2017年做老師真好主題征文

　　導(dǎo)語：由唐山市教育局、唐山勞動日報社聯(lián)合開展的“做老師真好”征文活動即日起正式啟動，將于9月10日結(jié)束。小編整理了其范文，歡迎參考。

　　篇一：2017年做老師真好主題征文

　　在我心時里，教師就是一個神圣的職業(yè)，還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發(fā)了芽，一天天長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。

　　我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊伍，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán)，感受到了教師工作的平凡與辛勞時，漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問自己：這就是我多年的夢想?這就是我要干一輩子的工作嗎?我動搖了，外面的誘惑時時影響著我年輕的心，以至于我工作時開始心不在焉。然而此時我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事，使我順利擺脫了先前的迷茫。

　　新學(xué)期開學(xué)，我們班來了一位小朋友叫文文，人很機靈，平時很愛和別人親近，就是有一點讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來接他，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋�離園。一次班里有活動，搞到很晚才結(jié)束，其余的孩子都陸續(xù)被家長接走了，又只剩下他一個人，這時，天已經(jīng)黑了。我對文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎?”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容。一路上，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作，平時很少回家;媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等。到他家時已經(jīng)是晚上七點半了，可文文媽媽還沒回來。“你媽媽不管你了嗎，這么晚怎么還不回家?”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課，所以要很晚才能回家。”哦，原來是這樣，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎?”“不!”文文很堅決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下最好最好的老師!”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對待工作是如此投入，如此忘我，而我呢?一種難以名狀的愧意涌上心頭。不覺中時間已到九點，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿。臨走時，我好好端詳了一下這個家，心里頗不是滋味。這時，文文走到我身邊，說了聲：“陳老師，你真好!”頓時，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。

　　這以后的一段時間，我經(jīng)常送文文回家，同時，我在工作上也是越來越投入，越干越出色，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤。我要說，做老師真好，而這一心得的獲得，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師，你真好!”　　如今回想起前段經(jīng)歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實，這句“做老師真好”決不是寫在紙上，貼在墻上的空洞說教，它是我用心去體會，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果，它讓我知道：當(dāng)你用真誠的心去奉獻(xiàn)一份愛心，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重，這是每一位老師人生最大的安慰和最寶貴的財富啊!

　　現(xiàn)在，孩子們已成為我生活和工作的動力，在今后漫長的教書育人的歷程中，我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo)，不斷進(jìn)取，做一名真正合格的幼兒教師，到那時，我可以問心無愧地對自己，對別人說：“做老師真好!

　　篇二：2017年做老師真好主題征文

　　20年的教育人生，彈指一揮間。20年，一路美景，紛紛呈現(xiàn)……

　　一

　　幼時的我，天還沒有亮，便隨去十里地外勞作的父母早早起床，獨自坐在自家門口的石頭上等待小伙伴們。每次，望著腋窩里夾著書早早走出家門、已是繁星滿天才邁進(jìn)家門的叔叔，我曾不止一次地問母親：“叔叔為什么每天這么早出去，那么晚才回來呢?”母親總是笑著說：“因為叔叔是教師!”

　　每逢春節(jié)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著一些年輕人或拎著糖果，或提著白酒，從當(dāng)教師的叔叔家進(jìn)進(jìn)出出，叔叔笑得合不攏嘴。我更是好奇地問母親：“為什么這么多人來叔叔家?”母親撫摸著我的頭，笑著告訴我：“因為叔叔是教師!”

　　“教師”，母親總是一樣的回答，伴我度過了天真爛漫的孩童時代。

　　二

　　上小學(xué)了。那天下午臨近放學(xué)，突然狂風(fēng)大作，不一會兒工夫，大雨就下了起來。同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了。天色漸漸暗了下來，我依舊孤零零地站在學(xué)校門口，期待著大雨中母親的.身影。我知道，母親不會出現(xiàn)，因為外出勞作的母親肯定被困在了大雨中……

　　“沛華，穿上吧!”一只寬大的手突然從身后抓住我的小手，看著眼前面帶微笑的班主任成老師，兩行淚水順著臉頰肆意流下。剎那間，“教師”的形象是那樣高大。長大后當(dāng)一名教師的愿望一次次被我寫進(jìn)了作文。“做教師”的夢想隨著我走過無憂無慮的小學(xué)生活。

　　三

　　剛進(jìn)入初中那段時間，英語老師的風(fēng)趣幽默、數(shù)學(xué)老師的和藹開朗、歷史的侃侃而談，讓我感受到了教師的人格魅力，當(dāng)一名教師的愿望變得愈加強烈。

　　然而，初一上學(xué)期的一次語文識字自測練習(xí)，無情地把我“做教師”的夢想撕破了。試卷發(fā)下來了，要求給100個生字注音。也許從來沒有說過普通話，我拼讀著每個生字。奇怪?每個字都像是“三聲”，我便不假思索地迅速給每個生字都注上了“三聲”。本來要求一節(jié)課做完的試卷，不到10分鐘我就做完了�？粗�同學(xué)們做題的緊張神情，我得意地東張西望。就在這時，語文老師突然站在了我的身邊，拿起我的試卷掃視了一下，只見他猛地抓起我的衣角，順勢把我從凳子上拽了起來�！澳愫喼本褪秦i腦子!”他怒目圓睜，惡狠狠地把試卷揉成了一個紙團(tuán)，狠狠地砸在了我的頭上……“教師怎能這樣做?!”頃刻間，淚水模糊了我的雙眼。“你是個豬腦子!”這句話時刻浮現(xiàn)在我的腦海中，讓本來就是枯燥的初中生活變得更加乏味。中考，我失利了。

