(薦)手學(xué)生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的手學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手學(xué)生作文1

　　媽媽的手是細(xì)長(zhǎng)的，雖然沒(méi)有那么嫩白紅潤(rùn)，但卻透露著絲絲的堅(jiān)強(qiáng)和溫柔。

　　媽媽的手是勤勞的。天剛蒙蒙亮，她就開(kāi)始在廚房忙碌起來(lái)。當(dāng)我起床時(shí)，整個(gè)屋子都充滿(mǎn)了食物誘人的香氣，一盤(pán)盤(pán)簡(jiǎn)單豐盛的`早餐就擺在桌上，這些都是她勤勞的勞動(dòng)成果。

　　媽媽的手是有趣的。有時(shí)在夜晚，我們會(huì)在黑暗的房間打上一盞燈，媽媽的手，總會(huì)活靈活現(xiàn)地變成任何一種不同的形象。我就會(huì)看著墻上各美麗、有趣的形象，嘴邊溜出一個(gè)個(gè)故事。媽媽的手影，不僅是美麗的、逼真的，更是為我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　媽媽的手還是溫暖的。記得有一次，我感冒了，一會(huì)兒一個(gè)噴嚏，臉色通紅通紅。媽媽趕緊把我身上蓋上厚厚的被子，我就躺在床上，隱約看見(jiàn)媽媽在一旁忙活，翻翻這里，找找那里，急得汗都出來(lái)了。媽媽沖好了藥，我慢慢地坐起，咕嚕咕嚕一口氣喝了下去，記得媽媽對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)心，讓我多喝些熱水，蓋好被子，不舒服了就給她說(shuō)。我躺下后見(jiàn)她沒(méi)睡，一直撫摸著我，守在我身邊，我就抓著她溫暖的手，睡著了。媽媽叫我起來(lái)吃藥了，我迷迷糊糊的坐起來(lái)，這時(shí)我已經(jīng)好多了。媽媽又給我量了量體溫，看了看，體溫計(jì)上的刻度，她懸著心是放下來(lái)了，安心睡下了�？傊�，那一晩帶給我的只有溫馨和溫暖。

　　媽媽的手是勤勞的、有趣的、溫暖的，是我最喜歡的手，它透露著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。

手學(xué)生作文2

　　每一個(gè)人都擁有一雙屬于自己的手。清潔工人的手粗糙有力，“白衣天使”的手纖細(xì)柔軟，而媽媽的手修長(zhǎng)白皙，散發(fā)著令我著迷的清香。

　　媽媽的手心上有幾個(gè)黃黃的、硬硬的老繭。她總是十幾年如一日地為我們一家人洗衣、補(bǔ)衣服、做飯，她用一雙手，承擔(dān)了很多的家務(wù)活。媽媽的手上，有很多讓我記憶猶新的故事。

　　一天清晨，我在甜美的睡夢(mèng)中隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣洗衣服的聲音，我揉著惺忪的眼睛看了看鐘，才4點(diǎn)鐘，我穿上拖鞋，下樓一看，原來(lái)是媽媽在洗衣服。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)��?鐘，這么早，您干什么現(xiàn)在洗衣服呀？”

　　媽媽笑了笑說(shuō)：“前幾天我不在家，家里有許多衣服要洗。白天，我要上班，晚上，我下班了，太陽(yáng)也下山了。要想晾衣服，必須在早上洗好，晾起來(lái)才行！現(xiàn)在還早，你先回去睡吧！要不然，上課就困了！”媽媽說(shuō)完，又低頭洗衣服了。媽媽的手因?yàn)殚L(zhǎng)期泡在水里，所以，每當(dāng)?shù)搅硕�天，媽媽的手上就�?huì)生凍瘡。

　　記得在我快過(guò)10歲生日時(shí)，有客人要來(lái)我家作客，媽媽為了裝扮我的'房間，特意買(mǎi)了一幅十字繡，回家刺繡。媽媽一有時(shí)間就繡，有時(shí)甚至繡到凌晨一點(diǎn)。終于，作品完成了，是一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，上面有一個(gè)荷塘，里面開(kāi)滿(mǎn)了亭亭玉立的荷花，還有圓圓的荷葉，荷葉上有一群青蛙在開(kāi)演唱會(huì)，清澈的河水里有幾只小魚(yú)在嬉戲。這一幅美麗的作品，為我的房間增添了一道風(fēng)景，也讓媽媽的手上又增加了一個(gè)老繭。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽的手。媽媽的手為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家，媽媽的手為我撐起了一方晴朗的天。我愛(ài)媽媽的手！

