了。大家一看議論紛紛，有人說是杯子，有人說是饅頭，還有的人說是牛排……
第三局出場的是湯宸。他一副緊張的樣子，惹得我們哄堂大笑。我們一看就說：“三個(gè)字——沒指望�！笔聦�(shí)也不出我們意料。
第四局開始了，這次是彭思宇出戰(zhàn)。他沒等老師說開始，就迫不及待地拿粉筆去畫，大家都覺得他有希望成功。誰知，他一畫完，有的人笑得合不攏嘴；有的人笑得上氣不接下氣；我笑得肚子痛，我說：“你是在畫南瓜嗎？”老師也連連搖頭。
我在這次游戲中明白了，很多事看似簡單，做起來卻很難。
課堂作文 篇19
人的記憶力不是天生的嗎？難道真存在一種“神奇老師”，有魔力提升我們的記憶力？帶著疑問與好奇我報(bào)名參加了揚(yáng)子小記者的記憶力專場活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天臺(tái)風(fēng)余威不減，我這小身板被吹得歪歪斜斜，心里難免竊喜：嘿嘿，這天氣能趕來的小朋友肯定不多，看我“包場”！結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時(shí)赴約了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”啊！
我同一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級(jí)，“神奇老師”來嘍！嘖嘖，這就是傳說中的“最強(qiáng)大腦”？“神奇老師”又溫柔又好看，我吃了香草味的“巧樂茲”心里樂滋滋的。
“同學(xué)們，你們知道‘三十六計(jì)’嗎？”
媽耶！老媽一年級(jí)時(shí)就給我買了《孫子兵法與三十六計(jì)》叫我閱讀，我看了個(gè)開頭好沒意思，一堆莫名其妙的字，它認(rèn)得我，我不認(rèn)得它，于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世，到頭來栽在這上頭，命苦也！
風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的男生搶走了，“神奇老師”顯然對(duì)他們很滿意，小朋友們也面露欽佩，我的心里拉起了凄楚的調(diào)子：小白菜呀，地里黃呀，淚汪汪呀……
煎熬的日子，我像是被“封印“了，能力使不出來，苦兮兮。
好容易送走了坑人的“三十六計(jì)”，“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩，超有魔力，我記住了好多數(shù)字編碼，印象最深的就是醫(yī)生，因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻冕t(yī)生。后來我還把編碼背給老媽聽，她直夸我厲害，眼神里滿滿的仰慕之情——可把我樂壞了！
你們有沒看見，靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘？不瞞你說，那就是我，當(dāng)時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極，算是扳回了一局，嘿嘿！
學(xué)到知識(shí)又交友，合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機(jī)靈可愛的就是我啦！我超愛這次的“魔力課堂”！
課堂作文 篇20
每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級(jí)時(shí)，才覺得這一天才剛剛開始，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，每一天的課堂生活中，會(huì)發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的令人驚訝，有的令人緊張，還有的令人難忘。
今天，當(dāng)上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的神情嚴(yán)肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開始上課學(xué)習(xí)資料大全了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無聲，大家都不敢舉手，生怕說錯(cuò)挨罵。這時(shí)，突然聽到一聲“就你來回答吧！王晴琳”�！袄咸鞝敚槭裁茨莻�(gè)人偏偏是我呢？”
