（精品）關(guān)于科學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于科學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于科學(xué)的作文1
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車(chē)被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法，因?yàn)檐?chē)胎緊緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車(chē)胎�，F(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車(chē)胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎？”工程師啞口無(wú)言。
這時(shí)我們不禁要問(wèn)，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維？然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫(huà)，他把自己想象的生活中的事物畫(huà)了出來(lái)，船是平的，鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎？在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么？沒(méi)有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞�有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒(méi)有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂(lè)，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂(yōu)擾的`恐懼把我們變傻了，膽怯了。
我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí)，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：”應(yīng)沒(méi)問(wèn)題�！�
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢？”爸爸說(shuō)：“竅門(mén)是……”爸爸話還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“孩子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的竅門(mén)啦�！�
只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)氵@是要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)明白的�！崩蠇寽�(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì)兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì)兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉！這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。
媽媽見(jiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋?zhuān)骸爱?dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里�！�
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
關(guān)于科學(xué)的作文2
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題�？梢�(jiàn)，科學(xué)對(duì)我們還是挺重要的。有人可能會(huì)問(wèn)：什么是科學(xué)？我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們留心去觀察，我想你有可能是未來(lái)的“愛(ài)因斯坦”。
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫(xiě)了一些動(dòng)物的故事。里面訴說(shuō)了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動(dòng)有趣。還有漫畫(huà)，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默！會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué)。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿(mǎn)足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂(lè)器充滿(mǎn)了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類(lèi)似于“竽”的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買(mǎi)很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè)器，吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的.科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧！
