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作文提綱格式
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的作文提綱格式，希望對(duì)大家有所幫助。
作文提綱格式 篇1
一、寫作文提綱的意義
不少中學(xué)生作文時(shí)都沒有寫提綱的習(xí)慣，有的是不懂得寫提綱的意義，作文提綱格式。
老舍先生說：“有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來可省事�！庇纱丝梢�，學(xué)會(huì)寫提綱，養(yǎng)成作文前寫提綱的習(xí)慣，應(yīng)該是中學(xué)生寫作學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，是有效提高寫作水平的好方法。
列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式�！熬V”原指網(wǎng)上的總繩；“提綱”，就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
有些同學(xué)怕耽誤時(shí)間，會(huì)寫而不寫；更多的'是不會(huì)寫或不會(huì)寫合要求的、有用的提綱。作文前應(yīng)該寫好提綱，這是保證作文成功的一項(xiàng)重要舉措。
二、作文提綱的格式
提綱猶如工程的藍(lán)圖、作戰(zhàn)的計(jì)劃，要力求寫得符合要求。有些同學(xué)常寫“1、事情的開始；2、事情的經(jīng)過；3、事情的結(jié)果”一類的“提綱”，這太空洞，對(duì)作文沒有什么用處，不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫成文章的內(nèi)容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學(xué)把提綱寫得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當(dāng)然也不算好提綱，也會(huì)嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。
作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：
（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫在第一行正中間。
�。�2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。
（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：
�、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。
�、垡罁�(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
�、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
�、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。
編列作文提綱總要先找個(gè)依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個(gè)：
�、侔词虑榈倪^程（開始、經(jīng)過、結(jié)果）來擬定。
②按時(shí)間的轉(zhuǎn)折（早晨、中午、晚上）來擬定。
③按人物的活動(dòng)過程（先做什么，接著做什么，最后做什么）來擬定。
�、馨凑湛臻g的變換（如家中、途中、學(xué)校）來擬定。
作文提綱格式 篇2
內(nèi)容提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。
因?yàn)橛行┣闆r、材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫出來，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來。
提綱的'主要特點(diǎn)有二：
第一，綱要性。所謂綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)和發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出“綱目”和“要點(diǎn)”這四個(gè)字。
第二，條理性。所謂條理性，是說這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共有幾個(gè)大問題，每個(gè)問題之下分幾小點(diǎn)，一目了然，眉目清楚，否則，就失去了寫提綱的作用。
作文提綱格式 篇3
寫提綱之前要事先大略考慮一下：哪些材料先寫，哪些材料后寫，哪些材料要寫得詳細(xì)，哪些材料可以簡(jiǎn)略，文章分幾層意思來說，前前后后怎樣連貫起來。
作文提綱的形式一般有兩種。
1.標(biāo)題式提綱
這種提綱比較簡(jiǎn)單，只寫出行文各段的標(biāo)題。
2.要點(diǎn)式提綱
這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時(shí)，還要交代出文章的詳略。
下面這個(gè)簡(jiǎn)單的提綱只能粗略地見到全文的.大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時(shí)間又往往不允許。
《驕傲使人落后》(議論文)
第一段：提出論點(diǎn)。
第二段：用古今中外的事例去論證論點(diǎn)。
第三段：進(jìn)一步舉例說明論點(diǎn)。
第四段：結(jié)語。
如果可以時(shí)最好能編列稍詳細(xì)一點(diǎn)的提綱。
仍以上述題為例：《驕傲使人落后》
第一段：提出論點(diǎn)：驕傲使人落后，是無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進(jìn)步的大敵，特別是在“四化”建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會(huì)造成損失，使我國(guó)在各方面落后于世界先進(jìn)水平。
第二段：用典型論據(jù)去論證論點(diǎn)。
1、凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會(huì)停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民革命將領(lǐng)李自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。
2、中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)失利了，就是因?yàn)檫B續(xù)勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長(zhǎng)了驕傲情緒，放松了訓(xùn)練，導(dǎo)致奧運(yùn)會(huì)上的慘敗。
