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蠟燭作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的蠟燭作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭作文 1
蠟燭,在人們眼中認為是非常普通的,有些人甚至把蠟燭都淡忘了!現(xiàn)在人們有了電燈,已經(jīng)不再需要蠟燭了,只有停電時,人們才會知道還有蠟燭這個東西,這才匆匆把它找出來。
其實,蠟燭是非常偉大的!它有長長的身軀,有五彩繽紛的顏色。像一顆顆耀眼奪目的瑪瑙。燃燒時,滴滴蠟液順流而下,仿佛是一串串淚水。凝結(jié)后,又像飽經(jīng)滄桑的松柏。這段過程是多么的高尚!蠟燭的品質(zhì)就是燃燒自己,照亮別人。沒有一點怨言,把自己的光和熱奉獻了出去。它不求回報,甘愿付出,就算化為灰燼,也要發(fā)出自己的光亮!蠟燭那默默無聞,無私奉獻的品質(zhì),難道不以我們?yōu)闃s嗎?唐朝的李商隱寫道:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T不正是這樣的嗎?
在生活中,老師就有蠟燭那高尚的品質(zhì)。老師每天都起早貪黑,在學(xué)校里把全部的知識都教授給我們絲毫不剩,在辦公室內(nèi)孜孜不倦地為我們批改作業(yè),直到我們考上了優(yōu)異的成績,老師才滿意,放心;但老師卻毫不苛求,不求任何回報!老師哺育了一批又一批祖國的花朵,為的就是讓花朵們茁壯成長!講臺催老了老師的歲月,粉筆“染白”了老師烏黑亮麗的'頭發(fā),老師該退休了,這時已有一些人把老師淡忘了,可是老師無怨無悔,老師是多么偉大啊!
老師,您就像太陽一樣照亮我的前途,使我的前途萬丈光明;老師你就像另一顆北極星指引我那前方的道路;老師,您就像一根拐杖攙扶著我在學(xué)習(xí)道路上行走;老師,您就像一葉小木船讓我在知識的海洋中乘風(fēng)破浪!
事實上,像蠟燭那樣“燃燒”自己,照亮別人的人和事有許許多多,數(shù)不勝數(shù)。老師就是蠟燭這種高風(fēng)亮節(jié),高貴品質(zhì)的典范。其實,大家只要有無私奉獻,甘愿付出的品質(zhì),那世界就會變得更加美好!
我喜歡無私奉獻的蠟燭,更喜歡有蠟燭那高尚品質(zhì)的老師!蠟燭那種所需極少,貢獻極多的美好品質(zhì),不正是一種崇高人格的象征嗎?
蠟燭作文 2
前些天,爸爸要去蠟燭廠辦事,我嘟囔著也要跟去。不一會兒,我們來到了坂中的蠟燭廠,一踏進廠門,我的眼睛就從未離開過那些五彩繽紛的工藝品,可真是“亂花漸欲迷人眼”。
有著:唐.宋.元.明.清等各個朝代的亭臺樓閣古香古色,巧奪天工;中國古代,近代史上眾多英雄栩栩如生,讓人聞風(fēng)喪膽;“八仙過海”充滿古代的神奇與想象的色彩,“孫悟空三打白骨精”活靈活現(xiàn),簡直可以以假亂真,曹雪芹筆下的金陵十三釵更是婀娜多姿,神態(tài)各異,它代表了美的象征......我仿佛走進了一座富麗堂皇的藝術(shù)迷宮,久久沉醉在這里,一件件精巧的蠟制工藝品令我目不轉(zhuǎn)睛。我靈光一閃,心想:你能,他能,為什么我就不能做“藝術(shù)品”呢?這是多么稀奇的想法。
說干就干。回到家,我找來一只蠟燭,將它點燃,蠟油流下來凝固后,用小刀把它從桌上刮下來。呀,真是一把好扇子,我用針輕輕地修整了一番。比如,在扇面刻花紋啦,鑲上花邊。修整完畢,拿在手里端詳,好一把“白玉扇”!全白的,外表不夠美觀。我又找來紅黃染料,給花紋涂上顏色,一會功夫,一把瓶子大小的精美蠟制的小扇子誕生了。
第一件蠟制小作品的成功,激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望。從此,制作蠟制工藝品成了我的.業(yè)余愛好。每放學(xué)后或星期天,我總是抱來一大堆蠟燭頭,一根根地放在燭焰上燒,讓它們滴成形狀各異的蠟胚:有的像奔馳在遼闊草原的駿馬;有的像穿云破霧的海燕;有的像翩翩起舞的蝴蝶;還有的想一群童子簇擁著一位老壽星......我把這些蠟胚的形態(tài),或用刀削,或用手捏,或用針刻,或用筆描,將它們加工成一件件精妙絕倫的工藝品......
