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    我最喜歡的一堂課作文

    時(shí)間:2024-11-17 14:37:53 推薦作文 我要投稿

    我最喜歡的一堂課作文14篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我最喜歡的一堂課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    我最喜歡的一堂課作文14篇

      我最喜歡的一堂課作文 篇1

      這堂課的任課教師是——向教師。

      向教師先讓我們看了幻燈片,幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想:教師為什么放這些東西給我們看了?教師為什么會(huì)用多媒體來上課了?

      開始上課了。教師對同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事?”有個(gè)同學(xué)站起來說:“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)!苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈,想到:教師為什么播放那些人亂扔垃圾的.幻燈片給我們看了?哦!原先是愛護(hù)大自然呀!我迅雷不及掩耳之勢,刷的把手舉起來。我對教師說:“此刻人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然!薄皩Α苯處熣f!按丝倘祟惒粣圩o(hù)大自然。大山上的那些樹,都被大人們砍光了;人們吃完東西就把垃圾到處亂扔;還有一些人更可惡,整天都用槍去打小鳥,跑到山上去捉國家一級保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚等等。此刻,我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然,愛護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說道。下課后,全班同學(xué)都說:“我們要愛護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來上課?原先教師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。

      人類僅有一個(gè)地球,我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們,行動(dòng)吧!愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起!

      我最喜歡的一堂課作文 篇2

      在小學(xué)六年中,我不知上了多少堂課。這些課,有的資料充實(shí)趣味,有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識(shí)的大門,它們給我插上想象的翅膀;它們讓我品嘗成功的喜悅,它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課,自然就是那節(jié)科學(xué)課了。

      “叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了,我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門口,大踏步地走了進(jìn)來,把手中的教科書放在了講臺(tái)上,之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。

      講著講著,講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們,在此時(shí)此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實(shí)驗(yàn)室。

      黃教師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上,巧手左一旋,右一旋,忽然停了下來,之后便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的`心境目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”:玫瑰紅,形狀怪異,略帶銀白色的熒光。

      我真真切切地喜歡這堂課,這一堂趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞,讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的細(xì)胞,可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的資料我必須會(huì)記在心中的,它在別人眼中或許是平凡的,可是,它在我心中是“異!钡模敲靼鬃屛毅懹浀。

      我最喜歡的一堂課作文 篇3

      美勞是我的最愛,平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間,我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫,盡情發(fā)揮我的想像力,這個(gè)興趣,也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。

      老師上課時(shí)會(huì)簡明扼要,簡單的說明這題目大既可以怎么畫,也幫助我們訂了許多有趣的主題,而剩下的時(shí)間,也讓我們能專心的構(gòu)圖,并畫出一張張漂亮的圖。

      母親節(jié)快要來臨,所以老師要我們做一張卡片送給媽媽,而我不但畫了一張感謝卡,而且還畫了一張媽媽照顧我的過程,老師說我做得好漂亮。有一天,老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來,我以為老師要帶我們?nèi)懮,結(jié)果不是,原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案,我在一面畫上了雨過天晴之后,天空出現(xiàn)的美麗彩虹,而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。

      這堂課是我所有的科目中的最愛,因?yàn)楫嫯嫴挥媒g盡腦汁,只要把印象中我最喜歡的景色,物品的`樣子畫出來就好,而且畫畫可以放松身心,讓心情變更好,但是第一次畫畫難免會(huì)失敗,只要多練習(xí),畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。

      我喜歡這堂課,是因?yàn)槟軓漠嫯嬛懈惺艿剿囆g(shù)的美。胡適先生說:“要怎么收獲先那么栽。”我想畫畫要畫得很漂亮,雖然很辛苦,但成功的滋味卻很棒,我覺得只要努力不懈,最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。

      我最喜歡的一堂課作文 篇4

      周二下午1+a走讀課如期舉行,我頂著炎炎烈日走進(jìn)了科學(xué)探究的課堂教室。一進(jìn)教室,感覺更悶了,不到一分鐘就滿身大汗。這節(jié)課要是能做個(gè)有技術(shù)含量的解暑降溫的小制作就好了!

