五年級(jí)的作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
蒼茫暮色里，歸鳥在天邊模糊成一道曲線。街道旁，參差的懸鈴木與霜紅的香樟葉瑟索飄搖。
走在落了雪的街頭，我竟突然間覺得生活了多年的城市有點(diǎn)陌生。天空罩著陌生的陰霾，地上川流不息的陌生人群，甚至連呼吸的空氣也冰冷得讓我覺得“陌生”從心底溢出。
陌生，沒有表情的臉像流水線上的面具，我們帶著機(jī)械的微笑，出門，微笑，茫然得走著，不知道終點(diǎn)也找不到原點(diǎn)。一切都像一部灰色的電影，靜靜得播放。
思緒游離軀體之外，我站在斑馬線上。城市里的人總是習(xí)慣于將真心抽離然后等著時(shí)間流逝的�？粗t色的信號(hào)燈一秒一秒地閃爍，我縮了縮頸子，想留住心中那殘存的溫度。晨，只要我打開窗戶，清新的空氣開放懷抱來(lái)?yè)肀�，柔柔的風(fēng)兒溫柔地親吻著我的臉頰。窗外，一棵棵綠綠的大樹上，歡快的鳥兒在枝頭向我“嘰嘰喳喳”地問好，枝葉也在微風(fēng)中向我招手，并扭動(dòng)腰身向我展示著它們那優(yōu)美的舞姿。剛剛露臉的太陽(yáng)照得鮮花和綠草上的露珠閃閃發(fā)光。草坪上發(fā)出一陣陣芳香的味道，我恨不得撲進(jìn)草地，讓小草兒溫柔地?fù)崦业募∧w。紅的，黃的梅花競(jìng)相開放，爭(zhēng)先恐后地映入我的眼簾，要我評(píng)評(píng)誰(shuí)最美？小鳥兒在它們的頭上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地?fù)屩卮鹫f(shuō)：“都美！都美！都美！……”呵呵，多美的早晨呀！
吃過早餐，我背著書包上學(xué)去了，一路上，有小鳥的陪伴，真快活！經(jīng)過筆直而寬敞的嬌子大道，公路上，一輛輛車飛馳而過，沒有揚(yáng)起一絲灰塵，哦！真干凈呀！走著看著都讓人神清氣爽。我路過體育廣場(chǎng)，這兒可真是一幅和諧而溫馨的畫面呀！你瞧！這么多的人在廣場(chǎng)鍛煉身體呢，有的人在舞劍，其中一位老爺爺來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，好漂亮的動(dòng)作，呵呵，真是老當(dāng)益壯，意氣風(fēng)發(fā)呀！小女子真是佩服呀！還有的人在小跑，還有的人在練太極拳……
“哦，別再看了，小心上學(xué)遲到呀！”小鳥兒在我的頭上叫著，好像在催促我快點(diǎn)。前面走著一個(gè)正在吃漢堡包的小女孩兒，她走到垃圾桶旁，把紙扔向了垃圾桶又匆匆忙忙地向前走了。也怪，那紙團(tuán)在垃圾桶的入口處晃蕩了幾下，居然晃到了地上。我正要跑上去把紙團(tuán)重新仍進(jìn)垃圾桶，卻有人“捷足先登”了，一位很時(shí)髦的年輕阿姨先我一步跑上前，彎腰撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶……小鳥兒還在不停在叫著，好像在夸獎(jiǎng)那位阿姨：“好！好！好！……”身穿綠衣服的垃圾桶張著大嘴似乎開心地笑著，看到這里，我的臉上也流露著燦爛的笑容。
來(lái)到了九曲河，一陣微風(fēng)吹過，九曲河的水面泛起了一圈圈的漣漪，銀光閃閃。河邊的垂柳略帶羞澀地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，這不禁讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的優(yōu)美詩(shī)句，讓我頓感神清氣爽。我走近一看，清澈見底的河水中，魚兒歡快地和映在水中潔白的云朵在玩耍嬉戲，并順著清清的河水開心地去旅行。呵呵，柔柔的風(fēng)兒，芳香的花草，溫暖的陽(yáng)光，還有……多美呀！