看著我得意的“藝術(shù)品”,心頭充滿了歡喜,每當(dāng)有客人對它們贊不絕口時,我會說:“低調(diào)!低調(diào)!”這可是我人生中最有趣的一次創(chuàng)作,我會將永遠保留下去......
蠟燭作文 3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@一句名言,使我想起了蠟燭的用途。
憶得有一次,我正在津津有味地寫著一篇文章,當(dāng)文章要上高潮的時候,電燈突然滅了,開始我還以為是爸爸不小心隨手關(guān)了,就向著爸爸大喊:“爸爸,你干嘛無緣無故的把我房間的電燈關(guān)了呀?”爸爸驚奇地回答:“我什么時候關(guān)燈了,這是停電。”我一聽,心怦怦直跳,我真害怕停電,因為這樣我就沒法寫作文了。我朝著廳望去,黑呼呼的,我心想:“這下糟了,真的是停電了,那我還怎么寫作文!”我急得像熱鍋上的螞蟻。正在我急得直冒汗的時候,媽媽出現(xiàn)了,手里還拿了一根點燃的蠟燭,蠟燭放著光芒。我望著燃燒的蠟燭,望著跳動的火焰,我想這下我有救了。我立刻接過蠟燭,慢慢地走進了房間,繼續(xù)寫作文,過了一會兒,我的文章寫完了,我看了看這篇文章,心里美滋滋的,我想:“這都是蠟燭幫助我,不然的話,我還不知道該怎么辦呢!”想到這兒,我望了望蠟燭,火苗越燃越旺,而蠟燭卻越燃越小,最后小到?jīng)]有。在它將要熄滅的一剎那,猛地跳動一下,在做了最后一次努力后,終于熄滅了。
多么偉大的精神。∷型纯啵珱]有痛苦的呻吟;它有快樂,但沒有快樂的笑聲;它不愿炫耀自己的光榮,不愿大喊大叫地死去,以博得人們對它的贊頌。它只是默默地燃著,它那美玉般的身體在消失著,你是否注意過它那晶瑩、潔凈、美玉般的`軀體?是否注意過它那桔黃色的火苗?你又可曾想過,這微弱、柔和的一柱光亮,一點溫暖,是那燃燒著的蠟燭,盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱。它把自己的全部生命都貢獻給人類,它無私的奉獻精神,就讓我想起了“黃繼光、狼牙山五壯士等無數(shù)英雄,他們?yōu)榱私夥湃袊幌б磺袪奚俗约旱纳,他們就是蠟燭的偉大的奉獻精神。
蠟燭作文 4
望著媽媽親手給我點燃十歲的生日蠟燭,不禁讓我想起了一段難忘的往事。
“咚!咚!咚!”我一進門就朝媽媽嚷道:“您瞧,別的同學(xué)的爸爸媽媽都給他們過十歲的生日,您為什么不給我過呀?”媽媽看著我說:“爸爸媽媽每月的工資不都給你買書了,還有什么錢給你過生日呀!”我聽了不高興的噘起小嘴說:“被的同學(xué)都能過生日,為什么我不能過!眿寢屵想說點什么,但我已氣沖沖的沖回了房間。我覺得很委屈,所以好幾天都不和媽媽說話。后來我發(fā)現(xiàn)媽媽每天上班越來越早,而下班卻越來越晚,好幾次我想問一問媽媽,可怎么也說不出口,直到了今天……
