數(shù)學(xué)的作文[經(jīng)典]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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數(shù)學(xué)的作文1
今天我和媽媽要用24點(diǎn)來(lái)一決勝負(fù)，獎(jiǎng)品是一根蒙牛的“隨便”冰棍。
老媽坐在桌子旁等著我，我先把撲克牌取出J，Q，K和大小王之后，充分洗了一遍。我抽出4張牌，往桌上一甩，牌面分別是“A”、“3”、“4”、“7”。這個(gè)組合很簡(jiǎn)單嘛，我在老媽來(lái)不及反應(yīng)的情況下，就拿起了牌，說(shuō)：“3乘以7等于21，4減1等于3，21加3等于24。嘿嘿牌是我的了！”老媽不服氣地敲了敲我的'頭。
第二次翻的牌面是“3”、“4”、“6”、“8”。撲克牌還是被我搶過(guò)來(lái)了。我的計(jì)算公式是這樣的：3×（8-6）×4＝24。
老媽說(shuō)她要采取主動(dòng)攻勢(shì)了，翻出來(lái)“2”、“8”、“6”、“8”。這次我沒(méi)反應(yīng)那么快，就聽到老媽說(shuō)：“全加起來(lái)！”我定神一看，果然2+6+8+8＝24。這些牌都被老媽拿走了。我不會(huì)就這么放棄的，為了冰棍我可是會(huì)拼命的！
第四次還是我開翻的，“A”、“4”、“2”、“5”。計(jì)算公式是（5+2-1）×4＝24。我拿走了。
第五次的牌是“9”、“7”、“A”、“4”。計(jì)算公式是（9-1）×(7-4)=24。我比老媽慢了一步。
一副牌也只能湊出來(lái)十組，我拿走了28張牌，占了總數(shù)的十分之七。嘿嘿，打敗老媽我真高興，更高興的是我一個(gè)人獨(dú)享了一根冰棍。這次不會(huì)有老媽再找借口咬掉一大口了！
數(shù)學(xué)的作文2
小時(shí)候媽媽常說(shuō)，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運(yùn)的我遇到了我的數(shù)學(xué)老師胡老師。
說(shuō)起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯(cuò)。書上說(shuō)東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著輕快的'步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開始上課，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身子在黑板上寫字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通。“周成，請(qǐng)起立！”我只能像霜打的茄子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)注意聽課根本管不上來(lái)，真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀！我的臉憋得通紅，低著頭站在那里。接著老師開始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著，老師又開始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。還給我出了相應(yīng)的習(xí)題，看我懂了會(huì)做了才肯罷休。然后又對(duì)我念起了“咒語(yǔ)”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數(shù)學(xué)課都專心聽講，不敢開小差，我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的我愛上了數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)書有著濃厚的興趣，不管是課外書還是課本，一有時(shí)間我就會(huì)津津有味的看起來(lái)。
今天，我再次坐在書房里，拿起一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，看著看著，一束金光向我射來(lái)，我趕緊閉上了眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，金光消失了，我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)我的`桌位不是書房，而是森林了。