手學(xué)生作文3

　　提起手，這是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的肢體。拿東西、寫(xiě)字、打籃球……生活處處都需要它。

　　但是，手的樣子也有不同之處。有的纖嫩細(xì)長(zhǎng)、有的胖而有力、有的卻其貌不揚(yáng)。

　　這不關(guān)于手的事，還有呢。這幾天，它們又開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)：“誰(shuí)的手最美麗？”

　　這時(shí)，一只手從手群中站了出來(lái)：“最美麗的手應(yīng)該是我！”大家一看，原來(lái)是一個(gè)有錢(qián)女人的手，它渾“身”都是寶貝：鉆石戒指、黃金手表……“我渾身都是寶貝，這么多美麗的東西來(lái)打扮我，難道我不是最美麗的嗎？”

　　聽(tīng)了這只纖嫩華麗的手的發(fā)言，大家開(kāi)始議論起來(lái)。

　　這時(shí)，一只手站了起來(lái)：“不對(duì)！最美麗的不是它，而是我！”這是一只老師的手，“我批改過(guò)那么多的`作業(yè)，又在我的主人背課看書(shū)時(shí)看了那么多的書(shū)，認(rèn)識(shí)了那么多的字。人們不是常說(shuō)：‘一個(gè)被知識(shí)所包圍的人，那么，他就是世界上最美麗的人。’難道我不是這樣的嗎？”

　　聽(tīng)它的發(fā)言，大家不知所措了。

　　突然，一群手簇?fù)碇�一只手過(guò)來(lái)。中間的這只手，其貌不揚(yáng)，又黑又粗。那群手說(shuō)了：“兄弟們，我們找到最美麗的手了，就是它。它雖是一位環(huán)衛(wèi)工人的手，可它把我們的城市打掃得干干凈凈。雖然它其貌不揚(yáng)，可它的心是最美的！”而那只環(huán)衛(wèi)工人的手卻再三推辭，說(shuō)這是自己應(yīng)該做的，這是它的工作，這是它的職責(zé)，沒(méi)有什么可張揚(yáng)的。但是，大家一再堅(jiān)持。于是，這只手，便成了最美麗的手。

　　是啊，如果我們的生活中多些像這只勤勞的手、有責(zé)任心的手、任勞任怨的手。那我們的生活將更美好。

手學(xué)生作文4

　　8月15日這一天，媽媽發(fā)燒了，我坐在她身邊，輕輕地握住她的大手，默默地看著她，7年前，她就是這么握著我的手，謝謝你，握著我的手。

　　6歲那一年夏天，媽媽發(fā)燒在家，爸爸帶我下樓去玩，他坐在椅子上，而我和朋友們一起玩捉人游戲，我們玩得非常開(kāi)心，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，我的其中一個(gè)朋友和我追逐打鬧，而正跑到石階的時(shí)候，朋友可能著急，就拽了一下我的衣服，一切來(lái)的太突然，我被這么一拽，就向后倒了下去，后腦勺就磕在了石階上，一陣鉆心地痛襲滿(mǎn)全身，我厲聲大哭起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，立刻趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了后腦在流血并大哭的我，他嚇壞了，奔回家告訴了媽媽?zhuān)�她一�?tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，連病都不顧，抱起我就打車(chē)去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)神志不清。在慌亂中，媽媽握住了我的手，我的心漸漸安靜了下來(lái)，我慢慢睡著了，謝謝你，握著我的手。

　　我被推入了手術(shù)室。后來(lái)發(fā)生的一切，我都記不得了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在家里的床上了，媽媽趴在床邊睡著了，恬靜的月色照了進(jìn)來(lái)，照在媽媽的臉上，襯托她那美麗的臉龐，我把手放入她的`手掌心，她的手習(xí)慣性地握住了我的手，她的大手握住了我的小手，我笑了。謝謝你，握著我的手。

