關(guān)于中學的主題作文（精選20篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的中學的主題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學的主題作文 篇1
我又回來了，在二個月之后，我又卷土重來了。今年我十二了，所以呢，我邁進了中學的大門。我在包二十九中初一十班，可謂是完全陌生，不同的同學，不同的老師，不同的桌椅板凳！不過最近適應(yīng)好多了，剛開始的時候我好像是活在夢里。
而我們?nèi)啻笳{(diào)過三次座位，我也“光榮”地換了三次同桌，現(xiàn)在我和一個愛大笑的長得很對不起觀眾的男生坐在一起。說句實話我很煩他，每天就知道笑其他同學們把他當玩具還很高興！也許我這樣說有些過分，但是每個人都有自己喜歡和討厭的，我真的是討厭這種沒有自尊的人。
上個星期期中考試了，這個星期一我知道了成績，還算滿意吧。
上了初中最大的變化就是作業(yè)，可以說是讓人望而生畏。加班的次數(shù)越來越多了，每當想起老師們笑著對我們說：“好成績是做題做出來的。"便有一種凄涼的感覺。
總體來說呢，還是不錯滴，只是有點想小學同學了。
中學的主題作文 篇2
轉(zhuǎn)眼我11歲了步入了初中校園，在那里一切都是那么陌生，初一時因開始接觸英語并認為這是外國語言跟我們中國人沒什么關(guān)系，英語課時就開始學習起初二初三物理、化學課本。故在往后的兩年里每次期中期末孝試中，數(shù)、理、化成績準在全班的前三名之內(nèi)，而文科成績就只能在中間了，產(chǎn)生了偏科現(xiàn)象。日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要劃上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有英語科目考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場上與同學好友的角逐嫁戲，有聯(lián)歡會上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……
初中三年是一部由苦與樂譜寫的樂章。
忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機；也忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執(zhí)己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師；更忘不了自習課上，同學們竟然書生意氣、指點江山、激揚文字，討論起波黑戰(zhàn)爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關(guān)心”，結(jié)果困擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。
中學的主題作文 篇3
在附中學習已經(jīng)有幾天了，可是我還是叫不出班上所有同學的名字，可能只能認出一半的人。初中的科目增多了好多，每一天也多了一節(jié)課，一周下來，語數(shù)外三科分別有7節(jié)，大多數(shù)的課任老師我都忘記了姓，見了面只能“老師老師”的喊。
也許，初中與小學最本質(zhì)的區(qū)別就是老師不再跟班了，只是自習、午休時偶爾來看一看，要培養(yǎng)我們的自覺性和獨立性。
現(xiàn)在我們的家庭作業(yè)并不多，但老師給我們買的《名校作業(yè)》的內(nèi)容很多，和小學的美術(shù)書差不多大吧，字很小，給我們留的橫線很少，可是一篇課文就有將近四頁，所以老師并不要求我們一次性做完，一次性評講。初中多了文言文閱讀，也許，根據(jù)題目，根據(jù)里面某些字詞的理解，我們可以知道大概的意思，但不知道一些字詞具體的意思。所以，聶老師在給我們評講文言文閱讀的時候，把速度放得很慢，一句一句，很仔細的給我們將每一個字的意思，由這一個字有聯(lián)想其它的語句。
聶老師告訴我們，初中的考試，閱讀題會明顯比小學多，比小學難，并且要求的是精，句子要短，但又要有力，要扣到中心，而不是像小學一樣，寫多長都沒什么，只要言之有理，老師就可以給你算對。初中就不行了。