在我的左邊、右邊、后面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四個(gè)用鉆石做的大字：數(shù)學(xué)酒店。在我的前面，有一個(gè)牌子，上面寫著：歡迎來(lái)到數(shù)學(xué)酒店！如果你能進(jìn)入酒店，并把我們?cè)O(shè)計(jì)的關(guān)卡一一解開，我們就會(huì)把你送回人類世界！
我向酒店走去，這時(shí)，酒店的自動(dòng)伸縮玻璃門前出現(xiàn)了一道題：有一個(gè)數(shù)，它既是最小的質(zhì)數(shù)，也是最小的雙數(shù)，這個(gè)數(shù)是什么？我想了想，把數(shù)字二填了上去。門開了，傳來(lái)一陣清新的花香和美妙的音樂(lè)。我走進(jìn)了酒店，卻發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)了電梯。
不一會(huì)兒，電梯動(dòng)起來(lái)了，等到它開門的時(shí)候，我走了出去，突然，鉆石數(shù)字220和284出現(xiàn)在我的面前，一起說(shuō)：“為什么我們是相親數(shù)？”我想了想，說(shuō)：“284有5個(gè)真因數(shù)，分別是1、2、4、71、142，把它們加起來(lái)，等于220.220有8個(gè)真因數(shù)，把它們加起來(lái)等于284。
我走進(jìn)電梯，繼續(xù)闖關(guān)去了。接下來(lái)的關(guān)卡一關(guān)比一關(guān)你難，可是，我還是全部通過(guò)了。正當(dāng)我答完了最后一道題時(shí)，卻被拋出酒店外，這時(shí)，又出現(xiàn)了一束金光，后來(lái)又消失了，我又睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)，自己在……
數(shù)學(xué)的作文4
今天天氣晴朗、碧空如洗，一年一度的小動(dòng)物數(shù)學(xué)大賽如期舉行，森林里熱鬧非凡，經(jīng)過(guò)前面的口算比賽，兔子、烏龜和狗熊脫穎而出，進(jìn)入了最后的總決賽。
小猴裁判舉著喇叭高喊：“安靜，大家請(qǐng)安靜，后面比賽的.題目是一道思維題，請(qǐng)各位選手仔細(xì)審題。”說(shuō)完他把題目發(fā)給了三位選手，題目是：體育老師到商店買35個(gè)足球和6個(gè)籃球，需要付720元。如果買2個(gè)足球和1個(gè)籃球，需要付274元。如果買3個(gè)足球和3個(gè)籃球，那么需要付多少元？
兔子跑得快，做題也快，只見她讀了一遍題目，運(yùn)筆如神，不一會(huì)兒就做好了，都沒(méi)有檢查就交卷了；烏龜雖然平時(shí)性子很慢，可是他頭腦轉(zhuǎn)得快，很快也做完了，而且還認(rèn)真檢查了一遍，很快也交了卷；最后來(lái)看狗熊，他見只剩自己沒(méi)做完了，急的滿頭大汗，手忙腳亂地胡亂寫了一通后，也交了卷。接下來(lái)小猴裁判宣布結(jié)果了：“這道題首先要算出買7個(gè)足球和7個(gè)籃球共需要付多少元，列式為：720+274=994（元），接下來(lái)再算出買1個(gè)足球和1個(gè)籃球需要付多少元，列式為：994÷7=142（元），最后142x3=426（元）就算出買3個(gè)足球和3個(gè)籃球需要付426元了。小兔雖然算式列對(duì)了，可是最后一步142x3結(jié)果算成了326，顯然是錯(cuò)誤的，很可惜；狗熊沒(méi)能理解題目，做的也不對(duì)；只有烏龜做得既快又對(duì)，所以恭喜烏龜獲得了本次比賽的冠軍�！�
頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，烏龜高興地走上主席臺(tái)，老虎校長(zhǎng)親自給他頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
數(shù)學(xué)的作文5
事實(shí)上，學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。只要你細(xì)心、認(rèn)真并掌握數(shù)學(xué)的四個(gè)要素，當(dāng)你得110分時(shí)，你就不會(huì)有問(wèn)題。
第一個(gè)是第一個(gè)要素:上課認(rèn)真聽講，不要分心，不要分心。數(shù)學(xué)是一個(gè)測(cè)試思維能力和能量的問(wèn)題。因此，如果你在課堂上分心，你就不會(huì)在數(shù)學(xué)老師講課的過(guò)程中聽問(wèn)題。如果你不聽，你將無(wú)法回答同樣類型的問(wèn)題，課堂效率將大大降低。因此，課堂上最重要的一點(diǎn)是保持精力，不要分心。