我遲遲疑疑地站了起來，膽怯地望著老師，卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿是信任與期待，好像在說：“你一定能行。”我大起了膽子，說出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。接下來的提問，舉手的人越來越多，因?yàn)槲覀兌贾懒耍褐灰嘈抛约�，就沒有做不了的'事情。
課堂作文 篇21
昨天，媽媽回家了�；貋淼穆飞�，我有點(diǎn)悶悶不樂。爸爸就說：帶你出去玩會(huì)吧。
吃過中飯后，爸爸帶我去慶春路書店買書。老師說這個(gè)寒假要看《中國古代寓言故事》，《伊索寓言》，《克雷勒夫寓言故事》3本書。爸爸說只能買一本書。我挑來挑去就買了本《克雷勒夫寓言故事》。買好書后，爸爸帶我到對(duì)面的新豐小吃，點(diǎn)了我最喜歡吃的牛肉粉絲。后來，爸爸要帶我去了馬寅初紀(jì)念館看看，我才知道馬寅初是著名的教育家，他非常喜歡竹子，竹屋就是這樣來的。
這一天，我收獲了很多知識(shí)。后來知道媽媽平安到家了，我也開心了很多。
課堂作文 篇22
朋友們，珍惜現(xiàn)在吧。如今，有多少事等著你去做，有多少坎坷等著你去經(jīng)歷，又有多少快樂等著你去分享。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間從不會(huì)停下腳步來等你，它只靠你自己去把握。魯迅先生曾說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，活得比別人更有意義。
朋友們，珍惜現(xiàn)在吧。不要一昧地沉浸再過取得時(shí)光里去懷念，也不要一昧地沉浸在虛幻的是世界中去幻想。一切都只是徒勞，僅如曇花一現(xiàn)，那樣一晃而過，不留下一點(diǎn)痕跡。
前方的路途依舊遙遠(yuǎn)，伴隨著我們一步步的腳印，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)的溜走。人生中，無論是美好，悲傷，憂愁，都值得我們?nèi)碛小＿@些，使我們奔向夢想彼岸的奠基石，但同時(shí)，也意味著時(shí)光的流逝。
是花總會(huì)凋謝，一次次地吹著涼風(fēng)，欣賞著花開花落。數(shù)著手心里的花瓣，此時(shí)才驚覺，時(shí)間已經(jīng)過去了這么久，卻又是那么的悄聲無息。
看著太陽升起，曙光依舊。珍惜吧，看，明天依舊美好。
課堂作文 篇23
我們組漸漸地收斂起了那魔性的笑聲，可是那勝利在望的笑容，仍舊遮掩不住。對(duì)方的心在那一刻徹底地懸了起來。教室里的氣氛突然冷了下來，像凝結(jié)的冰一樣，安靜得能聽到針掉落的聲音。我們屏住呼吸，在老師宣布我們獲勝的一剎那，剎時(shí)又沸騰開來。原來，我們?cè)谕娉烧Z傳畫游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：每一組選出四位代表，其中一位看圖畫猜成語。每人都擁有一分鐘時(shí)間來完成，第一位負(fù)責(zé)畫圖的組員在計(jì)時(shí)開始的時(shí)候，在最后一張紙，畫出所看到的成語；第二位看前面的畫，根據(jù)自己的理解，再次畫出；第三位以此類推。最后，讓負(fù)責(zé)成語的同學(xué)看第三位同學(xué)所畫的畫，猜出這個(gè)成語即可，共三次機(jī)會(huì)。
游戲開始了，代表我們組的四位同學(xué)氣勢磅礴地踏上了戰(zhàn)場：“我們先來！”猜圖成語的同學(xué)轉(zhuǎn)過身去，計(jì)時(shí)開始。第一位同學(xué)飛快地拿下黑板上的磁鐵，撩開了蓋著的白紙，飛快地瞄了一眼那需要繪畫的成語，便胸有成竹地畫了起來。她先畫了兩條波浪線，一頭用半圓的曲線連接好，另外一頭相交在一起。我想這個(gè)是什么？面條嗎？感覺又不像。接著，她又畫一雙眼睛，和一條細(xì)長細(xì)長的舌頭。這時(shí)，我仿佛撥開了云霧，被陽光照亮了。我想：這是一條蛇吧。果然不出我所料，她在長長的曲線旁邊畫了幾只小腳。答案已經(jīng)呼之欲出了，那就是——“畫蛇添足”。緊接著第二位同學(xué)在第一位同學(xué)的基礎(chǔ)上，把蛇畫成盤繞的樣子，第三位同學(xué)按照第二位的，照著差不多的樣子也畫了一遍。猜成語的同學(xué)默默地轉(zhuǎn)身看了第三幅圖，胸有成竹地報(bào)出了正確的成語，我們組過關(guān)了。剩下就看第二組的發(fā)揮了。
當(dāng)?shù)诙M的代表上場時(shí)，他們也是來勢洶洶，貌似勝券在握。但是，每當(dāng)他們畫的時(shí)候，我們便發(fā)出魔性的笑聲，他們漸漸地開始懷疑自己的正確性。一次比一次畫得更糟糕。最后，猜成語的同學(xué)絞盡腦汁都沒看出那圖畫到底表達(dá)的是哪個(gè)成語。他們落敗了！