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
關(guān)于科學(xué)的作文3
自從三年級(jí)有科學(xué)這門(mén)課程開(kāi)始，我便與科學(xué)結(jié)了緣，一直對(duì)科學(xué)很有興趣。所以，在課堂探究的同時(shí)，在生活中，我也一直尋找科學(xué)，在生活這個(gè)大教室中盡情遨游……
這些天，我們學(xué)習(xí)了力學(xué)，這可是很神奇的一門(mén)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)了摩擦力后，我知道了影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：接觸面粗糙程度；壓力大小。但我忽然又想起了生活中的一個(gè)現(xiàn)象：拖地時(shí)總感覺(jué)在手與拖把桿都很干燥時(shí)，手有時(shí)會(huì)握不牢拖把桿，給拖地造成困難，而每當(dāng)這時(shí)，我總習(xí)慣地去給手上沾點(diǎn)水，這樣，就可以使摩擦力增大，從而比較好握住拖把桿。而這其中的水，是靠什么．．．．．．
學(xué)完這一課，我不禁在腦子中打了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：是靠增大壓力？絕對(duì)不是！我設(shè)用力握，改變接觸面粗糙程度？我似乎有些猶豫，水似乎可以改變接觸面粗糙程度，但怎么改呢？我有些迷惑，于是我便去問(wèn)老師，可沒(méi)想到這把老師也給難住了解，她于是讓我想想會(huì)不會(huì)有別的因素干擾。而我又想了很久，也沒(méi)個(gè)底。于是，回到家中，我立馬搬出救兵——“百度一下”。
我提問(wèn)后，立馬就有許多答案發(fā)了上來(lái)，而我興沖沖一看，天！真是什么都有，連治風(fēng)濕骨病的都有！于是，我一邊罵那只顧懸賞不顧正誤的`網(wǎng)友，一邊熱切地期盼著新的答案……
盼著答案的同時(shí)，我也在思考著答案：這之間會(huì)不會(huì)像齒輪一樣，齒數(shù)不匹配的齒輪會(huì)打滑，而加上水，就像磨合劑一樣，把它們匹配了，就可使摩擦力變大了！但水并沒(méi)有充滿(mǎn)在手與拖把柄之間呀！還要再推敲推敲……于是，我上課想，下課想，吃飯想，睡覺(jué)也想！活像那在思考浮力定律（阿基米德定律）時(shí)的阿基米德——再這樣下去，我可要成為“思考者”了！
終于，過(guò)了幾天，有一個(gè)新答案回答了，我點(diǎn)開(kāi)回答，上面說(shuō)因?yàn)樗哂形阶饔�，呃？吸附作用？什么？就是水相�?dāng)于粘合劑一樣？把拖把與手給“粘”牢了？這問(wèn)題對(duì)我這個(gè)初學(xué)力學(xué)的菜鳥(niǎo)似乎有些難度！于是，我告訴了老師，老師認(rèn)為這也有可能，不過(guò)似乎還有一個(gè)地方有誤，應(yīng)該不是這樣吧……就是這樣一個(gè)普通不過(guò)被翻來(lái)覆去想了好幾個(gè)月的問(wèn)題，被我們挖得越來(lái)越深，也越來(lái)越有了味道，我也似乎樂(lè)在其中！
到了又一個(gè)周末，我又想起了這個(gè)問(wèn)題，忽然，我一個(gè)激靈，理清了其中頭緒：拖地時(shí)，手要握牢，就得在拖把上保持不動(dòng)，那——應(yīng)該不是滑動(dòng)摩擦，而是——靜摩擦！對(duì)！原來(lái)就錯(cuò)在這兒！應(yīng)該是從靜摩擦來(lái)考慮！因?yàn)殪o摩擦我們沒(méi)學(xué)，于是我便重新提問(wèn)，這下，又有了不同的答案……
“我認(rèn)為不是吸附作用，而是與壓強(qiáng)有關(guān)，如馬德堡半球，在手上抹水后，可看作在水與手、拖把桿上形成無(wú)數(shù)的“馬德堡半球”，在一定程度上把手“吸”住了，這才造成人主觀感覺(jué)摩擦力增大”看了這回答，我越發(fā)有興趣了，因?yàn)轳R德堡半球原理和墻上一些吸盤(pán)類(lèi)似，可證明大氣壓強(qiáng)值較大，這是大氣壓強(qiáng)領(lǐng)域了，從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引申出來(lái)那么多知識(shí)，我可是親身感受了這一點(diǎn)，對(duì)！下周去找老師再問(wèn)問(wèn)！
經(jīng)過(guò)這一次探索，我像品龍井茶似的——越品越有味！科學(xué)像一座金礦，在其中，我必將努力探索，把這座金礦給搞定，這必然會(huì)讓我在探索中找到樂(lè)趣，帶著樂(lè)趣學(xué)習(xí)，必是我前進(jìn)的動(dòng)力。
關(guān)于科學(xué)的作文4