第二個(gè)因素:認(rèn)真做作業(yè)，這也是最重要的因素。所謂的家庭作業(yè)是課堂上聽和說(shuō)的結(jié)合。只有當(dāng)你認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，你才能及時(shí)對(duì)課堂上的知識(shí)有另一種理解。因此，在做作業(yè)時(shí)，它相當(dāng)于復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，也是在測(cè)試你在課堂上的聽說(shuō)效率。
第三個(gè)要素是錯(cuò)誤的問(wèn)題書。這本書可能每個(gè)人都很熟悉，因?yàn)槔蠋熞笪覀儚牡谝粋�(gè)月的第一天開始就寫錯(cuò)問(wèn)題書，但是有些學(xué)生很懶，沒(méi)有做。事實(shí)上，錯(cuò)誤的問(wèn)題書有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先，它節(jié)省時(shí)間。打開書，一目了然，不到十分鐘就能看完。第二，復(fù)習(xí)的效果也很好，所以，如果你想節(jié)省時(shí)間，復(fù)習(xí)好，那么就必須選錯(cuò)作業(yè)本。
我們最熟悉的第四個(gè)要素是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。所謂的.復(fù)習(xí)就是閱讀錯(cuò)誤的問(wèn)題書，然后看一些例子。預(yù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是這本書，在理解了這本書之后，每個(gè)人都應(yīng)該盡力在“匹配練習(xí)冊(cè)”或“同步訓(xùn)練”中找到一些問(wèn)題，以便讓你明天更得心應(yīng)手。
我相信只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四點(diǎn)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高。
數(shù)學(xué)的作文6
我聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師很擅長(zhǎng)教學(xué)。他的課很簡(jiǎn)單，課后作業(yè)也不多，但是他很擅長(zhǎng)拖延。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我能成為他的學(xué)生，三年級(jí)新的班級(jí)劃分“實(shí)現(xiàn)”了我。
因?yàn)槲疫^(guò)去不經(jīng)常接觸他，在我的記憶中，只有一些同學(xué)模糊地形容他胖，大臉，小眼睛，他的名字叫范一琴。
在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他“一步一步”走進(jìn)教室，右手拿著一塊黑板，左手拿著幾本輔助教材，穩(wěn)步走向講臺(tái)。說(shuō)實(shí)話，我第一次見到他時(shí)，我忍不住笑了。他真的很胖，他的眼睛小得可憐，好像他已經(jīng)習(xí)慣熬夜了。他的包又大又紅。他身上好像什么東西都很肥，連我的手指都覺得自己像剛出爐的香腸。
的確，他的課比我以前的數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單多了，也重新點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)他在課堂上，我總是認(rèn)為這很有趣。在研究“元”這一章時(shí)，他總是說(shuō)“⊙”是“圓的中心”。然后，他的嘴，不是太大，變成更多的口袋。更不用說(shuō)他可愛的`外表了，只是他的繪畫能力讓我們欽佩。很多老師會(huì)用圓規(guī)在黑板上畫標(biāo)準(zhǔn)的圓，范老師從來(lái)不用圓規(guī)畫圓，但他卻能畫出完美的圓，這足以讓我們佩服。他一下課，我們班幾個(gè)積極分子就會(huì)用圓規(guī)再測(cè)他畫的圓。范先生的板書也很特別。兩條線之間總有空隙。他似乎想為自己的寫作騰出空間。
由于范老師的“精心策劃”，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長(zhǎng)一段時(shí)間。在見到他之后，我終于明白了“拖延”的真正含義：拖延是因?yàn)槔蠋熖瞄L(zhǎng)“說(shuō)”了。
在班級(jí)劃分之后，我們總是無(wú)意識(shí)地把現(xiàn)在的老師和以前的老師進(jìn)行比較。更重要的是，與以前的老師的優(yōu)點(diǎn)相比，現(xiàn)在的老師的缺點(diǎn)不是很好，是嗎？我想如果你來(lái)，你就安全了。另外，范老師不是也很好嗎？