　　從那以后，媽媽曾無(wú)數(shù)次握住過(guò)我的手，每一次，都能給予我溫暖、鼓勵(lì)，給我安全感，給我力量�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，該我握住媽媽的手了，不知不覺(jué)間，媽媽臉上的皺紋多了許多。謝謝你，媽媽?zhuān)恢x謝你，握著我的手！

手學(xué)生作文5

　　土地，對(duì)于生活在太行山區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，是他們心目中的神。一年兩季的農(nóng)作物足足讓他們豐衣足食。對(duì)于面食的喜愛(ài)更是情有獨(dú)鐘。甚至一日不吃面，便渾身沒(méi)勁兒，對(duì)于重體力的勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于兩碗面條來(lái)的.實(shí)惠。

　　小時(shí)候家里人多，做午飯便成了奶奶的頭等大事。

　　她會(huì)早早的就把面粉、水調(diào)制成水調(diào)面團(tuán)，餳餳備用。稍等片刻，只見(jiàn)她取一塊面團(tuán)，用手揉均勻，然后平放于案板上，光面向下，用搟杖向四周用力搟開(kāi)成片狀，待面塊搟制到一定的程度時(shí)，將搟杖卷入其中，用面緊緊包裹在內(nèi)，并用手反復(fù)向外推卷。如此幾次后，將其展開(kāi)，撒上適量的撲面，從另一個(gè)方向把搟杖卷入其中，進(jìn)行推卷操作，然后在展開(kāi)，撒撲面。以此類(lèi)推，直至將面團(tuán)搟成薄片為止。再用刀切成條狀即為面條。

　　最?lèi)?ài)吃的就是西紅柿雞蛋臊子面條了。那時(shí)候的西紅柿特別的酸甜，都是自家地里種的，雞蛋也是自家雞下的蛋，自然炒出來(lái)顏色特別的好，奶奶會(huì)在臊子里面加入淀粉使其更粘合，把鹽巴放的足足的。每到放學(xué)回家的時(shí)候，那熟悉而有節(jié)奏的搗蒜聲會(huì)傳出來(lái)，就預(yù)示著馬上要開(kāi)飯了。

　　這個(gè)時(shí)候就看到爺爺在不停的燒火，火上那口大鐵鍋里的水已經(jīng)沸騰，就等著面條下鍋了，不一會(huì)兒一碗熱氣騰騰的手搟面便呈現(xiàn)在我的面前，在吃之前總會(huì)放些芝麻鹽兒（林縣話(huà)）進(jìn)去，攪和均勻，配以蒜汁和一滴香油，口味鮮美的面條就可以品嘗了。

　　吃面后，奶奶都會(huì)說(shuō)喝點(diǎn)面湯，這叫原湯化原食。因?yàn)槊鏈�是面條的娘，這樣才能有助于消化。其實(shí)不然，只是我們習(xí)慣在飽餐后喝點(diǎn)湯。健康的飲食恰好想反。

　　然而今天各種各樣的機(jī)器面進(jìn)入了我們的生活，手搟面已經(jīng)很少再吃了，甚至一個(gè)月還吃不上一次，西紅柿炒雞蛋也沒(méi)有小時(shí)候的味道了。

手學(xué)生作文6

　　從我記事起，媽媽的手總是粗糙不堪的。

　　那時(shí)我還小，不懂事，總是很嫌棄媽媽布滿(mǎn)裂紋的手。后來(lái)，我才明白媽媽的辛苦，媽媽每個(gè)周末都要洗很多很多衣服，我卻無(wú)以為報(bào)，于是我想做一些力所能及的事，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，所以今天我決定要嘗試一次洗衣服。

　　我從衣柜里拿出一堆臟兮兮的衣服，那是我和小伙伴踢足球時(shí)穿過(guò)的，衣服上面的泥土味摻雜著汗水的酸臭味，就像榴蓮被煮熟的味道。我先把“榴蓮味”的.衣服放在盆里用水浸濕，按照記憶中媽媽洗衣服的樣子，再把衣服涂上肥皂。大概泡了半小時(shí)左右，我就開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行味道的改造。我把凡是有泥土的地方都反復(fù)搓洗，本來(lái)清澈見(jiàn)底的水早已變成了泥水。我把衣服從泥水盆里撈出來(lái)，把黑兮兮的泥水倒掉，然后又重新接了一盆水，把衣服放回盆里，將它徹底漂洗了一遍。我看著洗干凈的衣服，好像它在散發(fā)著光芒，那可是我自己的勞動(dòng)成果呀！我再次將它湊到鼻前，聞起來(lái)還有一股薰衣草洗衣液清香的味道。