第二組的代表在我們的干擾下，懷疑起了自己的判斷，從而讓我想起了一個(gè)故事。一個(gè)警察要訓(xùn)練一只警犬，那原本是一只很優(yōu)秀的警犬。有一次練習(xí)，為了鍛煉它堅(jiān)持不懈的毅力，他們?cè)诰隽苏_的判斷的時(shí)候，卻對(duì)它搖了搖頭，說他弄錯(cuò)了。警犬開始懷疑自己，越來越不自信，訓(xùn)練越來越差，最后被迫提早退伍了。要是它一直堅(jiān)信自己，不懷疑自己的能力，那它就能成為一只優(yōu)秀的警犬。
這些事充分表明一點(diǎn)，當(dāng)我們做事明確了目標(biāo)時(shí)，不要因?yàn)橥饨绲母蓴_而徘徊猶豫。
課堂作文 篇24
回想下午的數(shù)學(xué)課，我忍不住笑出了聲。
課堂上，數(shù)學(xué)老師正在講相遇問題，老師在臺(tái)上繪聲繪色地講，臺(tái)下同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺。
突然，老師說找?guī)讉�(gè)人去表演一下題的內(nèi)容。我的精神一下高度緊張，立即挺直了身子。同學(xué)們把手高高舉起，想爭奪限量名額。最終，羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺(tái)，那表情，仿佛在說：“我可真幸運(yùn)，這么多人，我被選中，我可真優(yōu)秀�！�
可老師叫他表演時(shí)，他明明代表乙車，該跑得快，結(jié)果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字，眼睛里像燃燒了一團(tuán)火焰：“你明明代表快的乙車，你怎么走這么慢，你是拖拉機(jī)嗎？”羅梓航只好紅著臉走下了臺(tái)。
老師又讓周鼎程去表演相對(duì)問題，讓他扮演題目中的“余剛”，另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達(dá)電影院，而周鼎程因?yàn)榕芴�，與那個(gè)女生相撞，差點(diǎn)親了起來，周鼎程面紅耳赤，汗都冒出來，尷尬地連聲說聲：“對(duì)不起，對(duì)不起�！苯淌依镱D時(shí)笑炸了鍋，同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，還有的笑彎了腰，抱著肚子。而周鼎程呢？在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈！這節(jié)課，既好笑，又弄懂了老師講的知識(shí)。
課堂作文 篇25
第一幕：三國大戰(zhàn)，決不相讓
現(xiàn)在，咱們班分為三大國，一組是“魏國”，由“曹操”帶領(lǐng)，二組為“蜀國”，由“劉備”帶領(lǐng)，三組為“吳國”，由“孫權(quán)”帶領(lǐng)。我們得進(jìn)行“奪分大戰(zhàn)”，哪組分?jǐn)?shù)多，就先吃飯。這樣一來，可就慘了，同學(xué)們個(gè)個(gè)為吃飯而競爭，互不相讓，爭論不休。
同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，一組的同學(xué)還沒把自己的見解說完，第二組的同學(xué)就開始發(fā)表高見，第二組的同學(xué)還沒說完，第三組的同學(xué)又爭先恐后地舉起了手，弄得老師手忙腳亂地為我們加分。幾個(gè)回合下來，“蜀國”以微弱優(yōu)勢取勝。
第二幕：老師“自信”，同學(xué)譏笑
下午，第一節(jié)課是思想品德課，課文的內(nèi)容是講“自信”。在我們討論紛紛的時(shí)候，王老師從嘴里莫名其妙地冒出一句話：“看我這么漂亮的老師，學(xué)校里也找不到幾個(gè)嘛�！蓖趵蠋煹脑捑拖褚桓鹁�，把我們一個(gè)個(gè)炮彈引燃了。同學(xué)們七嘴八舌地說著，笑著，“臭美”，“孔雀開屏――自作多情”……王老師尷尬地說：“我這就叫自信，對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們笑得前俯后仰，上氣不接下氣。
第三幕：動(dòng)作滑稽，想笑不敢
語文課上，王老師經(jīng)常會(huì)無意識(shí)地做一些滑稽的動(dòng)作，逗得我們?nèi)炭〔唤�。王老師問我們問題時(shí)，總會(huì)一手拿著書，一只腳高高地抬起，又使勁地踏下去，弄得我們想笑又不敢。就在王老師腳落下去的同時(shí)，她身子往前傾，大聲問我們：“對(duì)不？”我們有氣無力地回答：“對(duì)――”王老師對(duì)我們的回答很不滿意，又把聲音提高了八度問：“到底對(duì)不對(duì)嘛？”我們異口同聲地尖叫：“對(duì)――”我差點(diǎn)笑出聲來，趕緊捂著嘴偷偷地樂。
