有關(guān)五年級的作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
早晨睜開惺忪的雙眼，凝望窗外，又是一個霧霾天。在這樣的環(huán)境下，整座城市失去了往日的生機(jī)，沒有了往日的鳥語花香，生機(jī)勃勃，留給我們的僅有無盡的昏暗和刺鼻的氣味……
最近幾天，打開電視，各大新聞媒體關(guān)注的焦點(diǎn)都集中在霧霾身上。各大城市pm2。5，pm10直線飆升，霧霾紅色警報響遍大中國。記不清是從何時開始，霧霾的身影頻頻閃現(xiàn)在中國華北地區(qū)，甚至連南方地區(qū)有時也無一幸免。在腦海深處，霧總給人一種朦朧之美，詩人們也留下了不少關(guān)于霧的優(yōu)美詩詞，比如像杜牧的“煙籠寒水月籠沙”等。而如今那些霧里看花，水中望月的意境早已不復(fù)存在，取而代之的是霾。霾沒有了那些美感，留下的只有浮在空中的灰塵顆粒，毒氣以及污染。記得有一次在無意間翻動一本雜志時，看到了這樣一條新聞：“1952年，英國倫敦發(fā)生大面積重度霧霾，在短短的五天的時間內(nèi)奪去了4000人無辜的性命，在此后的2個月內(nèi)，又相繼奪去了8000條生命。”這，是時候?yàn)楫?dāng)今的社會敲響一個警鐘。
回望這幾年，工業(yè)發(fā)展迅速，不少家庭走上了小康，家家一部車，但在推動社會向前時，人們卻忽略了保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，大量水土流失，植被遭破壞，生態(tài)資源的浪費(fèi)都是造成“美麗中國”之殤的罪魁禍?zhǔn)�。如果我們要不讓霧霾任其發(fā)展，就要從現(xiàn)在做起。首先，我們要植樹造林，防止水土流失，同時也可以凈化空氣。其次，要適當(dāng)?shù)仃P(guān)閉一些不用的工廠，減少濃煙的排放對空氣再加大創(chuàng)傷。最后，我們要做到低碳出行，低碳生活。我相信，如果我們能做到以上幾點(diǎn)，就能與霧霾說再見了。
讓我們從現(xiàn)在做起，從周邊的小事做起，一起徹底地走出霧霾。
五年級的作文 篇2
我正準(zhǔn)備與過世20年的奶奶對話。
我拿起電話輸入年份，就對電話里的人叫了聲“奶奶”，只聽見那人怒氣沖沖的對我說：“誰是你奶奶？我才三十歲！”我看看時空電話，想“沒錯呀，就是20年呀？”就問你是誰呀？那人說：“我叫于若曦呀！”我想怎么她的名字跟我一個樣呀！
我又看了看，原來是過去鍵按成未來鍵了，原來她就是20年后的我��！接著，我與“我”談了起來，從談話中我知道20年后，我已成為一名出色的生物學(xué)家，已發(fā)現(xiàn)300多種海底生物，其中有200例都是稀有品種。
我想，長大后我都是生物學(xué)家了，我還學(xué)什么呀。從此我再也不努力學(xué)習(xí)了，一天到晚只想著玩，成績，從90分的平均分一下滑到了70多分。過了一周我又給20年后的我，開始對話了。
我問：“最近又發(fā)現(xiàn)了什么新生物了？”20年后的我說：“你是怎么回事？我都下崗了。”我一聽趕忙說：“怎么回事��？”她說：“你還好意思問我？成績下滑這么快�！�
我一想：長大后的工作，是自己從小努力學(xué)習(xí)而奠定的基礎(chǔ)，長大后才會取得成就。從此我更努力了，再也不自大了。
五年級的作文 篇3
什么事讓你最感動呢？是誰讓你這么感動，對我來說，是我的好朋友為我做的事吧！那真是令我一直難以忘懷的事呀！
