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我是差生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我是差生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是差生作文1
每個(gè)人都有自己說(shuō)不出的苦惱，我也有啊！苦惱的事情總是讓我們無(wú)言以對(duì)，然而，這些苦惱又是我們不得不面對(duì)的。老師和家長(zhǎng)們都喜歡好學(xué)生，對(duì)差生有很大偏見(jiàn)。然而我正好就是差生，所以感覺(jué)特別苦惱，但是，做一個(gè)差生容易嗎？根本不容易，因?yàn)椴钌芏喾矫娴膲毫Α?/p>
很多人問(wèn)我，為什么你要做個(gè)差生。我就很苦惱的回答他的問(wèn)題，誰(shuí)愿意做一個(gè)差生�。恐皇瞧扔跓o(wú)奈，因?yàn)槌煽?jī)提不上來(lái)，所以只能當(dāng)個(gè)差生了。然而，有這樣的苦衷，天天想方設(shè)法的提高成績(jī)也是一個(gè)難事，差生容易嗎？差生有許許多多的壞習(xí)慣，要是想改過(guò)來(lái)，可是特別困難的。
在老師們的眼里，我是一個(gè)差學(xué)生，也許就是很多方面都不如別人，覺(jué)得我成績(jī)不好，應(yīng)該就是個(gè)特別頑皮吵鬧的孩子，又或者是有很多壞習(xí)慣。但是，不是每個(gè)差生都很差勁的'，也許只是他們某一方面不好，比如成績(jī)不高，成績(jī)不高不代表他們就不行，就沒(méi)有其他方面的天賦。
因此，在看待差生的時(shí)候，我想應(yīng)該和優(yōu)等生享受一樣的待遇，這樣才是公平了。那么，一個(gè)差生真的只是因?yàn)樗苛藛幔磕X子不好嗎？并不是，不是每個(gè)人都有天生的殘疾，大多數(shù)的差生，不過(guò)是因?yàn)樗麄兲珣辛�，不愿意勤奮努力而已。差生并不容易，因?yàn)槊刻於家苤还降拇觥?/p>
我也是差生，作為差生，我深有體會(huì)。因?yàn)椴欢畬W(xué)習(xí)，太懶了，堅(jiān)持不下去，所以成績(jī)就逐漸退步。我想，若是不想繼續(xù)當(dāng)個(gè)差生，或者覺(jué)得當(dāng)個(gè)差生實(shí)在是太累了，不妨好好努力一下，改掉那偷懶的壞毛病，相信你也是一個(gè)特別聰明的孩子，不比任何一個(gè)人差，讓他們刮目相看吧！
我是差生作文2
我是差生，一個(gè)很差的學(xué)生，可有可無(wú)。差生是老師最討厭的，作業(yè)本上滿是一個(gè)個(gè)大紅錯(cuò)號(hào)，考試時(shí)一張張刺眼白卷，我不想讓別人認(rèn)為我一無(wú)是處，所以我便試著改變自己。
于是，我整天默默地留心做好每一件事，有時(shí)我殷勤地去幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，有時(shí)我討好地去幫老師擦黑板，有時(shí)我竟為不小心將一本書掉在地上打擾了別人而不安。我以為這樣做同學(xué)就會(huì)覺(jué)察到我的好，老師也會(huì)不再那么討厭我。可是我錯(cuò)了，我漸漸地覺(jué)得我被別人遺忘了，就像是空氣，別人看不到，只有我自己可以感覺(jué)到。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就開(kāi)始變壞。我希望引起別人的注意，于是我開(kāi)始搗亂課堂紀(jì)律：我拽女生辮子、我惡作劇、我罵人，可是每當(dāng)這時(shí)，依舊沒(méi)人理我，只是用那種我受不了的眼神望著我，是可憐嗎？不，誰(shuí)要他們的可憐。我努力讓別人記住我，終于有一天，有人對(duì)我說(shuō)：“你真可惡，我永遠(yuǎn)恨你�！�
聽(tīng)了這句話，我竟放聲大笑起來(lái)，我知道我“成功”了，盡管是恨我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一顆晶瑩透亮的`液體從我的臉頰上滑落下來(lái)，是淚水嗎？不，我是差生，差生沒(méi)有眼淚。我繼續(xù)做著壞事，我的目的是要每個(gè)人都忘不了我。每當(dāng)成功一次后，我都為自己感到驕傲，為自己喝彩。然而，當(dāng)我快要成功時(shí)，我忽然覺(jué)得有一種失落感涌上心頭，晶瑩透亮的液體不斷流著，是一種澀澀的感覺(jué)。
其實(shí)我并不壞，我只是不想讓別人把我遺忘，我不愿孤獨(dú)，我希望擁有友誼，我喜歡老師的表?yè)P(yáng)。我只有選擇這種方式來(lái)贏得“重視”，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人理解我、幫助我，我所擁有的只是享用不盡的冷漠。這一切的一切都是因?yàn)槲沂遣钌�。我是差生，我只渴望理解�?/p>
