可親可敬的補(bǔ)鞋老人五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的可親可敬的補(bǔ)鞋老人五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
每當(dāng)我看到那雙一舊補(bǔ)新的棉鞋，每當(dāng)我看到鞋頭那密密麻麻的針腳時(shí)，就會(huì)想起寒風(fēng)中那一幕，就會(huì)想起他___那可親可敬的補(bǔ)鞋老人。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮著。我背著書(shū)包，拖著帶有裂開(kāi)的棉鞋一布挨一步的走著。風(fēng)衣地往破鞋洞里鉆，冷的`我直打哆嗦。我想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買(mǎi)一雙了。突然，我看到街角處有一位不鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)：這雙鞋可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿，何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？我迫不及待地走上去說(shuō)：“老爺爺，可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，又望了望我的鞋，說(shuō)：“好吧”
老爺爺又重新坐下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)端詳著這位老人：他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋�？赡苡捎陂L(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅通紅的。他把鞋夾在兩腿間，左手拿著針用力穿過(guò)鞋幫左手把線扯過(guò)來(lái)。他艱難地一針一針縫著。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈氣。這是鞋已經(jīng)補(bǔ)好了，但是他并沒(méi)有停手，又把鞋加縫了一遍。說(shuō)：“你們小孩子穿鞋不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行�。 �
鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他多少錢(qián)，他伸出3個(gè)貼滿膠布的手指說(shuō)：“3角”。我愣住了，急忙給了老爺爺，我疑惑不解的問(wèn)：“老爺爺您收費(fèi)這么少，恐怕一天賺不了多少吧？”老爺爺不慌不忙的說(shuō)：“我在家里沒(méi)事，就出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋，也讓大家方便啊,"
我穿著補(bǔ)好的鞋往家走，走了幾步，回頭望了望老爺爺，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老爺爺正頂著刺骨的寒風(fēng)收拾他的不鞋箱子。我忽然覺(jué)得一股暖流從腳丫傳向身子。
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