在后來的幾天里,我還是沒和媽媽說話,爸爸見我和媽媽這樣,就問我是怎么回事,我沒好氣地說:“您自己問她好了!卑职秩枊寢,媽媽也沒說什么,就這樣,差不多過了一個多月,有一天早上,我起來時候看到媽媽沒給我做早點,要知道我平時搜是衣來伸手飯來張口,我想是不是我不和她說話所以她不給我做早點,我越想越生氣,不給過生日就算了,連早點也……想到這,并奪門而出,溜到樹林里去了。上課時老師發(fā)現(xiàn)我沒在,打電話問我爸爸,爸爸說我不在家,這下爸媽可急壞了,忙到處去找我,最后媽媽在樹林里找到了我,回到家里,爸爸知道我是因為媽媽沒給我做早點才出逃的'后生氣的說道:“你可知道你媽媽生病了才沒給你做早點的,你這孩子,真是越來越不懂事了。”說完并一個巴掌向我打來,這時,媽媽忙沖過來抱住我說:“別打孩子,孩子是因為我們沒給她過十歲生日才這樣的。”我躺在媽媽溫暖的懷抱里,什么也說不出來,只能任由淚水放肆地在兩頰間游蕩,感覺媽媽的懷抱好溫暖,好溫暖……
“咚!咚!咚!”我剛回到家,門鈴就響了,開門一看,才知道是送蛋糕的,還沒容得我說話,那人并說道:“著是你媽媽給你定做的,著是蠟燭,拿好哦!闭f完把東西遞給我并走了。到現(xiàn)在我才明白,原來媽媽為了能給我過十歲生日,每天都比別人早上班,晚下班。我提著蛋糕呆呆的矗立在門口,半天都沒緩過神來。
燭光閃耀,看著媽媽親手為我點燃十歲的生日蛋糕,我的眼睛模糊了……
蠟燭作文 5
夜色微涼,拂過一陣微風(fēng),我坐在屋內(nèi),筆尖劃動著紙張,發(fā)出一陣沙沙的聲響。今天的作業(yè)確實挺多的,我心里不禁感慨一聲。
屋外的風(fēng)不知什么時候突然大了起來,呼呼地刮著外面的樹木,那些在風(fēng)看來,是孤苦無助的。
我在屋內(nèi)安心的寫著作業(yè),這時媽媽走進來了,放了一杯牛奶在我的桌子上,“喝一些,補充一點能量!薄鞍职诌沒回來?”“過一會兒就回來了!
過了一會兒,突然燈一閃一閃的,擦的一聲沒電了,我一臉驚恐。媽媽連忙走了進來“停電了,你休息一會兒,你爸爸下去看了。”我心里暗罵:該死的,作業(yè)這么多,哪束風(fēng)把電線刮壞了。
爸爸不一會兒就回來了,手里拿著一些蠟燭。“是樓下電線壞了,已經(jīng)叫人來修理了!闭f完,媽媽遞過他手中的`蠟燭,點了一根放在盤子里送了進來!澳阆葴惡现茫^一會就有電了!
蠟燭放在我的桌子上,但還是太暗。這時一雙手伸了過來,把蠟燭舉了起來,我回頭一看。是爸爸,他把蠟燭放在他自己的手上,舉高高的,霎時間整個屋子都亮了。
就這樣,慢慢的慢慢的,時間一分一秒的過去了,我安靜的寫著作業(yè),這時候,我感覺燈光一閃而過,原來是來電了,爸爸取下手里的蠟燭,扔進了垃圾桶,那一剎那,我看見了一抹紅色的東西,但不知道那是什么。
半夜10點整,我終于把所有的作業(yè)都寫完了,關(guān)完燈洗漱完準(zhǔn)備回到床上,耳邊傳來了爸媽的對話“你真是的,都這樣了,還不放下來!蔽野验T推開一個縫隙,徑直看到,媽媽用紗布包扎著爸爸的手,那手上有一塊鮮紅的刺眼的東西。
“沒事,小傷而已,過幾天就好了,我不是怕我一動,光就閃了,影響她學(xué)習(xí)!