這幾天，用聶老師的話來說就是讓我們先適應(yīng)初中的生活，從下一個星期開始，就要嚴厲對待，讓自己真正的變成一個中學生！張周宇，加油！
中學的主題作文 篇4
自從開學 ，我就升入了初中 ，開始還覺得還行 ，可是隨著書發(fā)的越多，作業(yè)也就越來越多。有時候 ，老師上完一課 ，就得寫作業(yè)， 伴你學 、配套練習冊，還有別的練習，都趕不過來了！哎~~~苦啊！有時候 ，寫作業(yè)寫的手腕都酸了。學習的科目也增加了，反正什么都增加了！
原來，初中并不是和小學一樣的，這個我們在政治課上也學過，只是我還沒有感覺到我學習的變化，一味的按照原來的學習方式學習著……
我每天為學習而忙碌著，根本沒有什么玩兒的時間~~上下課都很少出去玩兒了，只是埋頭在教室里寫那完不成的作業(yè)……
我很苦惱啊！為什么，初中和小學會如此不一樣？為什么，我會連放松的時間都沒有？都是因為學習、作業(yè)……每天都是有規(guī)律的過完這一天……
我忽然感到：生活是如此糟糕……
中學的主題作文 篇5
這一天，我來到了向往已久的中學校園，這就是開學的第一天。進入校園，我就進入了一個陌生的環(huán)境。周圍的人我都不認識。偶爾碰到別人，也只是笑一笑就過去了。這讓我感到很恐怖。
幾天過去了，我還是一個人每天孤獨的吃早飯，去上學。老師的講課也很特殊，與小學的課程相比，更加復雜了，課程每天安排的也很緊。我顯得有些不適應(yīng)，心里很苦惱。直到有一節(jié)課上完，我就像換了一個人似的，愛跟老師同學說話了，漸漸地還交了很多朋友。
對校園，我每天觀察、保護；對同學，我主動和他們說話，他們也笑臉相迎……漸漸地，我有了自己的朋友。我又將這些方法用在了教我各科功課的老師身上，每天多問題，多交流，慢慢地和老師也熟悉了。
初中生活不到兩個月，我廣泛交往，跟很多同學以及老師打成一片，我們之間很熟悉，相處非常融洽。我對校園對同學現(xiàn)在不再恐懼，而是一種喜愛。老師講課的方法我也適應(yīng)了，學習成績也在穩(wěn)步提高。
中學的主題作文 篇6
初中校園生活，我并不陌生，怎么說都經(jīng)歷了3年。
假如讓我寫一篇關(guān)于生活錄的小說，毫無疑問，我必定以初中校園生活為題材。根據(jù)我在初中生活中的微妙小事記憶，串連起來，再加上校園內(nèi)的美麗風景。這毫無疑問便是一篇完美的生活錄小說。
前些天，我回到了我的初中母校。
一進校門，初中生活的感覺回來了。然而，這只是一種感覺。雖然還是那樣真實，親切，但這已經(jīng)成為過去。這里只留下我淡淡的痕跡。
這里的一草一木，我還是記得那么的清晰。綠色的草，紅。白。藍的花，它們都勃勃生機，愈發(fā)朝氣。
抬頭仰望教學樓，那熟悉的窗簾印在眼前。窗簾上那蝴蝶栩栩如生。突然，一陣陣朗朗的讀書聲在我的腦海里涌現(xiàn)。那讀書聲使我陶醉，我舉步走上曾經(jīng)在那學習的教室。那熟悉的座位出現(xiàn)在我的眼簾。那座位留下我淡淡的痕跡。
不由得想起了周圍的同學，上課時分，同學們踴躍回答問題，而我只是靜靜地看著同學們的語言表演。那時，我總有些淡淡的憂傷。下課時分，我們總是有說有笑，談?wù)撊松�，瞎編笑話，討論問題，其樂融融。
更使我難忘的是我的老朋友。
初中生活難以忘卻的是因為有了朋友之間的友誼。相互幫助，相互關(guān)心，相互愛護成了永恒友誼的基礎(chǔ)。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，朋友雖然不少。但能稱的上是真正的卻也只是那么寥寥的幾個而已。正是因為有了這幾個朋友，我才逐漸變的開朗，不再是以前沉默寡言的我。
這要歸功于一位天真，活潑兼可愛，還略帶 “神經(jīng)” 的老友。
然而，這樣的生活已成為過去式了。
真懷念初中時的生活，這樣的生活在高中已經(jīng)感覺不到了。
真懷念初中生活��！如果給我一道穿越回到過去的時空隧道，我愿回到初中！
中學的主題作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。不知不覺地，我已在口鎮(zhèn)中學度過了三年。這三年對我來說是精彩的，是讓我難以忘懷的。
還記得，剛邁入這所學校的第一步時，我心里非常緊張：我又進入了一個嶄新的環(huán)境，又要結(jié)識許多新同學。初一時，也許是因為我對新環(huán)境不適應(yīng)，也許是因為我還未融入這個大集體，因而感到很焦慮，對學習也失去了興趣。成績下滑、思念父母……許多問題環(huán)繞著我，我被困在其中而難以自拔。