      一會(huì)兒,老師開始發(fā)手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達(dá)……,同學(xué)們一臉茫然,這是要干什么?老師告訴我們這節(jié)課要做小電風(fēng)扇,我豁然開朗,老師太了解我們了!這還不簡單嘛!我抓起一把東西就開始組裝,十分鐘后我的電扇大功告成了,我迫不及待地打開試了試,一試就給了我當(dāng)頭一棒,我發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,一上一下的,非常不穩(wěn)定,老師告訴我,因?yàn)檫x用的是軟扇葉,吹一會(huì)兒扇葉容易跑偏,所以時(shí)不時(shí)的要拿手調(diào)一調(diào),我調(diào)了,扇葉是穩(wěn)定了,可是只有拿風(fēng)扇的感覺涼風(fēng)陣陣,其他地方都沒有風(fēng)!于是我又去請教老師,老師拿這小風(fēng)扇這兒看看、那兒瞧瞧,終于發(fā)現(xiàn)了病根兒。

      老師說:“看見這兩條線沒有?”老師指著兩根差不多的電線問,“你把這兩根線接反了,紅線應(yīng)該接在左邊,黑線接在右邊!接正確了就好了!”老師打開電扇,拿了一張紙放在扇葉上,紙飛了起來,老師說根據(jù)伯努利定律,如果風(fēng)是向下吹的,紙就會(huì)被吸在扇葉上,紙向上飛了,證明風(fēng)扇“轉(zhuǎn)對了”!根據(jù)老師告訴我的`幾條組裝方法,我的“颶風(fēng)一號”終于“重生”了!第二天下午的六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì),主題恰好是瘋狂扇子,在聯(lián)歡會(huì)上我的小風(fēng)扇很出眾,并贏得了班級最佳的創(chuàng)意獎(jiǎng)!

      這堂課使我受益匪淺,不但做出了一個(gè)小電扇,還明白了一個(gè)道理,做事要細(xì)心,出了錯(cuò)就要找到病根加以改正,才能把事情做好!我覺得學(xué)校舉辦的1+a課實(shí)在是太好了,尤其是那堂科學(xué)探究課!

      我最喜歡的一堂課作文 篇5

      老師給我們上的三千多日子里,有趣味的,有乏味的等等。但有一節(jié)課使我受益終生,它教會(huì)了我怎樣做人,那就是“感恩父母——寸草心主題班會(huì)”。記得在星期三的時(shí)候,老師帶我們到電教室里上“主題班會(huì)”,我們都懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到電教室。這節(jié)課是有趣味性的,目的是為了加深學(xué)生對父母的尊敬。老師還安排了幾個(gè)精彩節(jié)目,我和蔡孟婷同學(xué)擔(dān)任主持人角色。當(dāng)老師講完開幕語后,主題班會(huì)正式拉開序幕。我和孟婷拿著麥克風(fēng)走上臺(tái),我們先向各位老師和同學(xué)們問好,然后就有聲有色地各自發(fā)揮自己的語言才華。剛開始時(shí),由于我看到臺(tái)下有許多同學(xué)看著我,所以我的聲音有些顫抖,但是到了后來,我漸漸地融入了這個(gè)角色當(dāng)中,大膽地講起話來。當(dāng)我們講完了話,我就宣布第一個(gè)節(jié)目“母親的贊歌”,這個(gè)節(jié)目是由全班同學(xué)朗誦的詩歌,我們在臺(tái)下靜靜的.聽著同學(xué)們的精彩演講。只見有些同學(xué)搖頭晃腦的朗誦,有些同學(xué)則非常有感情的朗讀。這篇詩歌很長,讀了幾分鐘才讀完。接著第二個(gè)節(jié)目是兩個(gè)同學(xué)合唱“母親”,她們都很投入的唱歌。唱完之后,我深有感觸,我想,這首歌的歌詞多有意思啊!我最喜歡的一句話是“你入學(xué)的新書包有人給你拿”。

