暖流的作文精選15篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的暖流的作文，歡迎閱讀與收藏。
暖流的作文1
冬天固然寒冷，但是因為有你，我便能感受到如春般的溫暖。
——題記
光陰荏苒，不知不覺中來到這所高中已有幾個月的時間了。高中的學習果然同意料中一樣，越來越繁重的學業(yè)壓得人喘不過氣來。但我仍會在閑暇之余想念起把我從小帶到大，見證了我成長的奶奶。
冬天，如期而至。天氣，異常寒冷。
聽著窗外呼嘯的寒風，思念之情更甚。我決定在元旦時趕回家陪奶奶一起迎接新年的到來。奶奶近幾年身體已大不如從前那般健朗，想必更難以忍受這陰晴不定的冬天。奶奶老了，變得不愛出門，甚至連以前喜歡串門子的習慣也沒有了。
我從小就在奶奶身邊長大，我們的關系自然比普通祖孫更為親密。看著在歲月流逝中日漸蒼老的奶奶，我的心就會抑制不住地顫動。我想，她最高興的事情恐怕就是我們多陪陪她，多聽聽她幾句嘮叨吧。
終于，我趕在元旦當天回到了奶奶身邊。
奶奶見我回來，竟一時怔愣。我輕喚了她一聲，她才反應過來，高興得像個孩子似的。她趕忙走到房里為我張羅著。只見在房間的一角靜靜地擺放著一張床，床上整齊地堆放著厚厚的棉被與干凈的被單。奶奶知道我怕冷，所以在我回來之前早已將這些棉被曬得暖暖的，好似還能嗅到來自太陽的溫暖味道呢！奶奶開始鋪床，鋪完床之后在那兒整理著裝被子的袋子。只見奶奶踮著腳想把那些袋子放到衣柜頂上去，但怎么踮腳也夠不著。
看到奶奶這般艱難的樣子，我的心忍不住狠狠地抽動了一下：在我來之前，奶奶究竟是費了多大的勁兒才將這些被子從衣柜頂上拿下來，又一床床地拿到陽臺上曬的呢？我趕忙跑過去，輕松地將那幾個袋子放到衣柜頂上。
我走出房間，洗漱回來后竟發(fā)現(xiàn)床上又多了一床薄薄的棉被。奶奶輕撫著棉被，見我來了，笑著說：“這床新棉被是最近才彈好的.，就是準備等你回來給你蓋的，別人都說新棉被暖和。”奶奶的臉上是一副比自己蓋上這條棉被還滿足的神情。“只是這天兒晚上恐怕又要降溫了，不知道夜深時會不會冷，被子好像薄了點……”看著奶奶擔憂的神情，我感動得一時說不出話來：怎么會冷？被子里可裝滿了奶奶濃濃的愛意呢！
那天晚上的寒風依然呼嘯，而我的心里卻是暖融融的。
暖流的作文2
記得有一次，我和我的一個好朋友吵架了，吵得很兇，第二天我們就互不搭理。在班隊課上她講了一個笑話，大家都哈哈大笑，而我就硬是不笑。
下午，第一節(jié)是體育課，老師讓我們自己在跑道上跑步，我就一圈一圈地跑著，拼命想發(fā)泄我對她的仇恨。這時，后面突然跑上來一大群人，把我給絆倒了，我的腿上擦掉了一大塊皮，鮮血直流。好朋友看見了，很是著急，急忙跑上來，帶著哭腔問：“你怎么這么不小心呢？應該要慢慢跑嘛！”說著，便把我扶進教室，一邊走還一邊問我：“疼不疼？”一直到了教室，她把我慢慢扶到座位上，又開始到處找醫(yī)藥箱，從這里看到那里，不停地找，終于，她找到了。她如獲至寶地抱在懷里，來到我的座位旁，小心翼翼地為我擦紅藥水，一邊擦還一邊為我吹氣，扇風，希望我為此可以減少一點痛苦。擦完了紅藥水，又給我找出包扎帶，一圈又一圈地繞在我的腿上，她小心地纏著，生怕把我給弄疼了，一股暖流涌遍了我的全身。
真的`，她是我的朋友，朋友就是要一起共患難的。想起了以前，她為了我而被老師批評的事，她在我生病時為我擔心的樣子……
再看看今天，她是那樣的關心，每一句話，每一個動作，每一個眼神都是關心，我還有什么理由來怪她？
我被她徹底感動了，她卻開口說：“昨天，對不起，都是我不好，你才摔交的，我真是太笨了，如果昨天就不計較的話，今天你……你也不會摔……摔倒了。”她哭了，那時除了感動還是感動。我也哭了，一邊哭還一邊說：“我們還是朋友，朋友與朋友之間難免會有一些小摩擦的，不是嗎？好了，我們現(xiàn)在不是原諒對方了嗎？我們以后還是朋友啊！”她又笑了，輕輕地，和她之間的矛盾就這樣解開了。我和她抱著，兩個傻丫頭在教室里化解矛盾，從此，操場上，依然有我們兩個玩耍的身影。