晚上，寫完作業(yè)，嗯，看10分鐘的電視吧。我的手指在遙控器上按了一下，呵呵，正在放一則我百看不厭的廣告：一位媽媽正在給可愛寶寶洗腳，然后又去伺候老人，這一切被寶寶看到眼里，他也給媽媽打了一盆充滿濃濃愛意的洗腳水……寫到這兒，讓我再一次情不自禁地想起了我第一次看到這則廣告的情景：當(dāng)時(shí)，我看完后，也是立刻給媽媽打了一盆洗腳水，可是，廣告中沒有放是怎么打的水，所以，當(dāng)時(shí)很小的我就給媽媽放的是水管中冰涼冰涼的自來(lái)水。哈哈哈！喲！這不就是現(xiàn)場(chǎng)直播嗎？你看，不用打開電視，透過明亮的玻璃窗，就能看到家家戶戶都有這樣幸福和諧的場(chǎng)景。
“乖乖，別看電視了，這對(duì)眼睛不好。走，陪媽媽出去跳舞吧！”“好的，媽媽！”我關(guān)閉電視隨媽媽出了門。呵呵，街上的路燈已經(jīng)灑出了柔和的燈光，來(lái)到廣場(chǎng)，只見柔和而美麗的霓虹燈下有好多的婆婆和阿姨正跟著屏幕上的健身美女Kitty跳呢。我和媽媽也加入了這行列，哦，運(yùn)動(dòng)真好，一會(huì)兒我和媽媽便大汗淋漓，渾身舒暢。我看到每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
哦！這不正是我心中的美好家園嗎？我愛你！我的家鄉(xiāng)——資陽(yáng)！
五年級(jí)的作文 篇2
今天中午，辜老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——每人做一個(gè)小制作。
我眼睛一直盯著天空思索著該做什么，好像天空上就有答案，正在我發(fā)愁的時(shí)候，我突然看到天空中有一架飛機(jī)掠過還留下了一條飛機(jī)線——哇！真美呀，不如我就做一架飛機(jī)吧！
我仔細(xì)觀察并且大致想了一下飛機(jī)的結(jié)構(gòu)，開始準(zhǔn)備材料了。首先，我要準(zhǔn)備白色、藍(lán)色、粉色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個(gè)、剪刀一把，還有最重要的礦泉水瓶，這樣，我把需要的材料就準(zhǔn)備齊全了，下面我就要開始動(dòng)手做我的飛機(jī)了。
我先用一張白色的卡紙把礦泉水瓶包裝一下，再用綠色的卡紙做它的機(jī)翼，然后再用兩個(gè)圓柱把機(jī)翼固定，機(jī)身和機(jī)翼就做好了！
我還要用一張粉色的卡紙?jiān)谄可w上做一個(gè)螺旋槳，先用圓規(guī)畫出一個(gè)圓環(huán)在在旁邊加上扇葉，ok！
接下來(lái)就開始做尾翼了，我用鉛筆在卡紙上畫了兩個(gè)一樣的梯形，再把它們剪了下來(lái)，再畫了一個(gè)稍微更小的梯形，再把它們分別粘住，在貼在機(jī)身上，我的飛機(jī)就完成了！
耶！一架飛機(jī)做成功啦！可是我感覺這架飛機(jī)做的不怎么好，有點(diǎn)單調(diào)，不怎么顯眼，對(duì)了，可以在飛機(jī)上寫上愿望——讓我們隨著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！
這次做的可真漂亮！下次還要繼續(xù)努力哦，不過一定要記住做完后還要檢查檢查，這可不能忘！
五年級(jí)的作文 篇3
四月十四日下午，揚(yáng)子晚報(bào)的小記者們來(lái)到了蘇州文化博覽中心，參加《趣話蘇州》——公益文化講堂這次活動(dòng)。
主持人萬(wàn)鳴一出場(chǎng)，臺(tái)下便發(fā)出了熱烈的掌聲，之后，便進(jìn)入了正題，今天要講的內(nèi)容是：橋。
萬(wàn)老板告訴我們，寶帶橋共317米，53個(gè)孔。水流非常急。之后，萬(wàn)老板便開始講述關(guān)于寶帶橋的一些故事，我們聽得津津有味（盡管有詞聽不懂）。我們好像身臨其境，猶如已經(jīng)穿過了歷史長(zhǎng)河，來(lái)到從前的寶帶橋畔，聽著抑揚(yáng)頓挫的蘇州話，與古人一起體會(huì)、品味這座歷盡滄桑的古橋。
接著，萬(wàn)老板又向我們講述了烏鵲橋的故事。烏鵲橋距今已經(jīng)有兩千五百年的歷史了。
