關(guān)于蠟燭的作文必備【15篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于蠟燭的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于蠟燭的作文1

　　“啪”,停電了,那該用什么來照明呢?答案是蠟燭。

　　我愛蠟燭，因?yàn)橄灎T總是在我們最需要的時(shí)候,無私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前，人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭，使一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚可以干事了。

　　電燈的發(fā)明當(dāng)然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報(bào)酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄云外，唯有停電了，人們才會(huì)著急起來，才會(huì)意識(shí)有蠟燭的'存在。蠟燭從來都不計(jì)前嫌，不管從前人類如何對(duì)待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償?shù)厮徒o人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈，只有下一次停電，人們才會(huì)再想起它，并驚嘆：“啊，這真是美麗的火光！”

　　隨著科學(xué)技術(shù)，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠(yuǎn)留在人們身上，將永垂不朽！

關(guān)于蠟燭的作文2

　　呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。

　　爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點(diǎn)燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！

　　可惜�。�剛才我們還在看著電視新聞，說有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他……這時(shí)剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲啊！有的'是時(shí)間，人生才剛剛開始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？

關(guān)于蠟燭的作文3

　　有人把老師比作辛勤的園丁，精心的照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說老師是我們征途上的導(dǎo)師，是她們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止的 工作機(jī)器；但我卻要說老師像一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用在老師身上再恰當(dāng)不過了。每當(dāng)放學(xué)后，老師總是在那些燈光的陪伴下認(rèn)真的批改作業(yè)，精心備課，甚至為了使我們對(duì)功課的'理解的更加透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做更多的模型。當(dāng)我們遇到不懂的題時(shí)，老師總會(huì)耐心的為我們講解。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。 “師恩重如山，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！彼麄儑I心瀝血，他們甘為人梯，他們一生清平貧為了什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，老師是一支不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而卻為國(guó)家培養(yǎng)出一批批棟梁之才。

　　老師是無私的如蠟燭一樣無私，默默奉獻(xiàn)。

關(guān)于蠟燭的作文4

　　蠟燭，一個(gè)很普通的東西，但它一直默默奉獻(xiàn)給人類。

　　我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。啊!原來是停電了!這時(shí)，眼睛是黑色的，什么也看不見，也不方便做任何事情。

　　于是我拿了一支蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃了它。這時(shí)，燭光驅(qū)走了黑暗，帶來了光明。我盯著蠟燭看，發(fā)現(xiàn)蠟燭上的蠟滴下來，凝結(jié)在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來越短。他們奉獻(xiàn)了一生，給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的情況下，人們根本不在乎;但說到停電，它將成為最重要的事情。

　　在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了那些勤于探索、執(zhí)著于教學(xué)的老師們。它們像蠟燭。時(shí)間的火焰融化了老師的青春。

　　由此，我明白我們應(yīng)該成為有用的'人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來，我將像一支蠟燭。

關(guān)于蠟燭的作文5

　　人們常說生活是最好的老師。是啊!生活中的一切都給了我們靈感，哪怕是一粒小小的塵埃。然而，我認(rèn)為蠟燭給了我最大的靈感。

　　蠟燭很便宜，到處都可以買到，但他的'精神是最寶貴的。

　　當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，它可以燃燒，但當(dāng)它照亮別人時(shí)，它燃燒自己。然而，它沒有遺憾和無私的奉獻(xiàn)。它寧愿把黑暗和死亡留給自己，而是全心全意地為我們服務(wù)，這樣我們就不會(huì)在黑暗中迷失方向。雖然它發(fā)出的光很微弱，但是這種光使用得當(dāng)，可以挽救千百萬人的生命!同時(shí)，蠟燭也是浪漫的象征。例如，用它來做燭光晚餐。吹生日蛋糕就是用它……

　　“春蠶到絲末，燭光成灰淚至干”這是李商隱的詩(shī)句，他贊美那些不斷為別人著想的人，寧愿犧牲自己。它們不像春蠶。它們死后才能吐出絲來。它們不像蠟燭。他們知道他們是灰燼。他們可以把他們的光給地球完全和離開世界沒有抱怨或遺憾。

　　這支不起眼的蠟燭告訴我，給予是一種高尚的美德，給予是幸福的。

關(guān)于蠟燭的作文6

　　終于可以回家了！又能重溫回家的感覺了，這種感覺真好！特別是在校七天后回家！真是可以比是一個(gè)海外游子回家時(shí)那種喜出望外的情緒�。”绕鹨郧白x那些思鄉(xiāng)的`詩(shī)時(shí)，感悟不是很深，但自從住校后，再讀這些詩(shī)，不知為何，讀著讀著，仿佛自己就是詩(shī)中的游子，正望著月亮思念著家鄉(xiāng)，思念著家鄉(xiāng)的親人，不能自拔。