　　突然，我感到我的手有一絲酸疼，原來(lái)我從未干過(guò)活的小肉手已經(jīng)被搓得紅彤彤的，我站起來(lái)的時(shí)候不但腿有點(diǎn)兒麻，而且腰還有點(diǎn)兒酸。我體會(huì)到了媽媽洗衣服時(shí)的辛苦，雖然是一件日常中普普通通的小事，但是從中感受到了媽媽的辛苦和勞累。

　　看來(lái)，干活真的累呀！今后我要多多幫媽媽和爸爸干些力所能及的家務(wù)活。我已經(jīng)長(zhǎng)大，是個(gè)男子漢了，可以保護(hù)父母了，以后我就是父母的小騎士，永遠(yuǎn)守護(hù)著父母，我一定要好好地照顧你們，孝順你們。

手學(xué)生作文7

　　在許多手中，與我感情最深的要算爸爸的手了。

　　我爸爸是個(gè)電腦工作者，他的手寬大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有個(gè)繭巴，手心上有許多紋路。

　　爸爸的'手，是一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。

　　二年級(jí)時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考得不理想，只有80多分。想你肯定會(huì)用“如來(lái)神掌”來(lái)打我，便主動(dòng)地把褲子脫下來(lái)，準(zhǔn)備接受“紅印的教育”。你回來(lái)了，問(wèn)我干什么，我說(shuō)“我只考了80多分，請(qǐng)打我吧。”你卻說(shuō)：“快把卷子拿來(lái)。”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把褲子一提，拿出卷子。你嚴(yán)肅地用手指著那一道道錯(cuò)題，用你那粗大的手握著鉛筆，給我畫(huà)圖、列算式，手心還時(shí)不時(shí)出汗。特別是一道應(yīng)用題，花了您半個(gè)小時(shí)，飯?jiān)缫阎蟪慑伆停�你卻用手指著碗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天我們吃鍋巴�！备杏X(jué)我的學(xué)習(xí)比吃飯還重要。

　　過(guò)了不久，我數(shù)學(xué)考了一百分。我高興極了，真想一步走到家里，為爸爸報(bào)喜，我走路的速度也變快。回到家里，我把事情告訴了爸爸�！昂媚銈�(gè)兒子，上次把90分說(shuō)成一百分，這次又來(lái)。”我把卷子給您看，你的心情也“由陰轉(zhuǎn)晴”，對(duì)我舉起大拇指說(shuō)：“要繼續(xù)加油呀！”之后，躺下休息時(shí)，還不時(shí)做這個(gè)動(dòng)作，好像這手永不疲倦。

　　記得三年級(jí)時(shí)，我參加了一次比賽，取得了中等的成績(jī)，我很沮喪。你輕輕拍拍我肩膀時(shí)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們下次再來(lái)，我相信你�！边@時(shí)，我的心情也開(kāi)朗了。

　　爸爸，您的手是指南針，在我迷失方向時(shí)指明了方向。您的手是大山，讓我有了對(duì)勝利的渴望。爸爸，您的手是永遠(yuǎn)講不完的一本故事書(shū)。

手學(xué)生作文8

　　我見(jiàn)過(guò)、握過(guò)許多的手，而令我印象最深刻的手還是王老師的手。

　　課堂上，總看到王老師揮舞著那雙小巧、略顯粗糙，還沾滿(mǎn)粉筆灰的手。

　　王老師的手令那些調(diào)皮偷懶的同學(xué)感到害怕。每當(dāng)同學(xué)們犯嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，王老師總是毫不留情的在他們身上打幾下。而這，又讓我聯(lián)想到了我們的父母，每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們也像老師一樣重重地打在我們身上。這是因?yàn)楦改笎?ài)我們。而老師何嘗不是這樣呢？她也同樣的`愛(ài)我們。只不過(guò)，她把這份愛(ài)用另一種方式表達(dá)了出來(lái)。