那傷雖然留下了一條淡淡的疤，可是，每次看到這一條傷疤時，我的身上就會有一股暖流涌遍全身，同時，還有一種無法形容的感動。
暖流的作文3
如果說友情和愛情是我們人生道路上覓得的珍寶，想必親情就是上帝給予我們與生俱來的恩賜。
親情的話題不知道已經被多少人以不同的思路解讀過多少次。說它偉大，我同意；說它動人，我更是贊成。但是說到我從媽媽那里感受到的親情，除此之外，還有些許不同。
就像亂世才出英雄一樣，她給我的親情在我平靜幸福的日子里展現(xiàn)更多的往往不是偉大，而像一股暖流，月月年年，流淌地不徐不疾，恰好將我圍繞。
她是一個細致入微的人。她知道有關于我的一切，知道我的喜好，知道我的習慣，知道我的東西會放在哪里……因為上學的緣故，我每天得早起，而她比我起得更早，為我準備好一切，然后送我上學；又有多少個晚上，我學習至深夜，而她也打理家務，遲遲不睡。就像梳理頭發(fā)一樣，她也將我的生活梳理得服服帖帖、有條不紊。她真的是個很稱職的母親。每天的點點滴滴積累起來，匯聚成的也是一種偉大吧？
但是相對于這樣的'賢母形象，我更喜歡她年輕可愛的一面。我和她一起上街，常有人說我們像姐妹。但她的年輕可愛不僅僅是因為她的外在，更是因為她的性格。我常常會跟別人說她像個小孩子一樣，是的，我說這話時是帶著炫耀的口吻的。真的很喜歡這樣的媽媽。喜歡那做了新發(fā)型后纏著我問好不好看，失望或喜悅的她；喜歡那個在我曾經十分痛苦的時候跟我一起紅眼哭泣的她；喜歡那個直來直去跟我開玩笑的她；喜歡那個興奮或失落的跟我講這一天見聞的她……很可愛，不是嗎？這樣的她給我無比親切自由的親情。我承認她不是一個嚴格的母親，絕不會對我的學習計較得太多，更不會為我的小毛病懲罰我；我也承認她并不是一個高瞻遠矚，成熟老練的母親，她跟我說的話陪我做的事往往不是為了教育我，而是為了表達真實的自己或是一起分享快樂。我們之間的親情，自然、簡單、平等，讓我愿意對她坦白一切。寫了這么多的關于她，回過來看看，反而更像在寫一個朋友。
當然，也會有爭吵、矛盾，但那些永遠只能是無法掩瑜的瑕。我們的親情，沒有驚心動魄，沒有感人至深。但正如我說過的一樣，這暖流般的親情，是我生命中的最珍貴。
暖流的作文4
午后的陽光隨意地灑在大地上，仍帶有一絲絲涼意的微風，輕拂起校園中的柳條，在這樣和諧的環(huán)境中，學校組織的感恩勵志報告會拉開了序幕。
主講人宋老師面帶著笑容走上講臺，他那風趣幽默的語言成功地引起了同學們的注意，傳來一陣陣笑聲。
宋老師收起笑容，換作一副認真的表情，同學們也不約而同地停止了嬉笑，目不轉睛地盯著宋老師，生怕自己會錯過了什么一般。在這一千多雙眼睛的注視下，宋老師正式開始了自己的演講。
他的話語鏗鏘有力，每一個字眼都在我們的心里激起共鳴，似乎他講述的每一個案例都歷歷在目，不知不覺中，同學們的眼圈突然變得紅紅的`，在眼光照耀下，還有什么亮晶晶的東西在眼眶里打轉，不時滾落下來……
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
老師，您是我們心靈的工程師！是您帶領我們遨游知識的海洋，是您在我們受到挫折時伸出援助之手，是您培育桃李滿天下�？墒�，您如我們父母一樣，也擁有著自己的家庭，兒女，也有許多事情需要您去忙碌，奔波，需要您去呵護，照顧……可您還是義無反顧的把您寶貴的時間花在了我們這些學生們身上，我們這些總讓您操心，勞累，沒有一點血緣關系的學生們身上！
老師，謝謝！謝謝您所做的一切！伴隨著感人的音樂，我淚如泉涌。