記得有一次段考，我的國語和數(shù)學(xué)都考得很不好，考卷真的是滿江紅，我自己都不敢相信，眼淚都快流下來了，但我強(qiáng)忍著不想讓別人看到我哭，但拿者考卷的手卻不自主地抖著。下課后，我的好朋友就輕輕走到我的座位旁來安慰我，要我不要難過，更不要自暴自棄，只要下次更努力，就一定會進(jìn)步的，如果就只知道難過或洩?dú)獾脑�，就可能沒有機(jī)會再成功的。接下來的日子，我雖然還是會難過，但我沒忘記好友跟我說的話，要化悲憤為力量，所以我試著努力去念書復(fù)習(xí)，到下一次段考時，我真的從倒數(shù)的變成前十名，我真的很高興，也很感謝好朋友沒有嘲笑我，而是鼓勵我努力向上，他們給我的友情安慰真是令我感動！
別人小小的舉動，帶給我卻是莫大的安慰和鼓舞。所以我告訴自己，以后也要繼續(xù)和好朋友們互相關(guān)愛，互相鼓勵，成為彼此的小天使，成為彼此互相感動的人，做彼此感動的事。
五年級的作文 篇4
童年時發(fā)生的事猶如海灘邊的貝殼，數(shù)都數(shù)不清。但唯獨(dú)有一顆，它是那么特別，那么漂亮。這顆貝殼就是我一直銘記在心頭的一件趣事——做五味俱全的煎雞蛋。
幾年前，我還在上幼兒園大班，老師讓我們學(xué)煎一個雞蛋給父母品嘗，聽到這個消息，我很興奮，心想：一回到家，我就要開始“下廚”了！
到了晚上7點(diǎn)，爸爸媽媽都回到家了，我告訴他們老師布置的任務(wù)，他們對視笑了笑，都答應(yīng)讓我煎雞蛋了。我一看到這樣，立馬跑進(jìn)廚房，穿上小圍裙，準(zhǔn)備開始煎雞蛋。忽然，我心中閃過一個念頭：這次要不試著創(chuàng)新？把苦瓜汁、檸檬汁、辣椒醬、鹽和糖都倒進(jìn)去試試？“好，就這么定了！”我嘴里喃喃地說。說著，我拿出材料，開始煎雞蛋。首先，我把油撒進(jìn)鍋里；接著，打一個雞蛋進(jìn)去；然后，再放點(diǎn)鹽、糖、辣椒油、苦瓜汁和檸檬汁，很快，一碟“香噴噴”的煎雞蛋就出爐了！我心想：這雞蛋什么味都有，肯定美味極了！
我把裝著雞蛋的盤子端出去，讓爸爸媽媽品嘗。他們嘗了一小口，說道：“這味道好奇怪啊，又咸、又甜、又苦、又辣、又酸！”我把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴他們，他們都不約而同地哈哈大笑起來……
這顆美麗的貝殼成為我童年生活中最有趣的那一幕，它繚繞在我心中，我將把它永藏心間……
五年級的作文 篇5
論起我喜歡做的一件事，那就是和朋友舉行一場蝸牛爬行賽。還記得那次：
我和朋友們在公園玩，捉到了三只蝸牛，我提意舉行一場蝸牛爬行賽，規(guī)則如下：誰的蝸牛最先爬到終點(diǎn)為勝，不得用手抓或竹竿搬，誰違反規(guī)則就輸。賽前，我們?yōu)樽约旱奈伵�，起了個好聽的名字，我的蝸牛叫“爬如風(fēng)”，王元凱的叫“快如閃”，曹晨鈺的叫“行如飛”。
比賽開始了，可蝸牛就是蝸牛，那么慢，半天才走一厘米。
我的蝸�？斓搅耍环昼�，兩分鐘，終于到了，王元凱、曹晨鈺的蝸牛也慢吞吞的到了。
我好開心！
五年級的作文 篇6
原本以為我是一個在各方面都比較不錯的孩子，直到一次的體育課以后，我突然發(fā)現(xiàn)，我還有很多不足的地方。
星期一的體育課上，老師讓同學(xué)們跳繩，看著其他同學(xué)一個個的都跳起來，而我竟然一個也跳不過去，覺著自己好笨哦！
