做老師真好主題征文1000字選登
導語：老師的天地盡管狹小，但非常輝煌，下面是做老師真好主題征文1000字，歡迎參考。
篇一：做老師真好主題征文1000字
順著時光的隧道，我仿佛回到了40年前，回到了那個只有在夢中無數(shù)次出現(xiàn)的破舊的鄉(xiāng)村教室。
難忘啟蒙老師馬玉成
記得8歲那年，母親帶我去莊上的小學報名，我拉著母親的手緊張得不行。那是一排破舊的平房，走進一間教室，一位身著白色碎花長裙的老師站在我面前，齊耳的短發(fā)，細長臉，有點黑，但是，整個人顯得干練、干凈。她問我：“想不想上學呀?”“會不會算算術，認識哪些字?”而我則躲在母親身后不停地抹著眼淚，因為害怕，我央求母親：“媽，咱們快走吧，快回家吧!”
她就是我的啟蒙老師馬玉成先生。馬老師不僅教授我們知識，還非常幽默，所以上她的課非常有意思。最讓我們吃驚的是，她竟然能用教室前邊一架破舊的腳踏風琴彈奏出美妙的音樂。她一邊彈琴一邊教我們唱歌，我們口中唱著《讓我們蕩起雙槳》，合著悠揚的琴聲，心中感嘆做老師是這么美妙的事情啊!就這樣，教師這個字眼便植根于我的心底。
走上三尺講臺
斗轉星移，1988年我考入唐山師范學校，1991年我也成為了一名小學教師。
2002年的教師節(jié)前夕，我剛剛接手一個三年級的班。因為臨近教師節(jié)，孩子們以自己的方式歡慶教師節(jié)，有的送我自制紀念品，有的拿來一枝康乃馨，有的放教室一小盆綠植。本想婉拒，但是看到孩子們失望的樣子，我還是愉快地收下了。
記得那天上午下課的時候，一個小女孩來到講桌前邊，她的手里緊緊地攥著一個用紙包得很嚴實的紙卷，我一看是瑞瑞，就問：“瑞瑞，你怎么了?有什么事嗎?”瑞瑞靦腆地說：“老師，教師節(jié)要到了，我想送您一個小禮物，希望您收下。”“不是貴重的東西吧!”“不是的，您一會兒打開看看就知道了�！蔽医舆^紙卷，紙卷裹得很嚴實，但是感覺是攥在手里挺長時間了，表面的紙都有點汗津津的。我拆開紙卷，原來是一根紅色的圓珠筆芯�！袄蠋�，祝您教師節(jié)快樂!”我的眼睛當時就濕潤了，眼淚差一點兒掉下來。很顯然瑞瑞是經(jīng)過了深思熟慮的。后來我才了解到瑞瑞的家境很差，父母靠蹬三輪車謀生，孩子送我的紅色筆芯是讓我批改作業(yè)用的。對這樣一個懂事、好學的孩子我一直在關注著她的成長。
那一刻，感覺做老師真好
20XX年教師節(jié)，我剛上完課走出教室，一個熟悉的身影向我跑來，原來是瑞瑞，手里拿著一束鮮花。“老師，節(jié)日快樂，送給您�！薄袄蠋煟铱忌狭舜髮W，向您匯報!”我接過鮮花，“老師真的為你高興，為你喝彩。”
那一刻，我覺得做老師真好。
篇二：做老師真好主題征文1000字
這個夏天，沒有什么不同，卻吹來了一陣溫馨的風：即將退休的么老師收到了37年前教過的學生快遞來的鮮花!辦公室里一片歡騰，么老師笑得連皺紋都開了花!一束鮮花芬芳了整個教育生涯!大家說的最多的話，就是：真好，真幸福!是啊，做老師，真好!
歡騰之中，我的思緒開始穿越……
那一年，我教的第一屆學生組織聚會，我被他們嘰嘰喳喳地簇擁著，漂亮的蛋糕上寫著我的名字和大大的Love。他們是我教育生命的初戀，原以為那段緣分只能陪我走過初登講臺的忐忑，沒成想，情誼卻陪我一直走到不惑。
那一年，一位學生家長因事要回東北老家，將她身患骨癌的孩子托付給我。兩個星期，我照顧他的飲食起居，騎著單車帶著胖胖的他上下學。以后的一年、兩年，他輾轉各地治療，可每年教師節(jié)，我都能收到他發(fā)到優(yōu)酷網(wǎng)上的用我的照片做成的賀卡。一直到他生命的終結，他的笑容永遠定格，他媽媽說，在他生命的最后，還留戀我的陪伴。
那一年，兒子多日高燒，我多夜未眠，盡管強打精神，但疲憊依然寫在臉上。下課了，那個平日最靦腆的小姑娘跟在我身后，我回頭看她，她搖搖頭不說話，繼續(xù)跟著我，一直走到樓道沒人的地方，她憋紅了臉，說：“老師，注意身體，您臉色很差。”然后，塞給我一塊士力架，轉身跑開了。我平日里的堅強和逞強在那一瞬間崩潰，頓時淚流。你的不易，有人能懂!
