實(shí)用的五年級(jí)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
“滿(mǎn)山紅葉似彩霞，彩霞年年映山峽，紅葉彩霞千般好，怎比我阿妹在山坳……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主地想到我家鄉(xiāng)巫山的紅葉，還有我攀登神女峰時(shí)那感人的一幕幕……
一個(gè)禮拜天，我和爸爸媽媽還有老師、同學(xué)一起到神女峰上去賞紅葉。我們坐在游船上，沿路觀(guān)賞三峽風(fēng)景：三峽的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；三峽的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。山峽的山真奇啊，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的高大雄偉……游船濺起的朵朵浪花像一個(gè)個(gè)小孩子一樣追著你。
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，就到了神女峰山腳下。仰望，神女峰上點(diǎn)綴著一簇一簇火紅的紅葉，就像衣服上的花斑，非常美麗，真叫人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容！看了一會(huì)后，我們先各自找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，當(dāng)作拐棍。然后，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3.5公里的攀登。
我們沿著小道向上爬，道路崎嶇不平。一不小心就會(huì)摔一跤，扭到自己的腳。但我們都還在努力向上攀登著，都想爬到頂峰。這時(shí)，我看見(jiàn)神女峰上的紅葉全都伸出了自己火紅的手，迎接努力向上攀登的游客。好像在說(shuō):“加油！堅(jiān)持就是勝利！”這些紅葉可真漂亮，遠(yuǎn)看，這些紅葉猶如跳動(dòng)的火苗，近看，這些紅葉又像一張張火紅的郵票。不知道有多美麗！
就在我陶醉在“火”的世界中時(shí)，我聽(tīng)到了一陣哭聲，我奇怪地向哭聲的那一邊走去。一問(wèn)才知道，原來(lái)，一個(gè)小弟弟因?yàn)闆](méi)有力氣爬神女峰而呆在半山腰歇了一會(huì)兒，而他的爸爸以為他在跟著自己走，所以還在往上爬，就這樣，小弟弟和他的爸爸分開(kāi)了，小弟弟因?yàn)檎也坏桨职炙约笨蘖�。這時(shí)，一位叔叔看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，對(duì)小弟弟說(shuō)：“我?guī)闳フ夷惆职职桑 毙〉艿芤宦?tīng)到有人要帶他去找爸爸，心里自然很高興，不住的點(diǎn)頭。因?yàn)楹闷妫仪那淖叩侥俏皇迨宓暮竺�，看他怎么找到小弟弟的爸爸。于是，我們又爬了起�?lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，小弟弟就賴(lài)著不走了，嘴嘟著，說(shuō)：“我累了！”于是，叔叔就背著弟弟走。烈日高照，叔叔的臉頰旁流下了豆大的汗珠，嘴也不停地喘著粗氣。但他并沒(méi)有把弟弟放下來(lái)的意思。
一小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我們終于爬到了頂峰。叔叔也在眾多的人群中尋找著小弟弟的爸爸。功夫不負(fù)有心人，小弟弟的爸爸終于找到了。小弟弟的爸爸又是握那位叔叔的手，又是說(shuō)“感謝，感謝！”但叔叔卻說(shuō)了一句：“做人，就是要愛(ài)幫助別人嘛！”我被那位叔叔的言行感動(dòng)了！那位叔叔愛(ài)幫助人的心不就像火紅的紅葉嗎？
是��！家鄉(xiāng)的紅葉，不僅有著它外表的美麗，而且富有著人性的魅力！我愛(ài)你！——家鄉(xiāng)的紅葉。
五年級(jí)作文 篇2