那么，在我們的記憶當中，是誰不顧夜晚的寒冷，帶著生病的我們四處求醫(yī)？是誰總不忘在我們出門前反復地叮嚀？又是誰在我們上學后，一遍又一遍地收拾被我們弄亂的房間？
自然是你們，我的父母！是你們在我生病時焦慮地四處求醫(yī)，是你們在我出門前不嫌麻煩地嘮叨一句路上小心。
有人說過，父愛如山，母愛似海，正是有了這如山似海的愛，才使我們能像現(xiàn)在這樣健康快樂的成長！
雖然報告會結束了，但我的內心早已被暖流溢滿，同時我深深地體會到：
感恩要付出努力，感恩父母賜予我們美好的生命，感恩朋友給予我們珍貴的友誼，感恩師長帶領我們遨游知識的涵養(yǎng)，感恩上蒼賦予我們這個多姿多彩，富有生機的世界！
暖流的作文5
風卷殘陽落，重映少年心。
遙望炊煙起，物是人卻非。
——題記
“這是你最后一次回老家了�！痹陬嶔さ拇蟀蜕希赣H不止一次這樣說。每一次都伴隨著一陣濃郁的嘆息和越加濃烈的不舍。緩緩落下的夕陽將余暉灑在車上，身上、人的臉上，構成了一幅顏色濃郁的古歐洲油畫。
經過長達三小時的顛簸，我們終于到了老屋的門前。紅漆早已零落，只留下點點猩紅的斑。木質的窗戶破舊，風肆虐地涌進屋中。屋脊上有一只烏鴉嘶啞地叫著，它似乎是這里除我們之外唯一的活物。爸爸似乎嘆了口氣，低聲說；“進去吧，看看有沒有什么東西可以帶走的�！彪S后便推開了虛掩著的大門，一陣又濃郁嗆人氣息的灰塵撲面而來，弄得我們灰頭土臉的。爸爸捂著嘴，皺著眉頭說；“你在樓下轉轉，我去二樓看看�！闭f完，父親轉身上了樓。我便在一樓轉悠著，看看破爛的`四周——其實，該收的早就在十年前收走了。今天下這來這兒，只是為了再看看陪了幾代人的老閣，在拆遷之前的最后一面。
正在我臆想時，我注意到了大門上面氣窗的床架上，似乎放著一個木盒子，我好奇地拿下來。
盒子上滿是灰塵，厚厚的壓在上面，覆蓋著盒子的黃銅鎖，也早已銹跡斑斑。正因為如此，才使我可以輕松地打開它。隨著清脆的一聲響，盒子打開了，而我卻凝固了——滿盒子里全是我幼時的照片……
“1天”“100天”“一周歲”……都是老爺用顫巍巍的手寫下的。而每一張泛黃的照片，都是我在老爺身邊時拍下的。
日期只持續(xù)到20xx年。我先起來了，從那以后，便到外地讀書，直到老爺臨終，再也沒有回來過。
“那是老爺故意放在這兒的，說看看你以后能不能找到�！卑职值脑挘诙呿懫�。我猛抬起頭，看見爸爸正立在我身后，滄桑的眼里滿是淚花，嗚咽著說。
“可我直到老爺臨終前好像都沒回來�！蔽叶吨日酒饋�，眼淚已經從眼眶里噴薄而出。我低聲說：“老爺在臨終前，一直念叨著我的名字？”
“對！”
我抖一抖身上的灰塵，收拾好照片，走出屋。天已全黑，我卻看到老爺點著燈走在前面，照亮了前面的路，也溫暖了我。
回眸老屋，老爺依舊在堂屋前坐著，抽著一根煙，笑吟吟地說；“你終于回來了呀！”
暖流的作文6
上課鈴響了，課桌上放著剛發(fā)下來的作文紙。我掃了一眼，不經意間像中了邪似的被左下角的分數(shù)吸住了——100。我目不轉睛地盯著這個大紅的“100”，像個無助的孩子站在茫茫人海中不知所措。
老師不會打錯了吧？滿分作文？雖然這篇文章我還是比較有信心拿個九十多，但一百……不會是我這次寫作超常發(fā)揮，自己沒覺察出來？不可能！
我有些茫然，就在我極度懷疑時，同桌好心地把我的思緒拽了回來：“一百呀！開不開心？”我如夢初醒般抖了一下，默而不言，吳老師在這時清了清嗓子，發(fā)話了：“嗯！這次同學們總體寫得都不錯，有幾篇我比較喜歡。來朱天愛，把你那篇拿過來，這篇我打的是一百分哦！”
霎時，教室里一片寂靜，喧鬧聲戛然而止，風聲、竊竊私語聲都在剎那間停止了，時間仿佛止住了它那風馳電掣的步伐。眾目睽睽之下我倒有些不自然，但還是裝作一副泰然自若的樣子，從容地把作文紙遞了過去。