那一年，去一所高中開會，在校園駐足等待，有人悄悄蒙住了我的雙眼，然后，幾個聲音響在我耳邊，“猜猜我是誰，知不知道我是誰……”我猜不到，她們嬌嗔的小拳頭一個個打在我身上，“想我們了嗎?這屆學生比我們好嗎?你不許喜歡他們比喜歡我們多，一點也不許……”我似乎什么也不能說，卻沒有停止笑。原來，一個小姑娘在門口認出了我，很快就叫齊了考入這所高中的8個小伙伴來看我。
那一年，一個女生因為父母離異而變得憂郁和消沉，我以《淋雨一直走》為題給她寫了一封信，以后的日子，我們一直用文字進行交流。若干年后，我收到一封信，幾句祝福的小詩，署名是淋雨一直走。信的最后，是一個QQ號碼，搜索發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)名也是淋雨一直走，頭像就是那個女生!讓我欣慰的是，她有了陽光的笑，已經(jīng)是一所重點大學的學生。
從教的路還有很長，現(xiàn)在的每一天都會變成那一年，今日的每一個點滴都會堆積成沉甸甸的回憶，每一個苦樂相伴的日子，都會收獲笑靨如花!因為，做老師，真好!
篇三：做老師真好主題征文1000字
經(jīng)師易得，人師難求。
做老師，就應該做人師。
經(jīng)師，是把學生視為器，往里裝知識，經(jīng)年累月，學生會逐漸忘記經(jīng)師所傳的固化知識;人師，是把學生視為炬，用自己的言行、舉止、品行影響學生，喚醒學生，點燃學生，使之有道德、有品行，經(jīng)年累月，這些東西會支撐著他們走向卓越。人師，實施的'是樹搖樹、云推云、一個靈魂喚醒另一個靈魂的事業(yè)，是真正的千秋偉業(yè)。
人在求學生涯中能遇到人師是一個人的福氣，國家源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批人師則是一個民族的希望。我有幸在自己的求學之路上，遇到了幾位人師，人生之大幸焉。
初中時，我考入了離家較遠的初中讀書，需要住宿，由于年齡小，不習慣，就偷偷溜回家中想棄學。班主任劉煥更老師騎著車子，來家里找我，并把我寫的一篇作文給父母看，告訴他們我很有語言天賦。那是一篇寫夏天薄霧的文章，我用了比喻等修辭手法，老師把精彩的句子劃出了波浪線，并且在文后寫著：聰明的孩子，努力吧!看到這八個字，我渾身有了無窮的力量，和劉老師一起回到了學校，戰(zhàn)勝了自我。后來，我的文章在縣里比賽中獲獎，喜歡文學的種子就是劉老師悄悄給我種下的。
高中時，我在車軸山中學讀書，遇到了郭立山老師。一次周末講座，聽完后，一些同學跳窗而出，為了節(jié)約時間，我也隨之而為，恰好被路過的郭老師發(fā)現(xiàn)。我和郭老師申辯，郭老師曉之以理，動之以情，告訴我：一定要有清晰的是非觀，要做正確的事。這次交流，讓我至今都沒有盲目從眾的習慣，讓我學會遇事講規(guī)矩，遇事獨立思考，審慎而為。
讀研時，我在南洋理工大學遇到張延明教授，一位曾經(jīng)在西點軍校執(zhí)教的先生。張老師教授的一門課有十三大課時，他上課時佩戴十二條不同色彩、質地的領帶，身著與之相協(xié)調的襯衣，最后一次課，他穿著唐裝來上課，告訴我們雖然學的西方的領導學，但我們是炎黃子孫。張老師的言行，讓我懂得了“為人師表”的內涵。
他們所施，我之所效，讓我長大后也努力走進了人師的隊列，靠近大師，以我之努力讓學生們更幸福、更詩意地棲居在校園。在我的課堂上，我傳做人之道、授求真之業(yè)、解人生之惑;我學劉老師去有效地實施皮格馬利翁效應，去激勵、去喚醒、去點燃，讓每一個學生都有美好的理想，都有明媚的前程;我學郭老師做麥田的守望者，讓學生們懂規(guī)矩、知榮辱，為正確之為;我學張教授“身教重于言教”，學高為師，身正為范，為人師表，一身正氣。
我也希望我們新生代的教師同行們，能效人師，成為人師，代代相傳，國之大幸。
人師在，教育興;教育興，國家強!
做人師，真好!
【做老師真好主題征文選登】相關文章：
做老師真好主題征文優(yōu)秀范文07-25
做老師真好主題征文800字07-25
2017年做老師真好主題征文07-10
做老師真好征文01-07
感恩老師的主題征文03-13
《做老師真好》讀后感04-05
做老師真好演講稿04-02
做老師真好的演講稿04-06