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我最喜歡的一堂課作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的一堂課作文1
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們沖進(jìn)教室,美術(shù)王教師緊跟著也進(jìn)來了。一進(jìn)教室就問:“大家都準(zhǔn)備好了嗎?”我們齊聲回答:“準(zhǔn)備好了!”“上節(jié)課講解了具體的制作過程,那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌,直等著“能夠開始做了!”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組,李博豪帶的東西最大,滕菲提出意見,“用李博豪的'東瓜做船身,用袁慧敏的蘿卜做船底,用我?guī)У奶O果做帆,用王文青帶的桔子做槳,……”大家一致經(jīng)過了滕菲的意見。
“開動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來,再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤,同時(shí)還少不了王教師的指導(dǎo)和幫忙。不一會(huì)兒,我們的船誕生了,王教師過來給我們和船共同留了影,還為我們的船單獨(dú)照了相。之后,就是我們的歡樂分享時(shí)間:大家開始搶拿水果吃,我搶到了一個(gè)蘋果,滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜,劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子,大家看著滕菲津津有味的吃著,我問滕菲,這個(gè)胡蘿卜能吃嗎?滕菲說:“能吃呀!并且很好吃,大家不信能夠試試!”滕菲立馬切了一小塊給大家吃,大家吃了之后,都說好吃。一下子教室里充滿了歡樂,原先歡樂能夠傳遞。
我最喜歡的一堂課作文2
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”又一節(jié)開心的上課結(jié)束了,累得半死的我活力又回來了,這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”!
上了信息課,老師說:“電腦是從十幾多年前,從“打字機(jī)”變成的!”說到“打字機(jī)”,全班都一頭霧水時(shí),老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。
還記得剛開始,我還不知道怎么打字,后來老師就慢慢教我打字的方法,所以,從那天起我就會(huì)打字了。
會(huì)打字后,老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾,這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣,所以我也決定慢慢的存錢,好為自己買臺(tái)電腦。
上次,老師教我們建立自己的電子信箱,我第一次建立的時(shí)候雖然不成功,但是老師很有耐心的再教我一次,我就成功了。
現(xiàn)在,老師在教我們運(yùn)用以前老師教過的事情,用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè),是運(yùn)用已前教過的事自己想,我想了不知多久,終于想出來了,完成作業(yè)后,老師還說我的作業(yè)是最好的呢!
我最喜歡的一堂課——信息課,是我最期待、最快樂、最喜歡的'一堂課喔!老師說現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá),透過電腦的傳輸,快速又簡(jiǎn)便,簡(jiǎn)直是無遠(yuǎn)弗屆,所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說,更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望,我也發(fā)現(xiàn),,一臺(tái)小小的電腦,彈指之間卻有著大大的世界,真是不可思議啊!所以,擁有自己的電腦,我一定要使命必達(dá)。
我最喜歡的一堂課作文3
平常我會(huì)接觸語文、數(shù)學(xué)、英語等課程,其中,我最喜歡的是自然課。我最喜歡上自然課,是因?yàn)樯献匀徽n可以讓我了解大自然的奧妙。
上自然課時(shí),老師一開始會(huì)先講解內(nèi)容,再讓同學(xué)回答問題。接下來,如果問題都回答完了,就會(huì)讓我們玩幾個(gè)小游戲。我上課的態(tài)度很認(rèn)真,連老師都忍不住稱贊我是個(gè)專心的好學(xué)生。其他同學(xué)有時(shí)會(huì)心不在焉,有時(shí)反應(yīng)熱烈,但是我猜他們都非常喜歡自然課,因?yàn)槊看卫蠋焼枂栴}時(shí),他們都踴躍舉手發(fā)言。當(dāng)我遇到不懂的地方,我一定會(huì)疑惑的舉手提問。
這堂課讓我印象深刻的`地方是我們種小白菜時(shí),老師教我們種小白菜要先把石子放進(jìn)花盆底部,再將土放進(jìn)花盆,接著把種子放在花盆表面,然后再種子上蓋上薄薄的一層土,最后再澆少量的水。之后,我每天都幫小白菜澆水。果然,皇天不負(fù)苦心人,最后終于長出漂亮的小白菜。還有一個(gè)有趣的小故事,有一次,有一個(gè)粗心大意的同學(xué)說:“鳥有六只腳!边@時(shí)全班哄堂大笑。
我認(rèn)為上自然課,最大的收獲是讓自己的知識(shí)變得豐富。在這堂課我覺得自己需要改進(jìn)的是與同學(xué)合作的能力,因?yàn)橥嬗螒驎r(shí),我不應(yīng)該排擠同學(xué)。
我最喜歡的一堂課作文4
“當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”一聽到上課鐘響,我馬上用十萬火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽見不遠(yuǎn)處傳來溫和柔軟的聲音,張開眼睛一看,原來是我們開朗、大方的老師要來上課了。
各位同學(xué),知道我最喜歡的一堂課了嗎?沒有錯(cuò),正是語文課。至于,為什么在那么多的課程中,我最喜歡語文課呢?可能是因?yàn)橐恢币詠砟鞘俏易钅檬值目颇堪!再加上我們老師人不但很好,又幽默風(fēng)趣,更重要的一點(diǎn),就是,她每次在上課時(shí),常會(huì)使我有如沐春風(fēng)的感覺。
