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難忘的一課作文（精選50篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一課作文 篇1
耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。
星期五下午，我們?nèi)P(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”
終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手�？墒俏以诮舆^(guò)老師話筒的一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的`圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課！
難忘的一課作文 篇2
在六年的小學(xué)生活中，有很多令我難忘的事，這其中一件，就是讓我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課。
“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)到這個(gè)特殊的教室……”聽(tīng)，多么熟悉的聲音，是我們的語(yǔ)文老師又在講課了，然而，這節(jié)課的`教室是一個(gè)鋼琴房，你也許會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)是鋼琴房呢?因?yàn)槲覀冞@節(jié)課學(xué)的是一個(gè)關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學(xué)這篇課文之前，我和謝璞正好剛練完這首曲子，所以，老師決定讓我們來(lái)到這個(gè)鋼琴房，配合著老師的講課來(lái)彈奏月光曲。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，有一些緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在老師和同學(xué)們面前配合著文字來(lái)演繹一首美妙的鋼琴曲。
聽(tīng)!輕柔的樂(lè)曲聲響起，如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上，這時(shí)，老師用柔美的語(yǔ)言講述著這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風(fēng)，漸漸的，月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云，云越積越多，霎時(shí)間，海面上暴風(fēng)四起，海上成了一個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)，漁夫和海浪進(jìn)行了殊死搏斗，經(jīng)過(guò)激烈的抗?fàn)�，漁夫終于戰(zhàn)勝了海浪，回到了他溫馨的小家。
多么美的場(chǎng)景啊!我和謝璞的彈奏隨著課文的內(nèi)容，由舒緩到激昂，我們也仿佛置身在了這寧?kù)o而又激烈的場(chǎng)景中。
一曲終，整個(gè)教室還沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中，靜靜的，每個(gè)人都在回味著……忽然，不知是誰(shuí)率先拍起了手，頓時(shí)整個(gè)教室響起了雷鳴般的掌聲。
多么美妙的一節(jié)課啊!它使我永遠(yuǎn)不能忘記。
難忘的一課作文 篇3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地教育著我，讓我明白了很多的道理。
那是在二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都爭(zhēng)先恐后的報(bào)自己喜歡參加的體育項(xiàng)目，那時(shí)候李默報(bào)了100米跑步。
李默是一個(gè)文靜，長(zhǎng)著羊毛卷頭發(fā)的小女孩，平時(shí)下課我們都很喜歡和她玩，她是我們的知心朋友，在要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的期間里，我們都努力的練習(xí)著自己所報(bào)的'項(xiàng)目，李默更是認(rèn)真，只要一有時(shí)間，便到廣場(chǎng)上練習(xí)跑步，但是天意卻讓李默在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了意外。
比賽開(kāi)始了，李默走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，站好將要跑步的姿勢(shì)，雙眼注視著前方，一臉沉著。校長(zhǎng)吹了一聲口哨，運(yùn)動(dòng)員像一支支利箭一樣沖向前方，都不甘示弱。每個(gè)人之間的距離還不到一只手臂，但就在這關(guān)鍵的時(shí)候，李默沒(méi)有注意自己腳下的石頭，結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭，但她以極快的速度奮力爬了起來(lái)，她一直咬著牙向前跑，看起來(lái)摔的很重，一定破了口子�？墒瞧渌\(yùn)動(dòng)員都跑了很遠(yuǎn)了，在這緊要關(guān)頭誰(shuí)都替她捏了一把汗，看來(lái)這次我們班輸定了，沒(méi)想到李默卻在這時(shí)加速，那次出乎我們的意料，她最終得到了第一名。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但深深地震撼著我的心靈：只要有毅力有恒心，困難一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。面對(duì)困難不要帶著放大鏡，要有勇氣與困難拼搏一番。你會(huì)覺(jué)得困難不過(guò)如此，我相信懂得了這一點(diǎn)，再次遇到困難之后，我一定會(huì)比現(xiàn)在做的更好，這就是我在李默身上學(xué)到的。
難忘的一課作文 篇4
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛(ài)國(guó)情意。
課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一次，“我”來(lái)到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)。“我”走進(jìn)去，看見(jiàn)老師教孩子們讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專(zhuān)門(mén)參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來(lái)懸掛的是日本人的畫(huà)像，光復(fù)后，才換上我們中國(guó)的偉人畫(huà)像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的這部分。雖然“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)呢？但是我想問(wèn)一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的`情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意！
如果說(shuō)：海洋是最深厚的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻擋他們的愛(ài)國(guó)情意。“我是中國(guó)人我愛(ài)中國(guó)”這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但是勝于詩(shī)篇。還有什么話比這句更足以表達(dá)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢？
難忘的一課作文 篇5
終于，我盼望著的機(jī)器人課又來(lái)了。今天，我們拼裝了一臺(tái)有趣的機(jī)器，內(nèi)容是“鉆頭機(jī)”。鉆頭機(jī)在我們生活中很常見(jiàn)，如果你很細(xì)心，在你爸爸的工具箱就可以發(fā)現(xiàn)。
鉆頭機(jī)由三部分組成：鉆頭、開(kāi)關(guān)以及鉆頭調(diào)節(jié)器。鉆頭是用來(lái)打孔的，它是螺旋形的，而且很尖；開(kāi)關(guān)是啟動(dòng)電鉆運(yùn)行的；鉆頭調(diào)節(jié)器是用來(lái)調(diào)節(jié)鉆頭旋轉(zhuǎn)方向的。我們?cè)诶蠋煹?指導(dǎo)下大腦里構(gòu)思著鉆頭機(jī)的造型，手上飛快地拿著各種零件，以最快的速度完成了拼裝。
