【推薦】五年級(jí)的作文300字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我們的班主任是一名和藹可親的優(yōu)秀女教師，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，皮膚白晰，身材修長(zhǎng)苗條，一笑還有一對(duì)小酒窩，平時(shí)上課時(shí)衣著美麗漂亮。
下課時(shí)我們的班主任對(duì)人和藹可親好象慈母，但上課時(shí)則嚴(yán)肅認(rèn)真更象嚴(yán)父。上課時(shí)，若有同學(xué)在講臺(tái)下面搞小動(dòng)作，那決是逃不過(guò)她的眼睛，被抓的學(xué)生大多都是要挨批評(píng)和寫(xiě)檢討；有時(shí)還會(huì)被罰做清潔或抄寫(xiě)課文，我們班的大部分同學(xué)既怕她又喜愛(ài)她。班主任對(duì)待我們學(xué)生的學(xué)習(xí)真是耐心而又負(fù)責(zé)，幫助我們的方法可多呢，特別是對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。
記得我四年級(jí)的時(shí)候，有一次上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講的津津有味，可是我卻在語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)得正“投入”時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地敲了敲我的桌子，由于我正“投入”，所以沒(méi)注意，老師叫了我一聲，我才回過(guò)神來(lái)。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，流了一身“冷汗”，沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，我非常慚愧。真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我為我有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任老師感到慶幸！
五年級(jí)的作文300字 篇2
金絲鳥(niǎo)是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，十分乖巧，討人喜歡。它是植食動(dòng)物，所以常吃小米，青菜。金絲鳥(niǎo)
身體呈金黃色，約有10厘米—11厘米高，十分小巧。它的眼睛是紅的，但紅的發(fā)黑，讓人感到一種“優(yōu)雅”。金絲鳥(niǎo)有鳥(niǎo)類(lèi)共有的特點(diǎn)—用嘴啄食。金絲鳥(niǎo)用嘴把小米啄開(kāi)，把里面的米吃掉，剩下的殼扔在一旁。
金絲鳥(niǎo)在鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物里是十分聰明的。有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩只金絲鳥(niǎo)放進(jìn)一個(gè)未鎖的鐵籠里，十分鐘后，那兩只金絲鳥(niǎo)竟然不見(jiàn)了，只看見(jiàn)鐵門(mén)被拉動(dòng)的痕跡。原來(lái)，那兩只金絲鳥(niǎo)用了一種巧妙的辦法：兩只金絲鳥(niǎo)分別用嘴咬住鐵門(mén)兩邊向上一提，門(mén)就開(kāi)了，金絲鳥(niǎo)也就逃走了。
金絲鳥(niǎo)是一種十分愛(ài)干凈的鳥(niǎo)兒，每隔10分鐘到15分鐘都會(huì)把身子洗一個(gè)澡。它先把頭伸進(jìn)水里，“嗖”一下（大概只有一秒鐘），洗澡洗好了，他便把頭向左右搖晃，“啪啪啪”頭上的水都被灑干凈了。
金絲鳥(niǎo)一般可以活上一年至五年，一胎可以生二三個(gè)。
五年級(jí)的作文300字 篇3
杭州西湖真美呀，在湖上，大片大片的荷花、荷葉慢慢進(jìn)入我的眼簾。在湖邊，一排排楊柳屹立在湖邊，好像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘正在對(duì)著湖水欣賞自己的花容月貌。不對(duì)，這棵比其他的矮一些，怎么回事呢?噢，我知道了，這一定是一個(gè)英俊的男子在象他心愛(ài)的姑娘求婚呢!看他那挺拔的身軀，一定也是別人追求的偶像!
再把目光轉(zhuǎn)到湖中，一片片荷花正悄然無(wú)息地綻放，但她們?cè)谖L(fēng)中樣子太美了，縱是悄然無(wú)聲，卻怎么也擺脫不了人們那羨慕追隨的目光!忽然，我看到一朵高高在上、與眾不同的荷花，它的荷荷氣質(zhì)馬上把人們給震住了，我想，那一定就是哪吒練化身用的那朵!
西湖的天氣也是神秘莫測(cè)，時(shí)雨時(shí)晴。晴時(shí)的太陽(yáng)，大得讓人睜不開(kāi)眼，雨時(shí)呢，雨點(diǎn)打得湖面泛起微波。雨時(shí)有風(fēng)，荷花、柳樹(shù)在風(fēng)中亭亭玉立，翩翩起舞，使人陶醉其中。你還真別說(shuō)，讓人別有一番滋味上心頭!
