難忘的啟蒙作文（精選20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的啟蒙作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的啟蒙作文 1
六年的小學生活，老師們給了我真誠的幫助和不倦的教誨，我心中時常漲涌起深深的感激之情，師生之間朝夕相處的日子清晰地展現(xiàn)在眼前。
二年級時的一天下午，班主任王老師正在布置家庭作業(yè)，而我和幾個同學在講小話。她看見了，批評了我。從來沒有當著全班同學的面挨批評的我，覺得自尊心受到了極大的傷害。當時的我認為自己成績優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。她見了，頓時臉上呈現(xiàn)了從未曾見過的嚴肅，眼神犀利逼人。我放學后，她走過來，拉開我的雙手，嚴厲地對我說：“你竟把耳朵掩��！這種行為很不對，這是不虛心接受別人意見，不尊重老師的表現(xiàn)，您知道嗎？一個學生，不僅要學習豐富的知識，而且要力求具有良好的個性和健全的人格，力求德智體美全面發(fā)展……”聽了老師的話，低頭沉思，覺得自己確定有點兒過分，對不起她，但性格執(zhí)拗的'我沒有向她表示過悔改之意。
過了十多天，我爺爺去世了，我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學校，王老師見到我馬上走過來，柔聲的對我說：“您爺爺去世了，我也替你難過；可是你要把對爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡�，不能影響了學習……”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。她又接著說：“我把前幾天的功課給你補上。”此后連續(xù)一周，她每天利用早讀的時間耐心細致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我沒想到王老師對一個十天前冒犯過自己的學生還這么關心，倔強的我第一次在老師面前流下了眼淚，這淚飽含著悔恨與感激。從此以后，我竟一改往日的心高氣傲與唯我獨尊的不良個性。
王老師嚴肅與認真，耐心與寬容，是極有說服力的“教育秘訣”，是異常強大的前進動力。老師們就是這樣全方位地塑造、雕琢孩子們的心靈。歲月變遷，銘刻的是恩師情；人海茫茫，難忘的是啟蒙人。
難忘的啟蒙作文 2
我時常思念我的啟蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質(zhì)，思念他們在我幼小的心靈里灑下美好的種子。是他們，不斷地無情地掃去我們心靈里的灰塵；是他們，教導我要熱愛祖國，要做一個對祖國做貢獻，有用人。許多年過去了，但老師們的教導時刻出現(xiàn)在我的.腦海里。
我的啟蒙老師有許多，但使我最難忘的是對我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經(jīng)常對我們說“要爭取第一，做到最好�！蔽覀冋绽蠋熣f的做，并從中獲得了成功的喜悅。記得我一次廣播體操比賽，為了獲得好的成績，老師和我們都費了不少血汗。只要一有時間，不管是酷日，還是刮大風，我們都堅持在操場上努力地辛苦地練習體操。最后，在比賽中，我們把良好的狀態(tài)表示出來，贏得了評委的好評，觀眾們的掌聲，獲得了第一名的好成績，我們都開心地笑了。
吳老師不僅時常給我們鼓勵，還在當我們在人生的道路上遇到困難時，給我們安慰、勉勵。
記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們說：“別怕，摔倒了，在爬起來！”吳老師這充滿溫馨，充滿鼓勵的話，使我們重新振作起精神來，去迎接有一個美好的明天！
我懷念你們，我的啟蒙老師們，是你們在我的心靈里播下了美好的種子，是你們讓我開花結果，我永遠也不會忘記你們的。啊！難忘的啟蒙！
難忘的啟蒙作文 3