漸漸地，我終于對這里逐漸適應(yīng)起來，我認識了許多新的知心朋友，也適應(yīng)了老師的教學方式，思家心情也不那么強烈了，許多問題也都迎刃而解。我開始用欣賞的眼光來看待周邊的事物。班主任的親切與幽默、任課老師的耐心與負責、同學們的幫助與互動，無不讓我感覺到舒適、溫暖。
在十一班里一待就是三年。這三年里，與家人聚少離多，唯有同學和老師與我朝夕相伴，不免產(chǎn)生了深厚的感情。所以，當今年聽說要分班時，我心里不免有種失落感。三年啊，和我相處了三年的同窗好友就要分開了，怎能不讓人難過呢？升入初四，我被分到了初四十班。當我踏進班級的那一剎那，出現(xiàn)在我面前的是一張張陌生的面孔，當然其中也有幾名我認識的同學。
好在我的適應(yīng)能力有所提高，我很快就認識了全班同學，彼此相處得很融洽。雖然剛進入新班級不到兩個月的時間，但我領(lǐng)會到了同學們的幽默與純真、關(guān)愛與幫助，我很快就喜歡上了這個班級、這個班的同學，以及苦心教誨我們的老師們。
我在這所學校里生活、學習，感受到了我校取得的業(yè)績與榮譽，“市規(guī)范學�！薄ⅰ笆∫�(guī)范學�！钡龋屛腋械椒浅s耀。我現(xiàn)在已是一名初四的學生，是畢業(yè)班的同學，馬上就要中考，也意味著我即將離開這里。我會努力、拼搏、奮斗，爭取給我校再添一點榮光。我也永遠不會忘記這所教給我更多知識，給我許多抹不掉的珍貴回憶的母校。
中學的主題作文 篇8
母親的愛是迷惘時苦婆心的規(guī)勸;母親的愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母親的愛是孤獨無助時慈祥的.微笑;母親的愛是一縷陽光，我的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母親的愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
母親的愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的'溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母親的愛不是人生中一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母親總說只有經(jīng)過挫折的芽才能長成大樹;當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾泄時，你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝;人，決不能在逆境前屈服。只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖面，只好讓污泥環(huán)繞;只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙;只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。
中學的主題作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我已經(jīng)成為了一位中學生了。
踏入校園，可以用四個字來形容“又大又美”。一棟棟高大的教學樓聳立在我眼前，先進的通訊設(shè)備–電子屏幕，高高懸起。再走進去一看是一個很大的運動場，紅色的塑膠跑道上許多同學在迎著燦爛的陽光向前奔去。看著同學們臉上洋溢著的笑容，想著以后我也能在這里學習，心中說不出的喜悅！但是，這種喜悅之情并沒有持續(xù)太久，家離學校比較遠，我選擇了住宿。這對于我來說是第一次，有許多事情我以前是沒有經(jīng)歷過的。對于住宿的學生來說，獨立的性格非常重要，因為在學校生活里，任何事情都要學會自己來照顧自己……這一切數(shù)不盡、做不完的事情在我的腦子里交織著，一種不安的心情此刻踏入我的心里。心中仿佛烏云密布，電閃雷鳴，涼颼颼的風陣陣掠過，飄起冰涼的雨點。這一切都讓我覺得不適應(yīng)。
此刻，耳邊響起老師的話：“人總是要獨立的，只要慢慢地適應(yīng)。不要被任何困難屈服，笑迎每一天�！蔽也粩嗟恼f著這句話，在每時每刻都想著，提醒著自己堅持下去。烏云漸散，陰暗的世界里已經(jīng)開始射入縷縷溫暖的陽光。