在我們班,每節(jié)語文課,從來都不沉默呆板的,老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬分,偶爾還會(huì)穿插一些令人捧腹大笑的'笑話,因此我們的語文課上來總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過啊!當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí),老師變臉可是比翻書還要快,馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們,還苦口婆心語重心長不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理,就像CD一樣每天不斷重覆播送,雖然有點(diǎn)煩,可是念在老師一片丹心為我們好,所以我們也很知趣的在考差后努力用功補(bǔ)救,直到老師再展露她那陽光般燦爛的笑容,我們的耳朵才得以清靜。
我知道對(duì)我們來說每一堂課都是很重要的,可是令我印象最深刻,讓我回味再三,每天期待的就只有語文課了,所以我能很確定的說:我最喜歡的一堂課是語文課。
我最喜歡的一堂課作文5
同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課,然而我最喜歡的一堂課是這樣的。
'’叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,等待語文老師的到來。
老師終于過來了!只見他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說:“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做,讀完課文后我才明白:老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩情畫意。
接著,老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語。像“曾經(jīng),幸福,烤鵝……”,這些詞語我讀課文時(shí)怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?看來,課文要慢慢地品讀。
哎呀!“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語的意思是什么呀?別擔(dān)心,老師讓我們?nèi)ν暝~語后就讓我們打開輔導(dǎo)資料《精華講堂》,為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語解釋和近反義詞,有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇!按照書上的`注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah!
做了許多"準(zhǔn)備工作",接下來最精彩的環(huán)節(jié)來了——分析課文。老師先為我們劃分好部分,然后再一段一段的來講。其中有一點(diǎn),我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比,我們的生活太幸福了!所以我要努力學(xué)習(xí)!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們一時(shí)間竟沒反應(yīng)。原來同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面啊!這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福,還讓我明白了一個(gè)道理:以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀,還要用心去感受!
我最喜歡的一堂課作文6
鐘聲響了,這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課,我的精神不禁一振,伸長頸項(xiàng),等候音樂老師的.到來。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校般地說:“同學(xué)們,開始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫著<<快樂天堂>>這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
快樂的時(shí)光總是過得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
我最喜歡的一堂課作文7
那是個(gè)盛夏,那堂讓我久久不能忘懷的品德課,就在蟬鳴中開始了。
杜老師走上講臺(tái),在黑板上有力的寫著不忘國恥,振興中華。那時(shí)候我們還小,不知道國恥是什么,一心只為個(gè)人著想。老師講著南京大屠殺:那時(shí)候日本就打入南京,開始了肆意殺人搶奪,僅僅一個(gè)星期,南京就死亡三十多萬人,震驚中外。講到這,杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來,目光里透出一絲絲的憎惡,神情也嚴(yán)肅起來。我們認(rèn)真地聽著,這堂課開啟了我們對(duì)中國歷史的初步了解,受著老師的感染,他同樣把自己的情緒傳給了我們。
教室的氣氛變得凝重起來,也不知道什么時(shí)候,知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著:我們的中國取得了勝利,但這只是一時(shí)的。他邊說邊把振興中華打記了一遍,因?yàn)閷磉有戰(zhàn)爭(zhēng),而這些責(zé)任落到了你們身上,正是因?yàn)槟銈冃,所以你們(nèi)沃囟肋h(yuǎn),唯有少年強(qiáng),中國才強(qiáng)!老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲,一片響亮的不息的帶著中國人憤怒與崛起信心的掌聲。
在那個(gè)盛夏的下午,懵懂的我們仿佛讀通了些什么,我知道當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是無法描述的,但那些場(chǎng)面浮現(xiàn)在腦海,像放電影般,一幀又一幀的`。我們也知道,沒有人可以改寫歷史,唯有努力讀書,才不會(huì)使中國重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里,滿是幼小的我們的雄心壯志。
下課了,操場(chǎng)上人聲鼎沸,教室里卻安靜得出奇,老師又問了一遍:你們知道黑板上八個(gè)大字的意思嗎?