這就是我們的怪味課堂，趣味無窮。如果你喜歡，就請(qǐng)走進(jìn)我們的課堂吧。
課堂作文 篇26
假如，五三班的魯云飛降級(jí)到我們?nèi)嗟脑�，我們的教室就�?huì)變成飯?zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課，一開始毫無雜音。突然，下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看，班里人都坐的挺正的，汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫主要內(nèi)容�！焙V篤篤“，又有人在下面敲東西�！笔钦l？“
韓旭舉手說：“是魯云飛在敲雞蛋�！�
“放起來，放學(xué)再吃。”汪老師有點(diǎn)兒生氣。
過了一會(huì)兒，魯云飛拿出了美味的蔥香牛肉餅。
汪老師問：“這啥味兒�。俊�
“蔥香味！”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天？豈有此理！”
我舉了手，說：“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包，”魯云飛自答道。
劉昊琪說：“我懂了，蔥香牛肉餅就是中國漢堡包，中國漢堡包也是蔥香牛肉餅�！�
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向，大手一揮：“什么亂七八糟的，下課！”
課堂作文 篇27
今年，我們學(xué)校開展了一個(gè)“幸福課堂”的大型活動(dòng)。就是把學(xué)生的家長請(qǐng)來學(xué)校給我們這些孩子上課，但每周五下午的課程都是不一樣的每年級(jí)都只有兩個(gè)或三個(gè)長期班，想知道有什么課程嗎？那就讓我來告訴你吧！
這課程真是應(yīng)有盡有：象棋班、跳棋班還有手工班和畫畫班等，這課程簡直是想有什么就有什么，跟變魔術(shù)沒啥兩樣。然而，我被分到了極為特殊的超炫“動(dòng)感街舞班”。
每周五下午，我都要以光的速度狂奔到綜合樓四樓學(xué)習(xí)街舞。但我們每次到街舞訓(xùn)練是門口的時(shí)候，老師都還沒有來，這可把我和朋友們氣的發(fā)瘋了，在門口等待老師來的時(shí)間感覺就像兩億光年。好不容易老師來了，我們進(jìn)了訓(xùn)練室，還要做高難度的動(dòng)作，每次做這套操，都讓人大汗淋漓，至少要流兩斤汗。我在這里，不僅學(xué)會(huì)了街舞，而且還認(rèn)識(shí)了一個(gè)鐵哥們，他就是——雨軒小朋友。每次休息的時(shí)候，我兩都在一起玩。雖然我兩不在一個(gè)班，但是我倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友，就是在廁所旁邊經(jīng)過，也會(huì)打招呼。
街舞老師說過，街舞是一項(xiàng)和動(dòng)感很活躍的一種運(yùn)動(dòng)。聽了這話，我心里美滋滋的，因?yàn)槲也皇抢涞娜�，而是熱情、活潑的小男孩。老師接著說：“我來不是主要教你們舞蹈的，而是來增強(qiáng)你們的自信心，讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲友誼�！甭犃诉@話以后，剛下課，我就去交朋友，而且跳舞的時(shí)候，也因該找到自信的感覺。我現(xiàn)在還沒有找到自信心的藏身之處。所以，我以后要努力了。
“幸福課堂”是為了豐富我們的知識(shí)，是為了讓我們每周幸福、開心、快樂一次！每周五可真是幸福樂翻天�。�
課堂作文 篇28
今天陽光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。
王老師神秘地示范：“我曾扛過兩只老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護(hù)動(dòng)物，不會(huì)被抓的，都嘲笑起來：“王老師吹牛皮！”
見大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同學(xué)輕聲說：“高價(jià)回收王老師！”搞得大家都笑了起來，把養(yǎng)花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”
又一位女同學(xué)幽默地說：“我讀幼兒園時(shí)上過春晚！”沒想到，她真的上過春晚，還是浙江的春晚！可同學(xué)們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑。