數(shù)學(xué)的作文7
說(shuō)到我的爺爺有什么愛好，我一定會(huì)不假思索的告訴你“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”
平日里，爺爺經(jīng)常會(huì)給我們講他小時(shí)候的故事。那些故事好像永遠(yuǎn)也講不完。我們也好像永遠(yuǎn)聽不夠。在這些故事中，爺爺講的最精彩的'要屬代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的了。
爺爺說(shuō)：“我們要在很短的時(shí)間內(nèi)，做完所有的題目。那些題目都不是出自課本上的，所以特別難解答。我們一拿到題目，就會(huì)絞盡腦汁的思考。有時(shí)候，還有一兩分鐘了，題目只做了一半，就會(huì)急的冒出冷汗�！�
每當(dāng)講到這類故事，爺爺都會(huì)兩眼放光。我們知道，爺爺雖然只讀了6年書，但是他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛始終如初。
這段時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)老師總會(huì)把作業(yè)拍成圖片，發(fā)在學(xué)習(xí)群里。我看不清圖片上面的字，就讓爺爺給我讀題，我來(lái)做。
每次爺爺給我讀完一道題，我在本子上做，他在心里做。做完后，我們會(huì)一起對(duì)答案。如果我做對(duì)了，就過(guò)關(guān)。如果我做錯(cuò)了，他就會(huì)用各種方法給我講解，直到我徹底明白了為止。
前幾天，在計(jì)算一分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我總是弄不清楚什么時(shí)候該通分，什么時(shí)候該約分。而且每道題算完后，不管真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)就直接寫上了。
我垂頭喪氣地問(wèn)爺爺：“是不是我永遠(yuǎn)也掌握不了這些知識(shí)了？”
爺爺認(rèn)真的回答說(shuō)：“不會(huì)的，只要你好好學(xué)，就一定可以掌握。我小時(shí)候也搞不清楚這些知識(shí)的聯(lián)系，但鉆研了一段時(shí)間，就差不多牢記于心了。你看，現(xiàn)在都過(guò)去六十年了，我還是可以給你講解這些知識(shí)�！�
我在想：如果我和爺爺一樣熱愛數(shù)學(xué)就好了。
數(shù)學(xué)的作文8
無(wú)論在生活中還是在工作中，數(shù)學(xué)就像空氣體一樣無(wú)處不在。利用我們目前所學(xué)的知識(shí)，有些問(wèn)題很容易解決。這里我舉一個(gè)例子。
星期天早上，我和媽媽去市場(chǎng)買蔬菜。水產(chǎn)品區(qū)的黑魚活蹦亂跳。它看起來(lái)很新鮮。我讓媽媽買了兩個(gè)，正好3公斤重。我母親說(shuō):政治，我考你，八元一斤，三斤應(yīng)該多少錢？”我會(huì)用我在腦子里學(xué)過(guò)的東西來(lái)計(jì)算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答媽媽時(shí)，她開心地笑了。然后我媽媽給了老板30元錢。老板，請(qǐng)找六塊錢！”老板還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就脫口而出了，媽媽和老板收到六塊錢后都笑了。
我媽媽告訴我，當(dāng)我學(xué)習(xí)乘法時(shí)，會(huì)更容易遇到這樣的問(wèn)題。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的`時(shí)間過(guò)后研究。，想什么都明白，卻不知道鬧個(gè)大笑話。“媽媽，我可以繁殖�！蔽蚁Ｍ业哪赣H快樂(lè)地贊美我。會(huì)嗎？我不信，考考你，一只雞有兩只腳，五年后幾只？”我用了“研究。毫不猶豫地說(shuō):“十�！甭犃宋业幕卮鸷�，家里的每個(gè)人都笑了。你見過(guò)十條腿的雞嗎？”直到那時(shí)，我才突然意識(shí)到我羞愧地低下了頭。事實(shí)證明，我還有很多要學(xué)，所以不要認(rèn)為一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)就能讓我理解一切。有些問(wèn)題需要從多方面考慮。我相信，只要我們善于觀察，勤于思考，我們一定能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)帶給我們的樂(lè)趣！
