接受別人的批評(píng)作文
有時(shí)候，迎面而來(lái)的批評(píng)真的很無(wú)情，甚至包含一些莫須有的指責(zé)。在那一刻，你可能很難控制自己的情緒，但在做出進(jìn)一步的反應(yīng)之前，先做個(gè)深呼吸，或者走出房間，給自己一些時(shí)間和空間，清空你的腦袋。以下是小編整理的接受別人的批評(píng)作文，歡迎閱讀。
接受別人的批評(píng)作文1
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。生活中我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，對(duì)別人的批評(píng)，有人拒絕，與人爭(zhēng)論，也有人接受批評(píng)，并加以改進(jìn)。那么，我們要如何應(yīng)對(duì)別人的批評(píng)呢。
愛(ài)德華史丹頓曾稱(chēng)林肯是“一個(gè)笨蛋”。史丹頓之所以生氣是因?yàn)榱挚细缮媪耸返ゎD的業(yè)務(wù)，由于為了要取悅一個(gè)很自私的政客，林肯簽發(fā)了一項(xiàng)命令，調(diào)動(dòng)了某些軍隊(duì)。史丹頓不僅拒絕執(zhí)行林肯的命令，而且大罵林肯簽發(fā)這種命令是笨蛋的行為。結(jié)果怎么樣呢？當(dāng)林肯聽(tīng)到史丹頓說(shuō)的話(huà)之后，他很平靜地回答說(shuō)：“如果史丹頓說(shuō)我是個(gè)笨蛋，那我一定就是個(gè)笨蛋，因?yàn)樗麕缀鯊膩?lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。我得親自過(guò)去看一看�！�
林肯果然去見(jiàn)史丹頓，他知道自己簽發(fā)了錯(cuò)誤的命令，于是收回了該命令。
只要是誠(chéng)意的批評(píng)，是有建設(shè)性的批評(píng)，林肯都非常歡迎。
我們都應(yīng)該歡迎這一類(lèi)的批評(píng)，因?yàn)槲覀兩踔敛荒芟Ｍ覀冏龅氖掠兴姆种_的機(jī)會(huì)。在與他人相處時(shí)，在與他人交換意見(jiàn)時(shí)，如果你是對(duì)的，就要試著溫和地、有技巧地讓對(duì)方同意你；而如果你錯(cuò)了，就要迅速而熱誠(chéng)地承認(rèn)，并改正。
但現(xiàn)實(shí)生活中我們當(dāng)中很多人都缺少接受批評(píng)的勇氣，面對(duì)別人的批評(píng)，不但不接受，而且還要找出很多借口來(lái)為自己辯護(hù)。接受批評(píng)，是人們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)堂中應(yīng)該學(xué)會(huì)的，但人們大都不喜歡受到批評(píng)，而希望聽(tīng)到別人的贊美，也不管這些批評(píng)或這些贊美是不是公正。但是，人是有理智的，應(yīng)該以客觀(guān)的眼光去看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以，當(dāng)面對(duì)批評(píng)時(shí)，首先要控制情緒，理智分析，有則改之，無(wú)則加免。
那么，當(dāng)我們受到不公正的批評(píng)時(shí)該怎么辦？有一位關(guān)系學(xué)家這樣提示我們：你因?yàn)橛X(jué)得自己受到不公正的批評(píng)而生氣的時(shí)候，先停下來(lái)說(shuō)‘等一等’……我離所謂完美的程度還差多遠(yuǎn)呢？如果愛(ài)因斯坦承認(rèn)百分之九十九的時(shí)候他都是錯(cuò)的，也許我至少有百分之八十的時(shí)候是錯(cuò)的，也許我該受到這樣的批評(píng)，如果確實(shí)是這樣的`話(huà)，我倒應(yīng)該表示感謝，并想辦法由這里得到益處�！安闋査贡R克曼是培素登公司的總裁，每年花一百萬(wàn)美金資助鮑勃霍伯的節(jié)目。他從來(lái)不看那些稱(chēng)贊這個(gè)節(jié)目的信件，卻堅(jiān)持要看那些批評(píng)的信件。他知道他可以從那些信里學(xué)到很多東西。
這樣的方法值得我們每個(gè)人去借鑒。我們當(dāng)中很多人不接受批評(píng)，其實(shí)是自尊心在作怪，同時(shí)也是缺乏勇氣的表現(xiàn)。面對(duì)批評(píng)，我們不應(yīng)該逃避，有則改之，無(wú)則加勉，這才是對(duì)批評(píng)應(yīng)該有的態(tài)度。
接受別人的批評(píng)作文2
批評(píng)如風(fēng)，打開(kāi)心靈之門(mén)讓它卷走厭人的塵埃；批評(píng)如雨，攤開(kāi)思想的卷軸讓它沖去昔日的自以為是；批評(píng)如雷電，坦露胸懷讓它擊碎一切的不完美。接受批評(píng)，超越自我！
著名劇作家曹禺直視并接受后輩的批評(píng)，并引以為誡，絲毫不覺(jué)尷尬。我想正是他這種接受批評(píng)的態(tài)度，鑄就了他劇作上的一次次超越！可見(jiàn)，只有接受批評(píng)方能超越自我。
全世界兒童的父親安徒生，自幼體態(tài)笨拙卻仍想成為舞蹈家，被無(wú)數(shù)的舞蹈學(xué)院所嘲笑，甚至引來(lái)陣陣批評(píng)。但他并沒(méi)有逃避或埋怨，而是默默地選擇了接受批評(píng)冷靜思考，最終選擇了撰寫(xiě)童話(huà)故事，并取得了巨大的成就！
如果安徒生不接受別人的批評(píng)一味地自以為是，那么就不會(huì)有《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》等溫暖的傳世經(jīng)典，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)在童話(huà)作品上的次次超越！