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里撥下美好的種子，教導我：要愛祖國，要作一個正直的、知錯就改的人。
幾年過去了，我馬上就要畢業(yè)了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的啟蒙學堂叫做二十中學，它坐落在四公司院內(nèi)。我還清楚的記得我的班主任肖麗君老師。就是她，教會了我一個有一個使我終生收益的道理……肖老師為人很正直。那次班會課，老師正在詢問體育課的情況。體育委員說，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說：“付文欣，你身為一班之長都起不到模范帶頭作用，還怎么管理這個班級？今天回家寫一篇保證書，明天交給我。放學�！闭f完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅為人正直，而且只錯就改。
那次發(fā)考試卷，我和三個學習好的'都沒有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子，問“你們寫自己的名字了嗎？”“寫了�！蔽覀儺惪谕暤卣f。肖老師說：“還撒謊。一人敲一下。”我們一人挨了一棍子。盡管我們心里有一百個不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫作業(yè)。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。
難忘的啟蒙作文 4
黃老師，是我校一位教學經(jīng)驗非常富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了她。
那是她剛帶我們語文課的時候，我們膽子都小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，您批評我們。每當這個時候，您總是親切而和藹的說：別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們。只要敢于回答問題，就是好的。
再他教我們的第二個學期，有一次，她上課發(fā)現(xiàn)我衣服上的`扣子掉了。下課后，他從辦公桌上的抽屜里取出了針和線。一針一針的縫好了我的衣服上所有的扣子。
我先在只想說：您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負入民的期望，您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別入。
黃老師我忘不了您。
難忘的啟蒙作文 5
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的'種子，教導我：要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。
我的啟蒙學校叫黃埔小學，它坐落在一座繁華的都市內(nèi)。我還清楚地記得那棟教學樓——一個穿著黃白相間衣服的小靚仔。早晨那朗朗的讀書聲至今還在我耳邊回蕩……
老師說我的字寫得很好看，為此，我受過不少的表揚，但這些我已經(jīng)淡忘了；人不可能十全十美，我還是免不了受到批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是未曾忘過。
那是在一個炎熱的下午。臨下課之際時，我有點心不在焉，拿起筆就在哪里轉。陳老師正在跟粵B李晟達和紅包王子浩兩人作裁判，此時見我在玩筆，就瞪了我一眼，當時我非常羞愧，于是就認真起來。別看陳老師是在逗我們開心，實際是在批評我們，這些具有諷刺性的“笑話”我還記得清清楚楚呢！
用不同的表示方法來表示同一個話題，神啊！
難忘的啟蒙作文 6
記得在一年級，我的成績非常差，經(jīng)常不及格，父母打又打了，罵又罵了，我的成績還是不行，所以父母對我很失望，我非常慚愧。