有一天夜晚，我起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)一只雌的老鼠，一只雄的老鼠，它們的嘴周?chē)奸L(zhǎng)著胡子。疑問(wèn)就從這時(shí)開(kāi)始了：為什么老鼠都長(zhǎng)胡子呢？我曾問(wèn)過(guò)父母和伙伴們，他們都說(shuō)老鼠長(zhǎng)胡子是生理現(xiàn)象，和人一樣不值得大驚小怪的�？墒�，我還是不明白。一般胡子都是男的長(zhǎng)，女的不長(zhǎng)，為啥老鼠不分雌雄都長(zhǎng)長(zhǎng)胡子呢？后來(lái)我想用實(shí)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)它。我從家里的玉米倉(cāng)中取出玉米，在倉(cāng)底下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞。我想捉兩只老鼠來(lái)做實(shí)驗(yàn)，先用篩子蓋住前洞，然后提來(lái)一桶水，從后洞往里灌，果然，捉住了幾只老鼠。說(shuō)也真巧，其中正有一公一母。我非�？鞓�(lè)，就用繩子拴好鼠腿，然后，找來(lái)一把剪刀，把母鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口附近。只見(jiàn)那公鼠用胡子探測(cè)了一下四周，便很機(jī)靈地鉆進(jìn)洞里�？墒悄悄甘髤s找不到洞口了，到處亂撞。接著，我又用水把公鼠灌了出來(lái)，捉住了它，也把胡子剪掉，結(jié)果它也找不到洞口了。由此看來(lái)，老鼠的胡子用處還真大。
我又想，老鼠常常夜里跑出來(lái)偷糧食吃，人們說(shuō)它們有“夜晚”，何不趁此時(shí)機(jī)再實(shí)驗(yàn)一次呢？到了晚上，我先把燈關(guān)上，再把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著窗口射進(jìn)來(lái)的淡淡月光，只見(jiàn)這兩只老鼠東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口。通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：老鼠長(zhǎng)胡子，是專(zhuān)門(mén)為了探路呀！
科學(xué)知識(shí)真奇妙啊！我想長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，再去發(fā)現(xiàn)一些奇妙的科學(xué)知識(shí)。
暑假的一天下午，我在少兒頻道的節(jié)目中看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。主持人竟然讓一個(gè)熟雞蛋鉆進(jìn)了酒瓶里。小朋友，你相信嗎？是不是主持人用的是奇特的材料或者有什么神奇的魔力？不然雞蛋怎么會(huì)穿過(guò)比它的身體更細(xì)小的瓶口呢？為了弄清其中的奧秘，我召集了幾個(gè)小伙伴，打算按照主持人的做法試試看。
我們按照電視節(jié)目主持人的材料準(zhǔn)備了一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)啤酒瓶和一盒火柴。我們先把雞蛋剝?nèi)ネ鈿�，放在酒瓶的瓶口上。有一個(gè)伙伴還試著用手去按雞蛋，可是不管怎樣雞蛋就是穩(wěn)穩(wěn)地立在酒瓶口上。我說(shuō)：“看我的吧！”我學(xué)著主持人的方法，點(diǎn)燃一根火柴，迅速的.丟進(jìn)了瓶子里，再把雞蛋及時(shí)地放到瓶口上。只見(jiàn)火柴漸漸地熄滅了，這時(shí)雞蛋開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往里鉆了。突然，整個(gè)雞蛋都掉進(jìn)了酒瓶里。同學(xué)們快樂(lè)地拍起手來(lái)，我們成功了。當(dāng)我們都沉浸在喜悅中的時(shí)候，一個(gè)淘氣的小伙伴提出了新的挑戰(zhàn)。能不能讓雞蛋再鉆出來(lái)呢？我的伙伴們都搖了搖頭。有了剛剛的成功，我自信地說(shuō)能。我猛得吸了一口氣，鼓起腮幫“呼”得吹進(jìn)瓶子里，接著，立即把瓶子倒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)從瓶口鉆了出來(lái)。最后，雞蛋被一股強(qiáng)大的力量推了出來(lái)。真是太神奇了！同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。我得意極了。這時(shí)，一個(gè)好問(wèn)的伙伴說(shuō)：“這其中又有什么道理呢？”被他一問(wèn)，我才從得意中醒過(guò)來(lái)，因?yàn)槲乙舱f(shuō)不出其中的科學(xué)道理。后來(lái)，我們幾個(gè)伙伴商量，一定要查找資料，解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。
時(shí)間一晃過(guò)去了，假期完畢了，我們又回到了校園。在科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了《我們周?chē)目諝狻愤@一單元。從課堂上豐富的實(shí)驗(yàn)和老師的講解中，我知道了空氣要占據(jù)空間和空氣成分的知識(shí)，終于明白了雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的奧秘。如今我可以向我的小伙伴們說(shuō)明雞蛋鉆進(jìn)酒瓶里的科學(xué)道理了�？茖W(xué)學(xué)習(xí)可真有趣！