　　王老師的手也很靈巧。盡管她沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，也不是什么畫(huà)家，但她總能畫(huà)出一幅幅讓我們感到栩栩如生的圖畫(huà)來(lái)，雖然比較簡(jiǎn)單，但她總畫(huà)的別有一番風(fēng)采。

　　王老師的手還讓我們所有人感到很溫暖。不管是哪個(gè)同學(xué)受傷了，王老師總能伸出她的那雙小小的手，撫慰每一個(gè)同學(xué)。有一天中午，大家都坐在教室里做著自己的事情，而我們班的楊誠(chéng)同學(xué)一直在用衛(wèi)生紙擦拭自己的嘴巴。王老師有點(diǎn)生氣了，問(wèn)他為什么？這時(shí)大家才七嘴八舌起來(lái)：“他絆倒了！流血了！可能要縫針！”王老師立即跑下講臺(tái)，先是責(zé)怪楊誠(chéng)為什么受傷了不跟老師說(shuō)，然后詢(xún)問(wèn)了他受傷的情況，接著王老師又發(fā)起火來(lái)——責(zé)怪我們不該在游戲的時(shí)候狂奔！可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，王老師又親切地?fù)崦�著楊誠(chéng)的頭，仔細(xì)地觀(guān)察傷口，并安慰他。就在這時(shí)，一直沒(méi)哭的楊誠(chéng)眼眶里充滿(mǎn)了淚水。我想這淚水不僅僅是疼痛的淚水，更是對(duì)老師的一種依賴(lài)。我知道王老師像母親一樣的關(guān)懷在每一個(gè)孩子身上總是顯得那么真切。

　　王老師的手讓我印象深刻，也讓我懂得了許多。

手學(xué)生作文9

　　在生活中，有許多的手，有纖細(xì)內(nèi)滑，指若削蔥根的手，有肉肉乎乎的，似嫩藕芽的手，還有像我爺爺那雙粗壯有力的手……

　　我爺爺?shù)氖趾艽螅�很粗壯。手部呈黃色，手掌有一些老繭，手背的血管爬滿(mǎn)了表面，好難看呀！

　　其實(shí)以前爺爺?shù)氖忠彩怯职子峙值�，但由于太奶奶去世得早，爺爺又是長(zhǎng)子，所以爺爺七歲就開(kāi)始承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，小小年齡就早早起床去挖紅薯，拔野菜給兄弟們吃。家里所有的衣服，有爺爺一個(gè)人洗。就這樣，伴著歲月的腳步，爺爺?shù)氖志痛┥狭艘粚印氨”〉募?xì)紗�！�

　　到了20歲，兄弟們都長(zhǎng)大了，爺爺成家立業(yè)了，為了讓家里生活過(guò)得更好一些，爺爺又出廠(chǎng)里開(kāi)車(chē)。他把工廠(chǎng)的產(chǎn)品送到祖國(guó)各地，有吧需要的材料設(shè)備從祖國(guó)各地運(yùn)回工廠(chǎng)，加工出精美的產(chǎn)品；再送到各工廠(chǎng)支援祖國(guó)的'建設(shè)。每天風(fēng)餐露宿，日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺?shù)氖钟窒瘛吧凹垺币粯哟植诹耍?/p>

　　等后來(lái)的后來(lái)，有了我和妹妹，爺爺就更忙碌了，每次不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬，爺爺就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們，為了讓我營(yíng)養(yǎng)跟得上，還給我準(zhǔn)備好了一盒熱乎乎的牛奶盒一塊蛋糕。一天又一天，在歲月的長(zhǎng)河中，爺爺?shù)氖稚下�慢變黃，漸漸變老，就像樹(shù)皮一樣了！

　　在爺爺手上，讓我看到了“長(zhǎng)子如父”的責(zé)任，讓我明白了“父愛(ài)如山”的道理！

手學(xué)生作文10

　　爸爸的手又胖又粗糙，摸在人臉上有一種像被針扎的感覺(jué)，不禁會(huì)讓人發(fā)出“呀！�。　钡雀哌_(dá)“500”分貝的聲響，幾十米外的也能聽(tīng)到。所以每次爸爸的手碰到我的那個(gè)部位時(shí)都會(huì)令人感覺(jué)得到難受、疼痛，因此我每次見(jiàn)到爸爸的'手都會(huì)躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，生怕爸爸“扎”到我那細(xì)嫩的皮膚！

