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斗竹節(jié)人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的斗竹節(jié)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
斗竹節(jié)人作文1
看我的“偃月刀！”看我的“大力神拳！”。坐在我前面的兩個同學(xué)最近一下課便用自己竹節(jié)人斗了起來，好不熱鬧�？吹梦乙彩菨M臉羨慕，正好趕著國慶放假，便下定決心自己做一個，也能加入他們的打斗隊伍，說干就干。
放假第一天，我便早早地從床上爬了起來，找來家里幾只不用的毛筆，用刀子把它們鋸成了五段，最長的那一節(jié)當(dāng)竹節(jié)人的身體，另外兩節(jié)較長的.做竹節(jié)人的腿，剩下的兩節(jié)做足節(jié)人的胳膊。之后在身體上鉆出兩個小孔，用繩子把各個部位連起來，最后從衣柜里東找西找翻出了兩個扣子，用繩子穿過它中間的小孔，使扣子成為竹節(jié)人的腳。一切準(zhǔn)備就緒，就等我在開學(xué)之際一展身手。
國慶小長假過去了，我早早的來到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞧見同學(xué)們擺開場子，在那兒斗得熱火朝天，趕忙將自己的竹節(jié)人握在手里跑了過去，不大一會兒就上了戰(zhàn)場。我的對手是一個大塊頭，身強(qiáng)力壯，手里還轉(zhuǎn)著一根兒鉛筆，看上去威風(fēng)凜凜，頗有氣勢�？晌液敛晃窇郑p手在桌子底下拉著繩子往前移，竹節(jié)人則像一個無所不能的超人那樣往前沖。而對手很明顯是被這猝不及防的一擊驚到了身體，歪歪曲曲，我看此情景手指一松，竹節(jié)人便彎下了腰，再次沖了上去，可對手突然挺起了胸脯，很直接地?fù)跸铝宋业臅囊粨簟?/p>
我的竹節(jié)人被這一頂可有些吃不消，頭部裂出了一道縫，不用說我輸了。
竹節(jié)人的樂趣需慢慢品。
斗竹節(jié)人作文2
“看我一招黑虎掏心。”“不不不，還是看我泰山壓頂�！薄鞍�？怎么會這樣？”這聲音是從哪里傳來的啊？原來是從我們六（2）班的教室里傳來的呢。
梅老師說：“六人一組，可以到別人的那邊去比賽或者去看。不過沒有竹節(jié)人嘛，那就只能旁觀了�！蹦切]有做的同學(xué)只能發(fā)出一聲哀叫。老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄��？矗械腵同學(xué)興致勃勃地與別人開戰(zhàn)，有的同學(xué)津津有味地“坐山觀虎斗”，有的緊張地做準(zhǔn)備工作，有的正全神貫注地控制著繩子……我也準(zhǔn)備開始玩我的竹節(jié)人了。
我的竹節(jié)人全身綠的，手上拿著一根如意金箍棒，我還給他做了一個竹葉做的帽子，但是戴上去就顯不出威風(fēng)了，于是我拿下了帽子，并且胸前刻上了他的名字——齊天小圣。
第一回合，我找前桌丁可昕戰(zhàn)斗。我使用我的齊天小圣，沒想到她拿出了“重量級”的選手——水管人，那個體積比我齊天小圣整整大了一倍多，但我絲毫不怕。我攥著底下的繩子前后移動，靈活地穿來穿去，水管人的攻擊絲毫打不到我的齊天小圣。而水管人似乎是被線卡住了，乘其不備，我對他發(fā)起了進(jìn)攻。我拉著繩子扯上扯下一套動作。最后，用手中的武器給他來了當(dāng)頭一棒，打得他毫無還手之力，這場比賽獲得了勝利。
接著，我去挑戰(zhàn)我的同桌。因為它竹節(jié)人是個小個子，而我是個大個子，不好進(jìn)攻。剛開始時我就被打得毫無還手之力。于是，我讓齊天小圣來一招劈叉，使它變得稍微矮小一點(diǎn)，再用手上的棒子猛地一擊，這竹節(jié)人不一會就被我打得連連求饒。
就在這時，老師宣布比賽結(jié)束，我們只好偃旗息鼓，放下手中的竹節(jié)人，進(jìn)入休戰(zhàn)狀態(tài)。
斗竹節(jié)人作文3
昨天，我們上了一篇有趣的課文——竹節(jié)人，里面講述了作者小時候做竹節(jié)人、斗竹節(jié)人的趣事。放學(xué)前，老師讓我們回去也做一個屬于自己的竹節(jié)人，第二天帶到班上一起斗。
做竹節(jié)人的材料有：竹竿、鋸子、納鞋底的`線。先把竹竿鋸成九節(jié)，其中一節(jié)要長一點(diǎn)，做竹節(jié)人的身體和腦袋，在身體兩邊鉆兩個小洞，最后用線穿起來就做好了!