數(shù)學(xué)的作文9
學(xué)數(shù)學(xué)像喝了一杯澀澀的苦水，沾在舌尖；學(xué)數(shù)學(xué)像一股冷冷的寒風(fēng)，吹通在身；學(xué)數(shù)學(xué)像一張諷刺的嘴巴，歧視我們。寫數(shù)學(xué)猶如一張巨大的蜘蛛，使我怎么也無(wú)法逃脫，我的心情也是非常崩潰。
“叮鈴鈴”的聲音在我耳邊響起，我懶散地走進(jìn)教室，一副無(wú)精打采的樣子，準(zhǔn)備迎接討厭的數(shù)學(xué)課。徐老師昂首挺胸地走近教室，為我們講起數(shù)學(xué)來(lái)，一個(gè)個(gè)清晰的字詞從他嘴里不緊不慢地吐出來(lái)，而我剛開始聽得還算不錯(cuò)，小手也擺放得很整齊，渾身上下都神清氣爽�？墒牵贿^(guò)多久，我心中“討厭數(shù)學(xué)”這四字念起了緊箍咒，我的腦子立馬變得渾濁起來(lái)，一個(gè)個(gè)清楚的.字逐漸變模糊了，清爽的話語(yǔ)神奇般地變成了一首搖籃曲，涂圖像要催眠我。
聽著聽著，我不禁地又討厭數(shù)學(xué)了，同時(shí)帶著不耐煩，老師嘴巴里快速地說(shuō)出公式、做法、口訣……我的腦子可容不下這些令人煩悶的東西，和一大堆厭煩的數(shù)學(xué)題，我討厭死他們了，真不想再聽下去了。我非常討厭數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)只有一種對(duì)待方式：氣急敗壞。至于那些關(guān)于數(shù)學(xué)的或類似于數(shù)學(xué)的，千萬(wàn)別告訴我，因我十足地討厭數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)你的口算，像一道道傷疤；數(shù)學(xué)你的應(yīng)用題，像一條條裂開的傷痕；數(shù)學(xué)你的公式，像一只只蟲子，在我渾身上下爬來(lái)爬去，我討厭數(shù)學(xué)，也討厭數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)的作文10
他時(shí)而幽默風(fēng)趣，引得我們哈哈大笑；時(shí)而要求嚴(yán)格，十分嚴(yán)肅，聲音大如獅吼，嚇得我們大氣都不敢喘一下，以為他生氣了。你問(wèn)他是誰(shuí)？嘿嘿，他就是我們四（2）班的數(shù)學(xué)老師——朱老師。
朱老師是今年剛從六年級(jí)調(diào)來(lái)?yè)?dān)任我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他上課可幽默風(fēng)趣呢！還記得那一天，我們上數(shù)學(xué)課，老師正在教我們“垂直”時(shí)，他腦筋一動(dòng)，在黑板上畫了一條小河和一個(gè)人，指著畫板上那個(gè)人，風(fēng)趣、幽默地說(shuō)道：“一天，張康（我班的一個(gè)同學(xué)）十分口渴，正好前方有一條小河，張康怎么樣走才能以最快的速度最早到達(dá)河邊喝到水解渴呢？，當(dāng)然是垂直線啊�！鳖D時(shí)，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的在說(shuō)話，這聲音變成了一條直線，歡快極了！朱老師讓我們笑了一陣后，說(shuō)了一聲：“靜一靜�！蔽覀兊男β暳⒓搓┤欢�，繼續(xù)認(rèn)真聽課，我知道，朱老師用了身邊同學(xué)的例子，讓我們明白題意，學(xué)會(huì)做應(yīng)用題，他真是用心良苦��！
雖然他上課很風(fēng)趣，但對(duì)我們數(shù)學(xué)作業(yè)卻要求十分嚴(yán)格。只要哪位同學(xué)上課不專心聽講，把老師再三強(qiáng)調(diào)的'東西做錯(cuò)，一會(huì)兒摸摸橡皮，一會(huì)兒摸摸鉛筆，這時(shí)朱老師就會(huì)很大聲地責(zé)備他，還會(huì)要他重抄題再寫。
瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣、要求嚴(yán)格的人。你們喜歡他嗎？
數(shù)學(xué)的作文11
早上，媽媽帶我去逛街。
我們先去東湖小商品，那里人山人海，路邊的小販不住地喊叫著招攬顧客，這邊大喊道；“快來(lái)啊，快來(lái)買��！羊肉串，1元5角一串剛烤好的�！蹦沁吀呗暯械溃弧白哌^(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，這里小吃多多，有貢丸，火腿腸，海帶�！比巳褐羞�不時(shí)傳來(lái)討價(jià)還價(jià)的聲音，小孩的.笑聲，嬉戲聲......