老師看了看手表，笑著說(shuō)：“嗯！時(shí)間把握的不錯(cuò)，你們有半個(gè)小時(shí)的改裝時(shí)間。”“耶！”我們大呼小叫起來(lái)。雖然知識(shí)點(diǎn)不多，但是鉆頭機(jī)被我們改得五花八門(mén)、花樣繁多。特別是我，在原本的基礎(chǔ)之上，我又加裝了一把備用的錘子，這樣就可以用來(lái)釘釘子了，老師說(shuō)我考慮得周到。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，這節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們還在討論著剛才自己的改裝成果。我熱愛(ài)機(jī)器人課，因?yàn)樗坏嬖V我們?cè)S多知識(shí)，同時(shí)還提高了我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，我盼望著下一次機(jī)器課快快到來(lái)。
難忘的一課作文 篇6
隨著時(shí)間的流失，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，伴隨著童年的幼稚不再有，童年的那段快樂(lè)的時(shí)光也不再有。走在人生的道路上，回頭看著那一段段美好的時(shí)光，我想，我是不是應(yīng)該面對(duì)困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會(huì)將童年的回憶埋在心里，看著它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂(lè)趣，上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)堆雪人，我們聽(tīng)了都非常高興，我們異口同聲地說(shuō)了一聲“耶”。孫老師先和我們說(shuō)安全的問(wèn)題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時(shí)候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說(shuō)：“記住了嗎？”我們說(shuō)：“記住了�！蔽覀�?cè)谠鹤永镎竞藐?duì)便走向操場(chǎng)，來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，滿是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪��！白雪覆蓋的`大地真是漂亮極了！同學(xué)們都等不急了，便散開(kāi)隊(duì)伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開(kāi)心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂(lè)的課，也是最后一節(jié)這樣快樂(lè)的課。這節(jié)課讓我們多么難忘啊！
難忘的一課作文 篇7
星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。
上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長(zhǎng)方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開(kāi)盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來(lái)：“大家快來(lái)看阿！”“是什么？是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上來(lái)看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過(guò)了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說(shuō)：“同學(xué)們，你們明白盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)了“誰(shuí)來(lái)拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛(ài)，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛(ài)心�！薄八煲I死了�！毙鞏|同情地說(shuō)�！耙�?yàn)樗切∩�，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說(shuō)。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說(shuō)拯救不了它，因?yàn)檎坏缴Ｈ~，有的說(shuō)自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的.面前，把盒子鄭重地交給他，說(shuō)：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，必須要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我必須告訴您。”秦帥信心十足地說(shuō)。
這堂課多么令我難忘阿！通過(guò)這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。
難忘的一課作文 篇8
今天晴空萬(wàn)里，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地，我走在滿地楓樹(shù)葉的小路上高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時(shí)眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺(tái)上竟然站著兩名外國(guó)人，早來(lái)同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)的外教老師，今天給我們上英語(yǔ)課，聽(tīng)到這個(gè)消息讓我很興奮，我終于能夠和外國(guó)人交談互動(dòng)了，但是好擔(dān)心自己是否能夠聽(tīng)懂外教老師的話語(yǔ)。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學(xué)順利的說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個(gè)英文名字。
開(kāi)始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類(lèi)的英文，比如各種蔬菜、豆類(lèi)、奶類(lèi)、肉類(lèi)等等的發(fā)音，講課時(shí)還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛(ài)吃啥，平�；顒�(dòng)時(shí)是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動(dòng)，我也被老師叫過(guò)去回答一些問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題我沒(méi)有聽(tīng)得太明白，但我還是認(rèn)真的回答了老師的`提問(wèn)。
短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了，這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語(yǔ)進(jìn)步了不少，下課時(shí)，許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問(wèn)自己的各種英語(yǔ)問(wèn)題，老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足，我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課，多做練習(xí)，爭(zhēng)取使自己的英語(yǔ)成績(jī)有所提高。
難忘的一課作文 篇9
人是不能驕傲的，因?yàn)轵湵財(cái) ＿@是一個(gè)淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會(huì)到。
今天在放學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了一個(gè)補(bǔ)課老師，但他不覺(jué)得像我說(shuō)補(bǔ)課的好處，以及差生要提高，優(yōu)生要拔高這個(gè)觀點(diǎn)。我成績(jī)的確不太好，但我仍是很不屑，說(shuō)出了驕傲又自大的話：我不需要補(bǔ)課。那老師一下生氣起來(lái)，問(wèn)了我許多關(guān)于成績(jī)的問(wèn)題，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。
我無(wú)動(dòng)于衷，神經(jīng)像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè)，無(wú)論如何，你都不能用一種輕視的`眼光去看。你這孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經(jīng)開(kāi)始暴怒。
