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    我最喜歡的一堂課作文

    時間:2023-12-30 15:39:50 推薦作文 我要投稿

    我最喜歡的一堂課作文15篇(薦)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我最喜歡的一堂課作文15篇(薦)

    我最喜歡的一堂課作文1

      “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣!鞍,又是數(shù)學(xué)課!”我拿出練習(xí)本,趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

      教師慢悠悠地走來了,有點像醉漢,可是教師是女生。一走進教室,教師便叫我們站起來。“什么什么,難道教師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著!皝,一二三,跳起來!”教師像個老頑童似的,和我們一齊跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不明白樓下有沒有意見!可是大家的興趣卻一下子起來了,每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

      過了一會兒,教師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣!鞍察o了,此刻開始上課!”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好!教師也很高興。這時,不明白怎樣回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!”大家“哄”地大笑起來!肮!”我眼淚都笑出來了,肚子也笑痛了,教師見了也跟著我們笑,卻有點莫名其妙,她說:“他剛才說的'什么啊?”我們不明白哪里來的勇氣,齊聲說:“奧特曼降臨了!”教師也忍不住,哈哈大笑,整個教室笑成了一片,有點像瘋?cè)嗽,呵呵?/p>

      “滴滴啦啦!”下課鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的教師是多么的親切;氣氛是多么的融洽;給人的感覺是多么的歡樂!這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課!

    我最喜歡的一堂課作文2

      課堂對我們小學(xué)生來說是一件很平常的事情。但對這門課有不同的看法:有人說藝術(shù)課好,有人說音樂課好,但我喜歡體育課。

      還記得那天,寒風(fēng)刺骨,但我們?nèi)匀粺o法抗拒對體育的熱情。

      上課鈴一響,我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場上突然沸騰起來。到處都是聲音和數(shù)字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個人都有自己的;領(lǐng)土;而且玩得很開心。

      然而,在快樂的同時,也不時有不愉快的`事情發(fā)生。當(dāng)時,我們正在玩一個“捉人”的游戲。游戲規(guī)則是被捕者站在原地等待隊友營救。相反,我們是來抓別人的。不幸的是,我被派去跑步。當(dāng)時,我被抓到了,我非常期待有人能;保存;我難以置信的是,我身邊有一個隊友。令人費解的是,他臉上帶著無助的表情向我揮手,只是沒有來救援。直到最后,沒有人來救我。那時候,我真的體會到了一句話的意思:不是怕對手像上帝,而是怕隊友像豬。這句話最能描述我當(dāng)時的處境。

      下課鈴響時,學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒,好像他們在說時間太快了,甚至附近的樹也沙沙作響,好像他們不愿意讓我們走。

      體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的夏天還是嚴(yán)寒的冬天,我們都無法熄滅熱情的火焰。我想說:體育課,愛你是不可商量的!

    我最喜歡的一堂課作文3

      我從上學(xué)開始,究竟上了多少堂課,我無法算清了。但給我印象最深的,也就是我最喜歡的一節(jié)課,是一堂作文課。

      那天,上午第二節(jié)是語文,因為剛考過數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。教師微笑著就走上講臺說:“同學(xué)們,今日我們來上一堂作文課。”我一聽煩了,平時我不太喜歡語文,并且最厭惡的就是上作文課,既枯燥無味,又難下筆寫。抄作文書,又怕教師批評。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

      教師看到我們疲倦的神情,就微笑著點了點頭說:“我教同學(xué)們時間那么長了,但同學(xué)們對教師的性格、愛好不大了解。今日,教師要好好介紹自我,等一下,同學(xué)們也來說說自我,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說:“好!”之后,教師開始用幽默、生動的語言介紹他自我。我一聽,睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自我。我也舉起手來,但教師沒有叫我。第二次,我把手舉得更高了,教師看著我會意地點點頭,把我叫到了講臺前面。

      我一走上講臺,想了想說:“我叫三胖,是個男孩,已經(jīng)11歲了,你要問我長得怎樣樣,一個字——胖……”頓時,同學(xué)們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲,我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后,教師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最終,教師又說:“看來大家的興趣很濃,都講出自我的`特點。同學(xué)們,能用文字把剛才自我講的具體點記下來嗎?好,今日我們習(xí)作要求是——寫寫自我,題目自擬,句子注意寫通順……”

