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    差生的希望

    時間:2024-09-12 04:02:23 初三 我要投稿
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    差生的希望

    正如題,“差生”,就是我。我就是那老師眼里所謂的“差生”。我們就是生活在班級最底層,不,是社會最底層的人——“差生”。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)差。今天我所寫的,雖然不能代表全部差生,但至少也是一部分差生心里想說卻不敢說的!}記

    什么是公平?不用我說大家也都知道,一碗水端平嘛。那如果端不平呢?

    “差生“希望之一

    某冬日,最后一排某位同學(xué)(學(xué)習(xí)差的座位也靠后),因耐不住嗖嗖的寒風(fēng),而毅然決然的將后門關(guān)了起來(因?yàn)榘嘀魅握f過后門不可以關(guān),他是第一個,但是卻沒有好的下場),班主任從后門經(jīng)過,推開后面窗戶,“啪“一巴掌打在那位同學(xué)頭上,”

    “誰讓你關(guān)門的?”班主任嚴(yán)厲的道。

    “我……我冷。”

    “冷什么冷啊,正好讓你上課清醒清醒,認(rèn)真聽課,把門打開!

    呵呵!我當(dāng)時在想,如果這是全班第一坐在這里的話,搞不好班主任還會送套棉襖給他呢!所以,“差生”第一希望——公平

    “差生”希望之二

    某日,有兩位同學(xué)沒帶作業(yè),一位是全校前十名,以為是全班倒數(shù)的“差生”。班主任先找到前者,說:“今天怎么回事?作業(yè)忘家了吧,下午帶來啊,去吧。”然后又找來后者,說:“怎么回事啊你,今天又沒帶作業(yè)?來,打電話,喊你家人送來!焙呛?不同的身份,不同的結(jié)局。其實(shí)本來是那位差生寫了作業(yè)沒帶,而那位好學(xué)生呢?他才是真正沒寫沒帶的,只不過班主任給他個機(jī)會補(bǔ)好罷了。哎!“差生”希望之二還是——公平

    可能讓我寫這樣的事一輩子也寫不完吧,就是讓我寫“差生”的一百個希望,我都希望公平。

    難道老師們都沒上過政治課,都不知道“公平”?都不知道公平可以激發(fā)潛能?我看未必吧!

    最后,老師們,請你們重新翻翻政治書,看看什么是公平?公平的意義。請你們好好的、公平的對待每位學(xué)生。試試看,會有好結(jié)果的。

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