一次語文測驗，我又不及格了，同學們都取笑我，我很不開心。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。我知道又要挨罵了，所以做好了心理準備。誰知，老師用溫柔的語氣對我說：“以你的智慧不應該靠這么差，你是個聰明的孩子，你能靠好，老師相信你�！蔽业难劬裢噶耍敻改笇ξ沂麜r，同學們?nèi)⌒ξ視r，老師不僅沒放棄我，還不斷鼓勵我。我一定要考一個好成績來回報老師。
于是我每天做完作業(yè)后，馬上復習，預習，把該背，該聽，該讀的`全部做好，上課認真聽講，做好筆記。
又是一次測驗，我認真做好每一道題，做完后認真檢查。最后我的了98分，全班第二，我高興極了。
我馬上去告訴了老師，我從老師的眼睛里看見了高興和自豪。
不久我轉了學，但我永遠不會忘記老師對我說過的話，我想對那位老師說聲謝謝。
難忘的啟蒙作文 7
時光飛逝，光陰如梭，眼間已過去了五年，就要離開母校了。五年來，我最難舍難分的就是我的啟蒙老師——徐老師。
記得那是一個炎熱的夏天，教室里的我們正在聚精會神地聽課，再炎熱也阻擋不了我們認真學習。站在講臺上的.那位有著短短的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛的老師，就是徐老師。徐老師講累了，坐下來接著講�？赡苁菬o意間，她捋了一下頭發(fā)。這一個動作，卻讓我震驚不已：徐老師有一縷白發(fā)！我從沒有如此細致地觀察過她。在歲月的一道道斫痕中，我們漸漸長大，而徐老師卻慢慢變老了。那閃著光芒的白發(fā)啊，是徐老師對我們嘔心瀝血的最好表達。
徐老師繼續(xù)滔滔不絕地講著，我哪還有心思聽呢，我很心疼，又很懊悔，為什么我總是惹她生氣？是的，她像媽媽一樣，那么和藹可親！
難忘的啟蒙作文 8
今天上了小學最后的一堂評估課，教室了來了許多老師，還有校長。講的＜＜難忘的`啟蒙＞＞。課到最后，老師問：誰是你最難忘的啟蒙老師。有三個同學回答，都說的我們的語文老師。語文老師特別感動，當著許多老師說了許多她的心里話，讓我們很感動，她還說其實這節(jié)課很失敗，可能以前有許多事她做的不對，也許是她經(jīng)驗不夠，她也害怕耽誤我們�？纱蠹也徽J為失敗。
下課，校長留下和我們說了會話，說：這節(jié)課并不失敗，你們老師可能經(jīng)驗不夠，有時候她也覺得她會耽誤你們。我就喜歡這樣，師生之間距離很近，可以說心里話。
我想說：“孫老師，你就是我的‘難忘的啟蒙’�！�
快畢業(yè)了，大家都很舍不得。所以明天全班大聚會，一起包餃子，哈。期待ing。今晚老師要忙了，準備面和肉餡。明天快來吧。
難忘的啟蒙作文 9
人人都有自己難忘的啟蒙老師，我也不例外，我的的啟蒙老師－－王老師令我終生難忘，是他教會了我：要熱愛祖國，努力學習，長大要報效國家，做一個言而守信的'人，等等一些深刻的道理。
王老師在班里經(jīng)常和同學們開玩笑，讓我們在歡聲笑語中學到一些知識，每次班級里的小朋友一起嬉戲玩耍的時候，老師也和小朋友們一起玩，小朋友們在上課的時候都會舉手發(fā)言，而我都會繃著臉，有些不知所措的樣子，但我的老師會不斷鼓勵我，盡管我學習不太好！
當我上大班的時候，成績果然提上來了，而且字也寫的漂亮了，不光老師表揚我，幼兒園的小朋友也對我贊嘆不已！每次媽媽來接我的時候，老師都會夸獎我，王老師是多么和藹可親��！
是她教會了我一些深刻的道理，他的教會使我終生難忘!
難忘的啟蒙作文 10
在路上，前途是一片黑暗，殊不知，哪里是黑暗中的萬丈懸崖，哪里是步步危機，哪里是曲折崎嶇，永遠不能到達。但是，許多蠟燭，靜靜佇立在路旁，點燃心中的一點清明，照亮未知的前方。其中，第一支蠟燭，卻永遠揮之不去。你知道，是它，真正照亮的前方……
而今，蠟燭還未熄滅，但時間的飛逝卻讓我將目光望向遠方。蠟燭中幻化的身影，一批批來了，又一批批如同我一樣，離去了。那童謠，在空中潑灑，期待游子的回鄉(xiāng)。
六年的光陰，如潺潺流水從指間飛逝，在將要遠行時，還戀戀不舍地望了望燭光。
在演講臺上，你們?nèi)缧◆~，一個個上去，下來。撫摸手中的`獎牌，仿佛聆聽一曲動人的樂意。
嘉年華，換大獎。在小學中，這些樂趣可是最吸引人的。我們在人群攢動之際，仔細看，一個小小的腦袋從地上冒了出來，那就是我。
難忘的啟蒙作文 11