盤他，“咚鏘咚鏘咚咚鏘!”早讀時，同學(xué)們就迫不及待地玩起了竹節(jié)人。突然，天花板上的燈亮了起來，大家一看老師來了，便一哄作鳥獸散，認(rèn)真地讀起書來。
“叮叮叮!”上課了，老師讓大家把竹節(jié)人拿出來展示一下，同學(xué)們從抽屜里拿出各種各樣的，有的細(xì)胳膊細(xì)腿，有的粗猛彪悍，還有的因為個子太高都站不起來，有的手握“金箍棒”，有的拿雙刀，還有的手上裝個大長矛，威風(fēng)凜凜。
下課了，同學(xué)們開始迫不及待地搏斗了，把兩個竹節(jié)人的線嵌入課桌的裂縫里，嘿呀!只見周張旭扯著線在兩條裂縫間一會拖到前，一會拖到后，竹節(jié)人也跟著動了起來，手上的錘子甩來甩去，看起來很威猛�？筛缎〗蛞膊毁嚕窆�(jié)人手上的長矛對著周張旭的竹節(jié)人扎來扎去，黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!最終付小津輸了�！白屛襾�!”我搶前一步，大聲喊道。“來吧!”我靠著長矛的優(yōu)勢把周張旭的竹節(jié)人壓倒下去，哦耶!我勝利了!
“叮叮叮!”又上課了，可我還在回味剛才的無限樂趣。
斗竹節(jié)人作文4
最近，因為學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，全班開始風(fēng)靡竹節(jié)人了。自已在家中用廢系的材料，再帶到學(xué)校和同學(xué)們“竹節(jié)人比賽”。
首先，做竹節(jié)人的身體和四肢，找一根較粗的吸管（或毛筆桿、彩筆桿等），剪成八截短的，剩下的再做身子，身子稍微要長一些，在身子左右兩側(cè)鉆兩個大孔，之后，準(zhǔn)備兩根結(jié)實的線，分別穿進(jìn)四肢，身子、頭，有條件的也可以在腿下面加一個飲料瓶蓋，讓竹節(jié)人在桌縫活動更自如，滑得更快。最后，剩下一大截的長線，就供手拉著計竹節(jié)人活動了。大功告成！
一大早，我來到學(xué)校，正好我的同桌也帶了竹節(jié)人，我們倆的.竹節(jié)人開始打斗起來。同桌的竹節(jié)人同樣也是用彩筆桿做的，他的武器是想鉛筆而我的竹節(jié)人的武器是把“偃月刀”(牙簽掰彎一小截就成了），兩人一會兒你往后滑，我往前打，愈戰(zhàn)愈勇，不一會兒，我的竹節(jié)人便有些松跨，我又用力一抽線，竹節(jié)人立馬變得精神煥發(fā)，重振旗鼓，不一會兒就把同桌的打趴下了，竹節(jié)人心滿意足，而同桌還不服氣，要再來一局。
“來成來，誰怕誰��！”第二局又開始了，這次好像同桌的更勝一籌，因為他變得有精神了，兩個竹節(jié)人你打我頭，我打你腿，你追我趕，毫不懈氣。突然，情況不太妙，我的行節(jié)人快要被擠下懸崖了，在這千鈞一發(fā)的時刻，偃月刀起作用了，我用偃月刀扎了它的肚子一下，它就瞬間被我“斗”下了懸崖，這次，我又贏了，同桌不得不甘拜下風(fēng)，只好認(rèn)輸了。
竹書人帶給了我無窮的樂趣，也帶給了大家樂趣。
竹書人真好玩！
斗竹節(jié)人作文5
一年一度的斗竹節(jié)人大賽開始了！大家快來看吧！熱鬧極了，錯過就沒有了，快來吧！
瞧，選手們個個氣勢非凡，迫不及待地想要開始比賽。他們個個樣貌非凡，有手握金箍棒的“齊天大圣”，有雙手持利刀的劍客，也有頭戴盔甲的俠士……有巨人，有“高個子”，也有“小個子”。每個竹節(jié)人雖然樣貌不一，但一看就是驍勇善戰(zhàn)的好戰(zhàn)士。
比賽開始了，各組選手嚴(yán)陣以待，手持武器，打得熱火朝天，不分上下。你看“齊天大圣”對戰(zhàn)“高個子”這一組，“齊天大圣”用它的金箍棒不斷擊打著“高個子”的'每個部位，“高個子”只有被動挨打的份。忽然，它一個健步?jīng)_到“齊天大圣”面前，“齊天大圣”被這一情況嚇得一哆嗦，操控者一不小心把線松開了，“高個子”一下子抓住時機(jī)，用手上的利刀向“齊天大圣”砍去，幸好“齊天大圣”馬上站穩(wěn)腳步，用金箍棒擋下這一擊，不然就輸了。接下來只見“齊天大圣”的操控者深吸一口氣，“齊天大圣”一個閃現(xiàn)，閃到“高個子”面前，并用它手中的金箍棒用力劈去�！案邆�子”來不及躲閃就被打掉了手上的武器，“高個子”一下子變得垂頭喪氣。宣布第一戰(zhàn)，“齊天大圣”和它的操控者們勝利！
第二戰(zhàn)開始！只見兩位操控者一下子緊繃神經(jīng)，雙手一下子把線拉了下去，讓竹節(jié)人一下子站直了。大戰(zhàn)來臨了，只見兩邊的操控者，迅速地扯起了線，擺出各種進(jìn)攻姿態(tài)，一邊打，嘴里還嚷個不停：“看我一招猴子偷桃。”“小賊，吃我一劍�！薄靶∽�，別跑，拿命來�！闭虻脽峄鸪�，但突然聽見一陣奇異的聲音，一個斗志昂揚(yáng)的“小個子”一下沒了神氣。原來是它的操控者，一不小心把線扯斷了。
今天的斗竹節(jié)人大賽，真是太有趣了。好想再玩一次！
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