爸爸的話讓我蓄謀已久的淚水奪眶而出,原來他為了不影響我學(xué)習(xí),自己受傷了。難怪,把燈光一直那么亮,難怪,那燈光一直沒斷過。原來都是因為爸爸。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠟燭的眼淚刺痛著我的心,這種無私奉獻的偉大,世上能至死不渝,從一而終的,應(yīng)該就只有他們了。
蠟燭作文 6
今天停了一整天的點,什么事也不能做,郁悶極了。
到了晚上,天黑漆漆的,夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來一根蠟燭,在蠟燭的照耀下,整間屋子都被照亮了。可是這么弱的光能做些什么呢?于是乎,我無聊地吹起了蠟燭!昂艉艉簟毕灎T上的火被吹得只剩一點火苗了,我本以為它會滅掉,可沒想到,過了一會它又燃燒了起來,而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服,跟這小小的火較起勁來,可白費了很大的力氣都沒有成功。每次當(dāng)它要熄滅的時候,它總是靠著那最后一絲希望燃燒起來,燃燒的總是比之前更旺盛。我沉默了。
一根蠟燭明明那么微不足道,那么的平凡,且只有到了黑暗無電的時候才能發(fā)揮那么一點作用。雖然它完成它使命的.時間不長,但它還是努力了。盡管照亮人們的時間只有那么一點時間,但它還是在努力靠那一點點微弱的光照亮人們不是嗎?其實,蠟燭很短,燃燒幾個小時也就燃盡了,但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著,哪怕只有一絲希望也絕不放棄。
人又何嘗不是呢?人生如蠟燭,人生不長久,你根本不知道在哪一天你會離開這個世界。當(dāng)你平凡地來到這個世界時,你就已經(jīng)擁有了改變這個世界的權(quán)利,可是你放棄了,你讓游戲玩耍給荒廢了一生,然后你又平凡地進土。一生就這樣平凡的結(jié)束了,你甘愿嗎?也許你會說,我喜歡平凡。但你知道嗎,這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來到這個世界的機會,為何你不像蠟燭一樣,在有生之年“照亮”人們呢?你為何不在短暫的生命力為社會盡份力呢?
燃燒,熄滅,那根蠟燭在它最后一刻,用心照亮了我。來電了,蠟燭燃盡了,但它留下了它努力的“汗水”,它成功了,它成功的在黑暗中照亮了我,更照亮了我的心。
湖北荊門京山縣京山縣永隆鎮(zhèn)第一初級中學(xué)初一:范雪蓮
蠟燭作文 7
春蠶到死絲方盡,焟炬成灰淚始干。
——題記
它是那樣的無私奉獻,它是那樣的默默無聞,它是那樣的微不足道,它是什么呢?它就是默默無聞,為人類服務(wù)又最讓人容易忽視的蠟燭。
它長著圓柱形的身軀,一根白線就是蠟燭的心,顯得那么普通,又是那么的平凡。
蠟燭實在是太平凡了,太普通了,自從電燈走進了千家萬戶,走進了現(xiàn)代社會生活,蠟燭幾乎淡出了人們的視線。有電時,家家戶戶燈火通明,人們把蠟燭放在了最不顯眼的地方,或者放在某個潮濕的地方,或者角落里,蠟燭經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,筋疲力盡,人們看到它也不理會,有時還當(dāng)做廢品扔了。在沒電時,人們翻箱倒柜,才找到一截又細又短的蠟燭,這時,人們才有了這唯一的希望。
當(dāng)一根完好的`蠟燭被火光點燃,就意味著它要開始一生中既絢爛、又痛苦的歷程了。
“咔嚓”一聲,點燃蠟燭之后,它的淚水流了下來,它用它的生命換來了人類的光明,它在烈火中永生,在痛苦中創(chuàng)造快樂,在奉獻中感到欣慰。