中學的主題作文 篇10
我與小朋友玩耍中常常會發(fā)生這樣那樣的趣事。
記得有一次，我跟小雨來到一個大廣場里放風箏。我叫小雨托著風箏，我拿著線。風一起，我說：“放�！比缓�，我拼命地往前跑，風箏就凌空飛起，風箏越飛越高，似乎高過了路邊的大樹。突然，風停了，不知道什么原因，風箏掉了下來。我們大叫一聲：“啊�！边@時，風又吹起，我們撿起風箏再放。這一次，我們放得比第一次的高，風箏越飛得高，我的心就越高興。正在我得意的時候，線被樹枝卡住了，我一扯，線被扯斷了。風箏隨著風在空中飄舞，我們大驚失色喊了一聲：“�。 闭斘覀兇诡^喪氣之際，風停了，風箏居然沒被吹跑，反而掉了下來。我們喘過一口大氣，真是不幸中的大幸，我們奔向風箏掉下的地方，把它撿起來，等待風再次到來。
在等風再次吹來的時間里，我們想了前兩次放飛失敗的原因。這時風起了，我們信心十足地再次把風箏放飛。這次風箏飛得最高，似乎飛到云彩的上面。望著天上跳著“恰恰”舞的風箏，我不禁想起媽媽平時講過的一句話：“做事要有耐心，不要為幾次失敗而放棄�！�
這一天，我不光找到放風箏的樂趣，還從玩中悟到道理，我覺得玩真好。
中學的主題作文 篇11
告別了童年時代的小學生活，迎來了緊張的中學生活，當我們邁進中學的大門，已經(jīng)是一個中學生了。
走進了中學，進入了一個新的環(huán)境，換了學校，換了老師，也換了同學，進入了一片陌生的地方�；叵肫鹨郧昂屯瑢W們的那些美好的日子，一個溫暖舒適的大家庭，就這樣因為畢業(yè)散了。在新的大家庭過了一段時間，我在和新同學相處下，慢慢地互相了解了，現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉了，有了他們的陪伴，就不感到寂寞，孤獨了。同時，在這幾天的生活中，我還發(fā)現(xiàn)了放學比小學晚得多，上學比小學早得多，課門也增加了，作業(yè)也留的很多，分數(shù)提高到了120分，副課增加了好幾門，學習也變得緊張起來。老師也變得嚴肅起來，老師雖嚴肅，但也很幽默，所以我們同學都很喜歡老師開心的時候。雖然課門多了，壓力增大了，但這不能阻止我們我們對學習的興趣。
下課，一起和同學們玩，上課和同學們一起認真聽講。在這里，我們有歡樂，又有煩惱，也有快樂，我很喜歡我新中學，但我更愛我的班級。
中學的主題作文 篇12
快到初一了，在這幾年里，我了解了許多也懂得了許多。夢想與現(xiàn)實的交錯，情感與愛情的思索，淚花與心靈的閃爍，成功與失敗的選擇。無一不縈繞在我心中。
從幼稚的問題到成熟的推理，從懵懂的兒童到成熟的少年，在這期間，都要經(jīng)歷知識和情感的磨練。浴火則重生，失敗的越透徹，明白的就越多。唉，人生亦如此。
心里總期待著美好的明天，期待著美好的故事，期待著善良又可愛的人們。萬事總有一種期待和渴望。心成萬事，萬事無心亦不成。雖然我不能讓世界如我所愿，但我可以以赤子之心對待每一個人，每一件事。讓美好永遠停留在我身邊。這是心靈與心靈的碰闖，信任與了解的綜合。
在歷史的長河中，我想用我的真誠激起一朵活力的浪花，哪怕是一小朵，也證明我努力過，拼搏過，爭取過。我以真誠待人，得到的卻不是信任，而是惡心的惡作劇，朋友的感情如冰融化的那一刻。我感謝那位朋友相信我，雖然我不太了解他（她）。也許，我以不復往日單純，但是我真心的朋友我愿告訴他（她）一切。
用痛苦磨練痛苦得到是深沉，我愿得到這份深沉，在成長路上更進一步。
中學的主題作文 篇13
隨著時間的流逝，我也從一個咿呀學語的小男孩，成長為一個寧人羨慕的少先隊員，可是隨這年齡的增漲，我的煩勞也隨之增多。
身為六年級的我自然也是從成功的快樂和失敗的煩勞中逐漸走來的，我們的成長就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁﹦�，但是只有失敗過，我們才能體驗到成功的喜悅，我們從牙牙學語到出口成章，從跌跌撞撞的學不到再跑道上沖刺，從一筆一畫的學會寫字到發(fā)寫長篇大論，不知經(jīng)歷了多少風風雨雨，體驗過多少失敗后成功的喜悅，嘗遍了酸 、甜、苦、辣。
成長的過程中我學會了許多知識，有了自己獨特的愛好，有了自己心愛的的玩具，有了我敬愛的老師和學習上給我?guī)椭耐瑢W們，還有親人無微不至的關(guān)懷 ……成長中也有許多不足，應(yīng)為有了這些不足才是我跟加努力的拼搏。奮發(fā)向上。成長中我們傷心過，應(yīng)為傷心過了才是我更美白一些道理。而真是應(yīng)為這些，我從成長中感受到了無比的快樂。