我坐在書(shū)桌前，拿過(guò)紙張開(kāi)始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來(lái)講好似震耳欲聾。嘩，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開(kāi)始意識(shí)到我的錯(cuò)誤。都說(shuō)驕兵必?cái)�，況且我還沒(méi)有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對(duì)別人說(shuō)話呢？我如是想著，心中的暴怒便不復(fù)存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭(zhēng)吵的地點(diǎn)，想當(dāng)面說(shuō)聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說(shuō)出去的話永遠(yuǎn)收不回來(lái)，因此在說(shuō)話之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。
難忘的一課作文 篇10
昨日的英語(yǔ)課，是我最開(kāi)心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹?guó)來(lái)的“IE團(tuán)”和香港的嘉賓來(lái)聽(tīng)我們的這節(jié)課，所以我們都很興奮。
開(kāi)始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽(tīng)，還有一位“IE團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地練，特別是小匯，他還和周?chē)耐瑢W(xué)互相采訪起來(lái)了。
之后，老師拿出一張中國(guó)地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時(shí)，課堂活躍起來(lái)。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。小匯真“好運(yùn)”，一抽抽到“走路去美國(guó)”，惹得后面聽(tīng)棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說(shuō)不出話來(lái)，聽(tīng)課的老師望見(jiàn)了，也為他擔(dān)憂起來(lái)：“快點(diǎn)傳阿！”
到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來(lái)上似的。因?yàn)椋乙瓿梢豁?xiàng)艱巨的任務(wù)―采訪美國(guó)“IE團(tuán)”的人員。老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我下意識(shí)地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的`步子，往美國(guó)“IE團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問(wèn)題。
這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國(guó)人對(duì)話，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使我更喜歡英語(yǔ)。
難忘的一課作文 篇11
我已經(jīng)五年級(jí)了，一定上過(guò)許許多多的課，那一節(jié)課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)紙船在水上會(huì)沉下去嗎？”老師話音剛落，全班就一下子轟動(dòng)了起來(lái)，激烈的爭(zhēng)論著。有的說(shuō)，因該不會(huì)沉。有的卻說(shuō)，會(huì)沉的。
就在這時(shí)，老師拿來(lái)了一盆水，折了一個(gè)紙船，讓同學(xué)們來(lái)試一試。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，都想第一個(gè)來(lái)試一試。老師請(qǐng)到了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學(xué)們都睜大眼睛，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了，老師又請(qǐng)了第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)，第四個(gè)……可惜的`是，都沒(méi)有成功。就當(dāng)我們都認(rèn)定紙船不能浮在水上的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家都看好了！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來(lái)。這一下子，全班有轟動(dòng)了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來(lái)。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下。我現(xiàn)在來(lái)講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來(lái)。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)下課鈴響了，這節(jié)課也就結(jié)束。
這就是我難忘的一課，這節(jié)課讓我明白了一個(gè)常識(shí)。
難忘的一課作文 篇12
今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個(gè)照相機(jī)，她讓我們說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得最多的.小朋友就是班級(jí)小明星，把他拍下來(lái)，放進(jìn)屠老師的相冊(cè)里。屠老師說(shuō)：“首先做一個(gè)游戲，我點(diǎn)一下星星，搖到哪個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)同學(xué)就先說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)�！蓖览蠋煹谝粋�(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停�？吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗遥业男挠竹R上平靜了下來(lái)，就開(kāi)始說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)是畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，字寫(xiě)得漂亮，上課坐姿端正，發(fā)言有進(jìn)步，衛(wèi)生好�！甭�(tīng)完我的發(fā)言，屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。屠老師就把他寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來(lái)，念了一遍說(shuō)：“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。
屠老師又給我們做第二個(gè)游戲，夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂(lè)，我們就開(kāi)始夸夸同學(xué)了。我還是小組長(zhǎng)呢，我夸的是張依柔，我說(shuō)：“你寫(xiě)字有進(jìn)步，發(fā)言也比上學(xué)期積極，每天把我們大組打掃得干干凈凈的。”張依柔也夸我了：“你舉手有進(jìn)步，字寫(xiě)得漂亮。畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好�！蔽倚睦锩雷套痰�。我看見(jiàn)張依柔也滿臉笑容，她心里也一定很開(kāi)心。
屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_(kāi)開(kāi)心心的。
難忘的一課作文 篇13
星期五下午，第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，第23課描寫(xiě)得很精彩，誰(shuí)能把23課背一背？”