有許許多多的人像蠟燭一樣,那么的堅強,那么的無私奉獻,默默無聞,比如:清潔工、老師、園丁……清潔工每天早晨五點就起床了,一直到六點多七點才能回家,早上吃完飯以后還要掃大街。在春天,天氣比較冷,容易感冒,清潔工仍要打掃;在夏天,天氣非常炎熱我們都吃著雪糕,而清潔工卻拿著掃帚在大街上掃來掃去,滿頭是汗;在秋天,秋高氣爽,落葉飛舞,吹的滿地都是,清潔工掃了一次又一次……仍不放棄;在冬天,天還沒亮,外面雪花飛舞,天寒地凍,清潔工仍在打掃。老師默默無聞的教我們,教給我們知識。園丁也一樣,一生為我們美化環(huán)境,但是也沒有引起大家的注意。、
我贊美那默默無聞的蠟燭,更贊美那些和蠟燭一樣任勞任怨為大家服務(wù)的人。
蠟燭作文 8
唉!怎么又停電了,我的作業(yè)才寫了一半呢! 我不由地發(fā)起了牢騷。沒辦法,只得眾抽屜里取出一根蠟燭,先湊合著用吧。我將蠟燭點燃后,唯恐它會熄滅,但它卻頑強地燃燒了起來。燭光一跳一跳的,照亮了整個房間,停電的不快頓時消失了,我又在微弱的亮光下開始學(xué)習(xí)。蠟燭在默默地燃燒著自己,周圍一片安靜,只聽到我“沙沙”的寫字聲。偶爾抬頭一看,蠟燭上面就有兩行眼淚悄悄地順著它那盈紅的臉龐流下來。它已被燃燒了一半了,可卻依然那么執(zhí)著,那么堅定,無聲無息地燃燒著自己。此時,我不由得想起了一句流傳千古的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
我注視著跳動的燭光,思緒起伏。蠟燭,你是那樣的.脆弱,沒有鋼鐵的堅硬,也沒有青松般的頑強,但你卻是偉大的。你將光明毫無保留地奉獻給了人類。我看著蠟燭,眼前漸漸浮現(xiàn)出一個高大的形象——老師。
敬愛的老師們,你們沒有什么毫言壯語,也沒有驚天動地的事跡,只有辛勤的耕耘,默默地奉獻,日復(fù)一日,年復(fù)一年,培育出一批批人類的驕子,一代代國家的棟梁。正是你們——老師,諄諄善誘,教會我們做人的道理;也正是你們,不知疲倦,澆灌給我們知識的甘霖。你們用粉筆在黑板上描畫理想的藍圖;你們用教鞭指引我們在知識的海洋里暢游;你們又因批閱作業(yè)太晚而熬紅了雙眼。白色的粉筆灰將你們的雙鬢染成花白色,辛勤的勞作將你們挺直的腰板變得佝僂。你們漸漸變老了,但你們依然那么執(zhí)著,那么堅定,毫無怨言。
老師就是一支蠟燭,為了照亮別人,默默地燃燒自己;為了讓別人獲取知識,心甘情愿讓自己熬盡心血。老師啊,你們的犧牲沒有付之東流,因為你們的心血換來了人間最美的花朵!
我看著眼前緩緩燃燒的蠟燭,欣慰地笑了……
蠟燭作文 9
做不了太陽,就做星星,就算不耀眼,也同樣可以在自己的星球上發(fā)光發(fā)熱。
做不了電燈,就做蠟燭,就算不被人所記,也同樣會在黑暗中給予明亮。
做不了大樹,就做小草,就算不如大樹那樣高大,也同樣可以用自己的綠點綴世界……
——題記
俗話說“天生我材必有用”,同意這句話并去實現(xiàn)的人,一定是充滿自信的人。對自己的缺陷不去過多在意,而是盡全力展示自己的優(yōu)勢。其實,人不必太在意自己的缺陷,更不必耿耿于懷。面對任何事,不管是不是自己擅長的,都要盡力去做。即使真的失敗了,至少問心無愧。就算結(jié)果沒有自己想象的那么好,又有什么關(guān)系呢?
夜晚中的一顆不起眼的`星星,每天只是環(huán)繞在明亮晶瑩的月亮旁,散發(fā)著自己那一點微弱的光。人們屢屢欣賞的永遠是變幻莫測的月亮,而星星,在一旁只起襯托作用?墒沁@些星星,仍一直努力的散發(fā)著自己的光輝,在遙遠而又遼闊的宇宙,為地球上的生靈以最大的鼓勵。