同學(xué)們紛紛舉手，個(gè)個(gè)想吹一下。一個(gè)男同學(xué)說：“水星是我的兒子！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子，他應(yīng)該比水星還大呀？”什么？真會(huì)說！
“太平洋是我家的小魚塘，”穿著藍(lán)衣服的那位同學(xué)說個(gè)不停，“兇猛的大鯊魚是我魚塘里的迷你小蝌蚪，鯨魚是我美味的零食。”許多同學(xué)滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著，像一朵朵紅紅的山茶花。
“我見過外星人！”一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來說。我想：那外星人會(huì)長成什么樣呢？難道他會(huì)說外星語，會(huì)和外星人聊天、交流嗎？
這次課堂，真的好玩、有趣啊！
課堂作文 篇29
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們從操場上箭似的跑回了教室，陸陸續(xù)續(xù)地回到了自己的座位上。班長站在講臺(tái)上大聲喊道：“上課啦，上課啦！請(qǐng)同學(xué)們快速回到自己的座位上，等老師來上課！”
時(shí)間一分一秒的過去了，老師仍然沒有來。就在這時(shí)，學(xué)校大廣播上響起了這樣一段話：“老師們正在召開緊急會(huì)議，請(qǐng)每個(gè)班的班長組織好本班學(xué)生，進(jìn)行自習(xí)活動(dòng)！”話音剛落，全班同學(xué)都異口同聲地歡呼起來。不知是誰大叫了一聲：“反正老師不在，我們可以盡請(qǐng)的放松啦！”頓時(shí)，教室里立刻炸開了鍋。有的同學(xué)正在專心致志的看漫畫，有的同學(xué)三五成群的在一起討論著趣事。還有的同學(xué)呢？膽子可大啦！竟然在一起玩“游戲王”！我呢，正在無趣的寫著家庭作業(yè)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在聊天。再看看我同桌，一邊轉(zhuǎn)書，一邊嘴里還哼著小調(diào)，一副得意洋洋的樣子！
突然，我聽見了沉重的腳步聲慢慢的向我們走來，班里頓時(shí)鴉雀無聲，就連翻書的聲音都能聽得見。終于老師進(jìn)來了……
這時(shí)同學(xué)們才知道中計(jì)了，原來根本就不是老師，而是我們班的調(diào)皮蛋趁著我們班混亂之際，悄悄的潛伏出去，再裝裝氣勢嚇嚇我們，真是虛驚一場。
同學(xué)們又哈哈大笑起來，班級(jí)簡直亂成一鍋粥了，說的說，笑的笑，玩的玩，弄的比開茶話會(huì)還熱鬧。
“老師來啦!”不曉得說喊了一聲，全班同學(xué)立即提高警惕。亂跑的飛快跑回座位上，有的匆匆忙忙把書都拿倒了，還裝模作樣的看，一副專心致志的樣子。忽然，門被推開了，老師輕輕的走了進(jìn)來，環(huán)顧四周，見大家都在看書，渾然不知前幾秒那熱鬧場景，露出滿意的神情。
哎！老師不在的時(shí)候……
課堂作文 篇30
圣誕節(jié)就要到了，我和媽媽參加了做陶藝圣誕花環(huán)的小記者活動(dòng)。
來到教室，黑板上已寫好了做陶藝的步驟，看到把風(fēng)干的作品放入爐中以800度以上的高溫?zé)屏鶄�(gè)小時(shí)時(shí)，我驚呆了，竟然要用這么高的溫度燒這么長時(shí)間！真是成大器者，熔爐鍛造呀！
開始上課了，橙子老師開始講今天的陶藝主題圣誕花環(huán)。她先介紹了一下圣誕節(jié)并介紹了做陶藝的材料陶土和花生醬，橙子老師舉起花生醬問：你們知道這個(gè)是用來干什么的嗎？一時(shí)間教室里鴉雀無聲，橙子老師說：這個(gè)是用來粘接陶土的膠。然后她開始演示怎么做圣誕花環(huán)，演示完后就給我們發(fā)了攪拌、摔打好的陶土和花生醬，讓我們自己做。我用手一摸濕陶土，手上立刻粘上了棕色的泥，粘糊糊的，有點(diǎn)難受。
我先把陶土分成幾小塊，拿出其中的兩小塊搓成長條，再蘸上花生醬，把它們粘在一起，就變成了圣誕花環(huán)的主框架。該做裝飾了，我把陶土搓成一個(gè)上小下大的橢圓形，再把大的那頭往里按，在凹進(jìn)去的地方加上一個(gè)小圓球，可愛的小鈴鐺就做好了，然后又做了拐杖糖、星星、圣誕樹我最后做的是松果，這是最難做的，因?yàn)樗眉舻哆呣D(zhuǎn)邊剪。我做的第一顆松果的葉片一個(gè)個(gè)整齊排列著，不美觀，我觀察了一下老師做的，她的松果葉片是有參差感的，很漂亮，我就仿照著做了一個(gè)，果然好看多了。
做完后，大家在作品展示臺(tái)前指點(diǎn)著，交流著，教室里洋溢著歡樂和開心。
課堂作文 篇31