成長就像裝滿理想的帆船，隨風而去總有一天會從江河中流入汪洋大海，我回想帆船一樣，總會實現(xiàn)自己的理想，總有一天我會寫上我成長的圓滿結(jié)局。
中學的主題作文 篇14
人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，“感動”就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)。
考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴�，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會“感動”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。
內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。
總之，只要文章內(nèi)容能恰當?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，就都符合要求。
中學的主題作文 篇15
今天就是期中考試了，早晨，我?guī)е鴱碗s的心情來到學校。心里又是害怕，又是激動。害怕的是如果考不好怎么辦？真叫人頭痛；激動的是辛苦了半學期了，今天終于要解放了！
馬上就要開考了。和往常一樣，數(shù)學老師一臉嚴肅的走向講臺，把考試該做和不該做的事，統(tǒng)統(tǒng)講了一遍。監(jiān)考老師走進來，手里拿著一大卷語文試卷，大叫道：“開考！”頓時，教室里靜的只有筆在試卷上來回的跑來跑去。
一看試卷，我放心了。這些內(nèi)容昨天都復習過了，這次一定能拿個好成績。事總是想的那么美好，可現(xiàn)實卻往往不稱你的心。果然，這到題難住我了。怎么就想不起來了呢？我反復思考就是想不起來。眼看時間在一分一秒的走著，我卻沒辦法使它停住腳步。
我突然想起老師交代的一句話：”如果遇到不會的題目，先做后面的題目。等到做完，在回頭想想這到題目，先易后難嘛�！�
終于做完了，我突然又想起剛才那道題還被我丟在那呢。我立馬翻到剛才那頁思考起來。想起來了！我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似得，立刻寫了上去。
最后我又仔仔細細的檢查了一遍，沒錯誤的。我心里的那塊石頭終于落了下來。
希望能考個好成績吧！
中學的主題作文 篇16
一天晚上，我做了一個美夢，夢見我走進中學校園，是和弟弟一起去的，本來，是他自己，后來我也去啦，真開心，老師也特別好。第一天放學，我倆回家，媽媽卻哭了，說，害怕我不適應(yīng)，又說了些，關(guān)于我上一年級的，到教室就哭，真是可笑。
一個多星期，媽媽去找老師，一進辦公室，就說謝謝，還說，謝謝老師，每次留作業(yè)時，給我女兒留的最少，老師說，沒事，你女兒不能壓力太大，真的好奇怪。
在學校里，一次，不知怎么，是水管崩了，還是什么原因，水流了很多，卻都沒人管。老師見到我說，讓我回家，這幾天先不要來上課了，我同意了，但我弟弟怎么辦，我沒問老師，他就走了。下樓時，根本不能下，水特別冰涼�？墒牵覅s玩了起來，在那跑過來跑去，等我累啦，才準備回去。媽媽在門口等我，很開心，學校大門是開著，也沒一個管理員。
我站在學校門口，發(fā)現(xiàn)學校，就是一個大酒店改造的，又添了兩個大柱子，我扭過頭，發(fā)現(xiàn)媽媽又哭了。
不知不覺，我醒了，媽媽走進來，我笑了笑。當我再書桌看書時，又想了起來，再次躺在床上，又想起。
它，真的很美。
中學的主題作文 篇17
天空陰沉沉的，沒有絲毫藍色，亭子旁的樹仿佛給天空回應(yīng)，樹上只有幾片枯葉，可是草坪上有一群歡樂的孩子，仿佛跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。
轉(zhuǎn)眼間，游戲開始了，所有人除了組長，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時大家眼前一片紅色，可謂是“被紅蒙蔽了雙眼”呀！
大家把雙手搭在前一個人的肩膀上，聽著指揮，組長，就是我們的“眼”。