      “丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)課怎樣這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)趣味的作文課哩。

    我最喜歡的一堂課作文4

      今天,我們上了一堂和平時不一樣的課——去校園里觀察植物。聽老師一說,教室里立馬沸騰起來了,同學(xué)們都議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣得什么藥。

      葉老師帶著我們來到了學(xué)校的花壇,摘下一朵小花,對我們說:“這種花叫做紫薇花,你們瞧,它的花瓣很獨特,花蕊和花瓣分得很開,每瓣花瓣皺皺的,很有趣吧。”老師接著說,“同學(xué)們,你們再遠(yuǎn)看這棵花樹,它像什么呢?”

      金鵬立馬回答到:“像團火焰!”

      趙洲譽大聲喊道:“像朵火燒云!

      老師笑著點點頭。接著介紹,說:紫薇花一直從春天開到秋天,所以又稱‘百日紅’,并且它還有一個有趣的名字,叫做‘癢癢樹’。

      “癢癢樹?”同學(xué)們不解的問道。

      “對啊,同學(xué)們,你們伸手去摸摸看,它似乎會怕癢,輕輕的摸一摸它就會抖個不停!闭f著,葉老師伸出手去摸了一下,它果真搖了起來,樹上的花瓣一朵一朵掉下來,像是天女散花,美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛,發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

      葉老師還同我們說:“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎?可是紫薇花一點也不怕脫皮,每年它把粗糙的'樹皮脫掉,只剩下光滑的樹干,真愛臭美!蓖瑢W(xué)們都聽了點點頭。

      最后老師問我們:“大家對紫薇花了解了嗎?今天這堂課我們就是通過對紫薇花的觀察,寫一篇觀察作文!

      同學(xué)們終于明白了老師的用意,原來這是一堂作文課。∵@是一堂多么生動的作文課啊,讓我們在輕松愉快的實踐中掌握知識。

    我最喜歡的一堂課作文5

      在一次作文課上,我們大家手中握著信紙,緊皺眉頭,在思考這節(jié)課的題目,并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。

      優(yōu)美的上課鈴打響了,我挺起身子,懶洋洋地掃視了一下四周,十分安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處,,漸漸地,大家也意識到了這一點,為了試探虛實,安靜了五分鐘,在確認(rèn)老師暫時不會來之后,教師轟的炸開了鍋:有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食,分發(fā)給周圍同學(xué),吃得不亦樂乎;女同學(xué)拿出珍愛的書,不時從口袋中掏出一顆糖,看起來好愜意;我將鉛筆盒中的膠棒取出來,胡亂涂抹在墊本上,待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜,再慢慢撕下來,一邊與同學(xué)侃大山,早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間,教室里真是其樂融融。

      這時已經(jīng)上課十五分鐘了,大家看老師還沒來,更加肆無忌憚,有下位去找別人玩的,也有大聲唱歌的,真是干什么的'都有。這時,一個跑出去上廁所的同學(xué)回來了,他像救火似的:安靜!老師來了!快回位坐好!說完,便飛速的跑回了座位。霎時,教室鴉雀無聲,只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。

      噔噔噔,老師走進來了,掃了大家一眼,走上講臺,在黑板上寫下幾個字:同學(xué)們有些陰郁的情緒一下子好起來了----老師不在的時候。這個題目,讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了,不必老師開口,大家下筆如有神般的在信紙上唰唰的寫起來了,老師看著大家,眼里也有一絲頑皮的笑意。

      那堂課,讓我懼怕的作文一下子變得可愛,把我們大家視為死敵的作文變成了朋友,令我記憶猶新,一想起它還是會笑出來。

      那真是我最喜歡的一堂課,好期望還會遇到它。那堂課,也是我印象最深刻的作文課。

    我最喜歡的一堂課作文6

      我最喜歡的課有很多,比如:開動腦筋的數(shù)學(xué)課,放生歌唱的音樂課,動手創(chuàng)造的美術(shù)課……都讓我情不自禁。而我最喜歡的,還是小桔燈的穿針引線。