今天是除夕夜，我們一家人圍坐在桌子邊，津津有味地吃著年夜飯。這時(shí)，外面響起震耳欲聾的鞭炮聲和煙花聲，我放下筷子，拿起煙火，飛一般地沖進(jìn)家門(mén)。
門(mén)外，有許多小朋友在興高采烈地放煙火�；ɑňG綠的煙火，把天空點(diǎn)綴的，如同白晝一般。我拿出一個(gè)煙火點(diǎn)燃導(dǎo)火線(xiàn)，灰色的導(dǎo)火線(xiàn)“嗖”地噴出了紅色的火花，焰火噴涌而出，我仰望這天空，看著時(shí)而紅，時(shí)而黃，時(shí)而綠的焰火，我的心里別提有多高興樂(lè)。那焰火好似一顆顆流星，從天而降；又似一只只螢火蟲(chóng)，照亮了美好的除夕之夜；更似一朵朵繁花，把整個(gè)天空映照的五彩繽紛。
我高興地一連地放了好幾個(gè)煙火，比如：紅太陽(yáng)，孔雀開(kāi)屏，吉祥如意，天女散花……這些煙火都十分好看。我還點(diǎn)了一個(gè)我最喜歡“花中之花”，導(dǎo)火線(xiàn)“吱吱”地冒著火花，不一會(huì)兒，一朵美麗的菊花出現(xiàn)在天空上，它的顏色是那么讓人眼花繚亂，每一朵都那么讓人賞心悅目。
放完焰火后，我和爸爸又到樓頂上的平臺(tái)接著放沖天炮。這種炮威力可大了，點(diǎn)燃了一個(gè)又一個(gè)向空中飛去，就像火箭離開(kāi)地面沖向深空一樣精彩，美麗而又漂亮。
我放完所有的沖天炮，就拿了把椅子坐在上面看夜景。整個(gè)城市上空宛如天女散花一樣紛呈別致，我仿佛進(jìn)入仙境。多美麗的夜空！多燦爛的夜晚�。�
我?guī)е淇斓男那�，度過(guò)了一個(gè)難忘的除夕之夜，我盼望來(lái)年再相會(huì)。
五年級(jí)作文 篇3
中國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。
現(xiàn)在，就讓我們來(lái)談?wù)劇安惋嬛Y”吧。記得在我過(guò)10歲生日的時(shí)候，我請(qǐng)了班上的幾位同學(xué)去西餐廳吃牛排，雖然媽媽之前已經(jīng)交待我們要慢慢吃，不著急，不要影響其他人用餐，但小伙伴們難得聚在一起，都很興奮，一會(huì)在餐廳里大聲談?wù)撾娔X游戲，一會(huì)樓上樓下的追逐打鬧，甚至在餐廳里玩起了捉人游戲。期間其他用餐的客人不時(shí)的投來(lái)鄙視的目光，服務(wù)員也不停的提醒我們要注意安全、保持安靜，不要影響其他人，但還是沒(méi)能控制住我們激動(dòng)無(wú)比的心情，我們?nèi)匀晃倚形宜�。突然，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在不停地咳嗽，急促的咳嗽聲很不尋常，而且臉色通紅，感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽沖過(guò)來(lái)趕緊重重的拍了好幾下他的后背，終于一塊很大的牛排從他的嘴里飛了出來(lái)，原來(lái)他想快點(diǎn)玩，大牛排都沒(méi)嚼就直接吞了下去，被卡住了。媽媽重重的喘了口氣，我一直懸著的心也終于放了下來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)想起來(lái)都讓我心有余悸�！坝貌椭畷r(shí)，不多言語(yǔ)；細(xì)嚼慢咽，健康身體�！薄肮膊蛷d，注意安靜；追逐嬉鬧，沒(méi)有禮貌。”正因?yàn)槲覀儧](méi)有遵守“餐飲之禮”，不僅影響了他人，還差一點(diǎn)釀成不可挽回的大禍。
一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)動(dòng)作，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，從我做起，從生活中的每一件點(diǎn)滴小事做起，讓禮儀永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。
五年級(jí)作文 篇4
