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【精品】五年級的作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
萬物都有自己的小天地：鳥兒的天地是蔚藍的天空，魚兒的天地是清澈的湖泊，蚯蚓的天地是肥沃的土地，我的小天地就是我的小房間，那個溫暖而舒適的地方�，F(xiàn)在，就跟我來看看吧！
走進我的房間，最引人注目的是對著門的那張依著窗戶、特別定做的書桌。書桌的桌面比大人們上班用的普通辦公桌還大些，上面一塵不染，左上角整齊地擺放的是不會說話的小老師——字典，常用的輔導(dǎo)書籍及水彩筆等一些學(xué)習(xí)用品。右上角是爺爺為我擺放的兩座栩栩如生的木雕，分別是威風(fēng)凜凜的猛虎和一匹健壯的馬王。它們有著深刻的意義：猛虎象征著我們在遇到困難或危險時，要像虎一樣勇敢，有一股虎勁，絕不輕言放棄；馬代表著我們從小就要鍛煉好身體，要有健壯的體魄，將來在學(xué)習(xí)、工作中才能像駿馬一樣馳騁在遼闊的草原上。桌面上還擺放著一只小鬧鐘，每天早上，它總是按時“叫”我起床，它那“滴嗒滴嗒”的聲音，仿佛在提醒我：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。書桌下是個“書柜”。這個“書柜”可不小啊，里面不但裝著我從一年級到現(xiàn)在的課本、作業(yè)和考試卷，還裝著許多類型的課外書籍呢！有科普類的、童話類的、小說類的，還有作文類的，應(yīng)有盡有。每當空閑時，我就會拿起一本書，津津有味地看起來，隨著作者引人入勝地的文筆，我會完全沉浸在書的海洋里，感受書中的喜、努、哀、樂。有時，我會跟隨動物小說家——沈石溪的腳步，去探索神秘而又別有韻味的動物世界；有時，我隨著冰心女士遨游天涯海角；有時，我又跟隨著外國小朋友，去體會他們充滿驚險的活動；還有時，我會與科學(xué)家一起探密那奇怪的事情。
書桌的右側(cè)有一面明凈的鏡子，它會時常“提醒”我檢查好自己的儀表佩戴。靠門邊是一排整齊的衣柜，里邊放著我春、夏、秋、冬四季的衣服。而房間的正中間則擺放著一張寬大舒適的床，床上鋪著金色的被子，上面印著幾只小巧玲瓏的七星瓢蟲，惹人喜愛。冬日出太陽時，媽媽會把我的被子抱到暖融融太陽底下曬一曬，晚上睡覺時，我就會聞著被子上那淡淡的太陽味入眠，香香的，舒服極了！
我的房間雖然不大，也沒有華麗的裝飾，但我非常喜歡它，因為它是屬于我的小天地！
五年級的作文 篇2
我的老師長著金黃色的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，亭亭玉立，她就是我們的劉老師。
剛開學(xué)的時候，我被調(diào)到四二班，我剛進教室的時候，我感到特別的陌生。上課的時候，老師提出一個問題，讓班里的同學(xué)一個個挨著回答，當快要輪到我的時候，我特別的緊張，害怕，“劉一達”，老師叫到了我的名字，我慢慢的站起來，我回答的聲音比蚊子還小，因為我生怕自己說錯了，我急得快要哭了。當我說完之后，老師用溫柔的目光看著我，然后輕輕地對我說：“你說的對，但是聲音太小了，如果聲音再響亮一些就更好了”，老師的話使我感到很溫暖，并給了我自信，后來在課堂上，老師再提問題的時候，我都會積極的舉手，主動的發(fā)言。
記得有一次，我們班上的一位同學(xué)沒有交作業(yè)，老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)的時候，老師把他留在了教室里，老師不僅沒有批評他，還溫柔地對他說“上課要專心聽講，要按時完成作業(yè)，這樣才能掌握好學(xué)的知識，知識都是一點一滴積累起來的”。事后，這位同學(xué)養(yǎng)成了上課認真聽講，按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，他的成績也得到了很大的提升。