今天下午第一節(jié)課是信息課，可是為什么語文老師進(jìn)班了呢？我們正在納悶，老師說要跟我們玩游戲，聽到玩游戲，我很是高興�？墒抢蠋煹暮J里賣了什么藥呢？為什么突然跟我們玩游戲呢？誰也不知道！我們拭目以待吧！
老師先公布了游戲規(guī)則：第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫在做什么，然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫點(diǎn)出乎意料的詞語。聽到這兒，我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子，宣布游戲現(xiàn)在開始了。
同學(xué)們都飛快地拿出小紙條，我思前想后，終于想到了一個(gè)奇妙的詞語，但是我現(xiàn)在保密哦！我看見有的同學(xué)正在抓耳撓腮；有的同學(xué)兩人正在竊竊私語，都想把詞寫得既搞笑又精彩�！皶r(shí)間到”老師一聲令下，“現(xiàn)在開始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語是“一個(gè)億年前”，第二組是“女媧”，第三組姚義軒的詞語是“在海盜船上”，到了第四組我祈禱老師叫到我，“叢博文”，老師點(diǎn)了我的名字，我太開心了，我大聲說“唱卡拉OK！”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來，陸芷墨滿臉通紅，像喝了酒，我笑得用紙巾擦眼淚……
游戲還在繼續(xù)，出乎意料的詞語還在繼續(xù)。“陸芷墨在雞窩里寫作業(yè)……”那笑聲越來越狂，快把窗戶震破了，快把屋頂掀翻了。
今天的游戲太好玩了，使人留念，使人回味。
課堂作文 篇32
這是一個(gè)根據(jù)真實(shí)的事而寫的故事，請(qǐng)注意，不要把它當(dāng)做小兒科，就我所知，有很多人都做不到這一點(diǎn)呢！這本應(yīng)該是每個(gè)人都會(huì)的東西，卻在時(shí)光的流逝中，慢慢丟失了。
有四粒種子，一粒淡黃色，一粒潔白，一粒深綠，還有一粒漆黑。他們都在世界上最肥沃的土地上成長，接受同樣的風(fēng)雨考驗(yàn)，終于，有一天，他們長大了，在一次風(fēng)雨過后，四粒種子都長大，但卻有著不一樣的生活，不一樣的待遇：黃黃（是淡黃色的，這只不過是簡稱）成為了一叢薔薇花，每天對(duì)著太陽散發(fā)陣陣的花香。白白成為了百合花每天用自己的潔白與花香奉送太陽，讓每一個(gè)善良的人充滿幸福。綠綠成為了向日葵，每天對(duì)著太陽微笑，對(duì)著路人微笑。黑黑是當(dāng)初他們中最不起眼的一個(gè)，可是經(jīng)過他不屑的努力，終于成為了玫瑰，永遠(yuǎn)再為每一個(gè)忠實(shí)的伴侶喝彩。
花兒及種子都不明白，這個(gè)世界，是多么的殘酷；這個(gè)世界，有多少善良的人在受難。因?yàn)椋饷髋c愛只給了他們善良的心，一顆懂得回報(bào)，懂得純真，不懂得邪惡的心。
回報(bào)，感恩，我們也擁有，可何曾去珍惜它呢？薔薇用香氣回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩，百合花用潔白、花香回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩，向日葵用笑臉回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩，玫瑰則用真誠的心回報(bào)回報(bào)自然的養(yǎng)育之恩。我們卻認(rèn)為他們是在回報(bào)我們。
我們還說這些是為我們而生，動(dòng)物是我們的奴隸�？善鋵�(shí)大家都是平等的，不分主人與奴隸，不分貴賤。要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝養(yǎng)育我們的大自然。
雪琪的自我評(píng)價(jià)：只是比上一章好一點(diǎn)點(diǎn)啦！還是寫得亂七八糟的，我會(huì)努力的！
課堂作文 篇33
今天，我們上語文課，學(xué)習(xí)新的課文。
第二自然段的內(nèi)容是：太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
老師問我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學(xué)回答道：“長大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥遥窖缶G龜長大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。
這堂課真歡樂!