      還沒上課的時候,老師就跟我們說今天要穿針。全班同學(xué)都興奮不已,有的用腳跺地,有的熱烈的拍起掌來。在興奮與緊張中,我們開始上課了。

      只見F老師拿出一根又一根針,擺在桌子上,又拿出兩個繩子,就意味著比賽開始了。

      隨著F老師的一聲令下,兩位同學(xué)都開始了緊張激烈的比賽。只見我方成員鎮(zhèn)定自若,毫無緊張之感。敵方成員,眉頭緊鎖,左插右插,怎樣也插不進去。沒過多久,我方成員就完成了兩點針的任務(wù),敵方成員也毫不示弱,緊跟著也完成了。

      快輪到我了,我搓搓手掌,哈了一口氣,時刻準(zhǔn)備著。其他同學(xué)也緊張極了,不停地為自己的隊員加油打氣。

      “淡定姐”一甩頭發(fā),一下功夫就把針穿進去。我緊跟著走了上去。拿起針,定睛一看,原來這個針眼比螞蟻還小。不過,不用緊張,我家里不是練過嗎?果然,不出所料,一下就把兩個針穿了進去,為我們隊贏得了大把的.時間?墒,最后一位同學(xué)太不給力了。只見,他左手拿針右手拿線,穿了半天都沒有也穿不進去。我頭上都長出了雪蓮花。把他急得像熱鍋上的螞蟻。我心里也是十五千吊桶——七上八下。好吧,心急吃不了熱豆腐。咱們,還是慢慢來吧。

      最后,敵方隊員大獲全勝,我方隊員實力不夠。只能下次再努力一把了,我相信,吱嘎要你堅持下去,就沒有完不成的事。做人也是一樣,凡事都要堅持不懈才有可能取得成功!

      這就是我最喜歡的一堂課,它讓我懂得了很多很多……

    我最喜歡的一堂課作文7

      那天早晨,我依然去上鄭老師教育,依然是先上語文,在座位上的我等待著講義的到來。。∈菍懽魑!這是我最討厭的了!不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動,我靜靜地趴在桌子上,一邊等待上課鈴響,一邊構(gòu)思作文。

      依然是那位胖胖的女老師,本以為她依然會一本正經(jīng)地讀講義,可她竟打破了平日的課堂規(guī)律,一臉燦爛的說:“同學(xué)們,我們今天玩?zhèn)游戲!”這個老師從來都是很嚴(yán)肅的',很少對我們笑,她一笑,我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的,隨后是全班的歡呼。原來老師是因為這次的作文,才開展了這次活動,這是別有用心,用心良苦!

      游戲是“閉眼去畫嘴”,雖然這個游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會玩就不介紹玩法了!老師在黑板上畫了一個極好笑的缺嘴臉,然后用擊鼓傳筆的方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中,筆,不偏不倚地停在了我的面前。哎!說不出是倒霉還是幸運。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑,從包里抽出兩條絲巾,把我的眼睛捂了個嚴(yán)嚴(yán)實實。老師把我拉到后面,讓我先原地轉(zhuǎn)十圈,轉(zhuǎn)完后,我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。

      我開始走了,心里沒有一點兒底兒。我慢慢地向前移動著,兩只手也在前面摸著,生怕走錯了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大,我不知道他們在笑什么,但隨后我知道了,我走斜了,因為我摸到了墻!幾經(jīng)周折后,我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點兒記憶,我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前,我做足了心理準(zhǔn)備,但摘下來后,結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上!

      這節(jié)課,盡管我鬧了個笑話但是我想說,我喜歡這節(jié)有趣的語文課。

    我最喜歡的一堂課作文8

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴!笔煜さ纳险n鈴響起了,我的思緒不禁飄回到幾周前的一節(jié)作文課,那是一節(jié)我最喜歡的課……

      那是一個陽光明媚的早晨。老師在課前就進來了,對著正在打鬧的我們輕輕地說了一句:“今天,我那么早來,是要和同學(xué)們做一個游戲!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們喜出望外,立馬跳回座位,靜靜地聽著老師說出的每一個字。

