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    我的語文老師五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-20 10:52:47 五年級(jí) 我要投稿

    我的語文老師五年級(jí)作文五篇

      老師,您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈……下面是小編整理的我的語文老師五年級(jí)作文五篇,歡迎查看。

    我的語文老師五年級(jí)作文五篇

      我的語文老師五年級(jí)作文1

      我的語文老師,今年大約三十歲左右了,看起來很年輕。她的眼睛小小的,但特別有神,鼻子也小巧玲瓏,頭發(fā)又黃又卷,真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋,走起路來精神抖擻的。

      我的語文老師姓胥,胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。她常常把語文課上得有聲有色,我們高興極了。記得一次上公開課,下面人山人海,她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀,用火燒呀,……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會(huì)唱這首歌呢!

      我的語文老師雖然喜歡我們,但在課堂上對(duì)我們要求可嚴(yán)了!她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神,她就會(huì)用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我,嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問題正確時(shí),她就會(huì)露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好,經(jīng)常發(fā)炎,每當(dāng)胥老師上課時(shí),孩子們都很認(rèn)真,都不想惹她生氣。

      胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次,六一兒童節(jié)的時(shí)候,整整一個(gè)下午,她陪著我們玩玩具、喂魚食,還請(qǐng)我們到麥當(dāng)勞吃晚餐,別提我們玩得多開心啦!臨走前,老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧!用了許多的錢吧!每當(dāng)我看著那本書的時(shí)候就想起了她。我想長(zhǎng)大后,我也會(huì)帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩,你一定會(huì)喜歡的,也很開心吧!到時(shí)候你一定要來喲!記住帶上你的兒子。

      我盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后,我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,讓學(xué)生喜歡的語文老師。

      我的語文老師五年級(jí)作文2

      我們的語文老師張老師是我最喜歡的老師,F(xiàn)在,讓我給張老師畫張老師畫張像,讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!

      我先畫張老師的身材。張老師1.56米的個(gè)兒,身材苗條,披著一頭卷發(fā),頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘,在陽光下閃閃發(fā)光,漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙,腳上穿著高跟鞋,走起路來婀娜多姿。

      再畫眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次,我寫生字,有一個(gè)字就少了一小橫,就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過去,就能把錯(cuò)字找出來,哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見,怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!

      接著畫耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次,張老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟,有一個(gè)同學(xué)小小聲得說了一句話,就被張老師聽見了,張老師立刻轉(zhuǎn)過身來,跟那位同學(xué)說:“上課認(rèn)真聽,不要說話!”那位同學(xué)就不敢再說話了。

      再來畫張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的,說起話來很溫柔。她上課時(shí),同學(xué)們都聽得津津有味。每次張老師跟同學(xué)們讀課文,同學(xué)們都很認(rèn)真。

      最后來畫張老師的手。張老師那雙勤勞的手,總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次,張老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫出的字非常清楚整齊又漂亮,幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮,從不馬虎。

      怎么樣?我們的張老師好吧。所以,她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過程中的指路明燈。

      我的語文老師五年級(jí)作文3

      我很喜歡我的語文老師。整體看語文老師,她胖乎乎的,眼睛大大的,臉圓圓的。在我心里,她是一個(gè)可愛的陽光大女孩。

      都說可愛的女孩不愛發(fā)脾氣,語文老師可不一樣,她上課的時(shí)候總是會(huì)發(fā)脾氣。告訴你一個(gè)小秘密,我班的語文老師是我的表姐。別看我們是姐妹,但在學(xué)校里,她就像對(duì)待普通學(xué)生一樣對(duì)我。如果不是因?yàn)槲覀儤用蚕嗨,你們根本不?huì)想到我們之間有血緣關(guān)系。不過,回到家,她對(duì)我可就不一樣了。

      在家里她可是很溫柔的。她會(huì)給我做飯,講故事,說笑話,有時(shí)還會(huì)像孩子一樣跟我一起玩電動(dòng)飛機(jī)。無論我有什么要求她都會(huì)滿足我。她雖然是我表姐,卻勝似親姐。記得我剛轉(zhuǎn)到這邊上學(xué)的時(shí)候,姐姐無微不至的照顧我。在學(xué)校,她會(huì)趁著下課時(shí)間給我講題,天氣冷了,就把自己的衣服拿給我穿;氐郊遥瑤臀逸o導(dǎo)功課,陪我聊天。姐姐無時(shí)無刻不在關(guān)心我,照顧我。