3、愛迪生早年有一千多項(xiàng)發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對(duì)手下人說：“你們不必再說什么，任何高明的建議都超越不了我的思維。”結(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發(fā)明了。
4、引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：“由于驕傲，你們會(huì)拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會(huì)失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)�！�
第三段：進(jìn)一步用對(duì)比論證的方法，去論證論點(diǎn)(應(yīng)舉例證明)。
某某同學(xué)因?yàn)樗幪幹t虛好學(xué)，所以取得成功;某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結(jié)論：我們必須牢記“勝不驕，敗不餒”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚(yáng)虛心進(jìn)取精神，在“四化”建設(shè)中才能不斷前進(jìn)。
考試作文提綱一般以編列這種提綱最為合適。
原因是：一是能編列出二級(jí)提綱，說明思考問題已相當(dāng)全面而具體，已有成文的基礎(chǔ)。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統(tǒng)一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當(dāng)?shù)鹊�，一旦發(fā)現(xiàn)問題，可以及時(shí)修改。三是有了二級(jí)提綱，無需打草稿了，至多對(duì)沒有十分把握的某些段落寫點(diǎn)草稿。這樣可以節(jié)約很多時(shí)間。
當(dāng)然，在列好提綱以及下筆之后，還會(huì)有一些更好的設(shè)想涌向筆端。這時(shí)，可以按照主題的需要加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，不必拘泥于原來的提綱。
作文提綱格式 篇4
作文提綱是寫作文時(shí)作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物。構(gòu)思是從整體上對(duì)作文的設(shè)計(jì)，以抽象思維為主。好的作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心、選擇材料來進(jìn)行。
審清題意，確定中心
寫出文章的中心思想，是整個(gè)提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無意義的事情了。文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時(shí)間為題的，有以地點(diǎn)為題的`，還有以事件為題的……遇到一個(gè)題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達(dá)的中心。把要表達(dá)的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步。有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達(dá)的中心了。另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時(shí)間、地點(diǎn)，或者人物和事件……對(duì)這類題目，先弄清限制的詞語，然后按限制范圍的要求來確定文章的中心。
圍繞中心，選擇材料
選擇材料時(shí)材料是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的。因此，選材必須緊緊圍繞中心思想，根據(jù)寫作的目的，所要告訴讀者的道理，選取恰當(dāng)?shù)牟牧�。和中心思想關(guān)系密切、能夠充分表達(dá)中心思想的材料要多選；和中心思想有些關(guān)系，但關(guān)系并不十分密切的材料，也要選，但要少選，只要不影響把文章的前因后果、來龍去脈說清楚就行；和中心思想沒有關(guān)系的材料，應(yīng)該堅(jiān)決舍棄，不選。要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會(huì)強(qiáng)烈。材料要服從中心的需要，同學(xué)們?cè)谶x材時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.材料要真實(shí)。選擇的材料應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的真事，最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經(jīng)歷過的事情。選材要堅(jiān)持從生活實(shí)際出發(fā)，選取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本質(zhì)意義的材料，文章才能具有說服力和感染力。
2.材料要新穎。選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時(shí)代特色的精神風(fēng)貌，要能代表時(shí)代精神。
3.明確中心，安排順序。材料順序安排好了，層次就會(huì)清楚，中心就會(huì)表達(dá)得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問題。安排材料順序常見的方法有三種：按時(shí)間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個(gè)方面排列。選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來決定。
4.突出中心，詳略得當(dāng)。根據(jù)表達(dá)中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點(diǎn)突出，中心明確。凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)當(dāng)詳寫。對(duì)表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫。
作文提綱格式 篇5
寫作提綱包括幾個(gè)部分：
1、題目；
2、主要內(nèi)容；
3、表達(dá)的道理；結(jié)構(gòu)安排等。
題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
表達(dá)的`道理：關(guān)心同學(xué)、急人所急。
結(jié)構(gòu)安排：
一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）
1．周麗把我扶到她的家。（次詳）
2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）