西湖有副對(duì)聯(lián)：“山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”。西湖還有首名詩(shī)，叫《飲湖上初晴后雨》——水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨跡奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這就是如同仙鏡般的西湖，有多少詩(shī)人去盡情地贊美她，有多少人去歌頌她，這是為什么?因?yàn)樗利�，因�(yàn)樗娜菝?
五年級(jí)的作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如當(dāng)警察、醫(yī)生、教授……可我卻像當(dāng)一名發(fā)明家，當(dāng)一名能造福社會(huì)的發(fā)明家。
首先我想發(fā)明一種能夠上天入地的房子，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)再被臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等自然災(zāi)害破壞了我們的家園，使我們無(wú)家可歸，讓那些自然災(zāi)害隨意招搖去吧，我們不再因?yàn)樽匀粸?zāi)害造成人員死傷，省了很多的財(cái)產(chǎn)，更省了很多的生命。
其次，我想發(fā)明一種海陸空三用車(chē)，因?yàn)樯习喔叻鍟r(shí)期，難免會(huì)堵車(chē)，花了大把大把的.時(shí)間，更扣了大把大把的錢(qián)，所以，我要讓它飛在空中，那樣就不會(huì)堵車(chē)了。還有，汽車(chē)在停車(chē)時(shí)很占地方，所以，我還要讓它折疊起來(lái)，變得像自行車(chē)一樣，需要趕路時(shí)就打開(kāi)，變成汽車(chē)，這樣的話(huà)，道路就不會(huì)顯得狹窄，保障著人們的安全。
還有，為了滿(mǎn)足一些“稽糖族”的需要，我還想發(fā)明一些美味的糖果，比如百果魔法棒，含在嘴里，首先是甜甜的蘋(píng)果味，其次是酸酸的草莓味和葡萄味，然后又變成香甜的芒果味……口味多多，變化無(wú)窮。
我還想發(fā)明很多東西，在這里就不一一說(shuō)了。如果我想當(dāng)一名發(fā)明家，我現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上做一名品學(xué)謙優(yōu)的好學(xué)生。
五年級(jí)的作文300字 篇5
大象男孩祥祥是天生重度唇顎裂、氣管狹小并且有聽(tīng)力障礙的小朋友，只好依靠鼻胃管進(jìn)食，雖然插鼻胃管很對(duì)祥祥而言是苦不堪言的事，但他總是咬緊牙關(guān)忍受痛苦，并在三歲就會(huì)自己插鼻胃管，他的勇氣令人欽佩。
機(jī)器女孩姍姍是個(gè)重度腦性痲痹患者，姍姍的母親因離婚而無(wú)法照顧姍姍。姍姍六歲以前都是坐在輪椅上或是在床上過(guò)日子，直到六歲才被社工無(wú)意間注意到；志愿者跟照顧她的奶奶溝通后，最后同意她被送到福利院，姍姍在那里練習(xí)走路，并時(shí)常告訴自己“加油”！終于，她邁出了她人生的第一大步。
杏林子曾說(shuō)：“上帝創(chuàng)造殘缺的人，讓人間的愛(ài)顯現(xiàn)在那里。”意思是上帝創(chuàng)造殘缺的人并不是要我們?nèi)バλ�，而是要發(fā)揮愛(ài)心去幫助他們。我媽媽也有說(shuō)：“做人做事要有同理心和愛(ài)心。”
祥祥和姍姍像是石頭縫里的小草，不管遭受到了風(fēng)吹或是雨打，都不退縮，反而是勇往直前，而我們也要學(xué)習(xí)他們勇敢樂(lè)觀來(lái)面對(duì)生活中的種種困難。
五年級(jí)的作文300字 篇6
那一天是散學(xué)典禮，下一次見(jiàn)面，大家都是畢業(yè)班的學(xué)生了。到那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有笑聲、沒(méi)有輕松的學(xué)習(xí)、沒(méi)有放松的心態(tài)，只有壓 垮人的作業(yè)和緊張的學(xué)習(xí)。想到這，大家都沉默了。也許是對(duì)這個(gè)學(xué)期的留戀；也許是為下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)而擔(dān)擾；也許是為一個(gè)暑假見(jiàn)不到朝夕相處的同學(xué)而 發(fā)愁；也許……