　　爸爸的手胖乎乎的，有些方正，手的面色紅里稍黑，手上還有一道長(zhǎng)痕，不過(guò)痕跡已經(jīng)快消失了。你不要小瞧這道痕，它可是有很深的內(nèi)容呢？以前我每次都躲著老爸的“虎爪”，可是現(xiàn)在老爸來(lái)摸我的臉時(shí)，我肯定不會(huì)再躲了，而會(huì)感到光榮、自豪，會(huì)讓爸爸摸個(gè)夠！因?yàn)槲颐靼琢税职质稚侠劾蹅�痕的�?lái)歷————

　　早些年前不像現(xiàn)在那么富有，而是很窮。我曾經(jīng)聽(tīng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們說(shuō)過(guò)，以前家里好幾十次接不開(kāi)鍋，很多親朋好友因?yàn)闆](méi)有東西吃都餓得死的死、病的病。爸爸因?yàn)樽≡诤＿吺切疫\(yùn)的常常下海去捉東西吃或是拿出去賣(mài)給別人因而維持生計(jì)，生活過(guò)得很拮據(jù)。有一次爸爸下海捉東西，看見(jiàn)了一條大魚(yú)，想捉來(lái)懷著我時(shí)的媽媽調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，聽(tīng)說(shuō)很少見(jiàn) 的野生魚(yú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特高，可是在抓的時(shí)候，天空烏云密布閃過(guò)一道響雷，爸爸驚了一陣，帶水的魚(yú)，彈了一下身子，唰的滑掉，跳到淺灘上了。爸爸快速游了過(guò)去，更加小心的，嗵的猛撲，摁住了魚(yú)�？蛇@樣也付出了代價(jià)，可能這種魚(yú)鰭太鋒利，他的大手割出了好幾道口子，所以至今留下了深深的疤痕。

　　現(xiàn)在我依然讓爸爸摸我的臉時(shí)不再覺(jué)得討厭，難受，而是一種關(guān)愛(ài)后的感動(dòng)之情油然而生。

手學(xué)生作文11

　　茫茫人海中，有多少人不期而遇，又有多少人擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)次也換不來(lái)一次邂逅，相遇便是緣，但緣不是膚淺的相識(shí)，而是經(jīng)過(guò)一番錯(cuò)過(guò)，數(shù)次糾結(jié)，到最后還能牽到手的，才謂之緣。

　　有一個(gè)特別特別渺小而又遙不可及的愿望——和男“朋友”牽手。

　　記得好小好小的時(shí)候，也就是剛剛有記憶，每天都跟很多男孩子在一起玩，那時(shí)候特別幼稚，特別可愛(ài)，牽著手到小賣(mài)部買(mǎi)棉花糖，牽著手唱只有我們才能聽(tīng)懂的歌，可是現(xiàn)在再想想，覺(jué)得好夸張，自己竟然做過(guò)這種事情，可是，為什么有這種奇怪的感覺(jué)？

　　有人說(shuō)：男女之間不會(huì)存在純潔的友誼。難道友誼之花只能在同性之間才會(huì)美麗綻放，在異性之間只會(huì)枯萎變質(zhì)嗎？真的好無(wú)奈，只是世人看事太復(fù)雜，明明是很好的友情，卻要被冠以早戀的諢名，試問(wèn)，有誰(shuí)可以接受？于是，友情淡了，取而代之的'是冷漠，甚至惡意，可是你們說(shuō)：他們分手了。

　　相比下，和男同學(xué)相處的比女的好，就是喜歡男孩子的那種氣質(zhì)，可是，好事者又來(lái)問(wèn)：你喜歡***嗎？我能回答什么？當(dāng)然喜歡，如果不喜歡，為什么要做朋友呢？

　　或許我只是一廂情愿的稱(chēng)他們?yōu)榕笥�，或許他們壓根沒(méi)有我這個(gè)朋友，或許他們并不敢把我當(dāng)朋友。其實(shí)，我們都渴望純潔的友誼。