      游戲是我們十分熟悉的《給別人畫鼻子》,規(guī)則是用老師的圍巾蒙住眼睛,給一個在黑板上的“臉”畫上鼻子。

      游戲開始了,小朗同學(xué)首先被老師抽中了。只見他給自己戴上了圍巾,拿著一支白色的粉筆慢條絲理地朝著講臺走去,每走一步都要伸出手來摸一摸,掃一掃四周,以此判斷有沒有到達(dá)目的地?墒,偶然間,我發(fā)現(xiàn)小朗在手還沒有碰到講臺的情況下輕松地繞過了講臺!不出一分鐘,他就走到了黑板前,輕松地拿著粉筆,在眼睛下方畫上了一個圓圓的鼻子。之后便取下圍巾,滿臉笑意地回到了座位。望著黑板上那準(zhǔn)確無誤的.鼻子,我不禁疑惑不解:難道小朗有透視眼?看看四周,大家也都一臉驚訝。

      第二輪被點到的是小紅,只見她像小朗一樣,雙手向前摸著,但很快就走到了講臺前,小紅在和小朗差不多的位置上畫了鼻子?墒,她一摘下圍巾,就不好意思地笑著對老師說:“老師,因為圍巾綁得不緊,我都能看見黑板,可以讓我重新來一次嗎?”

      老師看了一眼小紅,贊許地點點頭:“其實,并不是因為你綁得不緊,而是這圍巾太薄了,綁得再緊也能看見外面。我想通過這次游戲告訴你們,做人要誠實……”

      從那以后,我們再也不做騙人的事了。這堂我喜歡的課,因為這特別的意義,永遠(yuǎn)地銘刻在我的心里。

    我最喜歡的一堂課作文9

      “鈴!鈴!鈴!”鬧鐘響起,我揉揉惺忪的雙眼,看到窗外的藍(lán)天白云!疤袅!今天可以到戶外上體育課啰!”我趕緊從床上跳起來,準(zhǔn)備迎接每個星期我最期待的一堂課。

      “中央伍為準(zhǔn),呈體操隊型散開!”體育委員宏亮的聲音劃破天際,帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著,老師都會先講解并示范當(dāng)天要做的運動或游戲,我們仔細(xì)聆聽,深怕一個不留神,就會遺漏任何的細(xì)節(jié)。

      記得有一次,老師教我們玩“足壘球”,這是令我印象最深的一堂課!白銐厩颉苯Y(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則,透過分組競賽,讓我們感受團體運動的刺激與樂趣。剛開始,我們的腳并不太“聽話”,所以球總是無法穿越對方嚴(yán)密的防守,所以,經(jīng)常被對方刺殺在一壘的壘包前,甚至還鬧出許多笑話。

      輪到某個同學(xué)上場,別看他一付信心滿滿的`樣子,使盡全力一踢,結(jié)果球并沒有踢出去,鞋子卻先“飛”出去了,惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而,我也曾經(jīng)出過糗;我以為自己跑得夠快,檔球的工夫也不賴,沒想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”,雖然隊友沒有責(zé)怪我,但我可以看出大家“失望”的表情。

      經(jīng)過幾堂課的“實戰(zhàn)”練習(xí),我們愈來愈熟悉“足壘球”的規(guī)則,腳上的“功夫”也愈來愈純熟,也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運動,享受大汗淋漓的暢快,不管是搖呼拉圈、跳繩,或是趣味競賽,都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。

      對我來說,每周兩堂的體育課,不但能到操場透透氣、舒展筋骨,更是增添校園生活的一大樂趣。

    我最喜歡的一堂課作文10

      我最喜歡的一節(jié)課星期五那天,我們上了一堂生動活潑的語文課。

      叮鈴鈴叮鈴鈴上課的鈴聲響起。唉!又是語文課。我無精打采地坐在座位上。這時,一位陌生的女老師邁著輕快的腳步,滿面春風(fēng)地走進教室。我仔細(xì)打量這位老師,只見她高挑的身材,不胖也不瘦,一頭秀發(fā)象瀑布一樣在腦后飄逸,一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光,哇!簡直是一位標(biāo)志的美女.我內(nèi)心驚嘆著。同學(xué)們!我是王老師,從這天開始,由我給同學(xué)們上語文課,期望同學(xué)們能支持和配合老師,好嗎?好!同學(xué)們異口同聲地回答。好吧!這天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《喜愛音樂的白鯨》。