小老鼠杰西今天真倒霉，在廚房轉(zhuǎn)了半天，只找到一塊小得可憐的餅干�；囟吹穆飞希匆�(jiàn)主人養(yǎng)的小松鼠璐璐正在津津有味地吃著花生米。這可讓杰西氣不打一處來(lái)，為什么璐璐可以舒服的享受主人賜予的花生米，我卻只能冒著生命危險(xiǎn)去偷東西呢？唉，只因?yàn)槲沂抢鲜螅撬墒蟆蛔种�，生活卻有著天壤之別，上天可真不公平��！
杰西臨走時(shí)對(duì)璐璐說(shuō)：“哼！你以為我不知道？你們也偷吃花生米！明天我就去告訴主人。”
“告吧，主人早就知道了。”
“那他怎么還養(yǎng)你？”
“因?yàn)槲移羻h！”
松鼠撇著嘴說(shuō)著，還搖了搖那條油光發(fā)亮的大尾巴，樣子好神氣。
“你——”杰西話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)“喵——喵”的貓叫聲。杰西大驚失色，撒腿就跑。
杰西氣喘吁吁地跑到洞里，她想：既然美麗能討人喜歡，那就去美容院吧！于是她又一溜煙跑出去了。
跑到美容院，找到了美容師享利。杰西說(shuō)：“給我美容吧，我要割雙眼皮，裝上假睫毛，再把我的毛染成橙色。對(duì)了，還要給我換一條尾巴——松鼠的的那種�！�
“沒(méi)問(wèn)題，那錢(qián)呢？”
“少不了你的，不過(guò)你一定要保密！”
“我保證誰(shuí)也不知道�！比缓螅砝⌒囊硪淼貫榻芪鞲盍穗p眼皮，裝了假睫毛，又為她染了毛發(fā)，還為她換了一條尾巴。杰西在鏡子前一站，��！好帥的容貌，好動(dòng)人的身姿！她簡(jiǎn)直認(rèn)不出自己了。
端詳了半天，她說(shuō)：“我的牙太尖了，你能弄平點(diǎn)嗎？”
“試試看吧。”
享利把她的牙據(jù)掉一塊，又用銼刀銼平。這樣杰西成了“名副其實(shí)”的松鼠了。臨走前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐要享利一定保密。
一切妥當(dāng)，她興沖沖的走出了美容院，一上街，便成了珍稀動(dòng)物，她被送進(jìn)了驕車(chē)，后面跟著一群記者，她覺(jué)得風(fēng)光極了。
有一天，A國(guó)總統(tǒng)帶著寵物貓來(lái)看望杰西，貓嗅到一種味道，它向杰西撲了過(guò)去，杰西因?yàn)樘�，瞬間變成了貓的點(diǎn)心。
“我就是我，任何東西都不能改變。”這是杰西說(shuō)的最后一句話(huà)。
五年級(jí)作文 篇5
梧桐樹(shù)依舊，可是樹(shù)下的人早已散落天涯。
我們是鄰居，不，我們何止是鄰居。我們是知己，是生活在兩具軀體里的同一個(gè)靈魂。我的朋友，你可否還記得門(mén)前那棵記錄我們成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)。它長(zhǎng)的很茁壯，它已經(jīng)可以承受狂風(fēng)暴雨。不在是以前那個(gè)需要我們關(guān)心，我們照顧的小樹(shù)。
孩童的天真時(shí)代總是要伴隨著快樂(lè)，我們是一起在快樂(lè)的陪伴下種下的那棵樹(shù)吧。我們說(shuō)的荷塘旁的樹(shù)是這幅美麗的'鄉(xiāng)間畫(huà)的點(diǎn)綴。然后就每天給它澆水，我們以揠苗助長(zhǎng)的心情看這它在我們一天天這樣大中長(zhǎng)大，十多年了把！看著梧桐樹(shù)慢慢長(zhǎng)大的時(shí)光中我們也脫去了天真的外套。而現(xiàn)在的梧桐樹(shù)下已經(jīng)沒(méi)有了我們圍著樹(shù)跑跳的身影。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大；因?yàn)榕笥涯阋呀?jīng)隨父母離開(kāi)。
那么我的知己，你是不是在離開(kāi)了朋友的陪伴后一樣可以過(guò)的很好，你是不是也像梧桐樹(shù)一樣不在需要我的關(guān)心和陪伴�，F(xiàn)在的我們?cè)缫咽菛|西陌路。在過(guò)幾年如果在大街上相遇是不是已經(jīng)是真的陌路。經(jīng)常會(huì)回到那個(gè)有梧桐樹(shù)的鄉(xiāng)間。雖然回憶依舊，但是我卻找不到熟悉的身影。思戀還是會(huì)在看到那曾經(jīng)最?lèi)?ài)的樹(shù);曾經(jīng)最熟悉的荷塘中不由控制的冒出來(lái).....