同學(xué)們聽(tīng)了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結(jié)，張著嘴說(shuō)不出來(lái)；還有的大驚失色，臉上露出了惶恐的神情，沒(méi)有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“看來(lái)大家都不愿意舉手，那么我看看誰(shuí)坐不好就叫他來(lái)背�！蓖瑢W(xué)們的心里一聽(tīng)，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的。“嗖”的一聲立刻坐好，生怕自己會(huì)被老師點(diǎn)到名。老師的神情更加嚴(yán)肅了，說(shuō)：“同學(xué)們都坐得很好，那么我就來(lái)點(diǎn)名抽背�！蔽衣�(tīng)了心慌意亂，惴惴不安，心里默默地祈禱著：“老師，你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我的名字啊！”老師叫了許多同學(xué)背，沒(méi)有一個(gè)能背得出來(lái)�！傲赫諎埂蔽乙宦�(tīng)心里不由得突突一陣狂跳。唉，只能聽(tīng)天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著：“抗......日戰(zhàn)爭(zhēng)......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來(lái)。老師頓時(shí)眉頭緊皺，說(shuō)：“怎么沒(méi)有一個(gè)人能把23課背完？”我和幾個(gè)站起來(lái)的.同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí)，不知誰(shuí)大膽地說(shuō)了一聲：“老師，您沒(méi)有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽(tīng)，喜形于色地說(shuō)：“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì)一下緊張的心情�！蔽宜闪艘豢諝�，好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。
這場(chǎng)虛驚過(guò)后，我才知道老師是別有用心的。
難忘的一課作文 篇14
每一個(gè)人都有自己難忘的事情。也許你學(xué)會(huì)了騎單車(chē)而讓你難忘，也許你學(xué)會(huì)了炒菜而讓你難忘，也許你學(xué)會(huì)了畫(huà)素描而讓你難忘……而我覺(jué)得是那一堂課讓我終生難忘。
老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲�！�
游戲規(guī)則是三個(gè)同學(xué)為一組，從寬只有1米，高也只有1米的門(mén)中間過(guò)去。并且三個(gè)同學(xué)的腳要用繩子綁在一起，看那一組用的時(shí)間最快，哪一組就獲勝了。
我們分了九個(gè)組，我是第三組。第一個(gè)組開(kāi)始了，只見(jiàn)他們一下子沖到門(mén)邊，接著，就互不退讓?zhuān)豢现t讓對(duì)方。
第二組開(kāi)始跑了，他們到了門(mén)邊。也像第一個(gè)組一樣，爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。
兩個(gè)組都卡在了那里，老師的臉色，神情不是那么自然。輪到我們這組了，我們也卡在門(mén)那里，像其它組那樣，不讓對(duì)方，總是想讓自己先出去。
直到第九組開(kāi)始跑了，只聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)喊：“你第一，你第二，我第三�！苯又�，他們?nèi)齻�(gè)同學(xué)勝利地從門(mén)中出來(lái)了。
這時(shí)，老師笑了。他對(duì)我們說(shuō)：“今天，第九組獲勝了。因?yàn)槠渌M都互不相讓?zhuān)挥械诰沤M有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的'精神。在今后，無(wú)論做什么，我們都要有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神，這樣我們就必定會(huì)取勝�！�
時(shí)間飛逝，雖然那位老師的名字被遺忘了，但是這堂課沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遺忘。
難忘的一課作文 篇15
“同學(xué)們，我們要被錄像上電視了！”隨著老師的說(shuō)話聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時(shí)，我的心都快要從嗓子里跳出來(lái)了！于是，我們開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備。
上課了，我的心像一個(gè)淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來(lái)，可是它就像一個(gè)不聽(tīng)話的娃娃似的'不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，別的同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說(shuō)話了，“水是生命之源，現(xiàn)在讓我們開(kāi)始贊美水。”
這時(shí)，平時(shí)不怎么愛(ài)舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語(yǔ)言流利連貫，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而意味深長(zhǎng)，時(shí)而語(yǔ)言簡(jiǎn)短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了，仿佛她的語(yǔ)言把我?guī)У搅艘粋�(gè)多彩的水世界……這時(shí)，老師又把“話癆”奧奧叫了起來(lái)。本以為他會(huì)呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚(yáng)頓挫，好似蜻蜓點(diǎn)水……我感覺(jué)這真是一節(jié)興味盎然的課��！同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了！
叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無(wú)窮的一課�。∩脑慈�，積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語(yǔ)言都留在了我的記憶中。我認(rèn)為，好的課堂就應(yīng)該是這樣興味盎然的。
難忘的一課作文 篇16
我是一個(gè)幸運(yùn)的寵兒，我從小生活在“書(shū)香門(mén)第”。家里的環(huán)境還好，不愁吃不愁穿，爸爸對(duì)我百依百順，媽媽也對(duì)我捧在掌心怕碰了，含在嘴里怕化了。在學(xué)校里，我成績(jī)還不錯(cuò)，算的上是上等，與大家也能和睦相處，且在班上年齡又偏小一點(diǎn)，所以，同學(xué)們都讓我三分，老師也很遷就我。所以，我在家里就成了“小皇帝”，在學(xué)校就成了驕傲的孔雀。
有一次，媽媽不知道從哪里得來(lái)一些我在學(xué)校的表現(xiàn)情況，要給我上一堂家庭課�！昂伲诲e(cuò)呀，還上堂家庭課�！蔽蚁氲健Ｎ液闷娴淖叩綃寢屆媲�，媽媽手指著才剛開(kāi)了二天的水仙花問(wèn)我：“水仙花的花朵美嗎？”我回答說(shuō)：“當(dāng)然美。”媽媽又問(wèn)我：“那葉子美嗎？”當(dāng)然比不上花呀�！蔽艺f(shuō)�！盎ó�(dāng)然是美的，但是沒(méi)有葉子的襯托，就顯不出花的美……若是沒(méi)是沒(méi)有老師的`教導(dǎo)，你能學(xué)到那么多知識(shí)嗎？在這個(gè)小集體里面你只不過(guò)是一個(gè)綠葉罷了，不要那么自命不凡……”
媽媽沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，我若有所思的想著媽媽說(shuō)的話，過(guò)了好一會(huì)兒才明白媽媽是什么意思。然后，我走到了媽媽面前，堅(jiān)定的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以庾鲆黄G葉……”
這是我人生中重要的一課，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
難忘的一課作文 篇17
有一節(jié)課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯(cuò)了很多題，老師說(shuō)錯(cuò)的`多的同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒(méi)留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我��！下一堂就又是舞蹈課，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請(qǐng)假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著跑。
下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺(jué)點(diǎn)兒�！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著老師在跟家長(zhǎng)談話，我想機(jī)會(huì)來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒(méi)想到撞到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩(wěn)重！”我著急地說(shuō)：“快上車(chē)，一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)會(huì)罰我兩倍作業(yè)的�！眿寢屢苫蟮乜粗艺f(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯(cuò)了幾道題，挨留了�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因?yàn)檫@畢竟是第一次，錯(cuò)了不怕，就怕不改，下次還會(huì)再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝鴭寢屨f(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次一定好好做作業(yè)。”
媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)留在那里，寧可不吃飯，也要寫(xiě)完罰寫(xiě)。
難忘的一課作文 篇18
記得最讓我難忘的一課是那節(jié)科學(xué)課，課堂上嚴(yán)肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂(lè)。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室�？茖W(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應(yīng)，科學(xué)老師開(kāi)始是講課了，講了沒(méi)有幾分鐘，發(fā)現(xiàn)有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺(tái)，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì)成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒(méi)有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋(píng)果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續(xù)講課，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上課外書(shū)，就把他的書(shū)沒(méi)收了，看了看書(shū)名說(shuō)：“你還看《冒險(xiǎn)小王子》呢，別看了，冒險(xiǎn)失敗！”看課外書(shū)的同學(xué)只能眼看著他的'書(shū)落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴(yán)肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的生動(dòng)有趣，以至于感覺(jué)沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒(méi)有聽(tīng)夠�？茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。�。∵@真實(shí)難忘的一節(jié)科學(xué)課呀！
難忘的一課作文 篇19
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們把我們的科學(xué)課本給打開(kāi)，看看今天我們將要學(xué)習(xí)哪些有趣的內(nèi)容。我從老師的辦公室回教室了路上，走到了門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了教室的聲音，聽(tīng)著感覺(jué)非常的熟悉，原來(lái)今天又到了我們最喜歡的科學(xué)課了。
進(jìn)來(lái)的那一刻，趙老師和藹的微笑了一下，示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿著一個(gè)小箱子，她讓猜一猜覺(jué)得箱子里面有什么東西，我們都感到百思不得其解，不知道趙老師的箱子里面究竟裝的是什么東西，這個(gè)箱子看起來(lái)就像是一個(gè)百寶箱一樣的。我們大家于是開(kāi)始紛紛討論了起來(lái)，同學(xué)們都感到很困惑。
這時(shí)老師神秘的打開(kāi)了箱子，拿出了一張報(bào)紙，和一個(gè)玻璃杯，首先她拿出了一個(gè)大桶子裝了水，然后把報(bào)紙塞進(jìn)了玻璃杯里，把玻璃杯賽得滿滿的，杯口朝下丟進(jìn)了這個(gè)大水桶里面去，可是過(guò)了一分鐘之后，趙老師把玻璃杯拿了出來(lái)，里面的報(bào)紙竟然不會(huì)濕，我們都看的`是目瞪口呆，真是太神奇了，原來(lái)報(bào)紙把杯子的空間給占滿了，水就算進(jìn)去也沒(méi)有空間，而且杯子又去那么快速垂直的丟進(jìn)去，所以基本不會(huì)濕。
趙老師說(shuō)：“這就是我今天想告訴你們的：要理解事物必須全面，不能只看它的外表要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察才可以知道真相”。
難忘的一課作文 篇20
今天上午，我們?nèi)チ藢W(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動(dòng)。
我們一到校，就開(kāi)始準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。我們拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始有感情地朗讀課文。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就該走了，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門(mén)，大家都很激動(dòng)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說(shuō)的'那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕表現(xiàn)不好。老師給我們講的是《夢(mèng)想的力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀(jì)律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節(jié)課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評(píng)，在這節(jié)課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的改變。以后無(wú)論在哪里上課，我都要好好表現(xiàn)。
今天的這節(jié)課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認(rèn)真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認(rèn)真。
難忘的一課作文 篇21
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級(jí)的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以準(zhǔn)備這節(jié)公開(kāi)課；并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識(shí)方程那一課，然后津津有味的看起來(lái)。
上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書(shū)和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽(tīng)課的老師們�！罢f(shuō)曹操、曹操到�！保耗切├蠋焸冏吡诉M(jìn)來(lái)，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開(kāi)始上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過(guò)在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的知識(shí)再講一遍；講了一會(huì)兒，老師開(kāi)始提問(wèn)題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的.舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，叫廖志航同學(xué)來(lái)回答。
聽(tīng)完，老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題；但這個(gè)問(wèn)題出乎了人的意料之外，全班沒(méi)一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問(wèn)我們會(huì)不會(huì)，但教室里還是鴉雀無(wú)聲，沒(méi)一個(gè)人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來(lái)，完整的回答了這個(gè)問(wèn)題。
頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文 篇22