      是啊,那一位母親不會(huì)為自己的兒女著想呀!世界上最偉大的是母愛,母親十月懷胎生我們下來是多么的不容易呀!我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩才不會(huì)辜負(fù)父母對我們的期望。最后一個(gè)節(jié)目是“尊敬父母十條規(guī)則”,這是由八個(gè)同學(xué)拿著快板來表演,看著他們那滑稽的樣子真令人可笑!愉快的時(shí)光很快過去了,下課鈴響了。我們的班會(huì)到此結(jié)束了。我從這節(jié)課中學(xué)到了許多東西,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中,它讓我學(xué)習(xí)了怎樣孝敬父母。

      我最喜歡的一堂課作文 篇6

      前幾天,我們上了一節(jié)生動(dòng)趣味的美術(shù)課。我們每個(gè)人都做了一個(gè)既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。

      上課了,教師走進(jìn)教室,開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個(gè)紙筒,在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛,一個(gè)小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢!她頭上戴一頂大檐的紅色帽子,帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的.小花兒,有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越高興,做得更起勁兒了。之后,我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮,更美麗了!同學(xué)們都做完了,教師把大家的“杰作”拿到講臺(tái)上“展覽”。嘿!可真多,擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里,有手拿寶劍主持正義的“佐羅”,身著蓑衣頭戴斗笠,手里拿著釣竿的“老漁翁”,他那又圓又大的鼻子被凍得通紅,又長又白的胡子垂到地面,看樣貌好像有兩百多歲了。瞧!那位“佐羅先生”,里面穿著一件黑色衣裳,外披綠袍子,頭戴一頂烏黑的帽子,臉上戴個(gè)黑面罩,只留出兩只眼睛!白袅_”手持一把又長又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍,好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然,“佐羅”從講臺(tái)上掉下來,教師幽默地說“哈,瞧這位“佐羅”生氣了,他要跳樓了!”“哈哈!”教師的一句話引起我們一陣大笑。

      鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快,我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在歡樂的氣氛里學(xué)到動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng),我真期望時(shí)間能停止,期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、甜美的歡笑中。

      我最喜歡的一堂課作文 篇7

      “當(dāng)!……”下課鐘一響,全班立刻到走廊排隊(duì)。上課了,全班認(rèn)真又安靜的,想知道這一節(jié)課是甚么嗎?是超人氣明星“信息課”!袄蠋焷砹耍 币宦牭嚼蠋焷,班長立刻整隊(duì)!跋蚯翱......齊!”“手放下!”“立正!”班長整完隊(duì),全班已經(jīng)迫不及待,立刻浩浩蕩蕩的像一群小阿兵哥,整整齊齊的走上二樓的'信息教室。

      終于到了“電腦派對”時(shí)間,大家你來我“打”,手舞足蹈的玩線上游戲,玩得不亦樂乎!但是因?yàn)樘沉耍蠋熞覀儼察o并且坐好,但我們還是“相招來斗陣”(臺(tái)語),老師說我們上其它課比蟲還像蟲,叫也叫不醒,上信息課卻比龍還像龍,老師說我們應(yīng)該去當(dāng)“龍”和“老虎”了,因?yàn)槲覀兌肌吧埢罨ⅰ!在上資訓(xùn)課時(shí),我們彷彿身歷其境變成了游戲里面的人物,打妖怪又打壞人,超級棒的啦!

      在我們玩得正開心時(shí),老師忽然想起有電腦作業(yè)沒做,我們立刻安靜下來,想要讓老師打消這個(gè)念頭!安灰惭b了,別以為我不了解你們,休想!一定要做!”我們的計(jì)謀馬上就被拆穿了,我們厲害的信息老師真是“神機(jī)妙算劉伯溫”呀!

