【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“趕快去睡覺！”在媽媽震天吼的威力下，我不得不去休息了。一說起睡覺，我不由得想起自己第一次獨(dú)自睡覺，一次令我毛骨悚然的經(jīng)歷。
那是我六歲時(shí)的一個(gè)夜晚，媽媽因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)，一氣之下叫我一個(gè)人睡，我身體一下子僵住了，惴惴不安。要知道，我可從來沒有一個(gè)人睡過。我央求媽媽收回圣旨，可是得到的，卻是媽媽的回絕 。望著她的背影，我心里很不是滋味，想：早知道就不撒謊了，可現(xiàn)在事情已成定局，我也只能試試膽量，一個(gè)人睡了。
到了九點(diǎn)整，我惶恐不安地踏進(jìn)了小屋，望著四周黑漆漆的墻壁，我好像進(jìn)入了一個(gè)黑暗空間，一切都感到熟悉而又陌生。原本狹小的臥室，如今變得空曠極了，我感覺越來越孤獨(dú)，越來越無助， 想大喊出來，喉嚨卻黯啞，發(fā)不出聲。我緩慢地縮進(jìn)被子里，蜷臥著，連大氣也不敢出。外面的涼風(fēng)“呼呼”地吹著，把窗簾掀起又落下，好似一個(gè)張牙舞爪，面目猙獰的魔鬼，揮舞著大刀，隨時(shí)準(zhǔn)備 向我撲過來。外面的路燈一閃一閃的，那是鬼在眨著眼睛。樹枝搖曳著，我感覺很害怕，很緊張，眼睛睜得大大的，絲毫沒有睡意，我就這樣一直跟黑夜對(duì)持著，不敢有一絲的松弛，為了給自己壯壯膽 ，我對(duì)自己說：“不要害怕，這黑夜是膽小的，你兇悍了，他就懦弱了。”我的聲音顫抖著，像蚊子一般細(xì)小。突然，風(fēng)停了，時(shí)間好像停滯了。我想：這恐怖的浩劫應(yīng)該結(jié)束了吧！
可是不一會(huì)兒，黑暗軍團(tuán)又派蚊子大軍來襲擊我了。這一次來得特別突然，我被弄得不知所措，手足亂舞也不能把這可惡的小不點(diǎn)兒殺掉�！拔恕蔽米佑职l(fā)出那難聽的噪音，我忍無可忍，大 聲叫道“媽媽，蚊子來了！”喊聲傳入了媽媽的耳朵，她趕忙跑過來，開起燈，詢問我情況。我指著全身幾個(gè)猩紅色的小點(diǎn)，說：“有蚊子來攻擊我！”媽媽明白了我的意思，把蚊香拿過來，點(diǎn)燃，說 ：“好了，我陪你睡吧，快點(diǎn)睡哦！”我感激涕零，連忙說：“好，好！”鉆進(jìn)被窩，呼呼地睡起來。在媽媽的陪伴下，安然地睡著了。
我不知道媽媽是什么時(shí)候走的，也不知道蚊香是什么時(shí)候滅的。以后我都是一個(gè)人睡，也沒有再叫過媽媽。我終于不怕黑，不怕獨(dú)自睡覺了，我知道：媽媽永遠(yuǎn)陪伴著我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人喜歡高貴的孔雀，有人喜歡潔白的天鵝，還有人喜歡可愛的小白兔，而我卻喜歡行動(dòng)緩慢的小烏龜。
6年前，我家添了一位新成員——小烏龜“小可愛”。
小可愛的四肢很短，背上頂著由13塊小盔甲組成的一個(gè)堅(jiān)硬的大殼，小小的腦袋，一雙小眼睛，一只小鼻子，一張似笑非笑的嘴，一條短短的尾巴，十分可愛。
小可愛可喜歡吃肉了。每次我給它喂肉，都能吃得干干凈凈，一點(diǎn)兒也不剩。它的“警惕性”可高了，每次我把食物放進(jìn)去時(shí)，它都要把四肢和頭縮進(jìn)殼里，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，確認(rèn)食物能吃后，才大口大口地吃起來。
我喜歡烏龜不僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得可愛，還因?yàn)槲腋矚g它堅(jiān)持不懈的精神。有一天，我把烏龜翻過身，讓它四腳朝天，我想它肯定翻不過來。可是，它用頭頂住地面，拼命地蹬著腳，第一次失敗了，第二次還是失敗了……直到它成功為止。我想，如果人們都能像烏龜一樣做事堅(jiān)持不懈，那么世界上會(huì)創(chuàng)造出多少驚人的奇跡啊！
我喜歡烏龜，更喜歡它堅(jiān)持不懈的精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在住的房間，有些我還不滿意，下面就是我想象中的房間，就給你們介紹介紹吧！
我想象中的房間有著各種各樣的奇異功能，首先我希望我的房子會(huì)飛，還可以帶我去月球，看看月亮是什么樣子的，說不定可以看到玉兔呢！
我還希望我的房間里的墻壁是可以隨我的心情自由變幻，我不開心的`時(shí)候，墻面可以自動(dòng)變成笑話圖片，把我樂得哈哈大笑，這樣我就開心極了！
我還希望我的房間里的桌子是一張光盤，坐在光盤前，就可以學(xué)到許多知識(shí)，道理。
我還希望我的房間里的衣柜是可以遙控的，我想穿什么衣服，只用輕輕按一下遙控器，我的眼前就擺著一件我想穿得衣服，那是多么美妙的事呀！
我還希望我的房間里的窗簾是可以自動(dòng)變幻的，春天的時(shí)候是粉色的，還散發(fā)著花兒的芬芳，夏天的時(shí)候是藍(lán)色的，看著它就感覺到在游泳池里的涼爽。秋天的時(shí)候是金黃色的，在房間里就有種豐收的香甜。冬天的時(shí)候是火紅色的，晚上睡覺的時(shí)候就有種倍感溫暖的幸福。
我喜歡想象中的房間，說不定未來我就可以擁有它呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