緊閉的知了又張開了嘴,大聲回答著:知了,知了!
我最喜歡的一堂課作文8
今天,我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽老師一說,教室里立馬沸騰起來了,同學(xué)們都議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣得什么藥。
葉老師帶著我們來到了學(xué)校的花壇,摘下一朵小花,對(duì)我們說:“這種花叫做紫薇花,你們瞧,它的花瓣很獨(dú)特,花蕊和花瓣分得很開,每瓣花瓣皺皺的,很有趣吧。”老師接著說,“同學(xué)們,你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹,它像什么呢?”
金鵬立馬回答到:“像團(tuán)火焰!”
趙洲譽(yù)大聲喊道:“像朵火燒云!
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹,說:紫薇花一直從春天開到秋天,所以又稱‘百日紅’,并且它還有一個(gè)有趣的名字,叫做‘癢癢樹’。
“癢癢樹?”同學(xué)們不解的`問道。
“對(duì)啊,同學(xué)們,你們伸手去摸摸看,它似乎會(huì)怕癢,輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停。”說著,葉老師伸出手去摸了一下,它果真搖了起來,樹上的花瓣一朵一朵掉下來,像是天女散花,美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛,發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。
葉老師還同我們說:“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎?可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮,每年它把粗糙的樹皮脫掉,只剩下光滑的樹干,真愛臭美!蓖瑢W(xué)們都聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后老師問我們:“大家對(duì)紫薇花了解了嗎?今天這堂課我們就是通過對(duì)紫薇花的觀察,寫一篇觀察作文!
同學(xué)們終于明白了老師的用意,原來這是一堂作文課啊!這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊,讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。
我最喜歡的一堂課作文9
星期五下午的拓展課是我最喜歡的一堂課:原因之一,這是一星期中的最后一堂課,也是最輕松的一堂課。上完這堂課,就意味著周末的到來。
我喜歡這堂課的另外一個(gè)更重要的原因是它給我?guī)砹艘馔獾氖斋@。
這學(xué)期一開學(xué),學(xué)校推出一項(xiàng)新舉措,就是讓每個(gè)學(xué)生自己填寫志愿,挑選自己喜歡的興趣活動(dòng)。
我喜歡唱唱跳跳,我的第一志愿毫無疑問是童聲合唱?蓩寢寘s不贊成,她希望我學(xué)會(huì)靜心、文靜,像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字繡班。抱著試試看的心態(tài),我勉強(qiáng)同意了。
還記得第一次十字繡課,當(dāng)老師展示出自己的作品給我們看時(shí),我不由得叫起來;天哪,多漂亮的圖案,多美的作品哪!此時(shí),一種強(qiáng)烈的欲望使我暗下決心:在這學(xué)期,我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛的圖案,從穿針引線學(xué)期。一開始,我那笨拙的手怎么都不聽使喚,拿一根針就像拿一根棒,但我并不氣餒。經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí),我掌握了一定的技巧。現(xiàn)在,我雖然還稱不上十指如飛,但至少也可以說來去自如了。
慢慢地隨著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地形成,我的心也隨之越來越興奮。我盼望這我的.作品能早日完成。于是,在家里,我也會(huì)見縫插針地縫上幾針。我越來越喜歡我的十字繡,越來越迷戀我的十字繡了。
我突然發(fā)現(xiàn):自從參加了十字繡班,我在其它學(xué)科上也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,做事情也比以前有恒心了。我感謝十字繡帶給我的意外收獲,我喜歡我的拓展課。
我最喜歡的一堂課作文10
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們沖進(jìn)教室,美術(shù)王老師緊跟著也進(jìn)來了。一進(jìn)教室就問:“大家都準(zhǔn)備好了嗎?”我們齊聲回答:“準(zhǔn)備好了!薄吧瞎(jié)課講解了具體的制作過程,那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌,直等著“可以開始做了!