      下課的時(shí)候,我們對電腦依依不舍的關(guān)機(jī),當(dāng)我們聽到外面的吵鬧聲,我們想起下一節(jié)課是體育課,我們又向獵豹似的穿好鞋,馬上就“咻......!”的沖下樓,全部又?jǐn)D在一起,馬上又排好隊(duì)等待上課,同時(shí)也等待體育老師來,當(dāng)然,更期待的是下一次的信息課,因?yàn),它可是我們(nèi)嗟淖類郯。?/p>

      我最喜歡的一堂課作文 篇8

      對于我們小學(xué)生來說,上課是司空見慣的事?蓪φn程的感覺真是眾說紛紜:有人說美術(shù)課好,有人說音樂課好,而我卻鐘情于那一堂體育課。

      記得,那一天寒風(fēng)刺骨,但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。

      上課鈴一響,我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場上頓時(shí)沸騰了,到處都是人聲,到處都是人影,胖的,瘦的,高的,矮的,黑的,白的……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”,寸土不讓,玩得不亦樂乎。

      然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們在玩一種“抓人”游戲,游戲規(guī)則是被抓者站在原地,等隊(duì)友來救援,反之,就是我們來抓別人。不幸的是,我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了,心中萬分期盼會(huì)有人來“救”我。不可思議的是,有一個(gè)隊(duì)友就在我附近,莫名其妙的,他朝我揮了揮手,臉上露出無奈的神情,就是不來救援。直到最終也沒有一個(gè)人來救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義:不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。

      隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的'神情,好像在過得說時(shí)間太快了,就連一旁的樹木也沙沙作響,仿佛是不舍的讓我們離去。

      體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日,還是在寒風(fēng)刺骨的冬季,都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說:體育課,愛你沒商量!

      我最喜歡的一堂課作文 篇9

      考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

      上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來到。

      這時(shí),語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”

      老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我!

      我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的'什么藥呀?”

      老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!

      我們頓時(shí)興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。

      “假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻(xiàn)身的熱情……

      老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

      這就是我最喜歡的一堂語文課。

      我最喜歡的一堂課作文 篇10

      云煙過往,如時(shí)光的錄影帶在緩慢倒帶,我在記憶中尋覓,想起那堂物理課。

      升到初二,我們新增了一門課程——物理。

      在沒上課之前,我對物理課的印象就是枯燥乏味,甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門的道具,那些令人眼花繚亂的實(shí)驗(yàn),那些繁瑣深?yuàn)W的公式概念,我的心就提到了半空。

      物理老師緩步走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,她面帶微笑,一一掃過我們每個(gè)人,像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹:“大家好,我是你們的物理老師——謝老師!

      謝老師沒有打開課本講課,而是拿出一個(gè)水杯,倒了半杯水,然后笑瞇瞇地問我們:“你們說,把水杯倒過來,水會(huì)不會(huì)漏出來?”

      同學(xué)們議論紛紛,都覺得水肯定是要倒出來的。謝老師突然將水杯倒置,杯中的水紋絲不動(dòng),依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了,大家期盼的目光落在謝老師身上,希望能得到解答。謝老師放下水杯,微笑著說:“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué),是非常有趣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn),相信大家都想知道其中的'原理。只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí),就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理。”

      我點(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心,一定要學(xué)好物理。

      接著,謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實(shí)驗(yàn)。她分發(fā)好實(shí)驗(yàn)的器材——一把鋼尺,然后耐心地演示實(shí)驗(yàn)的步驟。初次實(shí)驗(yàn),說難也不難,關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長度,并用手以相同的力度撥動(dòng),獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確,一個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn),一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,好不和睦。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我們像取得勝利般地笑著,一種溫馨彌漫。

      和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的同學(xué),使我深深喜歡上了物理課。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課!