回到家，我把不會跳繩的事兒說給媽媽聽，媽媽說：“你不會跳繩，并不代表你笨，那是你沒接觸過，你不比別人差，只要堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)，一定能學(xué)會跳繩，并且會跳的很好；兒子，相信你自己是最棒的！”聽了媽媽的話，我寫完作業(yè)，便拿起跳繩來練習(xí)。我的協(xié)調(diào)能力好像很差，腳和繩子總是配合不好，不是快了就是慢了，始終跳不好。媽媽說要多練習(xí)找感覺，漸漸得終于能跳一下了，媽媽高興的為我鼓掌，我也練得越來越來勁了，雖然我很累。
就這樣，每天完成作業(yè)后，跳繩成了我最愛的運(yùn)動。由剛開始對跳繩的懼怕，到后來的笨笨的跳成第一下，接著再到后來的連跳二下、三下、五下……，雖然比起其他的同學(xué)們來，還差得很遠(yuǎn)，可是我在超越自己，在不斷的進(jìn)步著，我為自己鼓掌，為自己加油，更為自己喝彩！
我不笨，我永遠(yuǎn)都是最棒的！
五年級的作文 篇7
我的房間經(jīng)常會被我搞得亂七八糟，每每這時候就會傳來我最不喜歡的那句話，“真是一個豬窩”。
星期天的上午，暖暖的陽光透過窗戶照射進(jìn)我的房間，風(fēng)鈴“叮叮咚”地響著�？煲劈c(diǎn)了，我還懶洋洋地躺在床上�！捌鸫怖�！”一聲穿云裂石的獅子大吼驚得我一下子從床上彈了起來，拋開被子，趕緊滾了下來。媽媽走進(jìn)來，放眼望去，鋼琴上橫七豎八地躺著書；窗臺上放著喝完了的飲料瓶子，水杯；課桌上，筆在悠哉悠哉地露營，筆袋半懸在桌沿邊岌岌可危地獨(dú)守空房，用過的紙巾毫不客氣地霸占了桌子的剩余空間。
再看向床，媽媽幾乎要崩潰了。被子就像是被人咬過的肉桂卷，床單就如同是一張?jiān)谔悦姿信萘艘灰沟募堃粯影櫚桶停眍^被我扭得快要“四分五裂”。整個房間里狼狽不堪，“朵小朵！”媽媽的聲音瞬間沖到了珠穆朗瑪?shù)母叨�，“你看看你的房間，真是個豬窩！我限你五分鐘之內(nèi)全部給我搞干凈�！睅缀趺總�周末，我都會收到這樣的命令。我真的很不喜歡被人說是豬，更不喜歡把我的房間說成是豬窩，雖然我是屬豬的。媽媽，我會整理好我自己的房間的，請給我一點(diǎn)時間嘛！
五年級的作文 篇8
時間如光的速度一般，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是2514年。地球上的一切都發(fā)生了巨大的變化。什么汽車呀、房子呀、地球上的生物呀，都是前所未有的樣子，就以我們的代步工具——汽車來說吧。
放學(xué)了，學(xué)生們跟著當(dāng)日的值日老師來到了學(xué)校的停車場——校車停放地乘車回家。這校車可與現(xiàn)在的校車不同，它記錄了每個同學(xué)的家在哪里和通往那里的線路。只要上車時輸入一下你的指紋，它便可以用最短的路程到達(dá)你的家。
在暑假里，大家要出去游玩可方便了。這時，你只要乘坐“季度游玩汽車”，便可以出發(fā)了，這輛車可以帶著你和你的家人游玩整整一個暑假呢！也許，有同學(xué)會問，我們的暑假作業(yè)怎么辦呢？不用擔(dān)心的哦，車上可備有著一間專門的寫作業(yè)室呢！當(dāng)汽車正在趕往下一個景點(diǎn)的時候，你就可以呆在這里寫作業(yè)嘛，車子平穩(wěn)得如履平地般，絕對不用擔(dān)心車身搖晃影響視力之類的事！
咦，我們晚上又在哪里休息？這一點(diǎn)可不用你操心，車上還有臥室呢！臥室里有三個大床，夠你和你的家人睡的啦！對了，我們在睡覺的時候車放在哪里呢？哈哈，其實(shí)呀這車還有一個法寶——自動駕駛儀呢！只要你輸入你想要去的目的地，你就可以安心休息了。由于汽車由自動駕駛儀導(dǎo)航，所以就不用車禍之類的交通事故了。
除了這些，在2514年的今天，還會有具有其他先進(jìn)功能的汽車，例如水、陸、空車，房車、店車等一些我們沒有見過的'車子。