3．我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。（次詳）
三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）
作文提綱格式 篇6
議論文擬提綱的步驟：
1、找論據(jù)，定論點(diǎn)
�、俑鶕�(jù)審題立意時(shí)確定的論題搜尋論據(jù)
找事實(shí)論據(jù)注意既要有歷史事實(shí)材料，又要有現(xiàn)實(shí)材料，不要厚古薄今。
�、趶恼摀�(jù)材料中提取中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，根據(jù)論點(diǎn)篩選論據(jù)
如果在審題立意時(shí)已經(jīng)初步擬定了中心論點(diǎn)，但在一時(shí)難以找到材料證明中心論點(diǎn)或某個(gè)分論點(diǎn)的，應(yīng)以你掌握的材料為依據(jù)，重新確立中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。如果繼續(xù)使用原來的中心論點(diǎn)或者分論點(diǎn)，那就可能使文章因缺少論據(jù)而論證無力，也有可能出現(xiàn)論據(jù)無法論證論點(diǎn)的錯(cuò)誤，甚至可能有觀點(diǎn)錯(cuò)誤的危險(xiǎn)。
2、定模式
�、倩静捎萌握摰慕Y(jié)構(gòu)模式
文無定法，但是，初學(xué)和應(yīng)試者要學(xué)有方法。應(yīng)試者應(yīng)該采取最簡(jiǎn)捷的方式布局謀篇，才能保證在考場(chǎng)上快速構(gòu)思，快速入題，開亮“視窗”，成就美文。
�、拧叭握摗庇伞耙摗薄氨菊摗焙汀敖Y(jié)論”三個(gè)部分依次組成。
一般說來，“引論”即開頭部分，它要提出問題(論題或者中心論點(diǎn))“是什么”;“本論”即本體部分，它要分析問題“為什么”;“結(jié)論”即結(jié)尾部分，它要解決問題“怎么辦”。
�、屏⒑媒Y(jié)構(gòu)框架的標(biāo)準(zhǔn)有三條：
①“三論”(“引論”、“本論”、“結(jié)論”)齊全，結(jié)構(gòu)完整。
②布局嚴(yán)密緊湊，段落層次分明，上下銜接自然。
③全文首尾圓合，段落首尾呼應(yīng)。集中突出論點(diǎn)。
雖說“三段論”的模式基本規(guī)范了議論文和議論性散文的寫法，但是寫作者仍然可以在三段論基礎(chǔ)上創(chuàng)造出多種結(jié)構(gòu)模式來表達(dá)自己的思想。
本論部分的層次關(guān)系有總分、并列、對(duì)照和層進(jìn)關(guān)系四種：
⑴并列關(guān)系
幾個(gè)分論點(diǎn)同等并列，每個(gè)段落可以用“從……方面來看”、“從……上分析”等句式放在開頭。如果把這幾個(gè)分論點(diǎn)的順序?qū)φ{(diào)，不會(huì)造成邏輯混亂。但是，安排并列的幾個(gè)分論點(diǎn)。還是要有一定的順序的。
①重要性順序
如“主——次”順序，可以分別用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表順序的詞語放在每段開頭。
【例】中心論點(diǎn)：只有在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性，才能彰顯團(tuán)隊(duì)特色和個(gè)人魅力。
分論點(diǎn)一：首先，個(gè)人要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)才能步調(diào)一致獲勝利，個(gè)人才會(huì)更有信心而魅力倍增。
分論點(diǎn)二：其次，團(tuán)隊(duì)要為個(gè)人提供用武之地，個(gè)人才能張揚(yáng)個(gè)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)才獨(dú)具特色而富有生機(jī)。
�、跁r(shí)間順序
幾個(gè)并列的分論點(diǎn)所論述的事物發(fā)生時(shí)間有先后，可以按時(shí)間先后安排寫作順序。
【例】中心論點(diǎn)：魚和熊掌可以共享，時(shí)尚與經(jīng)典應(yīng)該兼得。
分論點(diǎn)一：經(jīng)典由時(shí)尚的傳承而光大。
分論點(diǎn)二：時(shí)尚因經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng)而充實(shí)。
③由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序
同一層次的幾個(gè)分論點(diǎn)，有的分論點(diǎn)所述道理易為人們所接受，可以先說;有的分論點(diǎn)所述道理需要作較多的論說才能為接受，則要后說。這樣才符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
【例】中心論點(diǎn)：平凡者也自豪
分論點(diǎn)一：平凡者未必平庸。
分論點(diǎn)二：平凡者也能自豪。
�、茖舆M(jìn)關(guān)系
層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層次的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動(dòng)。
段與段之間常有表示遞進(jìn)關(guān)系的標(biāo)志，如“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。
層進(jìn)關(guān)系有三種情況：
�、偈挛锇l(fā)展順序
幾個(gè)分論點(diǎn)反映的是事物發(fā)展的不同階段，則按事物發(fā)展的順序安排分論點(diǎn)。
【例】中心論點(diǎn)：再試一次，成功的大門會(huì)向你敞開。
分論點(diǎn)一：失敗常常是嘗試的終點(diǎn);
分論點(diǎn)二：再試往往是失敗的終點(diǎn)。
�、谶f進(jìn)順序
幾個(gè)分論點(diǎn)由表及里、由淺入深地論證中心論點(diǎn)。
【例】中心論點(diǎn)：微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，這是雙贏的智慧。
分論點(diǎn)一：競(jìng)爭(zhēng)在美德的肩膀上舞蹈。
分論點(diǎn)二：競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。
�、巯绕坪罅⒌捻樞�
前面幾個(gè)分論點(diǎn)分別否定了一些作法，最后一個(gè)分論點(diǎn)指出正確的作法。
【例】中心論點(diǎn)：走向科學(xué)、民主與法制，就是走向富國(guó)強(qiáng)民的康莊大道。
分論點(diǎn)一：封建迷信思想制約了創(chuàng)造力的產(chǎn)生，阻塞了科學(xué)強(qiáng)國(guó)之路。
分論點(diǎn)二：無政府狀態(tài)侵害了人民的合法權(quán)益，堵住了富民強(qiáng)民之路。
分論點(diǎn)三：民主、法制和科學(xué)，是幫助我們走向富國(guó)強(qiáng)民大道的三大法寶。