      我最喜歡的一堂課作文 篇11

      我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開闊;有的教育了我怎樣做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。可是要說我最喜歡的是柏教師那節(jié)自然課了。

      那天,教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不明白柏教師葫蘆里賣的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今日,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺(tái)看了過去。

      只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色!柏教師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣貌,柏教師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的'實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原先有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

      我最喜歡的一堂課作文 篇12

      有人喜歡充滿知識(shí)的語文課,有人喜歡歡樂又趣味的音樂課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。

      還記得那次科學(xué)課,科學(xué)伍教師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著兩本書,教師對我們說:“這書可神奇了,是連在一齊的,你們不可能把它分開!边@時(shí),我們班的大力士可不服了,大聲喊到:“我就不信分不開它!蔽榻處熣埶蟻砝,他這角度拉不開,又換一個(gè)角度拉,拉了半天可是,書還是紋絲不動(dòng)。

      下頭的'同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說:“這本書是不是特制的?”有的同學(xué)說:“這書必須貼了雙面膠!庇械耐瑢W(xué)說:“這書是壞的!币粋(gè)個(gè)問題從我腦海中冒出來。

      有人提議:人多力量大,再多找?guī)讉(gè)人一齊來拉,必須拉的開。伍教師請了幾個(gè)人高馬大的同學(xué),你這一邊我這一邊,同學(xué)們咬緊牙關(guān),身子往后傾斜,成了“一”字形,用力的拉著,面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個(gè)嘴啃地板、有的整個(gè)身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,可是書還沒有來開,這下同學(xué)們灰心喪氣。

      這是,科學(xué)教師拿起書問我們能分開嗎?下頭有的同學(xué)叫道;‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了.這是伍教師笑瞇瞇地說

      這是因?yàn)闀蜁心Σ亮Γe少成多了就拉不開了.只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開.

      這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課.

      我最喜歡的一堂課作文 篇13

      “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣。“唉,又是數(shù)學(xué)課!”我拿出練習(xí)本,趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

      教師慢悠悠地走來了,有點(diǎn)像醉漢,可是教師是女生。一走進(jìn)教室,教師便叫我們站起來。“什么什么,難道教師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著!皝恚欢,跳起來!”教師像個(gè)老頑童似的,和我們一齊跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不明白樓下有沒有意見!可是大家的興趣卻一下子起來了,每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

      過了一會(huì)兒,教師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣!鞍察o了,此刻開始上課!”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好!教師也很高興。這時(shí),不明白怎樣回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動(dòng)了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!”大家“哄”地大笑起來!肮 蔽已蹨I都笑出來了,肚子也笑痛了,教師見了也跟著我們笑,卻有點(diǎn)莫名其妙,她說:“他剛才說的什么?”我們不明白哪里來的勇氣,齊聲說:“奧特曼降臨了!”教師也忍不住,哈哈大笑,整個(gè)教室笑成了一片,有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛牵?/p>

      “滴滴啦啦!”下課鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的`教師是多么的親切;氣氛是多么的融洽;給人的感覺是多么的歡樂!這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課!

      我最喜歡的一堂課作文 篇14

      上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事,因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友,在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任,還有漂亮又大方的好好校長。在學(xué)校里有好多不同的老師,有的'老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課,還有老師是教導(dǎo)英語和社會(huì)的,因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程,所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的?墒俏易類鄣囊惶谜n就是——自然課。

      每次在上自然課的時(shí)候,老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚,因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹砦覀,讓我們聽得津津有味,老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來增加我們這堂課的內(nèi)容,顯得多彩多姿,聽得我目瞪口呆、如癡如醉!

      說到自然課的老師,他是一位帥氣又大方的人,雖然他外表看起來好像兇神惡煞,但是他的內(nèi)心充滿赤子之心,是名副其實(shí)的“面惡心善”,所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候,我們都會(huì)非常開心。

      老師對我們很好,常常說笑話給我們聽,讓我們笑得嘴巴都合不起來,下巴都快掉下來了,而且還常常說我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好,上課也很認(rèn)真,因?yàn)槔蠋煶37Q贊我們班表現(xiàn)得很好,說是可圈可點(diǎn),所以我們上起這堂課,也就特別認(rèn)真特別乖!

      上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙,還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí),這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n,所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活,因?yàn)橛兴鼈,地球才?huì)更加豐富多元,生趣盎然,這就是我最愛自然課的原因。

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