我是差生作文3
今天，我們班舉行中隊(duì)干部民主評(píng)議，有幾個(gè)同學(xué)被選掉了，又有幾個(gè)同學(xué)被選上了。
下課了，同學(xué)們都在玩耍。張玉玲同學(xué)跑到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“老師，我認(rèn)為選干部的時(shí)候也應(yīng)該給我們差生一些機(jī)會(huì)�！蔽乙詾槁�(tīng)錯(cuò)了，又問(wèn)了一句：“你說(shuō)什么？”她又一次一臉羞澀地說(shuō)：“我們差生也可以當(dāng)干部。”我先是一愣，繼而又微笑著對(duì)她說(shuō)：“你不是差生！每個(gè)人都有機(jī)會(huì)�！�
回到辦公室，直到放學(xué)，這句“老師，讓我們差生……”的話，一直縈繞在我的耳邊。
“差生”，多么刺耳的詞語(yǔ)，怎么就從一個(gè)平時(shí)特別愛(ài)表現(xiàn)自己的女同學(xué)嘴里溜出來(lái)了。
看來(lái)，我們做老師的平時(shí)的一言一行都被學(xué)生記在了心里，時(shí)間一長(zhǎng)，他們根據(jù)老師對(duì)待同學(xué)們不同表現(xiàn)所采取的行為，在自己心中，把班里的同學(xué)也分為三六九等。如果在自己心中或者老師同學(xué)的眼里是優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)然會(huì)充滿自信，天天生活在快樂(lè)之中。反之，每天就會(huì)在不安與痛苦中度過(guò)。
值得慶幸的是，我并沒(méi)有給她送去惡語(yǔ)，也表明了我的觀點(diǎn)“你不是差生。”
通過(guò)這一件事我也在想，不是她一個(gè)人，肯定還有同學(xué)也持有類似觀點(diǎn)。我們常說(shuō)要讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，那就是差生”這句話是學(xué)生的`悲哀，當(dāng)然與老師也臉上無(wú)光。我的學(xué)生說(shuō)出這樣的話，也是我的悲哀。
我在沉思中也在警醒，我得做些事情讓孩子們感受到自己并不是差生，因?yàn)椤傲佳砸痪浯猴L(fēng)暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！比绻@句話發(fā)自自己肺腑，就會(huì)暖遍全身或者冷得刺骨�？墒沁�有人說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�！边@讓我十分矛盾。
但我可以做到，不說(shuō)某某同學(xué)是差生，從不同的角度去評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，在困境之中拉一把，讓他們覺(jué)得自己還是一個(gè)有用的人。
我是差生作文4
從小到大，我就不是一個(gè)好孩子：經(jīng)常缺交作業(yè)，放學(xué)跑出去玩，爸媽說(shuō)的是：這孩子上了初中，我更是被老師和同學(xué)冠上了差生之名，久而久之我就有了一群差生朋友。我們一起玩電腦且唱歌，我們一起吵鬧且打架，于是在集體的支持下，我們多了一句口頭禪：我是差生我怕誰(shuí)。是呀，我們既然已是差生，那我們還怕什么？
我有一個(gè)朋友可謂是電腦奇才，編程序還是小KISS，他已經(jīng)達(dá)到可以制作病毒的那種大師級(jí)水平，可惜他是一個(gè)差生，于是他的電腦技術(shù)被老師認(rèn)為是旁門左道，后來(lái)，他逃課了。
還有一個(gè)朋友，他的畫技很好，不敢說(shuō)出神入化，但也是栩栩如生，可惜他是一個(gè)差生。于是，他花了兩個(gè)小時(shí)畫出來(lái)的'畫老師卻瞟都不瞟一眼。后來(lái)，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他畫畫，他的手上被他自己劃了一條疤。
是呀！我們是差生，我們很想表現(xiàn)自己，卻只換來(lái)更多不肖的眼光；我們也很想引起老師的注意，卻只換來(lái)一兩句不冷不熱的回復(fù)；我們也曾表現(xiàn)好過(guò)，卻得不到肯定；我們也曾希望過(guò)，像報(bào)紙上所說(shuō)那樣的老師和同學(xué)來(lái)幫助自己，可是得到的卻終都只是故事。我們不清楚榮譽(yù)到底是什么，也不清楚如果成績(jī)好又是如何，我們不敢奢望。因?yàn)榕c我們有緣的永遠(yuǎn)是站在講臺(tái)上作檢查時(shí)的感受。那種內(nèi)心的寂寞，那種掩蓋在嬉戲外表下的蒼涼，也許是身為好生的同學(xué)一輩子都無(wú)法體會(huì)的。我們的打算，正如一個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)的：混一天算一天吧。