一根平凡而又不起眼的蠟燭,沒有電燈的明亮,沒有臺燈的華麗,甚至沒有手電筒的方便。但人們離得開它們嗎?當(dāng)電燈“啪”的一下滅了,若沒有蠟燭的緊急支援,就會有很多的不方便。蠟燭雖會面臨被燃燒,但卻依舊堅守著自己的職責(zé),完成著自己的使命。就算會被人們所忘記,也無怨無悔,因為他知道,自己付出了就不必后悔。
一棵馬路邊無人問津的小草,沒有樹的高大,沒有花朵的芬香,甚至都比不上身邊的同伴。但它卻從未向風(fēng)雨低頭,在每一次強烈的風(fēng)雨后,倔強地抬起頭,挺直身板,拼命的汲取著地下水和雨水,一點一點維持著自己的生命。人類的一次次嘲諷,一次次的踐踏,但它卻從未放棄,默默地為人類做著貢獻。因為它知道,人類需要它美化家園,自然需要它做更大的貢獻,即使得不到任何人的認可,只要付出了,自己該做的做了,也就無怨無悔。
世界上有許多事情是我們辦不到的,即使辦到了,也得不到他人的認可,但只要相信自己,努力去做,就算結(jié)果不是很完美,最起碼自己付出了,自己努力去做了,至少有回憶珍藏。
蠟燭作文 10
當(dāng)停電時,每家每戶都會很自然地請蠟燭來幫忙。蠟燭雖小,它卻能照亮漆黑的夜晚,給人們帶來光明,同時,它也將縮短自己的身軀,為照亮他人而燃燒著,直到生命的最后一息。 “蠟燭一家”的成員可多了,有美麗動人的蠟燭媽媽,紅得如瑪瑙,且高貴無比,有活潑可愛的蠟燭寶寶,白得如玉石,又萬分美麗、純潔,還有不同皮膚的生日蠟燭,五光十色,美麗極了。不管它們的膚色如何,不管它們的身份高低,每一根蠟燭都有著同一個夢想——不怕犧牲,不圖虛名,一心一意只照亮別人,當(dāng)然,它們都做到了,實現(xiàn)了自己人生的價值。記得那是一個雷雨交加的夜晚,暴雨似盆傾,閃電像一條泛著青光的毒蛇,快速劃過黑云密布的夜空,由于他太貪玩,一不小心擊中了電線,導(dǎo)致停電。當(dāng)時我正在寫作業(yè),這突如其來的災(zāi)難使我萬分無奈,我的作業(yè)還沒完成呢,這該怎么辦啊,我急得像熱鍋上的螞蟻。“快,出來點蠟燭寫作業(yè)!”小姑的話打斷了我的思緒,啟發(fā)了我。我們趕緊點了兩根蠟燭照亮,微弱且普通的燭光此時在我眼里卻與眾不同,顯得異常明亮而寶貴,我趕緊認真寫作業(yè)。寫完后,我凝視著我的救命恩人——蠟燭,只見滴滴蠟油順蠟身滑下,像一串串淚珠,難怪李商隱說“蠟炬成灰淚始干”呢,這正是用蠟燭來歌頌矢志不渝的精神。在我思考的.瞬間,蠟燭又短了一截,蠟油又積了一堆。
我覺得,默默耕耘、辛勤培育祖國花朵的老師們很像一根根無私的蠟燭,他們一心一意撲在神圣的教育事業(yè)上,度過了多少不眠之夜,灑下了多少辛勤汗水,耗費了多少寶貴心血?又為祖國培育了多少美麗花朵,奉獻出多少有用之才?他們嘔心瀝血,從春至冬,從滿頭黑發(fā)到兩鬢之雪,拿著微薄的工資,卻從無半句怨言,任無數(shù)學(xué)生踏著自己肩頭登上成功的寶座,從不居功自傲。這不正是蠟燭那種無私的可貴精神嗎?
我贊美蠟燭,更贊美具有蠟燭精神的人,因為他們與世無爭,從不計較個人得失,從不爭名奪利,只知默默耕耘、無私奉獻。我愿做一根蠟燭,為照亮他人而默默奉獻。
蠟燭作文 11
晚上,我在家里專心致志的寫作業(yè)。突然,燈“啪”的一聲滅掉了,我心想:我的作業(yè)還沒有寫完,這可怎么辦?
這時,我的腦海里閃過一道亮光:蠟燭。在這黑暗之中,也只有蠟燭能幫得上忙了。我拿著手電,在家里四處尋找,把家里翻了個“底朝天”,卻依然不見蠟燭的身影。這下,我可慌了神。這時,只聽見一陣急促的敲門聲,原來是爸爸回來了。我告訴他:“家里停電了,可是蠟燭還不知道在哪?”