吳老師簡單地表揚了我后，開始朗讀我的作文：“《種花讓生活更美好》，疫情期間……”這聲音時而緩，時而急，時而如潺潺的小溪溫和柔美，時而如洶涌澎湃的`海浪激動高昂……吳老師這么一讀，把我自己認為寫的平平無奇的作文變得行云流水，酣暢淋漓。
在這期間，有的同學不禁瞪大雙眼，目不轉睛地盯著我；有的同學在默默稱贊感嘆；有的同學竟然翹起了大拇指……我心里的激動與興奮，如同火山噴發(fā)一般掩飾不住。
也不知怎的，自己原本冰冷的手變得熱乎起來，這股暖流直達心底。一陣風調皮地吹來，像是在向我祝賀；一只小鳥站在枝頭放聲鳴囀，像是在為吳老師的朗誦伴奏；連枝頭寥寥無幾的枯葉也翩翩起舞。
文章讀完了，吳老師還特地投影出來劃波浪線的語句。那劃紅線的字字句句都烙印在我心中，揮之不去……
待到下課鈴響起時，我的思緒還在方才的語文課堂蕩漾著……
暖流的作文7
一個嚴冬的傍晚，天已經蒙蒙黑了，猛烈的西北風呼呼地著，街上已經沒什么人了。此時，我只希望找到一個修車鋪，否則，少說也得兩個小時才能走回家。
我總是幸運的。瞧，前面的車鋪還亮著燈光�！坝芯�！”我心中暗暗慶幸。車鋪的老板是個瘦個子男人。
“什么？補胎？不行，我有收攤了�！澳恰铓馔灿糜每梢詥�？”“打氣？五毛錢�！焙谩凇难�！我心里，手已在兜里摸索了。糟糕，身無分文，更使我絕望的心添了一份凄涼。兩腿已經麻木了，只是機械地交替著向前走。風更大了，我裹緊了棉衣，壓低了帽檐，可全身還是不停地打著顫。
不知走了多遠的路，忽然，遠遠地看見一個模糊的身影，正翻身跨上三輪車。憑直覺，我認出那人是修車的。抱著最后一線希望，我緊跑兩步，“師傅！”我叫了一聲。那身影停住了，回過頭。哪張臉在路燈昏暗的光線下是灰色的，臉上布滿了深深的皺紋�！白屛铱纯��！边@聲音充滿了疲憊，還有些嘶啞。他蹲下身，用長滿厚繭的手捏了捏被扎的車胎，然后緩緩地站起來，費勁地將車子搬到。“我已經走了快一個小時了，太謝謝了！”一半出于感激，另一半想贏得他的同情。我猛然想起自己身上沒帶錢。怎么辦？不管怎么說，得先向他說明。我走近兩步，怯怯地說：“師傅，我......我現(xiàn)在身上沒帶錢，明天我會送來的。”等待我的會是什么，我不敢想。他回過頭來，看了看我，也許看出我不是那種想賴賬的'人，他說了句：“錢以后再說吧！”隨即，又低頭干了起來。聽了這句我十分希望聽到而又不敢相信我會聽到的話，我有一種復雜的感覺：仿佛我是慶幸，又似乎想感激，我感到自己血液流動的速度好像加快了。
車修好了，他站起來，邊收拾工具對我說：“好了，快走吧！”我有些顫抖了，不過這次不是因為冷，而是有一股暖流在身上緩緩流動。一位年紀不輕的師傅，在寒風凜冽的夜晚，幫人修車分文未取卻能......我對他敬意。
暖流的作文8
我們的日常生活五彩繽紛，往往都會被一些場景所震撼。接下來，我就給大家講講一件令我十分震撼的一件事情。
在那一天，天上飄著鵝毛大雪，大地、山峰、屋頂……到處都變成白色。放學了，我慢慢地往家的方向走去，生怕走快了，摔個“嘴啃泥”，一走，就是一個腳印，我一路走去，只有松柏和腳印陪伴著我。不一會兒，我就聽到了不遠處的人聲鼎沸，放眼望去，一群人正在圍著一個地方議論紛紛：“哎呀，這是誰家的狗��！”“這狗真可憐，碰上這么冷的天氣。”“快看，它還流著血呢！”……