      之后,老師一邊播放輕快的音樂,一邊繪聲繪色地朗讀課文,我們也都陶醉其中,仿佛看到了白鯨在大海中快樂地玩耍,這時,向來厭倦語文課的'我,突然來了興趣。之后,老師提出一個問題:讀了這篇課文,有誰明白,這篇文章寫了一件什么事?表達(dá)了一個什么樣的中心呢?老師的話音剛落,同學(xué)們紛紛議論起來,各抒己見。我也認(rèn)真地思考著:事情是寫一群白鯨遇難了,在人類的幫忙下順利脫險的故事以此激發(fā)我們探索生物奧秘的興趣。我心里這樣想著,但不知對不對?看同學(xué)們紛紛舉手,我猶豫再三后,最后舉起手來,還生怕老師看不見,忍不住讓屁股離開了椅子,這但是我在課堂難得的表現(xiàn)。最后,老師把我叫起來,我興奮地回答了這個問題。你的回答很正確老師說。同學(xué)們也都投來贊許的目光。這時我的心里就想吃了蜂蜜一樣,甭提有多甜了。就這樣同學(xué)們和我一樣,回答著老師提出的一個又一個問題,課堂氣氛是那么的活躍叮鈴鈴叮鈴鈴上課的鈴聲又響,唉!怎樣這么快!我還沒有上夠呢!

      我喜歡這樣的老師,喜歡這樣的課堂,多么期望每節(jié)語文課都這樣!

    我最喜歡的一堂課作文11

      幾個朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

      那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過了,但卻沒有同學(xué)出去玩,大家都在緊張地默背昨天學(xué)過的課文。我一邊背一邊張望門口,祈禱老師晚點來。就在這時,語文老師踏進教室,我神經(jīng)繃到極點:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

      老師環(huán)顧了一下教室,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我!蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

      老師慢條斯理地接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān),今天晨讀時有個同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學(xué)們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!蔽覀冾D時興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。

      “假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的.河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有為國獻(xiàn)身的熱情……

      老師很快就背完了,但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。

      我上過的語文課數(shù)不勝數(shù),但這堂課我怎么也忘不了。

    我最喜歡的一堂課作文12

      有人喜歡探索知識的數(shù)學(xué)課,有人喜歡五花八門的英語課,還有人喜歡生動有趣的科學(xué)課,但我最喜歡的,還是李老師給我們上的一節(jié)語文課。

      那是星期三的上午,第二節(jié)可是語文課。叮鈴鈴,上課鈴響了,只見語文老師笑容滿面地走進教室,在黑板上寫下了“成語接力賽”這幾個大字。然后,老師接著說:“同學(xué)們,咱們先來做一個游戲,叫成語接力比賽,老師說一個成語之后,哪個大組先說出來,哪個大組就勝!薄昂茫 蓖瑢W(xué)們齊聲回答道。

      老師先說:“三心二意!蔽覀兘M搶著說:“異口同聲!钡谖业拇蠼M里,還有一位同學(xué)說:“一心一意!崩蠋熣f:“重來。必須是說的一樣,一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯!

      我抬頭看老師的時候,發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想,老師這會兒肯定氣在頭上,于是我趕緊低下了頭。這時,老師用嚴(yán)厲而又有點慈祥的語氣說:“二目有神。”“身心兼?zhèn)!彼拇蠼M他們既然都搶答了,好,那下一個我也要搶答。“好,不錯!崩蠋煗M意地點了點頭。

      老師又說:“十全十美。”我們一大組搶答說:“美不勝收!薄昂!”老師剛說完,四大組的一位同學(xué)站起來說:“老師,你不公平,我們大組也說了,你怎么不表揚我們呢?”“因為你們沒一大組說得塊!崩蠋熣f。

      老師又說:“好,咱們言歸正傳。對牛彈琴!毖,這回,可是一直沉默的二三大組說:“情不自禁!薄皩,二三大組太棒了。”“耶!”二三大組的同學(xué)都?xì)g呼起來。

      叮鈴鈴,就這樣,下課的鈴聲響了,可二三大組的.同學(xué)還在歡呼。

      這就是我最喜歡的一堂課,我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧,那就快點來講一講說一說吧。