這就是我的老師，一位可愛可敬，又負責的好老師。
老師，你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的未來。
五年級的作文 篇3
在星期五的時候，我一個人在家，非常無聊，我便在柜子里亂翻，突然，我無意間在柜里，發(fā)現(xiàn)了一大本相冊。
我一張一張的翻看，直到看到最后一張的時候，我看到的是：我面色蒼白驚慌。這是，我突然想起了當時的情況。
那年暑假，我和姐姐一起到外婆家去玩，可漸漸地，我們突然覺得這里并不好玩了，只能看電視，便失去原有的激情，我在房間里實在呆不下去了，便想出去走走，可是，剛走到房門口，我便退了回來，因為在大門口有一只老鼠，有一句俗話說：“老鼠過街，人人喊打”�？涩F(xiàn)在看見它那一雙大眼睛，我都不敢向上走一步，我便小聲的把姐姐叫了過來，當姐姐看到老鼠的時候，她不僅沒有幫忙，還把我向前一推，那老鼠嚇得突然到處亂跑，我也嚇得臉色蒼白，我連忙往后退了幾步，就在這個時候，姐姐連忙拿出了她的手機，拍下了現(xiàn)在這一幕，我剛剛反應(yīng)了過來，可是，那只老鼠以不見蹤影。
從那時到現(xiàn)在，那只老鼠的眼神我直到現(xiàn)在都還記得，姐姐把那天拍的照片送給了我，作紀念。
我有許多的照片，每一張都記錄著我童年的回憶，讓我不能忘懷。
五年級的作文 篇4
說起我的老師，不得不說的就是我們的班主任老師。
我的班主任老師是數(shù)學(xué)老師，她姓劉，大家都叫她劉老師。老師長得很漂亮，有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上;時刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來很溫暖。老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題的`同學(xué)。我們的劉老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對老師說聲“謝謝您!”。
這是我的老師中我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。
五年級的作文 篇5
假期中，我們?nèi)ヱR仁山玩，其中最讓我難忘的就是玻璃棧道了。
一開始我還膽大的說，我肯定可以的。我第一個跑上了玻璃棧道，仔細的往下一看，差點癱在地上，原來下面就是——懸崖峭壁，雖然腳底下有玻璃，但是我仍然十分害怕，生怕腳下的玻璃忽然碎掉。我小心翼翼的問爸爸:“這個玻璃是什么做的呀？是不是鋼化玻璃呀。”爸爸看聽出了我的心思，哈哈大笑，說:“這玻璃屏比鋼化玻璃還要結(jié)實呢，你不用怕的�！甭犃税职值脑挘翌D時勇氣大增，但仍然小心翼翼的。一開始我是一小步一小步地挪，隨后變成一小步一小步的走。我不再像一開始那么害怕，膽子漸漸的變大了起來，手腳也不像之前那么僵硬，朱健嘛立起來，速度也大大增加。可不，一會兒我又犯難了，前面就是樓梯。但不是連接著的，而是一塊一塊的，我怕極了，心想:要是一不小心滑倒了，那不就掉下去嗎？我的速度一下子就慢了，眼看著 你要被大家甩掉了，我鼓起勇氣，噔噔噔的往上爬，我才發(fā)現(xiàn)，這個是很不容易滑倒的。我長舒一口氣，心中的石頭也落了下來。我繼續(xù)向前走，終于趕上了大家。 走完了玻璃罩棧道，我心有余悸。想著剛才十分安全，但也很驚險的玻璃棧道，覺得還想再玩一次。