　　回到家后，把書包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續(xù)了幾下開機(jī)的按鈕，顯示屏一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我又狂按了幾下，還愣是沒反應(yīng)，又敲了幾下顯示屏和主機(jī)，只聽見幾聲“啪啪……”的聲音，其余的一概沒有，俗話說得好：“未聞其聲，只見其人”，可現(xiàn)在“其聲”聽了老半天了，可“其人”的影子都沒看見，于是，我大喊：“媽！電腦開不起來了！”只聽下面?zhèn)鱽聿患辈痪彽脑拋恚骸笆菦]電了吧！”聽到這句話，立馬給我當(dāng)頭一棒：什么？停電？！

　　我一回來就停電，什么意思？是為了歡迎我回來嗎？這也太客氣了吧��？

關(guān)于蠟燭的作文7

　　蠟燭，大家一定不陌生吧，它是在我們祭奠已走了的親人或停電時(shí)使用的。在平時(shí)，誰又會(huì)去想到他們呢？

　　在我眼中，蠟燭是一種特別的燈，雖然他們只能發(fā)出微弱的光，但是他們都在默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。他們的腰板個(gè)個(gè)都很直，只要一點(diǎn)燃他們的“頭發(fā)”，他們的生命就開始慢慢地耗盡。當(dāng)他們?nèi)紵�完的時(shí)候，他們的.生命就到了盡頭。

　　只要一停電，就該他們出場(chǎng)了。他們用微弱的光芒，努力地照亮整間屋子，把光明帶給每個(gè)人，直到他們的生命到了盡頭。

　　不止是蠟燭，人也是一樣的。在別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該伸出援助之手幫助別人，鍛煉出一顆默默無聞的、無私奉獻(xiàn)的心。

　　像毛澤東那樣放下主席的身份去幫助別人，別人就會(huì)尊敬他，把他的名字牢牢地記在心里；像把自己的身價(jià)抬得很高的人，只會(huì)被別人唾棄，被別人的唾沫給淹沫，被別人踩在腳底下。

　　蠟燭，是一盞特別的燈，為別人默默無聞地奉獻(xiàn)著。人也唯有這樣才會(huì)值得讓人尊敬。

關(guān)于蠟燭的作文8

　　每個(gè)人都有過停電的經(jīng)歷，害怕與無奈，這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來，卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，最后變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來，蠟燭的消失再平常不過，但仔細(xì)想想，它是一種精神，一種無私奉獻(xiàn)的精神。象老師，用自己所學(xué)的知識(shí)去充實(shí)別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。

　　知識(shí)如同一間碩大并且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識(shí)的人們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開了老師，自學(xué)也有了出息，但他走的是一條不尋常的路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時(shí)，又耗力。

　　蠟燭，老師兩種截然不同的人與物，卻有著相同的`精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起：老師如同蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是的，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應(yīng)時(shí)刻放在人們的心里，時(shí)刻提醒著人們：無私、奉獻(xiàn)、愛心。

關(guān)于蠟燭的作文9

　　“嘿，停電是怎么發(fā)生的？”；在一個(gè)月光明媚的夜晚，我的眼睛突然變黑了。

　　在銀色的月光下，爸爸從抽屜里拿出一支蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃�？粗�燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩(shī)：春蠶死了，蠟炬變灰，眼淚開始干了。是的，為了照亮人們，蠟燭慢慢融化并流下來。

　　此時(shí)，我想起了我們的老師。他們應(yīng)該與渴望知識(shí)的眼睛打交道，毫無保留地教給我們所有的知識(shí)。他們就像辛勤的園丁，用知識(shí)的.汗水澆灌著我們的幼苗，他們就像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們打開了知識(shí)寶庫(kù)的大門。幸運(yùn)的是，他們?yōu)樽鎳?guó)的教育默默耕耘，而不是無私的老牛。他們把一群淘氣的搗蛋鬼變成了聰明、可愛、通情達(dá)理的學(xué)生。

　　�。∠灎T，像老師一樣，燃燒自己，照亮別人：�。∠灎T，像老師一樣，你們已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

關(guān)于蠟燭的作文10

　　說起蠟燭，人人都有，也都見過它，可誰真正的了解它呢？

　　生活中的照明蠟燭一般有紅色的和白色的，大約長(zhǎng)15cm，圓柱形，摸起來很滑膩。

　　常聽到的一句寫蠟燭的詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T的默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]，無私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了許多人。在我們生活中也有許多人像蠟燭一樣，就拿清潔工來說吧。當(dāng)清晨的時(shí)候，人們還在睡眠中，天空還沒亮?xí)r，他們就推著清潔車，穿著整整齊齊的衣服，來到馬路上掃垃圾；還有老師，老師用知識(shí)來教我們知識(shí)，利用休息時(shí)間來給我們補(bǔ)課，可是留給自己的'時(shí)間卻很少。