這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，我雖然生在蘇州，長(zhǎng)在蘇州，但對(duì)蘇州話可謂是“一竅不通”。這次活動(dòng)，不僅使我了解蘇州話，上了蘇州話，也讓我對(duì)蘇州古橋的歷史和文化有了一定了解。
今后我一定要多聽蘇州話，多學(xué)蘇州話，增強(qiáng)對(duì)蘇州歷史文化的了解，做一個(gè)“真正”的蘇州人。
五年級(jí)的作文 篇4
“友誼”這個(gè)詞是抽象的，而朋友是真實(shí)的。有了朋友，才有那多樣的青春；有了朋友，才有了心的放松；有了朋友，才有那不滅的動(dòng)力……我有一個(gè)朋友，我一生都不能忘。
她給我的'印象，就像在寒冬與暖春交接的一朵梅。眉目清秀，干干凈凈。說(shuō)她像梅，是因?yàn)樗那趭^與一絲不茍感動(dòng)了我……每一天，我踩著學(xué)校開門的點(diǎn)兒上學(xué)，本以為自己最早了，但沒想到教室里早已有了她的身影。她認(rèn)真地看著書，此時(shí)的她是世界上最美的女孩兒！看她那么認(rèn)真那么投入，我心中也涌動(dòng)著一股動(dòng)力，與她一起在書海里感受清晨的美好。她，是我的動(dòng)力！
有一次，我為了收各種作業(yè)，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我多么希望自己可以是雙核的，或者多一雙手�。∥覜]有變成雙核，也沒有多一雙手。但是她留下來(lái)幫我的忙了，幫我收作業(yè)。當(dāng)時(shí)那種感動(dòng)很難用文字來(lái)表達(dá)，但是我知道，我嘗到了友誼的味道。我不懂得該怎樣感謝她，但我想她一定懂得我心中要跳躍出的無(wú)限感激。雖然我們踏著清校的鈴聲出校門，但是我想我是幸運(yùn)的，我有這么一個(gè)朋友，我多了這一雙互助的手。
每一次的感動(dòng)充實(shí)著時(shí)光，時(shí)光飛梭，我們一起經(jīng)歷了5個(gè)春夏秋冬。一起淋過雨，一起談過心，一起悲，一起笑……五年的光陰就那么過了，在我眼里用一輩子和她享受友誼的酸甜都不夠。眼看再過一年也就畢業(yè)了，再一個(gè)五年，你在哪里，我在哪里，也許再也不見。所以我要珍惜這時(shí)光，不讓它匆匆流走……
也許我們的今生相遇是經(jīng)過了幾百世的輪回、擦肩、尋覓才換來(lái)的。我愿意和她永遠(yuǎn)是朋友。林漪，是我的摯友。
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)彼時(shí)的記憶涌起，我的心一片支離……——彼年月明
對(duì)面床的兄弟似乎早已成為羈旅飄零的行人表達(dá)離愁別恨的特殊意象，或許是眼前真真切切的那個(gè)人，或許只是心底深藏的一份依戀。
當(dāng)燦爛的星空不在閃爍璀璨的星辰，當(dāng)巍峨的高山不再為月光褪去紗衣，當(dāng)迷失的我們?cè)僖矊W(xué)不會(huì)感動(dòng)，對(duì)面床的兄弟便是浩瀚大海上的一座孤島，可能凄迷荒涼，卻是我們心中最后的一線曙光。
對(duì)面床的兄弟會(huì)有怎樣的性格？是熱情洋溢？還是樂觀開朗？亦或是堅(jiān)忍不拔？或許他曾經(jīng)有過這樣的秉性，然而記憶中的他，卻并不那么堅(jiān)強(qiáng)。他會(huì)是和你一起分享過孤獨(dú)與寂寞的那個(gè)人，他會(huì)是和你一起抱頭痛哭過的那個(gè)人，他會(huì)是和你一起幻滅追逐的那個(gè)人，似的，他不夠理智，不夠堅(jiān)強(qiáng)，但是卻和你的心貼的最近。
在那棵櫻花還未開出動(dòng)人花朵的時(shí)候，他曾經(jīng)哭著向你傾訴曾經(jīng)以為矢志不渝的初戀；在那個(gè)夕陽(yáng)鋪滿湖面的傍晚，他曾經(jīng)安靜的告訴你被現(xiàn)實(shí)擊的粉碎的童年夢(mèng)想；在那個(gè)萬(wàn)籟俱寂的午夜時(shí)分，他曾經(jīng)毫無(wú)保留的向你敞開心扉。