以上分論點(diǎn)一和分論點(diǎn)二之間是并列關(guān)系，分論點(diǎn)三與前面兩個(gè)分論點(diǎn)間是層遞關(guān)系。
⑶對(duì)照關(guān)系
這其實(shí)也是一種并列關(guān)系，就是從正反兩方面舉例對(duì)比說理，這樣是非分明，觀點(diǎn)明確，是一種簡(jiǎn)單、易操作而見效快的寫法，因此初學(xué)者采用這種寫法較為普遍。
【例】中心論點(diǎn)：高舉誠(chéng)信的火把，讓人間充滿溫暖。
分論點(diǎn)一：點(diǎn)亮誠(chéng)信之火，你的四周溫暖光明。
分論點(diǎn)二：熄滅誠(chéng)信之火，你的'前頭陰冷黯淡。
�、瓤偡株P(guān)系
含總分、分總或總分總關(guān)系。
并列、層進(jìn)和對(duì)照關(guān)系是分論點(diǎn)之間的層次關(guān)系。在總分、分總和總分總關(guān)系中，總說部分是總述或者總結(jié)議論文的分論點(diǎn)。在分說部分，要注意到幾個(gè)分論點(diǎn)之間層次關(guān)系仍然有并列、層遞和對(duì)照關(guān)系，因此必須妥當(dāng)安排分論點(diǎn)的順序。
同一層次的論據(jù)之間的層次的關(guān)系
同層次的論據(jù)間較多采取并列或?qū)φ贞P(guān)系。但也可以用“總寫——特寫”或“特寫——分寫”的寫法。
3、備亮點(diǎn)、定詳略
議論文本論部分是詳寫部分，其中詳寫的是事實(shí)論據(jù)及其分析評(píng)論。但是所用論據(jù)不僅一個(gè)，因此要詳寫新鮮的事例，略寫概述人們較為熟悉的經(jīng)典事例。這樣詳略結(jié)合，能夠使舉例豐富翔實(shí)而要言不煩。
設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置有：標(biāo)題、題記、開頭、結(jié)尾、段首、段尾、過渡句段和關(guān)鍵段。
論點(diǎn)是文章的靈魂，因此把中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)作為文眼，即作為文章的亮點(diǎn)是至關(guān)重要的。
作文提綱格式 篇7
作文提綱一半包括三部分內(nèi)容：
(1)題目。要把題目(或者補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。
(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及表達(dá)的中心思想。
(3)機(jī)構(gòu)安排。這是作文最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下三點(diǎn)：①安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么。全文分為幾大段。，每段的內(nèi)容是什么，以小標(biāo)題的形式，按一定的順序把材料組織起來。
�、诖_定好作文重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要根據(jù)中心表達(dá)的需要，確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”。并且重點(diǎn)段又1、2、3、4...小點(diǎn)標(biāo)明每層寫什么。
③依據(jù)文章的材料以及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭結(jié)尾的.方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
優(yōu)秀作文提綱：
題目：難忘的一件事
主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關(guān)心照顧同學(xué)，同學(xué)之間深厚的情誼。
結(jié)構(gòu)安排：
一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腿。(略)
二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)寫)
1、周麗把我扶到她家。(次詳)
2、周麗給我洗腳，噴“好得快”。(詳)
3、我好了一些，周麗又小心地扶我回家。(次祥)
三、我十分感動(dòng)，現(xiàn)在都記憶猶新。(略點(diǎn)題)
題目：二十年后回家鄉(xiāng)
主要內(nèi)容：描寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。
想象一：具體描寫家鄉(xiāng)的街道。(變干凈、變寬敞了)
想象二：具體描寫家鄉(xiāng)的公園。(公園的景色)
想象三：具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校。(學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)施)
想象四：描寫家鄉(xiāng)的人們。(生活過得很美好)
作文提綱格式 篇8
一、議論文提綱
1、確立論點(diǎn)——你要發(fā)表的觀點(diǎn)
2、確立論據(jù)——能證明你觀點(diǎn)的依據(jù)、或根據(jù)，可以使是事實(shí)的、也可以是道理方面的（一定要能支持你的觀點(diǎn)）
3、論證——在發(fā)表觀點(diǎn)的過程中，可以擺事實(shí)、也可以講道理，還可以既擺事實(shí)、又講道理，但講究嚴(yán)密的邏輯，才會(huì)被人接受，把人說服。
二、關(guān)于提綱的詳細(xì)知識(shí)：
一、編寫提綱的意義
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備；從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達(dá)一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來展開論述，從各個(gè)方面來闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)；就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的'結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動(dòng)是非�；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
二、編寫提綱的步驟
編寫提綱的步驟可以是這樣：
�。ㄒ唬┐_定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
�。ǘ┰寮堩摂�(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁，第二項(xiàng)用4—5頁，第三項(xiàng)3—4頁，第四項(xiàng)6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
�。ㄈ┚帉懱峋V
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
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