爸爸略微想了想,二話不說,從地下室找來了一根蠟燭。他用隨身攜帶的打火機點燃以后,便把它交給了我。我小心翼翼的端著他,放在了書桌上。
這支蠟燭是白色的,上面貼著一張泛黃的紙,寫著:新婚快樂。我想,這應(yīng)該是爸爸媽媽結(jié)婚時的蠟燭吧。在蠟燭的身體中央,又一根導(dǎo)火線,燃燒著長長的火焰,從這里的光芒照亮了整個屋子。
“有電了!有電了!”樓道內(nèi)傳來一陣陣歡呼聲。在強烈的白熾燈光下,蠟燭的光芒顯得那么的微不足道,那么的暗。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師。他們雖比不上科學(xué)家豐碩的研究成果,卻在教師這一平凡的崗位上,默默無聞,苦心耕耘,培養(yǎng)了一代又一代的才子、名人、志士。教師,雖然沒有多少雄心壯志,但是卻始終保持這一個目標(biāo):培養(yǎng)好學(xué)生,為祖國造福。
老師!你在我們困難的時候,無私的幫助了我們。你在我們失落的'時候,盡心盡力的開導(dǎo)我們,使我們迎接新的希望。老師啊,您是我們的引路人,是我們的指南針,您是大樹,您是海洋,千言萬語都寫不盡對您的贊美,您是那么的偉大!
我又負向了那一幅畫面:譚千秋老師在地震來臨的時候,先是不顧自己生命的安危,而是勇敢的救出了孩子。但是,在最后一刻,還有三個孩子沒有就出去。您就張開雙臂,護住他們,最后,您卻……這是多么的感動!師生之情。
蠟燭的精神,是淡泊名利的精神,是默默奉獻的精神,是“春蠶到死絲方盡”的精神,其實這也是師德的體現(xiàn),贊美了老師高尚的靈魂。
蠟燭作文 12
夜已經(jīng)很深了,一個小女孩,坐在一個蛋糕邊上,盯著窗外的大雨,一動不動……
鐘響了六下…門外安安靜靜的,突然,一道閃電劃過,照亮了桌上的蛋糕。原來此刻是她的十二歲生日,她將從兒童走向少年,媽媽爸爸在她九歲的時候離婚了,從那以后,她跟著奶奶,沒有過一次像樣的生日,爸爸常年在外打工,媽媽走后,她向爸爸打了個電話,說了自己的心愿,又給媽媽寫了一封信,爸爸答應(yīng)給我過一個難忘的生日,媽媽回信說要給她過一個像樣的生日,過幾天她逢人便說:“爸爸媽媽要回來給我過生日了!笨烧l知道會碰上這樣的鬼天氣。
蠟燭越來越短,但屋外的雨越來越大,蠟燭的光照在她的.臉上,一閃一閃的,好像在焦急的說:“爸爸媽媽不回來,誰來吹滅我呢?”
風(fēng)吹的窗子響個不停,一些雨點也透過窗子的縫隙蹦到地上,很快地上就一片潮濕。鐘馬上又響了一次,八點了,突然她聽到了鄰居大喊著:“孩子,你爸爸的電話!”女孩立馬沖出門,連雨衣都來不及披,風(fēng)呼呼吹在她的身上,臉上像刀割一樣疼,但她管不了這些,沖過了鄰居家,拿起了電話,電話里傳來了爸爸低沉的聲音:“女兒,爸爸太忙了……不能回去給你過生日了……你和奶奶一起過吧!”女孩哇哇大哭起來,她有許許多多的話要和爸爸說,但爸爸卻掛了電話。她傷心的回到家,全身都濕透了,奶奶心疼的把女孩抱在懷中。
鐘又響了,八點了,這樣的天,媽媽一定不會回來了,“奶奶,我是不是爸媽抱養(yǎng)的?”她傷心的問!昂⒆,你怎么可能是他們抱養(yǎng)的呢?”“那為什么都不來看我!薄聊。
突然,門口響起了門鈴聲,“媽媽回來了,媽媽回來了!”她跑去打開了門,涌進來一群孩子,這些孩子們手中捧著一個個精美的禮物,不停的哆嗦著,這是她的同學(xué)們,她不顧一切的沖過去抱住了同學(xué),“嗚嗚”的哭了起來……
同學(xué)們和女孩重新點燃了十二根蠟燭,她吃著蛋糕,自己心愿沒有實現(xiàn),但她得到了另一個心愿……
蠟燭作文 13
蠟是一種傳承,他不知道有多少年的歷史,可他的作用確很大,一只蠟可以照亮整個屋子。蠟,一個發(fā)光發(fā)亮的物品。有著偉大的作用。
一天,我們在上課,突然就停電了!整個大樓里突來的躁動。每個人都是非常懊惱,卻有一些搗亂分子,說停電了,666,今天可以早點放學(xué)了,下節(jié)就是物理,我可不想上,那乏味的定理。哎!今天不用上物理了!耶,666,verygood!全班又突然的高興起來,因為誰都不想上物理!太無聊了。
當(dāng)這節(jié)課下了上物理課時的課間班主任突然的到來,坐到了一名同學(xué)的座位上。這是好多同學(xué)都從廁所回來了,好多人回來發(fā)現(xiàn)情況不對,先是掃測教室,發(fā)現(xiàn)大boss——班主任降臨,趕緊低下頭,朝著自己的座位走去?尚√锘貋恚l(fā)現(xiàn)沒有什么,就叫著寶寶,寶寶我們溜達去,這時全班都笑了。班主任嘟著小嘴,也笑了出來,這時他才發(fā)現(xiàn)不對勁,滿臉通紅,尷尬的走到座位上。