隨著一聲“開始！”大家像被打瞎一只眼的蛇一樣，扭捏著前進，又像迷途羔羊。途中就聽到前方的組長發(fā)出聲音：“向左，再左，向右！”
呀，好疼，我被一個樹干碰到了小腿，哎，接著我被樹枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時候，一個聲音傳來了。
“暫�！边@時我心頭抖了一下，難道有人犯了什么規(guī)則嗎？還是有人受傷了？不對，沒有發(fā)出任何聲音——最后我把眼罩摘了下來。
老師笑著說：“恭喜大家，成功通關(guān)，拿到拼圖。”
耶，遇見光明的感覺真好啊！
眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。
游戲，我們的快樂，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多么重要。
中學的主題作文 篇18
大千世界，有成百上千所學校，他們有私立的，有公立的，有大有小，分布在全球各地。學校是學習知識的地方，是交友的地方。
今天我要寫的不是同學，不是老師，而是對東辰學校的初印象，從9月4日晚上九點開始的。那天晚上，我們提著大包小包走進了夜晚的東辰。
一棵棵綠樹隨風舞動，給人一種生機勃勃的感覺。幾只麻雀在遠處跳來跳去，一群學生從不遠處的大樓走了出來，那幾只麻雀呼啦的飛沒影了。
進入宿舍大樓，宿舍里燈火通明，干凈整潔，衛(wèi)生間里的水盆、水桶排得整整齊齊。生活老師熱情地迎接我們走出宿舍，走廊明亮美，兩個房間旁都有一個飲水機，一眼望去，看不見底。
早晨的東辰更加美麗壯觀，正門中央鋪了一條紅毯，兩側(cè)是飛機立牌。我們走上臺階，映入眼簾的是學校雄偉的建筑。下雨了，地上濕漉漉的，人群走過，濺起一片水花，校園的小路旁插上了彩旗，彩旗飄揚……
教室里，黑板上是老師親手畫的黑板報，每一個桌子上都寫了名字。屏幕上播放著校歌，東方的朝陽，老師們給語數(shù)英三科的課本打上了禮花。整齊地放在課桌上。
夜晚，同學們在宿舍里討論著今天的所見所聞，一個美夢就從這里開始！
中學的主題作文 篇19
九月，是一個美好的月份，天氣由炎熱轉(zhuǎn)為清涼。而我們南部東辰國際學校也迎來了一年一度的開學季。我作為一位老生，與其他同學一起，走進了新校園。
剛進校門口，我立刻感受到校園之大。再往里走你會發(fā)現(xiàn)自己仿佛身處于仙境一樣，學校的綠化做的非常好，空氣也十分清新，你在這里可以盡情呼吸，完全不用擔心空氣污染的問題。
老師的課上的十分有趣，打破原來傳統(tǒng)的死板教育。
以前，老師都是自己講自己的，也很少抽同學回答問題。但是東辰卻不一樣，老師們讓我們分為幾個小組，以小組為單位討論問題，激發(fā)我們的團隊合作力。我的同學們也對我很好，我也交到了許多新朋友。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃，餓得慌�！币蝗杖褪潜夭豢缮俚摹Ｄ敲次覀兊氖程迷趺礃幽�？
早餐：我們一般會有米粉和其它的菜，有時會有丸子湯或餃子。午餐與晚餐兩葷一素，午餐還有水果呢！
宿舍的條件也好，一個宿舍8個床位，兩個廁所，兩個浴室。每個宿舍都有一臺空調(diào)，每人有3個柜子，不怕東西放不下了。
我們在這么好的環(huán)境下，應(yīng)該好好讀書努力學習，為了美好的明天而奮斗！
中學的主題作文 篇20
我就站在那，用這一生最最最驚訝的表情凝視著這座學校。
宏偉？壯大？不！不！這座學校沒有詞語可以形容她的美，它的氣勢，這是我見過最大的學校，有一種很強大的壓迫氣勢，卻又夾雜著愉悅的舒適感。這里的建筑修的大氣，精致，讓人賞心悅目。最吸人眼球的是比學校的建筑還要厲害的大拇指。
開學第一天，我走著紅毯邁向宏偉的大廳，我看見一位老師，挺直的胸膛站在高我大約一米左右的石柱旁對我豎起了一個大拇指。面對突如其來的的大拇指驚慌的說了句：“老師好”！他一邊微笑的點點頭，一邊伸出另一支手又豎起大拇指。收獲來自老師的點贊，讓我開心而又驕傲的去了報到處。
后來，我和同學在食堂門口碰到了那位老師，那位老師又像之前一樣豎著大拇指，這一次我終于明白怎么與大拇指打招呼了，并且我也知道了那位老師就是我們東辰的校長！尷尬又有些小激動，我飛奔的去和大拇指打了招呼再沖進食堂。
再后來的后來，我?guī)缀趺刻於寂c大拇指打招呼，只不過這個大拇指不只是那位校長了，所以我給這座學校取名：大拇指。
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