我時常懷著深深的感激之情，紀念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
我有許許多多的`啟蒙老師：語文啟蒙老師陳老師、美術啟蒙老師黃老師、英語啟蒙老師王老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數(shù)學啟蒙老師——賈老師！
賈老師個子不高也不矮，額上有幾道皺紋，體形偏胖，走起路來像企鵝。當我上一年級第一節(jié)課時，我就覺得她是那么慈祥，一點兒也不嚴厲，我也被她講的數(shù)學課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對數(shù)學很感興趣，而且她每天都叫我們幾個學習好的同學到講臺上做題，課后還留幾道相對難的思考題叫我們回家做。
難忘的啟蒙作文 12
每個人都有自己最難忘的一位老師，而令我難忘的老師便是我的啟蒙老師唐老師。
唐老師很年輕，現(xiàn)在也才26左右，而六年前估計也就20歲左右。即使唐老師很年輕，可她教我們讀書，認字卻毫不含糊。那大概是一次公開課，唐老師讓我站起來讀課文，一開始，我很膽怯，但碰到唐老師那鼓勵的`目光，我壯著膽子把那一段課文讀完了。唐老師對我說：“讀得很好，不過以后要大膽些，老師相信你一定能行的！”從那以后，我就由膽怯轉變到大膽自信開朗的女孩。雖然唐老師已經(jīng)不教我了，但是唐老師那鼓勵的目光，美麗的笑容仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。
我把一腔深深的感激之情送給每一個教我讀書，寫字的老師。我深深地感謝你，唐老師，謝謝你讓我變得自信。也感謝所有的老師，正是因為有了你們，才讓這些祖國的花朵開放！
難忘的啟蒙作文 13
我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師，她就是現(xiàn)在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。
毋老師很嚴厲，這是為了我們的未來，而且她對人也很公平，不僅是這，她對我也非常好。
公平，是在我們上次辯論會，讓我體會到的，她沒有因為人多或人少而傾向哪一邊，也不會因為喜歡哪些同學就傾向哪一邊，在辯論會上，毋老師也參加了，而且和我們大家一起辯論。她讓我學會了公平，用公平的態(tài)度對待任何一個人，在辯論會上，老師站在講臺，讓我們辯論，而她在我們說完以后再發(fā)表，也讓我們學到了一些——尊重他人。
毋老師也很嚴厲，當然這是上課。每次上課毋老師在臺上講課，我們都聽得津津有味，在最重要的地方只要有人不聽，都會讓毋老師很生氣，于是嚴厲的.眼神就會從她的臉上流露出來。那些人理解了老師，就會懂得上課是不能說小話的。毋老師上課很嚴厲，但下課會和我們一起跳繩……
毋老師是我最難忘的老師，也是我最敬佩的老師。
難忘的啟蒙作文 14
都說父母是孩子的第一任老師，的確，我的啟蒙老師是我親愛的媽媽。是她教給我什么是好事，什么是壞事;是她告訴我，碰到熟人該怎樣;是她手把手地教我寫第一個字，是她教我背第一首唐詩……總之，是我媽媽給了我最初的一切。
讓我記得最深的是一件看似不上串的小事。
記得小時候，有一次我和媽媽來到平湖廣場游玩。那地上潔白無暇，美麗極了。
中午的時候，媽媽買了兩盒飯，我們在廣場就地解決。吃著吃著，不知從哪飄來一個塑料袋，緊緊貼在我身上。我一見新衣服上粘了一個臟袋子，便拿起來就往地上一扔，袋子便晃悠悠躺在地上。
這時，媽媽火了：“誰讓你亂扔垃圾的，快撿起來，扔垃圾箱去!”媽媽一邊批評我，一邊盯著我的行動。我望著她可怕的眼睛，只好從命。
后來，在回家的`路上，媽媽又對我說了很多很多，我這才知道，一個袋子，就是一份污染。真的感謝媽媽，我撿干凈了地上的廢紙，但媽媽卻也撿干凈了我心上的某些東西……
難忘的啟蒙作文 15
雖然小學即將畢業(yè)，但我還是對我的啟蒙老師們念念不忘……
我印象最深的就是劉老師。