這真是一個(gè)令人憂(yōu)傷的時(shí)刻��！
黑板上，“散學(xué)典禮”四個(gè)字，被涂上了陰影。大家都知道，散學(xué)典禮就代表離別，但誰(shuí)又會(huì)舍得呢？大家都坐在座位上，偶爾扭頭看看同學(xué)，眼睛里充滿(mǎn)了不舍。那可惡的鐘，正一秒一秒地走著。每一聲，無(wú)不刺痛著我們的心，我們清楚地知道：每過(guò)一秒，就意味著離別又近了一步。
這真是一個(gè)令人憂(yōu)傷的時(shí)刻啊！
隨著老師宣布散學(xué)立刻有幾個(gè)人沖出教室，與其說(shuō)不想分別，不如說(shuō)這是一種逃避，我和幾個(gè)好朋友聚在一起，彼此緊握的雙手，誰(shuí)都不想放。天下沒(méi)有不散的宴席，我們分別了，邁著沉重的步子走進(jìn)了寂寞籠罩的暑假。
這真是一個(gè)令人憂(yōu)傷的時(shí)刻！
五年級(jí)的作文300字 篇7
走進(jìn)我的小屋，你的第一印象是好玩！是的，因?yàn)槲业姆块g里有很多有趣的玩具。
一進(jìn)門(mén)你就會(huì)看到，潔白的墻上掛著的那兩個(gè)“長(zhǎng)江七號(hào)”玩偶，一個(gè)粉色，一個(gè)綠色，每當(dāng)我一走進(jìn)房間，它們仿佛在對(duì)我微笑，歡迎我回家呢！地板是淡棕色的，窗簾是橙黃色的，上面開(kāi)滿(mǎn)了黃色的花兒，就像一片花園。
我的小屋的一大半是我的自由天地。我可以在小屋里看我最喜歡的《假面騎士》，寫(xiě)作業(yè)，還可以玩各種玩具和電腦、游戲機(jī)。一進(jìn)門(mén)對(duì)面就是電腦桌，也是我做作業(yè)的地方。桌上有我心愛(ài)的汽車(chē)造型的筆盒，筆盒里有卡通的鉛筆、紫色的橡皮。桌上有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)用書(shū)。
床在桌子的后面，床上有一個(gè)白色的枕頭，鋪著雪白的被子，如同被場(chǎng)大雪覆蓋了一層。我想這么潔白的床怎么能把它“污染”呢，所以我從來(lái)不在床上玩。
這是我自己的小天地，我十分喜愛(ài)我的小屋。
五年級(jí)的作文300字 篇8
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，這節(jié)是英語(yǔ)課，今天天氣很悶熱，我們還是很認(rèn)真地讀著單詞。
不知什么時(shí)候，天空響起了“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲，把我們女生嚇得躲在桌子底下，都不敢抬頭。男生卻想到外面去看看，可英語(yǔ)老師不同意。就在這時(shí)，天空下起了傾盆大雨，我們的門(mén)和窗戶(hù)還沒(méi)關(guān)上，有幾滴雨，落在我們的頭上，英語(yǔ)老師叫同學(xué)趕緊把門(mén)和窗關(guān)上。忽然，天空又閃了幾道白色的光，從我眼前劃過(guò)，啊，是閃電！一想到閃電，我就有點(diǎn)害怕。瞬間“噼里啪啦”的雷陣雨就下了起來(lái)，風(fēng)刮得門(mén)窗“呼呼”作響，風(fēng)聲，雨聲，同學(xué)們的尖叫聲混在一起，把英語(yǔ)老師的聲音都淹沒(méi)了。不知不覺(jué)就下課了，雨也停了，我走出教室，發(fā)現(xiàn)走廊上積了很深的水，幾個(gè)同學(xué)趕緊拿鏟子、桶子把水弄走，真是熱心的“小雷鋒”，值得我們學(xué)習(xí)！
雨后的校園可真漂亮啊，花兒開(kāi)得更鮮艷了，小草更綠了，小樹(shù)苗也喝飽了，鳥(niǎo)兒們也在樹(shù)枝上快活地歌唱起來(lái)！空氣也變得清新、甜潤(rùn)了！
這真是一場(chǎng)突如其來(lái)的雷陣雨，就這么快結(jié)束了。
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