我饞得直流口水。直奔羊肉串小販面前，伸手一口氣就拿了六根羊肉串，一邊吃一邊買。一根羊肉串1元5角，媽媽給了我10元錢，我算了一下，應(yīng)該找回我1元，接著，我又要吃炸雞腿，媽媽給了我50元錢，站在旁邊看著我買。“怎么，想看看我的能力嗎？這太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是小菜一碟嘛”我胸有成竹地向阿姨買了2只雞腿，4元一只，2只就是2x4=8元，簡(jiǎn)單，阿姨得找我42元。媽媽笑瞇瞇地看著我說(shuō)；“不錯(cuò)嘛，兩步計(jì)算也難不倒你，這么快就算出來(lái)了，而且分文不差，好樣的！”我心里美滋滋的，原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)的作用大，處處都用得上數(shù)學(xué)呢！
一邊吃著美味佳肴，我們又去購(gòu)物了，媽媽給我買了三條褲子，兩條各70元。一條50元，媽媽給了我200元，笑著說(shuō)；“兒子，這下有點(diǎn)難了吧，哈哈......”媽媽，你可別小瞧我了。我高聲喊道；“要90元，找回10元�！眿寢屝χ业念^說(shuō)；“我的兒子長(zhǎng)大了。真棒”
啊!數(shù)學(xué)跟生活息息相關(guān)，今后，我一定要更加努力認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的作文12
暑期里的一天下午，我和媽媽一起去逛街。
走著走著，耳邊聽見起了很多喇叭聲“大削價(jià)，大削價(jià)，全場(chǎng)7折”，“大削價(jià)，大削價(jià)，買100送100”“大削價(jià)，大削價(jià)，買一送一。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在店里東西好便宜，買100送100，那100-100=0，我們就不需要出錢了。”媽媽說(shuō)：“傻女兒，哪有商家白送的，比如我們買100元，他們送我們100券，這100元券還是要在他們店里購(gòu)買東西。”我又說(shuō)：“好吧，我懂了�！�
接著我們就來(lái)一家皮革店。爸爸需要一條皮帶，那家店也有打折活動(dòng)，打8折。我們選了很久，因?yàn)槲覀儾恢腊职窒矚g哪種，過(guò)了好一會(huì)兒，終于選了一種。媽媽讓我算一下這條皮帶需要多少錢？我看了價(jià)格是120元一條，我不知道打8折怎么算？媽媽就告訴我：“就是你學(xué)過(guò)分子和分母，把它分10份，8折就是8份，可以用8/10來(lái)表示�！眿寢層謫�(wèn)我：“8/10等于多少？”我就說(shuō)：“媽媽我知道怎么算了�！币粭l皮帶120元，先把120分成10份，120÷10=12，每份就是12元，再把12×8=96，所以一條皮帶打8折后就是96元。我興致勃勃地告訴了媽媽：“媽媽、媽媽我算好了，是96元。”我媽媽笑著說(shuō)：“算對(duì)了，以后可以一個(gè)人出去買東西了�！�
今天，我知道了打折計(jì)算方法，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的`規(guī)律和奧秘！
數(shù)學(xué)的作文13
從幼兒園到現(xiàn)在有許多老師教過(guò)我知識(shí)，有時(shí)尚漂亮的英語(yǔ)老師，有幽默風(fēng)趣的體育老師，還有知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師……但最讓我難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師——史老師。
史老師有一張圓圓的.臉，那圓圓的臉上有一雙總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的大眼睛，臉上常常掛著甜甜的微笑。在我們心中她是最漂亮、最親切的！
史老師是一位關(guān)心學(xué)生、喜愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很努力，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯跤�，汗流浹背地回�?lái)了。史老師看著大家，眼中滿是心疼，于是出校門給我們買了冰棍。老師一邊發(fā)冰棍一邊鼓勵(lì)我們，我們吃著冰棍，聽著老師的鼓勵(lì)，仿佛全身充滿了力量。結(jié)果賽場(chǎng)上格外努力，最終獲得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，我想這好成績(jī)里也有史老師的一份大功勞呢！
還有一次，我們?cè)谑程贸燥�，外面突然下起了傾盆大雨，雨像斷了線的珠子一樣灑了下來(lái)，大家都沒(méi)帶傘，只好冒雨沖出食堂�；氐浇淌液�，大家都已經(jīng)變成了“落湯雞”，這時(shí)史老師回到了教室里，見我們濕透了，帶著責(zé)備又無(wú)比擔(dān)心地對(duì)我們說(shuō):“你們呀你們，真是的，不會(huì)等雨小一點(diǎn)再走嗎？”史老師怕我們感冒，于是一個(gè)個(gè)給我們家長(zhǎng)打電話，讓他們送衣服過(guò)來(lái)……