關(guān)于科學(xué)的作文5
“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我一邊手忙腳亂地收好書(shū)包，一邊在心里暗暗著急。還差半個(gè)小時(shí)就要到參加體育舞蹈比賽的時(shí)間啦，可我還沒(méi)吃午飯呢！因?yàn)榘职殖霾�，媽媽在單位開(kāi)會(huì)，家里的中飯就沒(méi)人煮，怎么辦呢？媽媽剛才打電話來(lái)說(shuō)：“不急不急，你收拾好東西，在小區(qū)大門(mén)口等我，我一會(huì)兒來(lái)接你去吃飯。”“可這么短的時(shí)間怎么吃飯呀！”我焦急地在小區(qū)門(mén)口等著，不由埋怨著媽媽。
媽媽終于來(lái)啦！我迫不及待地問(wèn)：“媽媽?zhuān)視?huì)遲到的，我們還去餐館吃飯嗎？”媽媽不慌不忙地回答我：“當(dāng)然要吃的，今天我們?nèi)ヒ粋�(gè)很特別的餐廳吃中飯，保證誤不了你參加比賽�！甭�(tīng)媽媽的話，我的心才稍微安定了一點(diǎn)。
到了到了，媽媽停好車(chē)，帶著我向這幢外表很普通的餐館走去，餐館門(mén)口掛著個(gè)招牌，寫(xiě)著“機(jī)器人餐廳”。旁邊站著兩個(gè)只在科幻電影里見(jiàn)過(guò)模樣十分古怪的'的機(jī)器人迎賓，我好奇地看了看它們，它們竟然發(fā)出了好聽(tīng)的女孩聲音：“歡迎光臨機(jī)器人餐廳，請(qǐng)進(jìn)！”我們經(jīng)過(guò)它們身邊時(shí)，突然從它們的眼睛中噴射出來(lái)四束五彩的光線，將我們上上下下照了一遍。我忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸八鼈冊(cè)诟墒裁�？”媽媽笑著說(shuō)：“這是在掃描了解我們的口味呢。”“是嗎？”我有點(diǎn)半信半疑地隨著媽媽找了一張空著的餐桌坐下來(lái)，忽然從我身后緩緩地伸出兩只機(jī)械手，把我嚇了一跳，這是干啥啊？這時(shí)，從椅背傳出一個(gè)溫柔的聲音：“小朋友，請(qǐng)坐好，我?guī)湍阆狄幌虏徒�。”“哦，原�?lái)是幫我的，謝謝！”只見(jiàn)媽媽的餐巾也被兩只機(jī)械手麻利地系好了。
“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)點(diǎn)菜吧，要不來(lái)不及了！”我催促著媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你按一下桌子上的那個(gè)菜單圖案吧！”我這才注意到面前的玻璃餐桌上有好多的圖案和文字。我用手指頭小心地點(diǎn)了點(diǎn)寫(xiě)著“菜單”二字的圖案，玻璃桌上馬上出現(xiàn)了一些食物的照片，都是我喜歡吃的�！皨寢�?zhuān)鼈冊(cè)趺磿?huì)知道我最喜歡吃的東西呢？”媽媽一邊操作她面前的菜單一邊回答我：“嗯，我們剛才進(jìn)門(mén)的時(shí)候，不是掃描過(guò)我們的口味嗎？你只要點(diǎn)擊這個(gè)電子菜單，廚房很快就會(huì)做好�！蔽疫B忙點(diǎn)了我喜歡吃的提拉米蘇蛋糕和冰激凌，媽媽點(diǎn)了一份揚(yáng)州炒飯，就OK啦。這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)椅背后又傳出了聲音：“請(qǐng)稍等，你點(diǎn)的蛋糕和冰激凌在一分鐘后送到。”
“這么快，怎么做的呀？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，“你轉(zhuǎn)頭看看左邊的廚房�！蔽肄D(zhuǎn)頭看過(guò)去，只見(jiàn)玻璃墻后是一個(gè)奇怪的廚房，廚房里一個(gè)個(gè)不見(jiàn)火星的爐灶上，各種煎鍋、炒鍋、蒸籠冒著蒸汽，發(fā)出各種煎炸蒸煮的聲音，爐灶的四周布滿(mǎn)了一臺(tái)臺(tái)電腦的控制面板和彎彎曲曲的管道，可就是見(jiàn)不著一個(gè)廚師�！昂蒙衿娴膹N房呀！”我簡(jiǎn)直驚呆了，“這些都是由計(jì)算機(jī)控制的機(jī)器人來(lái)進(jìn)行操作，它們都是一個(gè)個(gè)高級(jí)大廚哦。”媽媽不停為我作著解釋?zhuān)笆沁@樣的�。 边�沒(méi)等我驚訝完，我們點(diǎn)的菜就從廚房窗口傳送帶上送出來(lái)了，一個(gè)機(jī)器人服務(wù)員輕巧地端著餐盤(pán)向我們走過(guò)來(lái)，將餐盤(pán)放在我們面前說(shuō)：“請(qǐng)慢用”。
“好香啊，我餓啦”。我忙大口吃起我超愛(ài)的蛋糕來(lái)�！奥c(diǎn)，慢點(diǎn)！”媽媽一邊吃一邊對(duì)我說(shuō)。
吃完最后的一點(diǎn)冰激凌，媽媽拿出信用卡在餐桌上的收費(fèi)掃描區(qū)掃了掃，“您一共消費(fèi)36元，謝謝！”就算付完了賬，我一看時(shí)間，哈哈，只用了不到十分鐘，真快呀！
這真是個(gè)奇異的餐廳，不過(guò)，更應(yīng)該感謝科學(xué)改變了我們的生活！
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