我的好奇心驅使著我的腳步，走到人群邊，撥開了一些人，湊過去看了看，發(fā)現(xiàn)是一只小狗，四只腳趴開，嘴里可憐地叫著：“啊嗚，——啊嗚”。原來它的一只腿受傷了，鮮血汨汨，滴到地上的血差不多都已經凝住了。小狗的大眼睛可憐巴巴的看著我，讓我的心里撲通撲通直跳，可周圍也沒有人有想要救它的意向，只知道議論。我的心里突然間出現(xiàn)了兩個小人兒，一個大叫著“一定要救它，它也是生命！”令一個則嚷嚷著：“救小狗又有什么用呢？”。這時，一位叔叔挺身而出，我也不能容忍下去了，也走到了小狗的面前，叔叔一臉和藹地對我說：“小朋友，你有紙巾嗎？”我連忙把背在背上的書包取了下來，從書包里拿出一張比較大的紙巾，遞給了叔叔。叔叔接過紙巾，在小狗的傷口處包扎起來，小狗疼得汪汪大叫，我用手撫摸著它的頭，輕聲安慰著它。突然我想到了什么，從口袋里掏出3元錢，跑去對面的小賣部買了一根熱氣騰騰的烤香腸，我把烤香腸遞到小狗的嘴邊。小狗看了我一眼吃了一小口，隨后狼吞虎咽起來。狗吃完后，那位叔叔笑瞇瞇的對我說小朋友，你這么喜歡這只小狗，不如把它抱回家去養(yǎng)著吧！相信你也不愿看到它在這么冷的`天氣里流浪吧！經過了一番思想斗爭，我同意便興高彩烈地把可憐的小狗抱在我的懷里回家了。
在這大雪紛飛的冬日里，一股暖流涌進的我的心里，不停地激蕩漾著，讓我忘記了寒冷。
暖流的作文9
“喔，天下的媽媽都是一樣的，喔，天下的媽媽都是一樣的……”每當哼起這首歌，我就想起了我的媽媽。
曾讀過這樣一個小故事：有一次，媽媽出去買菜，幾個孩子在家玩捉迷藏。有一個孩子藏到一扇開著的窗戶下，不小心從六樓掉了下去，正趕上那位媽媽回家，她看到后，丟下手中的菜籃，不顧一切地沖過去。雖然那位媽媽穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟幼×撕⒆�，但自己卻再也沒有站起來。
我被這個故事震撼了，故事中的媽媽太偉大了，而我的媽媽呢？我覺得我的媽媽太普通了，對我的愛也很平淡。但是有一件事讓我徹底改變了對媽媽的看法。
我8歲那年的一個周末，爸爸騎摩托車帶著我和媽媽到奶奶家，我們走到陳家村時，山路變得崎嶇不平，我們搖搖晃晃地行駛著。突然一陣顛簸，摩托車翻了，爸爸和媽媽摔出去很遠，我的腳也軋進了車輪里，疼得我哇哇大哭。聽到我撕心裂肺的哭聲，媽媽一瘸一拐地奔過來，她緊張地想把車扶起，但車太重了，她根本扶不起來。我痛得一個勁地大哭，媽媽慌了，急忙把胳膊伸進車輪里墊著，想讓我減輕一點疼痛。這時爸爸和過路的`叔叔阿姨都跑過來幫忙，齊心協(xié)力地把車抬起來，才把我的腳給扳了出來。此時，我右腳上那雙嶄新的小皮鞋被車輪軋得破碎不堪。隨后，爸爸媽媽把我送到了附近的醫(yī)院，又是拍片又是診斷，忙亂了大半天。當醫(yī)生確保我沒事，爸爸媽媽才松了一口氣。我們剛準備離去，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手流了好多血，忍不住驚叫起來：“媽媽，你的手出血了，快找醫(yī)生阿姨看看�！眿寢尩拖骂^看了看，微笑著對我說：“媽媽沒事，只要你平安就好�！闭f完，又抱緊了我。我知道，媽媽是只顧得我的傷勢，全然忘記了自己的手��！
那一刻，我緊緊地依偎在媽媽懷里，眼睛濕潤了，一股愛的暖流涌入我的心田。我感覺自己是世界上最幸福的孩子。
暖流的作文10
愛，是心田上的暖流，它總能洗滌人們心頭的塵埃。我愿用這份愛，去潔凈周圍的人。——題記
燈火通明，夜闌珊，雨紛紛。倚著窗戶，桂香隨之蕩漾開來，回想著，那心田上的暖流……
一次，我獨自一人坐公交車上學。急匆匆地走到公交站點，翻遍了全身上下的口袋，竟忘了帶錢。書包已找遍了，連硬幣的影子都沒看見。我急得直跺腳，上學要遲到了！眼看公交車已經快到了，我總不可能回家拿吧。我手忙腳亂，縮著頭混在人群里，總算上車了！我有些心虛，一個老奶奶似乎注意到了我。她步履蹣跚地來到我面前，��！被發(fā)現(xiàn)了，要挨批了！而她只是關切地問道：“小朋友，沒帶錢嗎？”我默默點了點頭，眼睛仍不敢望著她。“來，拿著！”我望了望她的手心，這是一枚一元硬幣！我不敢相信地看了看她，那明亮的雙眸，似一汪清澈的泉水；那歷盡滄桑的皺紋都舒展開了，猶如一朵盛開的`菊花。我遲遲不敢伸手�！翱炷萌グ�！”老奶奶硬塞到我手里，我頓時覺得，她的手是那樣溫暖。她笑吟吟地說：“曾經，我也忘了帶錢，一位好心的姑娘給了我一元，并對我說：‘您不用找我錢，今后，誰若忘了帶錢，您也一定要把這一元錢給他（她）�！∨笥眩缃襁@一元錢給了你，你也要把它繼續(xù)傳送下去呀！”我似懂非懂地點了點頭，但我堅信，將來，不只我，還會有更多人懂得的。