星期五，我懷著忐忑不安的心來(lái)到“魔法開(kāi)心班”，心想：老師是男還是女，嚴(yán)不嚴(yán)格呢？我跨入門(mén)檻，映入眼簾的是一位身材稍胖，眼睛上架著一幅眼鏡的老師，真像一個(gè)文藝范兒。
一瞧，竟然是男老師，再加上老師自我介紹，我便樂(lè)了，原來(lái)眼前這位老師就是方老師呀，我還看過(guò)他寫(xiě)的作文呢！簡(jiǎn)直是幽默至極。
上課了，方老師以鋼筆為魔筆，還自說(shuō)它有魔法一樣的`功能，可以隨時(shí)“飛”過(guò)來(lái)。逗得我們?cè)谖恢蒙辖活^接耳，捧腹大笑！
可是，這段時(shí)間不能持續(xù)時(shí)久，魔筆一敲，我們便“身坐正，背挺直，手放好�！表槒睦蠋煹拿�。
方哥不僅作文寫(xiě)得有趣，說(shuō)話也很幽默！
方哥一脫口而出，嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語(yǔ)，比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。
方老師以幽默的性格打動(dòng)了我們，使我們喜歡和方老師交流。
他的動(dòng)作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上，使我明白選作文班是對(duì)的。
我要向方哥學(xué)習(xí)，作文寫(xiě)得栩栩如生，用上歇后語(yǔ)，添上成語(yǔ)……總之，我要成為班級(jí)中的一大元帥。
難忘的一課作文 篇23
讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節(jié)難忘的.作文課。
作文課上課了，老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們只來(lái)折衣服，不用寫(xiě)作文�！甭�(tīng)了這句話，有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)豎起耳朵。我想：老師真葫蘆里到底賣(mài)什么藥呀？有課不上，干什么教我們折衣服呀？
老師先讓兩個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)折衣服。第一個(gè)同學(xué)神氣揚(yáng)揚(yáng)地走上了講臺(tái)，老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個(gè)同學(xué)，之間他信心滿滿地折著衣服，不一會(huì)兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個(gè)大肉團(tuán)，第二個(gè)同學(xué)把衣服折成了一顆好吃的花。兩個(gè)同學(xué)都有一個(gè)同樣的特點(diǎn)——神采飛揚(yáng)地走上去，卻垂頭喪氣地走下來(lái)。
老師見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕扣給扣好，如果是拉鏈的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
這節(jié)課真有趣��！這節(jié)課真難忘�。∷拖窭佑∫粯佑≡谖业哪X海里。
難忘的一課作文 篇24
周末象征著快樂(lè)，臨近周末的星期五也讓我感到快樂(lè)，因?yàn)橛幸还?jié)美術(shù)公開(kāi)課。
上課了，我們來(lái)到了美術(shù)教室。陳老師說(shuō)四個(gè)人坐一桌，我看見(jiàn)桌子上放著信封和四支筆，我想打開(kāi)信封，可老師說(shuō)等一會(huì)兒制作時(shí)再打開(kāi)，我只好收起了我的手。
正式開(kāi)始了，陳老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了小時(shí)候自己玩的地方，但是夢(mèng)的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個(gè)夢(mèng)。
接下來(lái)，老師來(lái)教我們。老師先給我們介紹，它們的特點(diǎn)、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫(huà)�？赡芩牢覀儊�(lái)講臺(tái)上看不方便，有些人看不見(jiàn)，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全��！看著視頻里老師纖細(xì)的`手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動(dòng)手畫(huà)了，我的手早已迫不及待地打開(kāi)了信封。只見(jiàn)里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問(wèn)老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來(lái)畫(huà)門(mén)的，然后我們就有模有樣地畫(huà)了起來(lái)。
我一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒又輕描淡寫(xiě)，三下五除二就把我的畫(huà)完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動(dòng)。
這一節(jié)美術(shù)課既讓我開(kāi)心，又讓我難忘。
難忘的一課作文 篇25
你知道我最難忘的是哪節(jié)課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
那一天，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)馬老師講數(shù)學(xué)難題。就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室里。同學(xué)們根本沒(méi)有理睬小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)就飛到了窗簾上，把身體縮起來(lái)，它身上的`羽毛連起來(lái)就像一片灰色的枯葉。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)好像實(shí)在忍不住了，把頭伸出來(lái)，筆直地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像一位認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生。“快看，一只鳥(niǎo)兒！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊叫著。全班同學(xué)的目光都投到了小鳥(niǎo)身上。這時(shí)，小鳥(niǎo)張了張嘴，好像在說(shuō)：“呵，原來(lái)我的名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時(shí)，同學(xué)們有的在呵呵地笑著；有的想把小鳥(niǎo)趕走；還有的高興地說(shuō)：“真的，一只鳥(niǎo)兒！”
這時(shí)，馬老師問(wèn)我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)也像一位大學(xué)者似的，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，陳老師見(jiàn)了，還給小鳥(niǎo)兒拍了幾張照片。小鳥(niǎo)兒好像發(fā)覺(jué)了，故意擺了一個(gè)好看的姿勢(shì)。你瞧，小鳥(niǎo)伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說(shuō)：“一、二、三！茄子！”
今天的數(shù)學(xué)課因?yàn)閬?lái)了一位不速之客，讓這節(jié)課變得更有一思，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘的一課作文 篇26
還記得有一天，我們?cè)谏险n外活動(dòng)課，正在舉行一場(chǎng)四人把腿系在一起走的活動(dòng)。我對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，禁不住想快一點(diǎn)試試這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始了，我在中間，我們把紅領(lǐng)巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的動(dòng)作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點(diǎn)的。我們組有人抱怨了："你快點(diǎn)啊，別拉我們的后腿。""你慢點(diǎn)呀，我們跟不上了。"看見(jiàn)別的組成員動(dòng)作那么一致，那麼協(xié)調(diào)，我們心里都有點(diǎn)著急，羨慕他們可以那么團(tuán)結(jié)，腳步一致，動(dòng)作協(xié)調(diào)，我們組的.成員不甘落后，迅速地從地上爬起來(lái)，又接著喊"一二，一二。"立刻走了起來(lái)，摔倒了再爬起來(lái)，不放棄，堅(jiān)持不懈，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