這一次的玻璃棧道，讓我懂得了做什么事都要鼓起勇氣。
五年級的作文 篇6
二十年后的一天，我又來到了烏鎮(zhèn)。這時，我看到現(xiàn)在的烏鎮(zhèn)與二十年前的烏鎮(zhèn)面貌完全不同了，以前是一個古老的旅游小鎮(zhèn)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個高科技、現(xiàn)代化的城市。
我剛踏入烏鎮(zhèn)，就看見鎮(zhèn)口有一臺超大型的電視機，足有一個足球場那么大。上面正在為人們介紹烏鎮(zhèn)的風(fēng)貌特產(chǎn)人情和名勝古跡�！芭總儭⑾壬鷤�，歡迎你們來到我們?yōu)蹑?zhèn)這個世界聞名的大城市，下面就由我來向大家介紹一下我們?yōu)蹑?zhèn)的一些情況吧，如果聽了你還有什么問題的話，可以向我提出來，我會盡量回答你們提出來的問題……”
我坐下聽他介紹起來。這時，一位服務(wù)員送上一杯香茶。我一邊品嘗，一邊看著電視。等到聽完，我基本上了解了烏鎮(zhèn)的整個情況。接著，我來到了白馬墩渡假村。里面都是綠色的植物，使人心曠神怡。走了不久，我看到有人在小河上劃船。于是，我也去劃船了。面對翠綠色的原野，可以稱得上是一種享受。
接著，我離開渡假村，乘上了“空中傳送機”�？罩杏幸桓艿�，掛著一只飛椅。我坐在飛椅上，它立刻飛了起來，一眨眼的工夫，我就到達了目的地。這可比過山車還要好玩。
有人說烏鎮(zhèn)的地下城市更加好玩。于是，我就乘上電梯。一分鐘不到，我就來到了地下城市。聽了電梯里的介紹，我知道原來這里因為地面不夠用，所以向地下發(fā)展。這個城市可真大呀！而且和地面上的比較一點也不遜色。這里可以說是應(yīng)有盡有：游樂場、小吃城、科技館、圖書館……而且這一個地下城市幾乎都是靠機器來運行！
啊，真沒有想到，以前的那個古鎮(zhèn)，竟然變成了現(xiàn)在這么一個科技之城。
五年級的作文 篇7
碧空如洗的藍天上微掛著幾絲云霧，空氣中溢滿著涼風(fēng)洗刷過的清新氣味。一片干枯的也從樹梢飄落，乘著風(fēng)起伏了下，輕輕蕩至地面，落葉靜無聲。
我伸手輕輕托起片枯葉，原本潤滑平整的葉身變得干枯不平，那細小的葉脈竟輕微突起，哦，不是的，只是那外衣開始慢慢變脆，將不明顯的脈絡(luò)凸顯了出來。略略看去，竟神似年邁老人的手背，那倉皺的皮膚如此干燥，從而使血管突出了些許。讓人無端生出幾分悲涼的情緒。
霎時，一陣秋風(fēng)拂過，那微曲的葉漸漸飛離了樹的懷抱，陪伴著清風(fēng)如蝴蝶般翩翩起舞，演奏著屬于自己的生命樂章。再立足觀望，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那突兀的紋路如同蝴蝶翅膀那精致的細紋，蔓延至每一處。紛紛灑灑的枯葉競相飄落，如此美麗！如此震撼！
足下已然鋪了一層薄薄的落葉，伴隨著步伐的節(jié)奏，發(fā)出有規(guī)律的“沙沙”聲，如同一支秋月小舞曲。走在上面像是走在柔軟的地毯上，這地毯漫山遍野，散發(fā)出一股泥土潮濕的清香。
突然，一棵松果竟“咕嚕�！狈瓭L到我的腳邊。我不禁覺得好笑，彎腰拾起它，輕輕掂了掂，沒想到還很厚實，分量很足。這下松鼠可不怕沒食物過冬了。我這么想著，心里不禁愉悅了幾分。
一朵白色映入了我的視野，是朵還未完全開放的野菊花。那如雪般的白在一片落葉的襯托下十分顯眼，招人喜愛。那細嫩的小小身軀挺得直直的，迎著秋風(fēng)開放。我走近幾分，發(fā)現(xiàn)它竟然是生長在石頭間的縫隙中，靠著一點土壤便足以開放，是如此堅強，如此強大的美麗。