記得還有一次夏夜，窗臺上的植物打著旋兒。家里停了電，我躺在床上，熱得翻來覆去，怎么也睡不著。媽媽見了，拿來一把扇子，不知疲倦地朝我扇風。隱約可見，她額頭上沁出了密密的汗珠。那扇子來回扇動著，緩緩地，緩緩地。我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)。第二天一早，我醒來了，只見媽媽靠在我的床頭，那把蒲扇還握在手中……
想到這些，我心上總是溫暖的……
暖流的作文11
在人生的道路上，給予他人的一絲關愛和幫助，就像是冬日里父母為你捧上的一杯熱茶，又像是你在考試成績不如意時老師向你投來的鼓勵的目光，更像是你在遇到挫折時同學送來的無私的關心……
在剛進入六年級的這一段時間里，我總感覺心里空空的，只好用MP3來麻木自己。在晚上，我時常夢見現(xiàn)在的老師，同學。夢醒后，常常莫名地感到一種失落感。是��！畢業(yè)班了，馬上就要離開同學、老師了。每想到這，心里不由得流起辛酸淚。不由得想起幾年的校園的生活。
記得那是上二年級的時候，我語文成績不錯，常常是班上的頂尖人物，心里甭提有多自豪，可是我的數(shù)學成績卻不是很理想。由此，常常遭到同學的冷嘲和白眼。當時的.我感到委屈與孤獨，覺得好無助。只有僅有的同學——“她”幫助我。她跟我一起上下學，一起寫作業(yè)，我們成了形影不離的好朋友。那一次，我的數(shù)學考試又考砸了，分數(shù)跌倒谷底，我的心情也跟著跌到了谷底。她看見了，立馬跑過來安慰我，她拍了拍我的肩膀，柔聲地說：“你要哭就哭吧，痛痛快快地哭一場吧！把一切委屈都哭出來吧！或許哭出來了就會好受一些，哭吧！”我當即嚎啕大哭起來了。她又對我說：“人生就是這樣，坎坎坷坷，曲曲折折。成功是給有準備的人的。你想這學期來，你有努力過嗎？如果有，那你就有權力哭，如果沒有，那你就好好地努力，把失去的都給我找回來。如果你有不懂的地方你可以來問我�！本瓦@樣，一次又一次的鼓勵，我的信心增強了，數(shù)學成績也慢慢地提升了上來，沒有人再笑我，說我是一個“長短腳”了……在每次手捧成績單時，成績不再那么不堪入目，我總會想起她。是的！這所有的功勞都是她的，我的信心也是她給的。
時間過去了幾年，每當我遇到挫折時，腦海里就會浮現(xiàn)出現(xiàn)她的身影。她的一番話語又會鞭策著我重新站起來，面對困難的挑戰(zhàn)。這時，我的心腑就會涌上一股熱泉，一直鼓舞著我在人生的道路上奮進。
……
暖流的作文12
“��！允兒回來啦！允兒回來啦！”班級里炸開了，大家都期待萬分。允兒已經一年多沒有來到我們的“浪花大家庭”了，同學們的心里不禁還有點小興奮呢！在同學們的簇擁下，允兒已經出現(xiàn)在了樓梯口，允兒變得瘦小了，她的身旁是允兒媽媽拿著一副雙拐和一輛輪椅車。我們一群女生跑過去慰問允兒，允兒卻不笑也不理會，我們都覺得允兒變了，不再是原來那個活潑開朗，愛玩愛笑的允兒了。
原來，一年前，允兒因為不幸遭遇車禍，髖關節(jié)受到了嚴重的創(chuàng)傷�，F(xiàn)在她的雙腿并沒有完全康復，每天只能依靠雙拐和輪椅行走，生活并不能完全自理。
為了讓允兒盡快趕上同學們的學習步伐，班主任王老師在班里成立了“愛心小組”，同學們齊心協(xié)力照顧允兒在學校的學習和生活。