這個(gè)游戲使我懂得了做什么事都要堅(jiān)持到底，團(tuán)結(jié)，永不放棄，才可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會(huì)讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
難忘的一課作文 篇27
這個(gè)寒假，我和媽媽到美國(guó)看望在加州大學(xué)洛杉磯分校訪學(xué)的爸爸。我們被榮幸地邀請(qǐng)到一所美國(guó)小學(xué)參加一個(gè)活動(dòng)。
我第一次到美國(guó)小學(xué)，真新鮮呀！門(mén)口的校車(chē)跟《神奇校車(chē)》書(shū)中的校車(chē)一模一樣！上課前同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在的玩耍，上課鈴一響，便排著隊(duì)安靜地走進(jìn)教室。同學(xué)們盤(pán)腿坐在老師面前聽(tīng)老師講課。教室里有道具間、圖書(shū)角、圖畫(huà)墻，還有衣柜，布置得豐富多彩。
今天的活動(dòng)主題是“中國(guó)年”。我的好朋友Hanna是班里唯一一位華裔小朋友。她的'爸爸給大家用英語(yǔ)講了中國(guó)春節(jié)的知識(shí)，又給大家發(fā)元寶形狀的巧克力，還給同學(xué)們穿他帶來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)服裝。接下來(lái)，我媽媽向小朋友們介紹了中國(guó)的年畫(huà)，又教大家剪窗花。當(dāng)媽媽把剪好的窗花展開(kāi)后，大家發(fā)出了驚嘆聲“Sobeautiful！”。最后，大家又邀請(qǐng)我唱一首中國(guó)歌曲，我給大家唱了《蜜桔紅紅蜜桔圓圓》。雖然美國(guó)小朋友沒(méi)有完全聽(tīng)懂歌詞的意思，但還是熱烈地給我鼓掌了！
活動(dòng)結(jié)束了，我們和這邊的老師和同學(xué)依依不舍地告別了。這真是難忘的一課啊！
難忘的一課作文 篇28
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴，語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，淡淡的問(wèn)了一句：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也沒(méi)記起是什么日子。“是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日�！卑嗬飩鞒鲆粋�(gè)微弱的聲音�！皩�(duì)，81年前的今天，中華民族受盡了屈辱！”
老師開(kāi)始向我們講述這一段歷史，聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場(chǎng)，一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前，刀光在黑夜里閃爍，槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地，我一會(huì)兒怒不可竭，一會(huì)兒淚流滿面，那淚里，飽含著對(duì)日本人憎恨，對(duì)祖國(guó)的'熱愛(ài)！這時(shí)，全體師生都閉上了眼睛，想象著那慘不忍睹的畫(huà)面，悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血，他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬(wàn)多人被殺害；35萬(wàn)多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法；三十五萬(wàn)多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)、祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)！
下課了，班級(jí)仍和往日一樣熱鬧，我卻陷入了沉思。
難忘的一課作文 篇29
大家看到這個(gè)題目，心里可能會(huì)有疑問(wèn)，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號(hào)呢？它有什么特殊嗎？別急，我來(lái)為你一一解答吧。
在我離開(kāi)生活了六年的母校后，我一直向往多夢(mèng)的少年時(shí)代，好奇豐富多彩的中學(xué)生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓(xùn)課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度��！我懷疑自己是不是從小學(xué)的“天堂”掉進(jìn)了牛首一中的“地獄”？我頓時(shí)臉色煞白，心底開(kāi)始想著怎么回家了。但一轉(zhuǎn)念又想到：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是依偎在媽媽?xiě)牙锏?小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅(jiān)硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創(chuàng)造屬于自己的一片蔚藍(lán)的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當(dāng)頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過(guò)來(lái)又挺過(guò)去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動(dòng)、我自豪！我戰(zhàn)勝了自己、我超越了自己，我沒(méi)有讓自己失望！
回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領(lǐng)悟到指導(dǎo)自己以后生活和學(xué)習(xí)的人生道理：遇到困難要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，不退縮。因?yàn)闆](méi)有過(guò)不去的坎，只要我們勇敢面對(duì)。
這難忘的中學(xué)“第一課”，是我一生最寶貴的財(cái)富。
難忘的一課作文 篇30
“立正”！ “稍息’” ！隨著鐘教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕！。
經(jīng)常有人說(shuō)軍訓(xùn)十分辛苦的`,會(huì)累得你腰酸背痛。所以我抱著一半高興, 一半害怕的心情,來(lái)到操場(chǎng)準(zhǔn)備軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)間為一天兩個(gè)小時(shí), 在下午最后的兩節(jié)課訓(xùn)練。
軍訓(xùn)時(shí)間到了,我們排好隊(duì)伍, 鐘教官馬上就來(lái)了,把我們帶到了操場(chǎng)。開(kāi)始了, “立正”！ 鐘教官下了口令,我們個(gè)個(gè)站得整整齊齊；“向后轉(zhuǎn)”！ 我們齊刷刷地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)……教官表?yè)P(yáng)了我們,我們心里比吃了蜜還甜。第一次見(jiàn)面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯(cuò),各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的走得快, 有的則走得很慢。教官很不滿意,我認(rèn)為要是現(xiàn)在上臺(tái)表演去,一定會(huì)被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導(dǎo)著我們;終于在他的教導(dǎo)下,我們走得很好了。經(jīng)過(guò)一天又一天的訓(xùn)練,我們很熟練,準(zhǔn)確地掌握了各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。
人人說(shuō)軍訓(xùn)十分辛苦,我認(rèn)為也不盡然;我還覺(jué)得很開(kāi)心。
難忘的一課作文 篇31
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來(lái)．尤其怕嚴(yán)老師只讓我們自學(xué)，不把重點(diǎn)內(nèi)容傳授給我們，誰(shuí)叫他總是錙銖必較的呢。
而今天卻不同，嚴(yán)老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺(tái)下的同學(xué)們竊竊私語(yǔ)．是怎樣不同呢？嚴(yán)老師一進(jìn)教室，從前嚴(yán)肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好，請(qǐng)大家拿出筆記本，把我待會(huì)要你們記的一些內(nèi)容記下來(lái)�！闭f(shuō)完，便在黑板上密密麻麻地寫(xiě)下了句、詞、段的應(yīng)用，還把一些重點(diǎn)的講了一遍．大家爭(zhēng)分奪秒地記著黑板上的知識(shí)，那是讓我們從未有過(guò)的嚴(yán)老師的知識(shí)。