記得他是教我們4、5年級的，當時我在數(shù)學課只是單純地發(fā)呆。因為我對數(shù)學根本沒興趣，考試的內(nèi)容簡單，我覺得沒挑戰(zhàn)性。他便課后找我告訴我要復習的重點，我便也去復習了。后來在網(wǎng)上知道了“奧數(shù)”這個名詞，我便饒有趣味地玩了起來。不會就去問劉老師，我感覺到了挑戰(zhàn)性，對數(shù)學就愈來愈有興趣。漸漸地，我從玩數(shù)學書變成玩奧數(shù)。
我跟陳玉瑞、蘇澤鵬都是奧數(shù)的愛好者。我們科學課互相解題，解完自己的就交換解。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并不是班里的`唯一擅長數(shù)學奧數(shù)的人。我發(fā)現(xiàn)陳玉瑞也是我的勁敵，當我發(fā)現(xiàn)時，他已經(jīng)學到了“不等方程”了。當他叫我解時我倒吸了一口涼氣，我便解了起來。跟他一樣，解到第三步就不會了。我安了下心，我們并沒有那么遙遠。
漸漸地，我變得愛上了數(shù)學。每次科學課、美術課、廣播時間……我們都在玩奧數(shù)，我的數(shù)學也好了起來。還在五年級下冊的期末考試拿了數(shù)學100分的好成績。這一切都歸功于我的啟蒙老師——劉老師。
真的，我發(fā)現(xiàn)了功夫不負有心人這個道理，我的數(shù)學在不斷進步。
難忘的啟蒙作文 16
歲月匆匆，我小學六年的時光轉眼即逝。五年級的時光最令我難忘，那同伴的笑聲和同桌上課時說的悄悄話，有時對老師布置的作業(yè)的厭惡，但那時候的時光留永遠留在了心中。
五年級臨近期末的時候，學校都沉浸在緊張的復習氣氛中，每天去學校都很疲憊，某一天，上語文課的時候，老師聽寫詞語。結果同桌把聽寫紙給我的時候。我一看錯了五個，正當我自言自語的.時候，老師讓錯三個以上的站起來，我慢悠悠的站了起來。
老師看著一個一個的點名批評。老師看到我的時候并未點我的名字，而是與我對視，并說，:“你太讓我失望了”坐下來的時候，我腦子里一直是那句話，你太讓我失望了，剩下的半節(jié)課我?guī)缀鯖]有聽，在放學的路上我想我為什么會被老師批評，那別人為什么不被批評呢？我第二天去學校，發(fā)現(xiàn)別人都在下苦功。而我卻在玩。我終于明白，于是我努力下勁兒學習。
終于功夫不負有心人，在上學期期末考試中，語文成績?nèi)〉昧巳昙壍诙诎l(fā)獎的時候，我無比激動。
我感謝五年級教我的語文老師。如果不是他的那句話，我永遠不會取得那么優(yōu)異的成績，袁老師的插柳之恩。我終生難忘。
難忘的啟蒙作文 17
在這五年的小學生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙教師！”
我的啟蒙教師有兩位，一位是語言教師米教師，一位是數(shù)學教師王教師。是這兩位教師給了我開啟知識大門的鑰匙，是這兩位教師助我踏上了到達知識高峰的.第一個臺階。
我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學習自然會下滑。
那是二年級的冬天吧，學校要組織尖子生競賽，兩位教師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍�？墒�，那次我也不知怎樣了，我有好多好多題不會做，就把相當于白卷的卷子交了上去，教師對我失望極了，把媽媽叫到時學校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天��！我當時真覺得教師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學到此刻一向都浮著，不踏實，唉！我對自我參加尖子生競賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的意料，那次宣布參賽名單時，竟有我的名字，教師竟然會用我！這時，我才明白教師其實對我有說不盡的好！
人一生中，會有很多教師，可是，我最難忘的必須會是我的啟蒙教師，教師多謝您了！
難忘的啟蒙作文 18
我的啟蒙教師是鄭教師，她已經(jīng)調(diào)走很長時間了，但我依然很感激鄭教師，因為是她在我心中播下了完美的種子。