在教學樓四樓的走廊上總能看見，一個胖乎乎的身影，彎著腰，背著一個瘦弱的女孩。那是我們班的“暖男“王子卓。他主動承擔起了背允兒上廁所的活兒。他幾個月如一日，小心翼翼地背著允兒一步一步地走過去，再走回來！短短的`走廊，他們倆要走上好幾分鐘。有其他男生經過，說：“王子卓你歇會吧，讓我們來！”王子卓卻憨憨一笑，說：“這我身體壯，沒事！”
高個子女生趙子涵，也是愛心小組的主要成員。因為同是女生，趙子涵就陪著允兒上廁所，不怕臟不怕累。常聽她微笑著對允兒說：“允兒小心，前面地滑！”她總是邊走邊把自己的那份快樂傳播給受傷的允兒。
下課了，我們幾個女生總是不約而同地去找允兒聊天，幫她整理下節(jié)課需要用到的課文和文具。漸漸地，允兒的笑聲越來越多，她變得更加開朗了許多。
在“愛心小組”同學的幫助下，允兒越來越敢于面對學習生活中的各種困難。在我們的“浪花集體”里，不管誰遇到怎樣的困難，都會有老師和同學伸出援助之手。生活在這樣的集體里，我感到非常溫暖；生活在這樣的集體里，我們的生活每天都充滿了陽光！
暖流的作文13
片片落葉從樹梢悄然落下，寒意已經漫延開來，但大街小巷發(fā)生的種種，讓一次次的暖流涌上我的心頭。
車站上
“哎呀！天氣怎么這么冷呀！”我不住地抱怨到，是的，我的羽絨服，棉帽子都穿戴上了，可陣陣寒意還是讓我感覺不適，況且這公交車半天也不來一輛，我的眼睛隨著車流的遠方望去。這時，一個老人映入我的眼簾，他身穿黑色棉襖，腳穿一雙黑色布鞋，手上還拎著兩個包裹，這位老人舉步維艱的往車站這走來。突然，一輛公交車“唰”地一聲停到了站牌前，老人像看到了一縷勝利的曙光一樣加快步子，走到了車門前，可兩個大包裹成為了她的負擔，看到這兒，我輕輕地嘆了口氣，搖了搖頭。
也就在這時，一個身著體面的小伙兒子跑了過去，一把拿起包裹放上了車，然后慢慢地扶著老人上了車，自己拍了拍手，沖老人笑笑便下車了。
我的心突然感覺好暖。
家中
望著窗外的風景，我慢慢地將一只手伸出窗外，一陣寒意使我哆嗦了一下。
我和媽媽又冷戰(zhàn)了，家中的氣氛似乎也不比外面的暖和，我努力回想著媽媽為我做的偉大事跡，好讓自己的心平復下來，可是搜索不到。我的心現(xiàn)在就像是小貓撓過的一樣，又癢又疼，雖然沒有落淚，但心在滴血。
突然一陣面香傳來，那是飽含萬縷深情的味道，那味道讓我幡然醒悟。
我猛地推開門去，抱住了媽媽，媽媽先是一怔，后來也輕輕摟住了我。
那時，我的`心好暖。
學校里
不知怎么的，今天睡過了頭，望著手上的手表，我是那樣害怕，遲到了，遲到了……，想想老師那威嚴的臉，在這大冷天中我又哆嗦了一下，走進校門，我的腿像被灌了鉛似的好沉。
一進門我就聽見老師那和藹的聲音：“怎么這么晚，感冒了是吧�！蔽倚闹械氖^落了，鄭重地點了點頭，回到位上。
那一刻，一陣暖流涌上我的心頭。
正是這一次次暖流，使我不再懼怕寒冷的秋。
暖流的作文14
詩是一本讀不完的書，詩是人類進步的階梯，詩更如一股清涼甘甜的暖流……
自學前班時，我就聞得“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。父母每每讀起這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：春似乎還沒有睡醒，鳥兒卻到處開始啼叫。幾時想起，都覺得春意盎然。從那時開始，我就認為詩是有魔力的。
上小學后，和詩的接觸就更多了。在老師的引導下，《憫農》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓我明白了糧食的來之不易�！兑安荨分械摹耙盎馃槐M，春風吹又生”，使我體會到小草的頑強生命�！端驮拱参鳌分械摹皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”，讓我了解到詩人深深地惜別之情。《秋思》中的“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，使我明白了詩人心中的百感交集。這一切的一切都深深的震憾著兒時的我。