課堂作文 篇34
一次語文課上，老師把作文發(fā)下來，讓我們修改。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個(gè)字，教我們?cè)鯓訁^(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動(dòng)著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時(shí)，老師說：“渴了就是想喝水，是不是?”同學(xué)們齊答：“是!”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁�！蓖ㄟ^老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
這堂課即將結(jié)束的時(shí)候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點(diǎn)水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識(shí)，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
課堂作文 篇35
好久沒能步入英才家園的大課堂了，今天終于可以見到和藹可親的張老師與我們那幫活潑可愛的同伴。
進(jìn)入英才家園，我發(fā)現(xiàn)家園里面換了新裝，客廳里放著一個(gè)好大的平板液晶電視，我疑惑了，張老師又再玩什么新花樣?不多久，張老師便介紹了我們的新朋友——一臺(tái)LG47英寸液晶電視，它可以和電腦連接，讓我們可以更清楚的瀏覽電腦上的豐富資源。
張老師讓我們體驗(yàn)了一番，打開QQ上的動(dòng)感影集，讓我們看到小時(shí)候的照片，想起以前出去采風(fēng)的景象還別有一番滋味。超大的屏幕，把每個(gè)人的笑臉都照得更加燦爛如花。尤其是看到《長大后我就成了你》的那個(gè)影集。伴隨著那首優(yōu)美而深情的歌曲，看著一個(gè)個(gè)小作家寫得一篇篇作文，心里十分激動(dòng)。這真是小窗口，大世界。看完了QQ空間，我們又看了家園博客。我想：英才家園這個(gè)大課堂真像我們另一個(gè)家。
領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)上的精彩后，激起了我們?nèi)敉饣顒?dòng)的興趣。剛好，張老師也為我們買了跳繩。到了操場上，幾個(gè)女生紛紛欲試，我也不例外，因?yàn)樽詮奈业哪_受傷后再?zèng)]能好好跳跳，今天，我終于有機(jī)會(huì)了。1、2、3、4我一口氣跳了23下，好爽，不過這么久不運(yùn)動(dòng)，還是有些累。再看看那幫男生，也玩得正上勁。沙包丟來丟去，一些男生不知什么原因大笑起來，原來是因?yàn)榘炎铍y搞定的一個(gè)人打掉了。一會(huì)我們又回到家園。英才家園，真是一個(gè)開心的大課堂。
課堂作文 篇36
時(shí)間在流逝，世界在變化。我們不知道未來會(huì)是什么樣子，但我們可以大膽地想象。
在我看來，未來的班級(jí)就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西，如果你想要的話，可以有書，如果你想要的話，可以有玩具，而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績。每天，學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機(jī)器人手臂準(zhǔn)備的。午休時(shí)，桌椅會(huì)自動(dòng)變成床，晚飯后會(huì)有很多零食。有許多娛樂設(shè)施。我覺得這是學(xué)生的地方。
教室里有很多高科技，比如可以根據(jù)陽光強(qiáng)度變換成各種顏色的窗戶，這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛，還可以自動(dòng)開關(guān)窗戶，自動(dòng)清潔窗戶。
課堂上也會(huì)有一個(gè)智能語音機(jī)器人，一旦老師下命令，她就會(huì)去做。老師讓他寫并擦黑板。放學(xué)后，它可以解放老師的雙手，幫助學(xué)生打掃教室。
這是我想象中的未來班級(jí)。
課堂作文 篇37
教起了我們的音樂課。雖然由開學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節(jié)音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。
從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂來，會(huì)是那個(gè)調(diào)嗎？
大家的疑惑當(dāng)然是多余的。
上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的場面再怎么說也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì)出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！
沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進(jìn)門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆撸昧耍瑢W(xué)們，這學(xué)期你們的音樂課便是由我來教了。”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發(fā)下去。”可是蔡小佳還沒動(dòng)身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過初中的語文，后來叫你們的綜合實(shí)踐課，又教低年級(jí)的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂課，看來我這個(gè)人在教書這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了。”此話一出，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧�！薄熬褪�，就是！”“好了，閑話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍�！闭f著，便放起了錄音。聽完后，黃主任說：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是2000年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒幾個(gè)人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對(duì)這個(gè)節(jié)目比較熟悉了……”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實(shí)呀，無論是音樂課還是綜合實(shí)踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識(shí)，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來時(shí)，我們聽得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍�！闭f到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說，就是黃主任的唱功。大家心里可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接著又用他那圓潤的腔調(diào)做著示范。