讓我們一起學(xué)習(xí)并旅游吧！
五年級的作文 篇9
每個人的心中都有一個太陽，也許是一個人，一件事，一個信仰，一個夢想 無論再大的風(fēng)雨，那個太陽都將溫暖著我們，照亮我們前行的道路。
而我心中的太陽是珍惜。花無重開日，人無再少年。生活中需要我們珍惜的東西太多太多，可有多少人卻毫不在意，任憑珍貴的東西白白流走！
一個眼盲的小姑娘說：最大的幸福是給我一天的光明，讓我看看親人、朋友、老師；讓我看看星星、月亮、太陽；看看曠野、草原、海洋；看看鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中升起 哪怕只有一天！
一個耳聾的小男孩說：最大的幸福是讓我從寂靜中走出來，給我一天的聲音，讓我聽聽母親的低語，父親的批評。讓我聽聽風(fēng)聲、雨聲、濤聲，聽聽婉轉(zhuǎn)的鳥鳴兒，聽聽同學(xué)們的讀書聲 哪怕只有一天！
一位啞者多么希望以自己的聲音與朋友談心；以自己的聲音唱一支歌兒；以自己的聲音與父母拉拉家常；以自己的聲音誦讀一首詩歌 哪怕只有一天！
看，生活中需要我們珍惜的事兒有那么多，那么多，我們卻總是在失去了以后才懂得珍惜。
珍惜，并不是一味地后悔與懷念過去，我們真正應(yīng)該做的事是珍惜現(xiàn)在！把握好生命中的每一年，每一日，每一天，每一時 只有把握住擁有的，才能去追求想要的。
珍惜，并不是一味地宣揚(yáng)自己如何珍惜，而是保證每一天都能夠充實(shí)地渡過。
珍惜使我們的心變得柔軟、易感，使我們開始欣賞自然中美的景物。那是在我們的忙碌生活中忽視過去的，生命中最美的那一瞬間。那是秋季最后一片紅葉的飄落，是在天空中暢游的一朵云彩
珍惜使我們的心變得更加透徹晶瑩，使人與人之間貼得很近，很近
真的，珍惜是我心中的太陽，時刻傳遞給我的是溫暖與關(guān)懷。并無時無刻不在提醒我珍惜。
五年級的作文 篇10
記憶是一首歌曲，忘了歌詞卻又能哼出它的旋律。
——題記
春意醉人，路邊的紫滕流淌了一樹的嬌艷，翻開記憶的相冊，童年花香令我陶醉……
花環(huán)的剪影·陶醉慈愛
清晨，天空的云彩像羽毛和魚鱗劃過清澈。
您在花園里忙碌著，我去采摘爛漫的花朵，編織一頂花環(huán)，蹣跚地跑來，“爺爺，給您戴一頂皇冠�！�
您戴著我親手編的皇冠，抬了抬眼眸，摘下一片花瓣順勢放在我的嘴角邊，頓時香甜的味蕾濺起嬌美的絳紅，“春天，好吃嗎？呵呵……”您那慈愛的笑容令我陶醉。
如夢月色·陶醉溫馨
中秋佳節(jié)，月意朦朧，月光似雨花散落。
兒時，和親人在一起團(tuán)聚，一家人嘮嘮家常，其樂融融。我們一起仰望夜空中的玉盤，銀光劃落，灑在人間。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！被蛟S客居他鄉(xiāng)的游子，此刻正在寄托對家人的思念，而我則無憂無慮地，置身于溫馨的大家庭，被一雙雙大手呵護(hù)著，陶醉在這如夢的月色中。
初識新友·陶醉友誼
暮春，輕云流蘇，桃花蓬勃地開了一樹，笑了一臉瘋狂。
一年級開學(xué)，你穿一件碎花白裙，玲瓏盡顯。眼神交匯，你我粲然一笑。幾句話間，我們似乎已如舊識。我們也會一起爭吵，但總是忍不住和好。那一段流年是自然的。每每想起這段溫潤的時光，流淌出清澈旋律，那份純潔的友誼，讓我陶醉。
童年里，爺爺爽朗的笑、中秋的明月、還有朋友燦爛的笑靨……都宛若一張張剪影烙印在記憶的相冊里，如山間清爽的風(fēng)，拂去塵埃，留下沁香，讓我陶醉。
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