　　朋友，真的很希望牽起你們的手，一起快樂(lè)，一起悲傷。只是，我的小期盼太不切實(shí)際，而這個(gè)世界太實(shí)際了。

手學(xué)生作文12

　　“老師，老師……”唱起這首歌，我就想起了王老師那雙粗糙的手。

　　上課是老師的職責(zé)，而粉筆也是老師上課必備的。講解課文，作業(yè)本上的筆錄，知識(shí)以及答案都得靠它幫忙。王老師站在講臺(tái)上，背對(duì)著我們，專(zhuān)心致志的寫(xiě)字，一個(gè)一個(gè)字這樣寫(xiě)著，由于粉末的消磨，漸漸地，老師手上就出現(xiàn)了幾道褶，而這些褶深深的刻在了我的心中。（粉筆惡魔）的第一步計(jì)劃得逞了，王老師卻全然不知。

　　惡魔的第二部計(jì)劃已悄悄向王老師逼近。當(dāng)同學(xué)們?cè)诩抑邪踩蝗胨瘯r(shí)，學(xué)校中還有一束白色燈光亮著，一絲不茍地批改著我們。困意襲來(lái)，卻要強(qiáng)睜著眼睛。那雙手掌控著鼠標(biāo)。在查找資料時(shí)，手在不知不覺(jué)中褪去了原來(lái)的光滑。

　　還有最后一步計(jì)劃的惡魔更加的拼盡全力了。一天中午放學(xué)，我們本是排著整齊的長(zhǎng)龍隊(duì)走出校園，校門(mén)近在咫尺，我突然想起：考卷沒(méi)帶，沒(méi)帶可是要罰的！想完，我如“熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！蔽乙贿咇R不停蹄的`向教室飛奔，一邊喃喃自語(yǔ)道：“老天保佑，班門(mén)千萬(wàn)別關(guān)��！”懷著忐忑不安的心情來(lái)到門(mén)前，我欣喜——門(mén)開(kāi)著的，隨即被疑惑所代替，是誰(shuí)在呢？剛走到門(mén)口，我被怔住了，王老師首先用黑板擦和抹布認(rèn)真地擦黑板，然后用掃把仔細(xì)地打掃教室里的每一個(gè)角落；最后還用拖把一個(gè)角落都不放過(guò)的拖了一遍。這時(shí)，本就還整潔的教室在王老師的清理下更加干凈了。我想起我自己做運(yùn)動(dòng)做家務(wù)的時(shí)候，手上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)繭，王老師手上肯定也有吧！

　　當(dāng)我們從無(wú)知的小草變成大樹(shù)，我一定會(huì)記起那雙因辛勤培育我們而粗糙的手！

手學(xué)生作文13

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，快來(lái)看，快來(lái)看啦，中國(guó)第一女廚娘做菜！”我一手拿著面盆，一手拿著鍋鏟用力敲著，一邊還大聲吆喝著。果然，爸爸媽媽都集中到廚房用奇怪的目光看著我：

　　“這么早，你把我們叫起來(lái)干嗎？別玩了，我們還想睡呢。”媽媽打了個(gè)哈欠說(shuō)。

　　“好不容易有個(gè)星期天，別睡了，今天你們有口福了。經(jīng)過(guò)前一階段的‘懸梁刺股，刻苦操練廚藝’，本小姐今天匯報(bào)演出露一手�！�

　　“口福？你買(mǎi)了好東西？”爸爸問(wèn)。

　　“暫時(shí)保密！不過(guò)，你們今天將嘗到比生猛海鮮更美味、更可口、更好吃、更……”

　　“行了，別說(shuō)了。”爸爸有點(diǎn)迫不及待了，“要我們等多久？”

　　“馬上好，等著�！蔽倚判氖�足地說(shuō)。

　　“第一道是我最喜歡吃的炒馬鈴薯�！闭f(shuō)著，我便打著煤氣灶的火�！昂�，本人現(xiàn)在回憶炒菜經(jīng)過(guò)，聽(tīng)仔細(xì)了。先把馬鈴薯切成細(xì)細(xì)的`絲，然后在鍋里倒上油，待油熱后把切好的馬鈴薯放進(jìn)去炒，炒到一定程度后放鹽，再放點(diǎn)味精，一碟美味可口的菜就這樣誕生了�！闭勑︼L(fēng)生間，我已經(jīng)把香味四溢的碟子放在桌上等兩位“饑不擇食”的“美食家”作評(píng)論。