從這件小事可以看出她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的生活也無(wú)微不至。
可是這學(xué)期史老師再也不教我們了，她轉(zhuǎn)去其他學(xué)校了，大家都十分想念她。我也十分想念她，有時(shí)候連做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見她。（九峰小學(xué)楊志潔）
數(shù)學(xué)的作文14
“因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以我每天都要做一大堆的作業(yè)�！崩蠋熥屛覀冇谩耙�?yàn)樗浴眮?lái)造句，上面就是我造的句子。
我一回家，桌子上的'作業(yè)就鋪得滿滿的。語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)不在話下，三下五除二，搞定。接下來(lái)的是數(shù)學(xué)書上的作業(yè)，然后是口算練習(xí)卡，最后是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我經(jīng)常會(huì)被數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的題目卡住，卡住了，我就煩惱。在桌子上亂畫，在腿上寫字，在手上畫手表，用白紙折青蛙，折得滿桌子都是青蛙過(guò)后，我就不煩惱了，在草稿本上磨磨蹭蹭地列算式計(jì)算。有時(shí)，我運(yùn)氣好，得了“優(yōu)”，有時(shí)得了“良”，良，我已經(jīng)很滿足了。但有時(shí)，我運(yùn)氣差，得了“及格”，那我就會(huì)被老爸打一頓。所以，我現(xiàn)在不敢亂蒙了。爸爸得意地說(shuō)：“怎么樣，小東西，你又不會(huì)做了吧？有個(gè)天才就在你身邊，你怎么不來(lái)請(qǐng)教呢？”我只好把作業(yè)本給爸爸看。爸爸拿起筆，在本子上計(jì)算，忽然，他“咦”了一聲，原來(lái)爸爸也被卡住了。我吃完飯，爸爸還坐在作業(yè)面前，過(guò)了一會(huì)兒，我要睡覺了，爸爸還是不肯向困難低頭，繼續(xù)思考著。
過(guò)了一會(huì)兒，大約10點(diǎn)鐘了，我被爸爸叫醒了，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小東西，看我做出來(lái)了，這么小兒科的題目，會(huì)難倒我嗎？你繼續(xù)睡吧，這題我?guī)湍銓懮稀！?/p>
我為有個(gè)這樣的爸爸而感到幸福！
數(shù)學(xué)的作文15
“王哲侖！你在干什么？”數(shù)學(xué)老師大喝一聲，接著猛地拍一下講桌，把我們嚇了一大跳，只見王哲侖從座位上“跳”了起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師的目光像一支閃著寒光的利劍，向王哲侖射去。穿過(guò)我的肩膀，我拿著鋼筆的手也不由自主地瑟瑟發(fā)抖，脊背感到冷颼颼的。王哲侖更是一臉茫然，傻傻地望著周圍的`同學(xué)，他根本不敢正視數(shù)學(xué)老師的眼睛�！巴跽軄��！睌�(shù)學(xué)老師冷冷地說(shuō)，“請(qǐng)把我剛才講的問(wèn)題重復(fù)一遍！”這下王哲侖的表情便由茫然為慘白。見王哲侖不支聲，數(shù)學(xué)老師更生氣了，只聽他又大喝一聲：“下課到我辦公室來(lái)，我給你好好補(bǔ)補(bǔ)課，別以為你玩玩具我看不到！”“叮鈴鈴……”下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師揚(yáng)頭而去。教室里空氣像凝固了一樣，大家都靜靜地瞅著王哲侖，暗暗地為他捏著一把汗。
一聽這話，讓我來(lái)告訴你，這就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。她姓徐，高挑的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下一雙“鷹的利眼”時(shí)刻“監(jiān)視”著我們，號(hào)稱“千里眼”。一雙“順風(fēng)耳”更是讓我們不寒而栗。
唉！又是數(shù)學(xué)課，看來(lái)又有一些“搗蛋鬼”要倒霉了�！坝行┩瑢W(xué)的字，我不得不說(shuō)，看來(lái)有人是很想去我辦公室坐坐了，再寫不好，配練沒(méi)收！”下課了，我看到有幾名同學(xué)排在辦公室門口，像泄了氣的皮球一樣，等待數(shù)學(xué)老師的“接見”。唉！慘哪！我又替他們捏了一把汗，早知今日，何必當(dāng)初啊！
這就是我們最嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，雖然班里有很多同學(xué)怕她、不喜歡她，可在我心里覺得數(shù)學(xué)老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋�，我一定�?huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她！
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