上課了,老師的腳步聲傳來 ,安排我們上課,好多同學(xué)到坐到了我們這邊,我們是靠窗子的。接下來我們聽到一陣急促的聲音,他停留了一兩分鐘,可有傳來了我們以為是一名老師,就繼續(xù)上著課,可一個黑影出現(xiàn)在教室門口,還喘著粗氣,接下來他走到了講臺上,還拎著一個食品袋,這時我看清楚了,他不是別人而是校長。他拿著袋子里面是一大堆蠟燭。給了我們?nèi),可又返回來又給我們拿了三根,怕我沒問你不夠用,這時我們心都化了,校長親自來送蠟燭,一個班五六根共18個班,少說也有好幾百了相當(dāng)于一個人兩三天的工資,校長下血本了,校長的目的'不是為了掙錢,而是一個使命——教書育人。我很敬佩他的品質(zhì)。我想說“校長,您辛苦了”
這一堂課我聽的格外認真。那些蠟燭照亮了我黑暗的心靈。我發(fā)誓著我要好好學(xué)習(xí)。正證明了一句古詩——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。蠟,照亮的不是房間而是人的心。
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“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”從步入學(xué)校的那一刻起,老師便成了我們每個學(xué)生心中的那一支蠟燭,它在溫暖我們心靈的同時,也照亮了我們前進的道路。而我心中的這支蠟燭,便是曾經(jīng)含辛茹苦教導(dǎo)我的語文老師———丁老師。
丁老師的鼻梁上架著一副眼鏡,她的眼神兒帶有幾分尖銳,讓人看了就會有不寒而栗的感覺?山(jīng)過那一次的談話,我改變了想法,其實丁老師并不像她外表那么嚴(yán)厲,而是一個無比的和藹,對工作無比負責(zé)的好老師。
事情是這樣的:原本語文成績還不錯的我,沒想到在寫字方面卻疏忽了。一次在謄寫作文時我的字寫得歪歪斜斜的,非常難看。丁老師一氣之下把我寫得那一頁給撕掉了。我當(dāng)時非常非常非常的生氣,恨死丁老師啦!心想:不就是幾個字嗎?干嘛這么較真?后來,老師放學(xué)后讓我和她談一談。我想,老師這回肯定要罵我了,因為別的老師都是這么教育人的呀,可出人意料的是:丁老師只是語重心長的給我講了個小故事:從前,有兩朵花,一朵在溫室里成長,一朵在室外成長。在室外的`花經(jīng)常會遭受風(fēng)雨的打擊以及寒冷與炎熱的考驗。不過,它還是靠頑強的毅力活了下來。而另一朵呢?它整天呆在溫室里,忽然有一天,它被搬到了外面,風(fēng)雨的襲擊它根本承受不了,很快便死了。老師講的這個故事讓我明白了一個道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢?
回到家,媽媽又對我說:“字是一個人個性的展示,同時也是人的一張面孔,丁老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負責(zé)嘛!你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!眿寢尩囊环,使我明白了老師的用意,那一刻我更加敬佩丁老師了。從那以后,我便注意把字寫得更加工整,更加規(guī)范了。
丁老師,謝謝您的教誨之恩!祝愿您這根“蠟燭”能夠溫暖更多的心靈,照亮更多學(xué)生前進的道路!
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在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想!
一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!
您像一根紅燭,為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點燃您的機智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的`雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為,您有一生對我們深沉的愛。
就是你那樣的愛,才使我們開開心心的學(xué)習(xí)。你那溫馨的愛我們不會忘記。
那就是我的老師,他那溫馨的愛,使我們好好學(xué)習(xí)。
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