當(dāng)代80后的代表、聚美優(yōu)品首席執(zhí)行官陳歐曾說(shuō)：“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)！”
陳歐在事業(yè)的初期曾被許多權(quán)威所否定、所批評(píng)。但他虛心的接受批評(píng)并努力改進(jìn)，一次次刷新自己的記錄，決定了自己光明的將來(lái)。
如果陳歐不接受別人的批評(píng)而是一味地我行我素，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的聚美，他自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)決定自己的未來(lái)！
石油富豪巴菲特唯一鐘情的女接班人布里特，小時(shí)愚笨，最討厭的就是看書(shū)、學(xué)習(xí)，但卻夢(mèng)想著成為巴菲特一樣出色的商人，自己唯一拿手的就是唱歌，別人批評(píng)她說(shuō)：“你還是唱你的歌去吧，連學(xué)習(xí)都學(xué)不好！”她并沒(méi)有灰心或一蹶不振，而是接受批評(píng)，積贊實(shí)力，最后考入了哈佛！
如果布里特不接受別人的批評(píng)，依然白日做夢(mèng)，那么就不會(huì)有現(xiàn)在的成就，她自己也就沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
讓風(fēng)雨雷電般的批評(píng)沖刷擊碎擋在你成功路上的埃霾和堅(jiān)石，蛻去曾經(jīng)的不完美，用新生的翅膀去擁抱天空，超越自己，勢(shì)在必行！
接受別人的批評(píng)作文3
人都喜歡聽(tīng)到表?yè)P(yáng)自己，雖然嘴上總是說(shuō)得很謙虛，其實(shí)內(nèi)心還是喜歡褒獎(jiǎng)。在讀大學(xué)的時(shí)候我有一個(gè)同學(xué)，相對(duì)別的同學(xué)而言她有些怪癖。她長(zhǎng)相一般，中長(zhǎng)發(fā)，穿著很洋氣，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，戴著一副近視眼鏡。每當(dāng)別人對(duì)她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是先沉默一會(huì)，注視一下對(duì)方的眼睛。我的這個(gè)同學(xué)叫李青，她在我們?nèi)昙?jí)成績(jī)總是第一位。她喜歡讀各種書(shū)籍，她最大的一個(gè)特點(diǎn)厭惡表?yè)P(yáng)，喜歡批評(píng)。
我們經(jīng)常有寫(xiě)作的鍛煉，有時(shí)候是老師提出命題，有時(shí)候是我們自擬題目。但是寫(xiě)完后都要送到廖教授那里點(diǎn)評(píng)一下。有一次，課代表，把我們寫(xiě)的論文發(fā)了下來(lái)，唯獨(dú)沒(méi)有李青同學(xué)的文稿。李青剛想詢(xún)問(wèn)課代表，而就在這時(shí)廖教授走了進(jìn)來(lái)手里拿著一篇稿子。
廖教授走到了講臺(tái)前舉了一下手里的稿子：“同學(xué)們，我手里的這篇稿子是李青同學(xué)的，她寫(xiě)得很好，這是咱們班最優(yōu)秀的一篇。我先給大家讀一下---------”全班同學(xué)在廖教授抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中聽(tīng)完了這篇稿子。全班鴉雀無(wú)聲，大家都被這篇文章震撼了。這時(shí)廖教授又說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，李青同學(xué)的這篇文章我沒(méi)有給評(píng)語(yǔ)。為什么呢？因?yàn)槲覍?shí)在挑不出一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵了。有的同學(xué)要問(wèn)了：‘怎么不寫(xiě)一點(diǎn)表?yè)P(yáng)的呀？’是這樣的，自從我審閱你們班的文章以來(lái)。我都是很認(rèn)真地給你們的文章寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，偶爾一次，我發(fā)現(xiàn)了李青同學(xué)的一個(gè)秘密。那還是因?yàn)樯洗螌W(xué)校安排評(píng)選‘優(yōu)秀創(chuàng)作學(xué)員’。我把你們以前寫(xiě)的稿子都收了上來(lái)，當(dāng)我看到李青同學(xué)的那一打手稿時(shí)，我驚呆了！李青同學(xué)把我的評(píng)語(yǔ)都用鋼筆水涂掉了，我仔細(xì)一看，原來(lái)她涂掉的全是表?yè)P(yáng)的言辭，留下的都是批評(píng)的語(yǔ)句。今天這一篇文章寫(xiě)得太好了，我實(shí)在找不到需要批評(píng)的地方，我也不寫(xiě)表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)了，我想不寫(xiě)表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)，就是對(duì)李青同學(xué)最大的表?yè)P(yáng)！”全班熱烈的掌聲足足持續(xù)了三四分鐘。
李青，畢業(yè)之后成為了一位很有名氣的作家，還做了優(yōu)秀的主編。廖教授評(píng)價(jià)說(shuō)，李青的成功源于她勇于接受批評(píng)、認(rèn)真對(duì)待批評(píng)，她總能夠在批評(píng)中完善自己。李青因?yàn)榕u(píng)而優(yōu)秀。
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