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組,李博豪帶的東西最大,滕菲提出意見,“用李博豪的東瓜做船身,用袁慧敏的蘿卜做船底,用我?guī)У奶O果做帆,用王文青帶的桔子做槳,……”大家一致通過了滕菲的意見。
“開動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的'形狀來,再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤,同時(shí)還少不了王老師的指導(dǎo)和幫助。不一會(huì)兒,我們的船誕生了,王老師過來給我們和船共同留了影,還為我們的船單獨(dú)照了相。之后,就是我們的快樂分享時(shí)間:大家開始搶拿水果吃,我搶到了一個(gè)蘋果,滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜,劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子,大家看著滕菲津津有味的吃著,我問滕菲,這個(gè)胡蘿卜能吃嗎?滕菲說:“能吃呀。而且很好吃,大家不信可以試試!彪屏ⅠR切了一小塊給大家吃,大家吃了之后,都說好吃。一下子教室里充滿了快樂,原來快樂可以傳遞。
我最喜歡的一堂課作文11
我最喜歡的一堂課是揚(yáng)琴課,因?yàn)閾P(yáng)琴很有趣,我最期待星期三的揚(yáng)琴課。
記得一年級(jí)的時(shí)候看到揚(yáng)琴表演,對(duì)揚(yáng)琴感到新奇,回家立刻跟媽媽說:“我好想學(xué)揚(yáng)琴”,媽媽說:“要學(xué)可以,但是不能半途而廢”。終于盼到了上第一堂課,剛開始接觸揚(yáng)琴,我覺得好難,揚(yáng)琴總共一百一十四條弦,讓我看得頭昏眼花。老師教我許多曲目,印象最深的曲目是〈小蜜蜂〉,老師說:“你很棒”,我好想趕快下課跟媽媽說這件好消息,下課了,老師跟媽媽說我很棒,勤加練習(xí)就可以去參加比賽,我好開心,每次上課都很準(zhǔn)時(shí)報(bào)到、很努力練習(xí),迫不及待想躍上表演舞臺(tái)呢!
練了一年我終于有機(jī)會(huì)可以比賽了,輪到我上場(chǎng),我很緊張,心跳跟著加速,緊張到全身一直發(fā)抖,在彈的時(shí)候我感覺好像彈錯(cuò)許多音,我以為名次會(huì)倒數(shù),想不到成績(jī)優(yōu)異,得了前十名,我好高興,高興到快飛起來了,老師和爸爸很快樂的.說:“苡賢你太棒了,真是以你為榮,你下的功真值得。
得了前十名,讓我對(duì)揚(yáng)琴的興趣更高,經(jīng)歷這次比賽后,我也花比平常更多的時(shí)間磨練琴技,希望下次比賽能得到第一名的殊榮。
我最喜歡的一堂課作文12
我最喜歡的一節(jié)課,是一節(jié)作文課,那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了,安老師搬來一堆東西走了進(jìn)來,對(duì)我們說:“今天,我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’。”我們大家聽后異口同聲地說道:“不可能。”可是老師卻信心滿滿拿出杯子和雞蛋,只見她左手拿著一杯水,右手拿著雞蛋,老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,只見雞蛋像醉了酒的大漢,搖搖晃晃的的沉了下去,在杯底呼呼大睡起來好像生了根一樣,一點(diǎn)也不給安老師面子,我們開始議論起來,可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末,一勺接一勺的加,再用勺子拌了拌,雞蛋搖搖晃晃上來了,可是很快又掉了下去。我們失望了,可安老師鎮(zhèn)定自若的'又加了幾勺,雞蛋開始產(chǎn)生動(dòng)靜了,安老師接著再加了幾勺鹽,雞蛋徹底的浮了上來,成功了。安老師神采奕奕的笑了,我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓,雞蛋就是不聽我們的話,非要往上跑,這也太神奇了吧!
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽,鹽水的浮力大于水的浮力,鹽越多浮力就越大,其實(shí)這不是魔術(shù),只是一個(gè)小科學(xué)。
通過那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯,我們一定要好好學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我最喜歡的一堂課作文13
我喜歡語文老師的語文課,喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課,但我最喜歡今天的一堂課。
“加油,加油”,這時(shí)從哪發(fā)出的聲音呢?原來是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來的,我迫不及待地走進(jìn)教室,原來是同學(xué)們正在做游戲呢!