記得那是我上小學一年級的時候，鄭教師就開始教我們了，她可為我們班操盡了心了，但到了四年級的時候，不明白什么原因鄭教師調(diào)走了……。
而我還清楚地記著，在第一節(jié)作文課上，我寫的作文很好，鄭教師就叫我到講臺上去念。那時的我有些膽怯，但還是硬著頭皮上去了，一會兒就像蹦豆子一樣地讀完了。之后，漸漸地我上去的次數(shù)多了，我也就敢上去讀了。
還有一次，語文考試我考的不好，可鄭教師不但沒有批評我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。教師還說其實你是個很聰明的孩子，只可是就是馬馬虎虎，不專心學習罷了。
直到此刻，我還記得鄭教師對我的這句點評，我想這句點評會對我以后的學習產(chǎn)生必須的作用吧！可是鄭教師有時候也對我們十分嚴厲，總之，我們的`鄭教師是個和藹可親又異常嚴厲的教師。所以我十分喜歡鄭教師給我們上課。
此刻，我真期望鄭教師再回來上課，那怕是這最終的幾個月呢？我想大家都和我一樣期望鄭教師再回來吧，畢竟鄭教師一向教了我們好幾年�。�
難忘的啟蒙作文 19
難忘的啟蒙老師
在這五年的小學生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙老師！”
我的'啟蒙老師有兩位，一位是語言老師米老師，一位是數(shù)學老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識大門的鑰匙，是這兩位老師助我踏上了達到知識高峰的第一個臺階。
我是個極易驕躁的人，取得了一些成績就會驕傲起來。學習自然會下滑。
那是二年級的冬天吧，學校要組織尖子生競賽，兩位老師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級競賽試卷讓我們做一遍�？墒�，那次我也不知怎么了，我有好多好多題不會做，就把相當于白卷的卷子交了上去，老師對我失望極了，把媽媽叫到時學校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天啊！我當時真覺得老師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學到現(xiàn)在一直都浮著，不踏實，唉！我對自己參加尖子生競賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的意料，那次宣布參賽名單時，竟有我的名字，老師竟然會用我！這時，我才知道老師其實對我有說不盡的好！
人一生中，會有很多老師，但是，我最難忘的一定會是我的啟蒙老師，老師謝謝您了！
難忘的啟蒙作文 20
我的啟蒙老師是鄭老師，她已經(jīng)調(diào)走很長時間了，但我依然很感激鄭老師，因為是她在我心中播下了美好的種子。
記得那是我上小學一年級的.時候，鄭老師就開始教我們了，她可為我們班操盡了心了，但到了四年級的時候，不知道什么原因鄭老師調(diào)走了……。
而我還清楚地記著，在第一節(jié)作文課上，我寫的作文很好，鄭老師就叫我到講臺上去念。那時的我有些膽怯，但還是硬著頭皮上去了，一會兒就像蹦豆子一樣地讀完了。后來，漸漸地我上去的次數(shù)多了，我也就敢上去讀了。
還有一次，語文考試我考的不好，可鄭老師不但沒有批評我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。老師還說其實你是個很聰明的孩子，只不過就是馬馬虎虎，不專心學習罷了。
直到現(xiàn)在，我還記得鄭老師對我的這句點評，我想這句點評會對我以后的學習產(chǎn)生一定的作用吧！不過鄭老師有時候也對我們非常嚴厲，總之，我們的鄭老師是個和藹可親又非常嚴厲的老師。所以我非常喜歡鄭老師給我們上課。
現(xiàn)在，我真希望鄭老師再回來上課，那怕是這最后的幾個月呢？我想大家都和我一樣希望鄭老師再回來吧，畢竟鄭老師一直教了我們好幾年啊！
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