幾年不見(jiàn)了，不知道朋友你過(guò)的好不好。上次搬遷后我們就失去了聯(lián)系，這么發(fā)達(dá)的社會(huì)，我卻找不到你。我知道你已經(jīng)隨父母離開(kāi)了這個(gè)城市，離開(kāi)了這個(gè)省會(huì)。匆匆的離開(kāi)沒(méi)有留下任何方式聯(lián)系。不知道我們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再在一起玩耍，再在一起談天說(shuō)地。
我的知己，我好想你。拆遷時(shí)我求爸爸留下了門(mén)前的梧桐樹(shù)，我會(huì)陪梧桐樹(shù)一起等你。等到你回來(lái)�；氐竭@棵梧桐樹(shù)下。
五年級(jí)作文 篇6
楊老師可以說(shuō)是一位最嚴(yán)厲的老師,她的教學(xué)方法是:遲到者,一天不許上課;忘了寫(xiě)作業(yè)的,抄課文100篇所以,同學(xué)們一聽(tīng)到“楊老師”三個(gè)字,馬上楊老師可以說(shuō)是一位最嚴(yán)厲的老師,她的教學(xué)方法是:遲到者,一戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,嚇得發(fā)抖
終于,有幾個(gè)同學(xué)受不了了,寫(xiě)信給BF博士過(guò)了好久,才收到回信,還有個(gè)小包,信上說(shuō)楊老師如果吃了這種藥,就會(huì)變小,當(dāng)她真正理解學(xué)生的心情時(shí),才會(huì)變回大人
第一節(jié)課,楊老師叫同學(xué)給她倒茶同學(xué)們趁這個(gè)機(jī)會(huì),把藥放進(jìn)了杯子里楊老師拿著杯子走到辦公室,剛喝了兩口,就“嗖”的一下變成了三(4)班楊小麗的模樣楊老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),對(duì)另一位老師說(shuō);“小李,小……”李老師氣沖沖地說(shuō):“什么小李小李的,三年級(jí)就這么沒(méi)禮貌,你上午不是請(qǐng)假了嗎?怎么又來(lái)了?來(lái)了就快上課去!”
楊老師剛跨進(jìn)教室,頭上莫名其妙地挨了一下,抬頭一看,只見(jiàn)吳老師正注視著她:“為什么遲到?”“我……我……”“那你就站到一邊吧!”楊老師只好站了一節(jié)課
第二節(jié)是語(yǔ)文課上課的裘老師正用1280倍的放大鏡拼命查找著同學(xué)們的錯(cuò)誤,突然叫道:“楊小麗,上來(lái)!”楊老師一聽(tīng),心想:倒霉,叫我哩!準(zhǔn)沒(méi)好事!楊老師走上臺(tái),裘老師說(shuō):“你這個(gè)‘家’字少了一撇,把課文抄100遍!”楊老師一聽(tīng)如五雷轟頂:“這不是拿我的辦法來(lái)對(duì)付我嘛!”
下課時(shí),楊老師心想:如果我能變大,那我就將改變我的教學(xué)方法,更好地去理解學(xué)生……這時(shí),楊老師覺(jué)得自己和剛才的感覺(jué)不一樣了,低頭一看,“哇,我變大了!”她高興地拿著課本走進(jìn)了辦公室……
【實(shí)用的五年級(jí)作文6篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的五年級(jí)動(dòng)物的作文三篇04-06
實(shí)用的五年級(jí)軍訓(xùn)的作文四篇04-06
實(shí)用的五年級(jí)動(dòng)物的作文7篇04-06