如果將好學(xué)生比作將來(lái)祖國(guó)的脊梁，那我們是什么？尾椎骨？沒(méi)有絲毫用處，碰到了卻很痛。也許，我們沒(méi)有未來(lái)，因?yàn)槲覀兪遣钌?/p>
我是差生作文5
我瀟灑，我是差生。怎么，不服氣?你說(shuō)我學(xué)習(xí)成績(jī)慘不忍睹，這我不怪你，可我的瀟灑勁兒，你還一無(wú)所知呢!不信，請(qǐng)摘下你的有色眼鏡，跟我瀟灑走一回吧。
首先，我的知名度高，日理萬(wàn)機(jī)的老師們記憶力再好，也難得把他的所有教學(xué)生的名字一字不差叫出來(lái)。而我，只要老師瞥上我一眼便能迅速的叫出來(lái)的，有的連是那班幾號(hào)幾排幾座都如數(shù)學(xué)珍珠般的記得清清楚楚，甚至我的電話號(hào)碼也念念不忘，我簡(jiǎn)直可以與我班的星級(jí)人物相媲美。比起那些泛泛之輩，我可算是出盡了風(fēng)頭，真有點(diǎn)鶴立雞群的飄飄然了。
其次，只要我走出校門的時(shí)候，我就可以縱橫天下，不管是那位明星最近出了什么新專輯，還是什么網(wǎng)絡(luò)游戲更新了，這些都逃不出我的眼睛。特別值得驕傲的是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的“精深造詣”如果學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲考試，那耀人耳目的第一名非我莫屬了，看來(lái)，我大展宏圖的.時(shí)候馬上就要到了。不信，你去問(wèn)問(wèn)我們班，那個(gè)不佩服我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手的?
有道是“高處不勝寒”，而低處則相對(duì)安全。因?yàn)槌煽?jī)差，我并不擔(dān)心什么成績(jī)下降之類的事兒，只要稍有漲潮之勢(shì)，老師、家長(zhǎng)就喜不自勝，鼓勵(lì)、犒賞等更是美不勝收。
其實(shí)，我一個(gè)差生的妙處是說(shuō)不完、道不盡的。
要問(wèn)我班最瀟灑的是哪一位?
是我，是我，還是我!
我是差生作文6
我瀟灑，我是差生。怎么，不服氣？你說(shuō)我學(xué)習(xí)成績(jī)慘不忍睹，這我不怪你，可我的瀟灑勁兒，你還一無(wú)所知呢！不信，請(qǐng)摘下你的有色眼鏡，跟我瀟灑走一回吧。
首先，我知名度高，日理萬(wàn)機(jī)的老師們記憶力再好，也難得把他所教學(xué)生的名字一字不差的叫出來(lái)的。而我，只要老師瞥上我一眼便能迅速的叫出名兒來(lái)，有的還連是那班幾號(hào)幾排幾座都如數(shù)家珍般記得清清楚楚，甚至我的.電話號(hào)碼也念念不忘，我簡(jiǎn)直可以與我班的星級(jí)人物相媲美了。比起那些泛泛之輩，我可是出盡了風(fēng)頭，真有點(diǎn)鶴立雞群的飄飄然了。
其次，我是班上少數(shù)幾個(gè)幸免遇難的非近視患者之一。眼鏡這東西非但不美觀（但還有人戴著裝知識(shí)分子），而且在環(huán)保問(wèn)題迫在眉睫的當(dāng)代，眼鏡也成了小小的光污染源，說(shuō)不定哪天被警察逮住，飽受皮肉之苦。更有甚者，戴著眼鏡打籃球，弄不好輕則眼鏡粉身碎骨，重則眼珠迸裂。說(shuō)到這里，我又不得不暗自慶幸我是名差生了。
還有，只要我有走出校門的時(shí)候，我就可以縱橫天下，不管是那位明星最近出了什么新專輯，還是什么網(wǎng)絡(luò)游戲更新了，這些都逃不出我的眼睛。特別值得驕傲的是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的精深造詣，如果學(xué)校有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的考試，那耀人耳目的第一名非我莫屬了，據(jù)說(shuō)本世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息的世紀(jì)，看來(lái)，我大展宏圖的時(shí)候馬上就要到了。不信，你去問(wèn)問(wèn)班上，哪個(gè)不佩服我這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手的？
有道是高處不勝寒，而低處則相對(duì)安全了。因?yàn)槌煽?jī)差，我并不擔(dān)心什么成績(jī)下降之類的事兒，只要稍有漲潮之勢(shì)，老師、家長(zhǎng)就喜不自勝，鼓勵(lì)、犒賞等等更是美不勝收。
其實(shí)，我一個(gè)差生的妙處是說(shuō)不完，道不盡的。
要問(wèn)我班最瀟灑的是哪一位？
是我，是我，還是我！
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