【推薦】五年級作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
還清晰記得那次演講。
“咚——咚——咚——”我數(shù)著自己的心跳，膽怯地挪著步子走向講臺。近了，越來越近了。不過兩米遠(yuǎn)的距離，我仿佛走了兩年�？偢杏X時間走得太快太快了�？斓剿鼊澾^我的臉頰時，強大的氣流把我的臉頰都拍紅了。我默默地懇求路程再遠(yuǎn)一點，再遠(yuǎn)一點。
然而，終于，到了。
我站在講臺中間。汗珠從額頭滾下來，落在嘴角，咸咸的�！按蠹液�！”我張開有些干裂的嘴巴，“我是來自三（1）班的陳夢蝶……”我放開脆生生的聲音，任由嘴巴去控制它。身子直直地站立著，像一根木頭。不，是石頭，石頭一樣一動不動。我真想把自己變成一尊雕像，把內(nèi)心的慌張和懼怕都凝固起來，不再竄出來搗亂。突然，我停住了，腦袋就像電腦死機一樣，黑屏了。我張開嘴，卻沒有一個字蹦出來。剛剛安頓好的慌張和懼怕像兩個頑皮的孩子一樣又跳出來，還在我腦門處載歌載舞。汗珠又滾下來，比剛才那次更燙。我深深地吸一口氣，大腦努力地聯(lián)網(wǎng)�！爱�(dāng)——”連上了。我裝著鎮(zhèn)定的樣子繼續(xù)演講。腦袋里的那根弦卻不敢有絲毫松懈。
“謝謝大家，我的演講完畢�！蔽议L舒一口氣。臺下響起了掌聲，我抬起頭，臺下的老師和哥哥姐姐們正在為我鼓掌，為小小的我鼓掌。掌聲那么響亮，那么熱烈。榕樹枝頭的麻雀也因為這掌聲而起舞。掌聲中夾著一種力量，使我安心，使我寧靜。我知道，那是對我的肯定，對我的鼓勵。
我笑了，也落淚。為這掌聲，為這值得我一輩子回味的掌聲。
五年級作文 篇2
今天是大年初一，我們一家人來到了姥姥家拜年，院子里早已是紅撲撲的一片，就像鋪上了一層紅毯一樣。
我們上了樓，進了家門，我看見姥姥飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑，可是笑起來依然那么年輕。見到姥姥姥爺，我第一句話就是“新年快樂”當(dāng)然下一句話就是“紅包拿來！”我拿了紅包，心里美滋滋的，媽媽見我暗自竊喜的樣子，不禁說我是個“小財迷”大家都笑了，屋里立刻充滿了年味。我問媽媽為什么要拜年，媽媽說：“拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新，相互表達(dá)美好祝福的一種方式�！蔽颐靼琢�，說了聲：“哦————原來如此�！�
中午了，我來到廚房，頓時，我的口水差點流了下來：廚房里有各種鮮珍野味，琳瑯滿目，都是我喜歡吃的菜，我迫不及待的等著吃飯，終于姥姥把一盤又一盤飯菜端了上來，我狼吞虎咽的.吃完了飯，之后……一個有一個響亮的“嗝——”“嗝——”從我嘴里跑出來，大家的笑聲再次灌滿了姥姥家。大家吃著瓜子，說著話，“這才是年嗎”我說。
我最喜歡拜年，又能拿紅包，又能吃到美味的飯菜，給我留下了美好的回憶。最后祝大家三陽開泰，羊年快樂！
五年級作文 篇3
星期天總算到了，根據(jù)承諾，我星期天只要把作業(yè)寫完，就可以玩會電腦。剛好今天爸爸媽媽有事，我想：“終于可以玩很久時間的電腦了！”于是我媽媽馬馬虎虎的把作業(yè)做完了，便箭步如飛地向電腦室跑去玩游戲。
“咚、咚、咚！”有敲門聲，我立刻麻利地把作業(yè)擺在電腦前，麻利地把電腦關(guān)掉去開門。唉，虛驚一場，原來是好朋友來找我玩，我好說歹說把他給打發(fā)走了又開始玩游戲。沒過一會兒，只聽一陣開門聲響，“完了完了，媽媽回來了！”我連忙跑出去看，哎，原來是爺爺回來拿東西，不管了繼續(xù)玩。爺爺走了，我玩的更起勁了，QQ堂里的人物完全吸引了我，玩了一局又一局，使我完全沉迷在電腦中。正玩的高興時，仿佛又聽見開門聲響，“準(zhǔn)是爺爺！”不管他，繼續(xù)玩，可出乎我的預(yù)料的是媽媽回來了。她見我在玩電腦，把臉一沉，嚴(yán)肅地問：“作業(yè)做完了嗎？”我吞吞吐吐地回答：“做…做玩了�！庇谑�，我支支吾吾地把作業(yè)拿出來給媽媽檢查，一查不打緊，卻錯了好多題，看著媽媽的表情，暴風(fēng)雨即將來臨，果然不出我所料，媽媽把我狠狠的訓(xùn)斥了一頓，并且讓我把作業(yè)重做一遍，還警告：不許再玩！
哎，都是電腦惹得禍！
【【推薦】五年級作文3篇】相關(guān)文章：
五年級的作文【推薦】04-07
【推薦】五年級想象作文九篇04-03
【推薦】五年級感恩作文3篇03-29
【推薦】五年級優(yōu)秀作文三篇03-28
【推薦】五年級想象作文六篇03-25
【推薦】五年級敘事作文6篇03-19
【推薦】五年級優(yōu)秀作文三篇04-06
【推薦】五年級我的作文4篇04-08
【推薦】五年級動物的作文8篇04-08