秋色原本也如此美好！落葉紛飛，霜葉映紅。大自然的魅力不禁讓人流連忘返。雖還未到深秋，這景色依然令人贊嘆。轉(zhuǎn)瞬間，落葉又再次飛舞起來，你聽見過落葉飄落的聲音嗎？最美麗的事物是無聲的！落葉靜無聲，卻在我的心底激起片片漣漪，成為一段最美麗的秋天的記憶。
五年級的作文 篇8
星期天早晨，我躡手躡腳地像干了一件壞事一樣起了床，輕輕地穿好衣服。帶著興奮和激動的心情，從哥哥的電腦包里取出電腦，輕輕地放在桌子上，沒有發(fā)出一丁點兒聲音。我急切地從電腦包里取出鼠標、充電器。把這些東西安裝好之后，我按下了電腦的開機鍵。電腦打開了，在屏幕上點擊了右鍵，刷新了幾下就點擊進了360瀏覽器。
可是，就在我準備大玩特玩的時候，悲劇發(fā)生了：網(wǎng)頁打不開。然后右下角彈出了一個信息，說網(wǎng)頁打不開，出了問題。我打開殺毒軟件去殺毒，過了半個小時，就在即將完成的時候，悲劇又發(fā)生了，突然電腦黑屏了，我一看原來沒電了，我把插頭檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)都沒問題。
我在沙發(fā)上坐了好半天，才想起插頭的按鈕沒按下。這時，我已經(jīng)不想玩電腦了，把電腦放回原處，回去睡覺。
星期天的早晨，仿佛什么也沒有發(fā)生。
五年級的作文 篇9
杭州大概是文人墨客深深喜愛之處，無怪乎西湖那么一小圈便讓人感覺到了濃濃的詩文底蘊，蘇軾紀念館，蘇小小墓，武松墓，湖邊的西泠印社，雷峰塔，靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時候?qū)τ谖骱牧私獗闶前拙右自娭械摹白類酆䱷|行不足，綠楊陰里白沙堤”，蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”楊萬里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同�！倍缃裾驹诹宋骱媲�，我才真的發(fā)現(xiàn)這些詩句不足以把西湖的美說完說盡。
遠處群山的層巒疊嶂，山水交相輝映，組成了一個獨特的西湖，山水環(huán)抱中，輕煙裊裊，西湖像個安靜的女子，恬靜而優(yōu)雅。沿著湖畔慢慢走，除了在心底贊嘆這樣的天水一色，又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈，那些參天的大樹以它難以環(huán)抱的樹干告訴你，他們已經(jīng)站在這里很久很久了。貼著水邊生的樹太多太多，似乎不約而同說好了都要做西湖的保護者一樣，清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走著走著，會突然發(fā)現(xiàn)，面前一棵古樹像個頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣，笑嘻嘻的擋在了面前，而他自己扭頭看著湖面，等待著你自己上鉤呢!摸摸樹干，粗糙有勁的枝干坑坑洼洼，又像在展示百年的風(fēng)韻。再走著也許就會看到完全空了心的一棵樹，中間的樹洞要是沒有被人工填實的話站一個人不成問題，也許有人會以為它死了，可是才不，遙遠的枝頭上星星點點的掛著一簇樹葉，昭示著：“嘿，誰說我年紀大了，看!我發(fā)新葉了!”走著走著你又會發(fā)現(xiàn)，一棵大樹粗壯的枝干在離開地面之時便已經(jīng)分成四份，延伸像不同的方向，就像遠游的孩子，根總是緊緊相連的。
沿著西湖一直走下去，樹很多，每棵樹也許都有一個故事，它們見證了蘇小小的愛情佳話，見證了白居易的吟詩作畫，見證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美，有歷史之蘊。