　　��！蠟燭你真?zhèn)ゴ�！擁有蠟燭精神的人更應(yīng)該值得歌頌。

關(guān)于蠟燭的作文11

　　一根又細(xì)又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。

　　蠟燭是一個(gè)默默無聞的物品，它價(jià)格便宜，模樣普通，平時(shí)根本用不著。只有在停電的時(shí)候，它才會(huì)被點(diǎn)燃，散發(fā)出一點(diǎn)微弱的'光線。但就是這么一點(diǎn)光，才能使很多工作能夠繼續(xù)。

　　提起蠟燭，我就會(huì)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。蠟燭只要被點(diǎn)燃，就會(huì)一直燃燒，直到燒盡。

　　有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)。老師就像蠟燭，一旦被點(diǎn)燃，就會(huì)幫助我們，直到我們畢業(yè)。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。

　　一個(gè)人如果獲得了成功，那么這個(gè)人一定會(huì)感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會(huì)忘了曾經(jīng)也是他引路人之一的老師。

　　老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品格，值得我們大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于蠟燭的作文12

　　有一樣物品，它既不像花兒一樣美麗，也不像筆筒那樣當(dāng)作裝飾放在桌子上。它只是被人們隨便地扔在抽屜里，盒子里，甚至在某個(gè)角落里，這件東西就是蠟燭。

　　如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭本身還是很漂亮的。白蠟燭像一根純白的柱子。紅蠟燭就像是美麗動(dòng)人的`紅瑪瑙，給我們留下美好感人的回憶。人們帶來燦爛的光芒。

　　現(xiàn)在家家戶戶都裝上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘了，可是一旦停電人們馬上就會(huì)想到它，翻箱倒柜地找到它，點(diǎn)亮它，默默無聞的蠟燭沒有絲毫怨言地燃燒自己，照亮了別人，燃燒了自己。在燭光下讀書的我們，還能感覺到有點(diǎn)溫暖呢！

　　當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，好似一串淚珠。難怪古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是蠟燭和春蠶來歌頌矢志不渝的精神。蠟燭的用處很多，它的確不平凡��！

關(guān)于蠟燭的作文13

　　一、篇內(nèi)續(xù)寫

　　例如：體育課上，五(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí)，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈……

　　二、篇外續(xù)寫

　　三、例如：

　　【材料】濫芋充數(shù)(寓言)

　　【要求】以《南郭先生逃走之后》為題進(jìn)行續(xù)寫，展開豐富想象，但委合情合理，注意寫好人物的動(dòng)作、語言和心理。

　　【原文】

　　齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩③食以數(shù)百人，宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。

　　【注釋】

　�、袤模阂环N樂器的'名稱，很象現(xiàn)在的笙。

　�、谔幨浚簺]有官職的普通知識(shí)分子。

　�、蹚[：糧食倉(cāng)庫(kù)。

　　【譯文】

　　齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉(cāng)供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子王繼位。王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭處士只好逃走了。

關(guān)于蠟燭的作文14

　　一天夜里，我正在寫作業(yè)，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家里的所有燈就全都暗了。�。⊥ｋ娏�。

　　家里黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時(shí)，媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個(gè)房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業(yè)。

　　不一會(huì)兒，在蠟燭的“幫助”下，我很快就寫完了作業(yè)，正當(dāng)我要離開房間時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒著，我被這蠟燭的精神所感動(dòng)了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有著一種可貴的'精神。它不為名利，沒有替自己著想過，一心為人們服務(wù)，這就是蠟燭精神。

　　在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻(xiàn)著。

關(guān)于蠟燭的作文15

　　蠟燭和臺(tái)燈是兩個(gè)很好的朋友。有一天，臺(tái)燈對(duì)蠟燭說：“蠟燭，蠟燭，你怎么這么丑呀！你看我，腰干健美，亭亭玉立，還五顏六色，同時(shí)也引人注目。”蠟燭看一眼臺(tái)燈，對(duì)臺(tái)燈說：“你雖然美麗極了，但是，你如果沒有電，也就不能發(fā)光了�！迸_(tái)燈不相信蠟燭說的話，反而更驕傲了。

　　有一天晚上，臺(tái)燈還在為自己感到驕傲，一眨眼的時(shí)間，臺(tái)燈不發(fā)光了，也不亮了。小主人把蠟燭給用起來了。蠟燭使勁的.燃燒自己，給人們明亮，直到自己死為止。臺(tái)燈看蠟燭給人們光明，自己卻消失了，感到很羞愧。

　　臺(tái)燈覺得要學(xué)學(xué)蠟燭的精神，“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)�！�

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