　　爸爸像個(gè)專(zhuān)業(yè)人員似的，對(duì)這菜左看右看、上看下看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行，我還不放心，我不想讓我的腸胃受苦，再看看，再看看�！闭驹谝慌缘却�評(píng)論的我忍不住了：“看什么看，我又不會(huì)下毒害你們，你這樣太傷我自尊心了�！薄安诲e(cuò)，挺好�！笔⑶殡y卻，愛(ài)女心切，媽媽終于“下箸”了，一嘗，發(fā)出了嘖嘖贊嘆�！罢婧�？”我說(shuō)，“謝謝老媽夸獎(jiǎng)。請(qǐng)繼續(xù)等待，品嘗其他佳肴。”

　　“這死丫頭，哈……”笑聲夾著“廚房交響曲”久久回蕩著。

手學(xué)生作文14

　　有一句名言，是這樣說(shuō)的：把老朋友丟掉換成新朋友無(wú)異于丟掉果實(shí)買(mǎi)進(jìn)花！朋友是永久的，并不像流星一樣短暫。如果，你丟掉了一個(gè)朋友，就丟掉了一份信任，一份鼓勵(lì)，一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖。我覺(jué)得，一個(gè)人在失敗、受到挫折以后關(guān)心你，安慰你、幫助你的人才是你真正的朋友；在你獲得成功時(shí)贊揚(yáng)你、鼓勵(lì)你，希望你下一次成功還是你的是真正的朋友；在你驕傲?xí)r提醒你、幫助你的也是真正的朋友。

　　有一些同學(xué)男女是朋友，這并不希奇，可是就是有同學(xué)說(shuō)三道四，這是不對(duì)的，男女同學(xué)的正常交往有利于我們的身心健康，比如說(shuō)，你的.好朋友之間沒(méi)有的品質(zhì)有一些可以從他們那里學(xué)到。

　　我有一個(gè)好朋友，叫王月，她為什么是我的好朋友呢？因?yàn)橛幸淮危�那是小學(xué)的時(shí)候，班主任的女兒是我們班的，她非常霸道，她在班上給我取了一個(gè)外號(hào)，叫霉巴。她這樣一喊，班上很多人都不理我了，我感到很傷心。只有王月，她安慰我，只要那些人一喊，她就幫我還擊，現(xiàn)在，我和她分隔兩地，不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，都上初中，她在三中，我在一中，我們經(jīng)常來(lái)往，我為有這么一個(gè)朋友而高興！

　　在我看來(lái)，現(xiàn)在朋友都沒(méi)有以前的好，同學(xué)們，朋友是人生的一個(gè)最好的起點(diǎn)，祝你們有一個(gè)這樣的好朋友，如果有的話(huà)，請(qǐng)一定要珍惜，如果沒(méi)有，趕快培養(yǎng)一個(gè)吧��！

手學(xué)生作文15

　　“一雙粗糙的像老樹(shù)皮的手托著一個(gè)蘋(píng)果遞給了我…�！边@個(gè)場(chǎng)面有浮現(xiàn)在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。

　　那是20xx年的一個(gè)春天，我和媽媽坐在門(mén)前曬太陽(yáng)，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現(xiàn)在了我們面前，他的手粗糙的像老樹(shù)皮，裂開(kāi)了一道道口子，手心上磨出了幾個(gè)厚厚的老繭；流水般的歲月無(wú)情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿(mǎn)了密密的魚(yú)尾紋……他拿出一個(gè)鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見(jiàn)他可憐，就把我身上的一元錢(qián)給來(lái)他，他接過(guò)去，夸我是一個(gè)善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹(shù)皮的手拿出來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果遞給了我，我搖搖頭說(shuō)：“不用了，我不吃蘋(píng)果�！崩先艘�(jiàn)我不吃，于是轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)u搖晃晃地走了出去…我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。

　　過(guò)來(lái)幾天，我又看見(jiàn)了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼。只見(jiàn)那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的`艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅(qū)逐的風(fēng)險(xiǎn)，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個(gè)蘋(píng)果給來(lái)我，真是讓我感動(dòng)不已！

　　這件事深深地感動(dòng)了我，使我明白了：我們要多幫助社會(huì)上那些貧困的人，這樣的話(huà)時(shí)間就會(huì)更加美好、和諧！

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