你們?cè)?jīng)一起吃飯，一起逃課，一起追女孩，甚至為同一個(gè)女孩大打出手，發(fā)誓從此恩斷義絕；你們?cè)?jīng)談?wù)撋睿務(wù)摾硐�，談�(wù)撐粗奈磥?lái)，也曾經(jīng)說(shuō)過‘道不同不相為謀’，發(fā)誓老死不相往來(lái)……
今夜的星空綴滿繁星，今夜的月光朦朧迷離，當(dāng)心底的那首歌響起，對(duì)面床的兄弟，你是否也記起只屬于我們的那一片湛藍(lán)。
五年級(jí)的作文 篇6
20xx年的寒假，我和爸爸媽媽去了美國(guó)，在那里玩了很多東西，也轉(zhuǎn)了很多地方，不過最令我難忘的還是斯坦福大學(xué)之行。
斯坦福大學(xué)之行只是我們眾多行程中的一個(gè)不經(jīng)意之旅。到達(dá)斯坦福時(shí)，已經(jīng)是臨近黃昏，雨剛剛下過，在我們下車前恰恰停止了。大巴在路邊停下了，馬路旁邊是惺忪的泥土和木頭的碎屑，一切就像睡眼朦朧的我一樣，透著慵懶。大學(xué)帶給我的想象只是學(xué)校，而對(duì)學(xué)校我是沒有什么過高的期望的。來(lái)都來(lái)了，看看吧。
走了一小段，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，大學(xué)便映入我的眼簾，這時(shí)我不由得眼前一亮，一切都在我腦海中迅速地發(fā)生了改變。廣闊的草坪像綠色的地毯一樣伸展著，一條彎彎曲曲的小路不偏不倚地連接到了大學(xué)的正前方。天上的云正漸漸地散開，露出好像剛被水洗過的藍(lán)天，那么的清澈透亮。斯坦福古老的建筑就靜靜地立在遠(yuǎn)處草地與天空相接的地方，曖黃色的墻壁與暗紅色的屋頂搭配得恰到好處，和綠地藍(lán)天融合在一起，看起來(lái)就像一幅美麗的水彩畫。一座鐘樓高高地站在學(xué)校的左側(cè)，更給這幅水彩畫增加了一個(gè)點(diǎn)睛之筆，讓人覺得美不勝收。
我迫不及待地走到學(xué)校門口，登上門前的臺(tái)階，進(jìn)入了學(xué)校的懷抱。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這里的建筑很多都是用石頭堆砌而成，配著拱形的門廊，許多的墻壁上還布滿了雕刻，透著濃厚的文化氣息。旁邊的的走廊長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂上掛著老式的燈，就像哈里波特魔法學(xué)校一樣，有一種神秘感。最讓人感到神奇的是這里竟然還有一座教堂，一個(gè)金色的十字架高高地站在教堂的屋頂上，十字架和窗子之間的墻壁上畫了一幅精美的圖畫，描述著一個(gè)古老的神話故事。
我們接著向左側(cè)走去，不一會(huì)便來(lái)到了一個(gè)十分安靜的地方，那是學(xué)校的圖書館。我沿著圖書館邊上的走廊邊走邊看，不知不覺走到一面窗子前面，一盞臺(tái)燈擺在窗前的書桌上，一位白發(fā)蒼蒼的爺爺坐在書桌旁，正在靜靜地讀著一本書。我覺得他一定已經(jīng)讀完了這里所有的書，一定是無(wú)所不知，充滿了智慧�？粗@一切，我忽然也很想能在這里讀一會(huì)書，學(xué)習(xí)世界上最深?yuàn)W的知識(shí)。
正當(dāng)我還在流連忘返的時(shí)候，導(dǎo)游已經(jīng)催著我們返回了。我只好依依不舍地回到了大巴車上，斯坦福大學(xué)已經(jīng)看不到了，可它的美麗、寧?kù)o、還有那位在窗前讀書的老爺爺卻深深地印在我的腦海里，讓我無(wú)法忘記。在大巴車開動(dòng)的那一刻，我忽然想起了灰太狼的那句話----“我一定會(huì)回來(lái)的！”
斯坦福大學(xué)之行，雖然短暫，卻使我難忘。
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