四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲。
“老師再……”哦，不對(duì)，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”
課堂作文 篇38
未來的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報(bào)有左右機(jī)械臂可以畫，線條很好，可以說是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進(jìn)入大門，你就會(huì)有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來糾正，你可以檢查對(duì)或錯(cuò)，這是毫無疑問的。如果你沒有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會(huì)突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，既保護(hù)環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級(jí)桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點(diǎn)擊中文選項(xiàng)，這里有書和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書，你可以從桌上拿一支軟筆來寫字。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙，只需點(diǎn)擊右邊的圖標(biāo)。當(dāng)我從學(xué)�；氐郊�，我按了四秒鐘，它又變成了一個(gè)木板，而且是防摔的�？照{(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。
未來的教室真的很神奇和精彩！
課堂作文 篇39
在今天，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們?cè)谶@節(jié)課前，老師都給我們說了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽到老師說的這句話之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫的一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱叫風(fēng)暴來臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識(shí)，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來臨時(shí)活下來的理由。
很快，一節(jié)課過去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
課堂作文 篇40
大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫，花的盛開，雷的咆哮，雪的降臨……飄零的雪花，零零星星，沒有停止。
“雪”這個(gè)字眼太平凡不過了，每逢冬季，樹枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無盡的歡樂，給城市帶來美麗的瞬間，給世界帶來清新的時(shí)刻。雪是那樣的平凡，但從來不會(huì)顯得單調(diào)。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒聽到，只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著它，但又有什么用呢？雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命!雪落了，依然是那樣潔白無暇，默默的裝點(diǎn)著這美麗世界。
這也是課堂，是大自然教會(huì)了我做人的道理，要做一個(gè)清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會(huì)骯臟，不與小人同流合污，永遠(yuǎn)做一個(gè)正義的自我。大自然就是一本百科全書，是一個(gè)生活中的老師，訴我做人的原則，人生的方向。
課堂作文 篇41
我心目中理想的課堂首先應(yīng)該是一個(gè)自由快樂幸福的天地。因?yàn)樵谶@樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。
課堂上沒有打罵、沒有斥責(zé)和批評(píng)，有的只是老師幽默風(fēng)趣的語言和微笑，一種和諧友好的課堂氣氛，讓老師把大幅度活動(dòng)減下來，啟發(fā)我們把自己不懂的問題提出來，讓學(xué)生成為課堂上的主人，老師應(yīng)該多給我們一些鼓勵(lì)、安慰，多一些自由和寬容，讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑，我們的智慧才可以開發(fā)出來，才能敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
課堂是培養(yǎng)我們創(chuàng)新儀式的沃土，生長智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀在閱讀。”其實(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動(dòng)，上課是每篇課文都有相對(duì)應(yīng)的插圖，可以放給我們看，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和想象力。
這就是我理想中的課堂。
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