如今，翻開歷史的篇章，穿過時光的.回廊，《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”又讓我知道了學習之后按時溫習，是一件快樂的事。《論語》中的“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者”，又使我明白了要以學習為快樂�！墩撜Z》中的“不患人知不已知，患不知人也”，更使我領略到不擔心別人不了解自己，擔心的是自己不了解別人。
這時的我早已理解詩的古老，詩的神秘，以及詩的博大精深。因為你，我明白了春雨的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，因為”，我知道了夏蟲的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，因為你，我了解到立秋的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，懂了冬末的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，因為你，我了解“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，更因為你，我的生活充滿無限的樂趣!
詩啊!你充實了我的生活，使我的生活富有詩情畫意。有你的陪伴，心里就如同有著一股暖流!
童年啊，
是夢中的詩，
是詩中的夢。
微光中，
繁星里，
暖流與我一生相伴……
暖流的作文15
“起來了，快點，等下我們自己走，看你怎么辦，餓你一天！”媽媽一邊說，一邊打著我的腿。
“哎呦，我不去啦，去干嘛。拜拜拜，拜來拜去還不是一樣么，迷信�！蔽依蛔永^續(xù)睡。
“你說什么呢！”媽媽生氣了。掀開我的被子，狠狠地往我的腿上打去，“怎么這么不懂事，一點虔心都沒有。我們一年才去一次，你就這樣說，你的書白讀了啊！”
我知道這回不起來不行，一股腦的坐起來�！鞍。。�！”我眼眶紅紅地看著腿上紅紅的手印。瞬間瞥見媽媽憤怒又帶點疼惜的'眼神。
坐在車上，車上的空氣讓我異常難受。這也是我不想去的原因之一。我不滿的望著窗外，靠著椅子。窗外花花綠綠，急速飛過。我感覺越來越難受。
“睡一會吧，還有2小時才到呢！”媽媽小聲說。
我的眼睛直盯著窗外。由綠色變白色，越來越快，越來越模糊。
隱隱約約中，我靠在一個人的肩膀上。起初那個肩膀微微一陷。又抬起來。感覺有一只手向我湊過來，未到達我的臉時，一張臉出現(xiàn)在我面前，又不見了。接著手再也沒有湊過來。我越睡越沉，越睡越香。
空氣不再那么難受，一切安靜的只剩下車子的聲音。
不知過了多久，我突然被驚醒。喔，嚇一跳，原來是夢。我透過遮在臉上的劉海窺視著媽媽。媽媽沒睡，是睡醒了嗎？我感覺媽媽的肩膀在抖動。而我靠在媽媽肩膀上的腦袋微微抖動著。感覺嘴角濕濕的。啊，我居然把口水流在媽媽的肩上。我猛地坐起來，拿紙在媽媽肩上擦拭。
“啊！”媽媽推開我的手，“疼啊，剛才看見你睡那么熟，不敢把你推開。你起來了還碰我痛的那個地方……真是的！”
……
媽媽最近的肩膀總是酸疼，我怎么給忘了。
回想剛才快睡下的那個肩膀，聯(lián)想我熟睡時媽媽的肩膀……我的眼眶又紅了，在心里默說：謝謝，媽媽！”
車上的暖流在我周圍蔓延開，我不再感到難受，輕輕的柔著媽媽的肩。
媽媽，我愛你。
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