　　看著父輩“頭頂藍(lán)天，腳踏黃土”的艱苦生活，我毅然決然地選擇了復(fù)讀，“跳出農(nóng)門”自然成了我最大的夢想。

　　暑假過后，我開始了離家三十多里的異鄉(xiāng)求學(xué)。那是一個周六的傍晚，雪下得好大，離家較近的同學(xué)都陸續(xù)回家了。我獨自躺在宿舍的床上，望著窗外紛紛揚揚的大雪，一種無名的恐懼壓得我喘不過氣來，我緊緊縮進(jìn)被窩。好怕，好冷!冥冥之中，一個熟悉的身影站在了我的床前，腋窩里還夾著一床棉被�！芭嫒A，別怕，今天老師陪著你睡!”說著，楊老師把棉被蓋在了我的身上，脫鞋躺在了我的身邊。那夜，我睡得好香!很少做夢的我，夢見自己竟然站在講臺上給同學(xué)們講課呢!“做教師，就要像楊老師一樣!”我一次次地默念著，“做教師”的夢想再次被點燃。

　　復(fù)讀那年，與其說“跳出農(nóng)門”的夢想讓我學(xué)習(xí)上格外刻苦，不如說“做教師”的夢想激勵著我在復(fù)讀的路上異常用功。因為，楊老師那句溫暖的話語，使我“做教師”的夢想從來沒有這么強烈過。

　　中考前夕，我毫不猶豫地把報考志愿都填上了“師范專業(yè)”。成績出來了，我以學(xué)校第一名的優(yōu)異成績順利地走進(jìn)了一所師范學(xué)校。

　　四

　　進(jìn)入師范后，沒有了初中學(xué)習(xí)的緊張和壓力，有的是無盡的自由和放松，學(xué)習(xí)生活是那樣單調(diào)和乏味，更是“60分萬歲”讓我在學(xué)習(xí)面前失去了斗志，“做教師”的初衷被忘卻。

　　“沛華，在學(xué)校里一定多讀書!”師范一年級的寒假回家，當(dāng)教師的叔叔見到我，語重心長地告訴我，“當(dāng)教師，就要做一名好教師，這樣，學(xué)生才能喜歡你。因為，學(xué)生喜歡知識淵博和興趣廣泛的教師。”后來，我又看望了成老師和楊老師。成老師，還有楊老師，不一樣的話語，對我卻是一樣的期待。噢!唯有博覽群書，才能做一名好教師，一名學(xué)生愛戴的好教師。

　　再次回到學(xué)校。圖書館，我便成了�？�;操場邊，有我捧讀《于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗》的背影;校園的小徑上，有我邊走邊讀《班主任工作漫談》的足跡;周末空蕩蕩的教室里，有我獨自邊讀邊記《霍懋征小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗談》的身影……三年的師范生活，我閱讀了大量的教育教學(xué)專著，汲取了無盡的“精神食量”。

　　榮獲班級唯一的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的我被分配到一所條件比較優(yōu)越的礦區(qū)學(xué)校。

　　五

　　懷著對教育生活的美好憧憬與向往，我自信滿滿地踏上了三尺講臺，成了千萬小學(xué)教師中的一員。為師以來，我一直把做 “教師叔叔、小學(xué)班主任成老師和復(fù)讀時的楊老師”一樣的教師作為職業(yè)追求。

　　“這樣做教師!”我執(zhí)著探索著……為了上好一堂課，教案改了一遍又一遍;為了提高業(yè)務(wù)水平，我不厭其煩地向身邊老教師請教。每天夜深人靜的時候，我從網(wǎng)上下載名師錄像課，一遍遍看，反反復(fù)復(fù)地模仿;為了讓網(wǎng)癮學(xué)生徹底擺脫網(wǎng)癮，我和他同吃同住兩個月;為了讓一個厭學(xué)的學(xué)生重返校園，我三次騎自行車去50多里外的學(xué)生家中做工作……

　　這不，那一朵朵含苞待放的花蕾已開始綻放，好香!不，好甜!教師節(jié)，看著辦公桌上那一束束鮮花，我心潮澎湃，這是只有教師才能享受的甜蜜。大年初一，目送著一撥又一撥登門拜訪的學(xué)生，我激動不已，這也是只有教師才能品味的幸福。元旦晚會上，全體同學(xué)那句“劉老師，您辛苦了”讓我熱淚盈眶，這是只有教師才能收獲的感動……

　　做了學(xué)校管理工作以后，我仍堅守在教育教學(xué)一線，因為，我是教師，教育的追夢使者。引領(lǐng)老師們一輩子行走在教育追夢路上，已成為我不變的人生追求。

　　我要一輩子堅守教育，堅守三尺講臺，因為，做教師，真好!