      記得今年我過生日的時(shí)候正好是周六,周五的時(shí)候,上完語文課,語文老師就把我叫到她的辦公室說:“你明天不是過生日嗎?”我說:“對(duì)呀!”“你看我給你買的衣服,你把外套脫了,把這個(gè)穿上。”我試了試,“咦!正好!蹦蔷吞昧。我姐說;“行,那你晚上把它拿回家吧!”,“好。”

      鈴…鈴…鈴…放學(xué)了,我高興的走出校門。咦!“我衣服忘拿了”。我疾步跑回教室,拿起衣服,把它小心翼翼的放進(jìn)書包里?粗蠋熕徒o我的衣服,別提心里有多高興了。

      語文老師,你對(duì)我的愛永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來報(bào)答你的。我特別榮幸會(huì)有你這樣的表姐,你這樣的語文老師!

      我的語文老師五年級(jí)作文4

      我有一位語文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。

      蔡老師和藹可親,對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng),一天下午軍訓(xùn)中,陳美霖突然肚子疼我的語文老師,蔡老師見狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過了一會(huì),陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn),蔡老師便走過去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個(gè)情景,我的心里溫暖極了。我的語文老師

      可是在蔡老師生氣時(shí),會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué),并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方,就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣!

      蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真(略帶一點(diǎn)小幽默我的語文老師)把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

      蔡老師講題時(shí)也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫作文時(shí),蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾,還會(huì)從別班借來一兩篇文章,給我們讀,教會(huì)我們寫人,講得十分仔細(xì),生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說到:“我得批48篇作文……”時(shí),我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。

      從一年級(jí)到五年級(jí),有無數(shù)個(gè)老師教過我,關(guān)心過我,但給我印象最深的,還是叫我語文的'我的語文老師蔡老師。

      我的語文老師五年級(jí)作文5

      認(rèn)真只能把事情做對(duì),但不一定能把事情最好。”早忘了這句話是誰說的,但話卻記在心里。

      從小受的教育就是“認(rèn)真”二字。母親對(duì)我的要求是不容許任何點(diǎn)滴錯(cuò)誤的發(fā)生,否則便高聲訓(xùn)斥,深怕全村人聽不到。于是,無論做什么事兒,都不敢落后,不是為榮譽(yù),而是為不被母親罵。當(dāng)時(shí)就認(rèn)為:假如母親是我的語文老師,我一定不喜歡她。

      一年級(jí)時(shí)深受語文老師的喜愛,只因勤學(xué)好問。二年級(jí)時(shí)換了老師,一位剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的“兵”,他的教學(xué)我不習(xí)慣。某一次上臺(tái)前默字,自認(rèn)為不會(huì)默,便動(dòng)了一個(gè)歪腦——裝病。老師便讓我自己回家,就在我溜達(dá)了一圈之后,趁放學(xué)的時(shí)間回家了。后來想想挺對(duì)不住老師的,老師和我父親都知道這件事,但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的謊而自責(zé)。以后的學(xué)習(xí)中不再敢對(duì)這位語文老師有絲毫的懈怠,從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。

      一年時(shí)光也過得挺快的,三年級(jí)的時(shí)候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴(yán)厲還是從一天早讀課我偷看連環(huán)畫開始的。

      那是一個(gè)冬天的早晨,我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背于胸了,眼睛已經(jīng)不再緊盯著書本、心也游離于課文之外。老師沒在教室,把小人書藏在語文書的下面,看得津津有味。我的座位就在窗戶底下,等我發(fā)現(xiàn)窗外有人影晃動(dòng)時(shí)已經(jīng)晚了,小人書被收了去,老師狠狠地目光與我的目光對(duì)接時(shí),我的心里不是擔(dān)心挨訓(xùn),而是擔(dān)心這本書是借別人的,我沒法還。我不擔(dān)心這件事能否被嚴(yán)厲的母親知道,父親是從來不會(huì)把我在學(xué)校的劣跡學(xué)給母親聽的。于是,以后的三年里,我怕極了這位成天燙著短發(fā)的語文老師。

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