或許，他是我幼兒園以來第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友吧！和他已經(jīng)是10年朋友了。每次遇到都要好好玩?zhèn)�痛快，
我的好朋友名叫黃祖楊，它有著一張圓圓的的臉，一頭有黑的頭發(fā)，嘴巴以前是地包天，現(xiàn)在被修正過來了，舒展的眉毛猶如一只威武的鳳凰，昂首挺胸，躍躍欲試。
我們?cè)谝黄穑冗^了一些美好的時(shí)光，但是朋友之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，但總能寬容別人，讓困難和矛盾都化簡(jiǎn)了。
我心想：“一般在陽光下度過的時(shí)光都是美好的�！币惶�，我和黃祖楊去對(duì)面山上去玩，到了一個(gè)草地上�？瓷先ィ孟裼幸粋�(gè)大山坡。走近一看，那還真是！我和黃祖楊都高興地直跳。我興奮的說：“不如，我們到上面去，然后再滾下來�！蔽覄傉f出口，黃祖楊就爽快的答應(yīng)了。于是，我們便爬上山坡，睡下去。變往下滾。咕嚕咕嚕……。呃……。我撞到了樹上……
我還沒來得及給黃祖楊說，他就已經(jīng)滾下來了……結(jié)果，……深深……黃祖楊一看，啊，我的手背鋸齒劃爛了…–
黃祖楊是吹葫蘆絲的，那我呢是彈鋼琴的。環(huán)阻樣的葫蘆絲吹得很好，還能吹民歌《月光下的鳳尾竹》呢！他平時(shí)晚上又時(shí)在家里面練習(xí)吹葫蘆絲，我看見他的吹的時(shí)候，動(dòng)作一般是，手拿著葫蘆絲，右腳在下面打拍子�？此臉幼佑悬c(diǎn)像卓別林先生。嘻嘻……
如果我彈鋼琴，他吹葫蘆絲，我們一定要演奏《朋友》這些年一個(gè)人風(fēng)也過雨也走有過淚有過錯(cuò)還記得堅(jiān)持甚麼……。如果有一枚朋友的印章，我要蓋在我們倆的心板上，用什么也擦不掉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
不知不覺已經(jīng)來到英國(guó)一段時(shí)間了，在英國(guó)的每一天，行程都安排得滿滿的，非常充實(shí)。
在交通方面：英國(guó)常用的公共交通有公交車，地鐵，火車等等�？墒怯�(guó)的交通很復(fù)雜，比如一個(gè)站點(diǎn)，一般都有10個(gè)以上的站臺(tái)，每個(gè)站臺(tái)通往不同的方向，即時(shí)同一個(gè)1號(hào)站臺(tái)，前5分鐘和后5分鐘的列車的目的地都不一樣，非常復(fù)雜，剛來英國(guó)的時(shí)候，我們都不知道怎么乘坐英國(guó)的地鐵和公交車，我們聽從帶隊(duì)老師盧老師的安排，跟著老師走，終于慢慢地就學(xué)會(huì)認(rèn)路了!
在學(xué)習(xí)上：我很喜歡我們的英國(guó)來時(shí)Mia，她的上課方式很有趣，她教我們玩英國(guó)游戲，寫英語作文，演英語話劇……。更有趣的是，Mia告訴我們她沒有來過中國(guó)，但是她一直對(duì)中國(guó)這個(gè)古老的國(guó)家非常感興趣，她讓我們教她講中文。Mia說起中文有板有眼，可好聽了!而且我還發(fā)現(xiàn)，Mia學(xué)習(xí)中文很用心，有些詞匯Mia說得不太標(biāo)準(zhǔn)，可她總是拉扯著我們一遍又一遍去幫她糾正發(fā)音，直至發(fā)音準(zhǔn)確。真是努力好學(xué)的老師啊，我也該好好像Mia老師學(xué)習(xí)。
這次的英國(guó)游學(xué)之旅，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，而且還充分體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐纳睿嫫诖麓芜�能有機(jī)會(huì)參加游學(xué)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了很久很久，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她，是一位偉大老師。
記得那是一個(gè)夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會(huì)來了。"于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué)。不一會(huì)，老師竟冒著雨來了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。"同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了，請(qǐng)你們?cè)徫摇?望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……
這，就是我們的老師，一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，他是平凡的，但卻又不平凡，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
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