今天上課,老師給我們玩了“穿針引線”的游戲,A組和B組各派一名隊(duì)員參賽,兩位隊(duì)員都興致勃勃,胸有成竹的走了上來,都以為冠軍非我莫屬。比賽開始兩位隊(duì)員一手拿著線,一手拿著針,全神貫注,目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來,A組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿進(jìn)了第一根針,B組的'同學(xué)雖然落后,但不甘示弱,先用嘴抿一抿,再用手捻了埝,迅速地把線穿了進(jìn)去,真是磨刀不誤砍柴工,我們下面的觀眾們急的像熱鍋上的螞蟻,但是最終,B組的同學(xué)反敗為勝了,B組的同學(xué)歡呼雀躍,同學(xué)開心的直跺腳,又開心,又激動(dòng);而A組卻鴉雀無聲,同學(xué)們失望又不開心。
“現(xiàn)在是兩組之間的對(duì)決。”何老師又組織一場(chǎng)小組,每人都發(fā)到了一根針,同桌兩人發(fā)到一根線,要把線穿進(jìn)針里。比賽開始了,我拿線用嘴抿了抿,在拿起針穿了起來,我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看,一穿,一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。
友誼第一,比賽第二,歡樂的比賽在我們歡聲笑語中度過了,歡笑聲久久回蕩在教室里。
我最喜歡的一堂課作文14
課堂生活豐富多姿,每一節(jié)課都令人難忘?墒,最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級(jí)時(shí)上的那數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,清脆悅耳的上課鈴聲響了起來,同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí),教室里鴉雀無聲。
數(shù)學(xué)王教師不慌不忙地走進(jìn)教室,手里還拿著一摞考試卷和幾個(gè)新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王教師,等著她宣布我們的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī),只聽王教師說:“這次測(cè)驗(yàn)我們班有四個(gè)同學(xué)取得了一百分!苯處煹.話音一落,教室里頓時(shí)熱鬧起來了,大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰?
“肯定有***,因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)最好!”“可能是**、***、***和***!薄蠹易h論了好久,最終教師開了口:別吵了,這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我們班最小的同學(xué)——***也得了100分,請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)!蔽衣靥痤^來,數(shù)學(xué)教師正拿著我的試卷,站在我身旁!***同學(xué),教師明白你年齡很小,平時(shí)上課也不太坐得住,但這次你讓教師改變了對(duì)你的看法,記住,只要努力,你必須很棒!”聽著教師鼓勵(lì)的話語,看著教師溫暖的笑容,我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來。我自豪地抬起頭來,望向大家……
那節(jié)數(shù)學(xué)課,是我最喜愛的一堂課,而教師那番話,讓我牢記在心中,從此以后,我變得更愛學(xué)數(shù)學(xué)了。
我最喜歡的一堂課作文15
我最喜歡的一堂課,有很多,比如:一節(jié)數(shù)學(xué)課呀,一節(jié)美術(shù)課呀······要說我最喜歡的,那就是今天上午的.第一節(jié)課——語文課。
上午第一節(jié)課,孫老師先讓我們發(fā)表了一下感受,因?yàn)槲覀冊(cè)缱x時(shí)在進(jìn)行書寫比賽。我發(fā)了言,我說:“我感到特別惋惜,因?yàn)槲以趯懲甑谝恍泻,寫第二行時(shí)把第一行的個(gè)別字弄花了!睂O老師 說:“這的確應(yīng)該惋惜,以后要注意了!比缓笃渌艘舶l(fā)了言。
我們把自己的感受說完了,進(jìn)入了正題。我們打開語文書《開國大典》這一課,孫老師學(xué)著記者,有模有樣地說:“現(xiàn)在進(jìn)行的是閱兵式,下面請(qǐng)我手下的小嘍啰們來為大家講解一下!蔽覀兠總(gè) 人都不服氣。然后老師叫了幾個(gè)人把閱兵式的兵種,以及他們是怎樣出場(chǎng)的都說了一遍,并搞笑地用了“x記者”這樣的稱呼,讓我們?nèi)喽夹α似饋。后來孫老師說,現(xiàn)在只有他一個(gè)記者,我們都是群 眾,問我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)都看到了什么、聽到了什么?其中,賈博文說的最搞笑。他一站起來就激動(dòng)地說:“謝謝,謝謝給了我這次機(jī)會(huì)!”他吧我們弄的“丈二和尚——摸不著頭腦”,還是孫老師反應(yīng)的快 ,趕緊把“話筒”遞了過去,我們才明白了。
時(shí)間在一瞬間就流逝了,很快就就下課了。我愛上語文課。
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