    我最喜歡的一堂課作文13

      那是個盛夏,那堂讓我久久不能忘懷的品德課,就在蟬鳴中開始了。

      杜老師走上講臺,在黑板上有力的寫著不忘國恥,振興中華。那時候我們還小,不知道國恥是什么,一心只為個人著想。老師講著南京大屠殺:那時候日本就打入南京,開始了肆意殺人搶奪,僅僅一個星期,南京就死亡三十多萬人,震驚中外。講到這,杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來,目光里透出一絲絲的憎惡,神情也嚴(yán)肅起來。我們認(rèn)真地聽著,這堂課開啟了我們對中國歷史的初步了解,受著老師的感染,他同樣把自己的情緒傳給了我們。

      教室的氣氛變得凝重起來,也不知道什么時候,知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著:我們的中國取得了勝利,但這只是一時的。他邊說邊把振興中華打記了一遍,因為將來還有戰(zhàn)爭,而這些責(zé)任落到了你們身上,正是因為你們小,所以你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),唯有少年強,中國才強!老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲,一片響亮的不息的帶著中國人憤怒與崛起信心的掌聲。

      在那個盛夏的`下午,懵懂的我們仿佛讀通了些什么,我知道當(dāng)時的場面是無法描述的,但那些場面浮現(xiàn)在腦海,像放電影般,一幀又一幀的。我們也知道,沒有人可以改寫歷史,唯有努力讀書,才不會使中國重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里,滿是幼小的我們的雄心壯志。

      下課了,操場上人聲鼎沸,教室里卻安靜得出奇,老師又問了一遍:你們知道黑板上八個大字的意思嗎?

      緊閉的知了又張開了嘴,大聲回答著:知了,知了!

    我最喜歡的一堂課作文14

      “當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”一聽到上課鐘響,我馬上用十萬火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽見不遠(yuǎn)處傳來溫和柔軟的聲音,張開眼睛一看,原來是我們開朗、大方的老師要來上課了。

      各位同學(xué),知道我最喜歡的一堂課了嗎?沒有錯,正是語文課。至于,為什么在那么多的課程中,我最喜歡語文課呢?可能是因為一直以來那是我最拿手的科目吧!再加上我們老師人不但很好,又幽默風(fēng)趣,更重要的一點,就是,她每次在上課時,常會使我有如沐春風(fēng)的感覺。

      在我們班,每節(jié)語文課,從來都不沉默呆板的,老師講解不但活潑生動精采萬分,偶爾還會穿插一些令人捧腹大笑的笑話,因此我們的語文課上來總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過!當(dāng)我們成績退步時,老師變臉可是比翻書還要快,馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們,還苦口婆心語重心長不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理,就像CD一樣每天不斷重覆播送,雖然有點煩,可是念在老師一片丹心為我們好,所以我們也很知趣的在考差后努力用功補救,直到老師再展露她那陽光般燦爛的笑容,我們的.耳朵才得以清靜。

      我知道對我們來說每一堂課都是很重要的,可是令我印象最深刻,讓我回味再三,每天期待的就只有語文課了,所以我能很確定的說:我最喜歡的一堂課是語文課。

    我最喜歡的一堂課作文15

      同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課,然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

      '’叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進教室,等待語文老師的到來。

      老師終于過來了!只見他滿面春風(fēng)地走上講臺,對同學(xué)們說:“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做,讀完課文后我才明白:老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩情畫意。

      接著,老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語。像“曾經(jīng),幸福,烤鵝……”,這些詞語我讀課文時怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?看來,課文要慢慢地品讀。

      哎呀!“哆哆嗦嗦”這個詞語的意思是什么呀?別擔(dān)心,老師讓我們?nèi)ν暝~語后就讓我們打開輔導(dǎo)資料《精華講堂》,為我們?nèi)Ρ貍涞?詞語解釋和近反義詞,有時還會再補充幾個。哇!按照書上的注釋再讀課文就簡單多了。yeah!

      做了許多"準(zhǔn)備工作",接下來最精彩的環(huán)節(jié)來了——分析課文。老師先為我們劃分好部分,然后再一段一段的來講。其中有一點,我很感動。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比,我們的生活太幸福了!所以我要努力學(xué)習(xí)!

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們一時間竟沒反應(yīng)。原來同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個故事里面!這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福,還讓我明白了一個道理:以后讀課文的時候不僅要用嘴去讀,還要用心去感受!

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