20分鐘后，嚴(yán)老師把黑板上的內(nèi)容都寫(xiě)完了，大多數(shù)同學(xué)也都把黑板上的`內(nèi)容抄了下來(lái)．嚴(yán)老師曾余下的時(shí)間跟我們做語(yǔ)文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴(yán)老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō)：“有了黑板上的知識(shí)，你們考試成績(jī)會(huì)更不錯(cuò)的．你們以后也自由了．再見(jiàn)了，同學(xué)們�！闭f(shuō)完，嚴(yán)老師依依不舍地離開(kāi)了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來(lái)嚴(yán)老師下學(xué)期不教我們班了。
現(xiàn)在我們?yōu)榱藞?bào)答嚴(yán)老師，決定在期末語(yǔ)文考試考到全級(jí)第一！嚴(yán)老師你是最偉大的！
難忘的一課作文 篇32
無(wú)法忘懷那時(shí)雄言壯志，無(wú)法忘懷那愛(ài)國(guó)的雙眸，難忘那天的心靈震撼。
——題記
當(dāng)踏過(guò)漫漫長(zhǎng)途，我懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了錢(qián)佐爺爺?shù)氖论E，他是不忘初心的黨群使者，心中一面紅旗、家中一塊陣地，他責(zé)任在肩、執(zhí)著在心，傳承好家風(fēng)、傳播好聲音、傳遞正能量。
這次，抱著對(duì)錢(qián)佐爺爺?shù)木次放c對(duì)黨的熱愛(ài)，我前去江陰日?qǐng)?bào)社采訪錢(qián)爺爺。聽(tīng)著錢(qián)佐爺爺?shù)闹v座，我心中思緒萬(wàn)千：黑發(fā)層層，卻無(wú)法掩蓋那銀光縷縷；深陷的眼窩里，滿是對(duì)黨的熱愛(ài)與歲月的滄桑。
我記住了錢(qián)爺爺告訴我們的人生四寶：健康的身體、美麗的心靈、豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的'能力。面對(duì)退休后的生活，他發(fā)揮余熱創(chuàng)辦黨群沙龍。說(shuō)到這些，他也只是淡淡說(shuō)了一句：慣性。是啊，好事做多了，總想多做好事。錢(qián)爺爺說(shuō)過(guò)：從思想上鞭策自己，在思想上入黨。他一生向毛澤東學(xué)習(xí)，向黨靠攏。他教誨我們：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
從錢(qián)爺爺身上，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)的意義，懂得了寫(xiě)作要朗讀，要咀嚼文字，品味感情、用心思考，方可創(chuàng)新。
面對(duì)錢(qián)爺爺，我深感到黨的偉大，我也為江陰有這樣愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的前輩而感到自豪！
難忘的一課作文 篇33
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì)說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。
老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補(bǔ)了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句：“老師，你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒(méi)有你們現(xiàn)在的條件這么好，說(shuō)話只用本地話交流，所以我普通話才說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻�(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的.“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西，例如，英國(guó)的名勝古跡什么的。”，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)上老師的課了。
在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過(guò)這節(jié)課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文 篇34
在一個(gè)黃昏的傍晚，公交車(chē)上的一個(gè)少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當(dāng)時(shí)我正坐在回家的車(chē)上，到蓮花村站時(shí)上來(lái)了一位少年。他手里拿著一本書(shū)，眼睛一直在書(shū)里尋找著什么，看樣子像是一個(gè)即將面臨重大考試的人。他的個(gè)子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個(gè)阿姨的座位前，嘴里小聲嘀咕的'背著英語(yǔ)單詞。這時(shí)，阿姨火了，怒吼道：“你嚴(yán)重打擾到了我，請(qǐng)你到別處去，不要再來(lái)騷擾我！”少年非常無(wú)奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，覺(jué)得他非常辛苦，于是便把座位讓給了少年，自己朝車(chē)門(mén)前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上�？赡苁沁^(guò)于疲勞的原因，少年坐了一會(huì)兒便睡著了。
公交車(chē)漸漸行駛了半個(gè)小時(shí)，我也快到站了，車(chē)上的人非常少，在上面打一套拳都沒(méi)問(wèn)題。突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，把熟睡的少年驚醒了，他才發(fā)覺(jué)，自己坐過(guò)站了。于是他往車(chē)門(mén)走去，不過(guò)他卻怔住了——順著他的眼神，我發(fā)現(xiàn)之前給他讓座的大叔竟然還留在車(chē)上。大叔朝少年笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
少年下到站臺(tái)上時(shí)，他似乎想到了什么，如夢(mèng)初醒般的朝公交車(chē)深深地鞠了一躬……
難忘的一課作文 篇35
上一星期，我們上了一節(jié)科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節(jié)科學(xué)課嘛，每周都有。而對(duì)我而言，這節(jié)課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來(lái)看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開(kāi)始了！老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢？”話音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說(shuō)這，有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。首先，阮老師先陸續(xù)搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺(tái)桌上。緊接著，老師把火柴點(diǎn)燃，側(cè)著將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的`喊道“啊”！緊接著，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)著老師，拿好了材料。接著，我來(lái)點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內(nèi)焰、焰心。接著，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了！只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開(kāi)了，說(shuō)明這次實(shí)驗(yàn)成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習(xí)，更能讓我學(xué)到課外知識(shí)。
難忘的一課作文 篇36
今天，我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽(tīng)老師說(shuō)到時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候，左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專(zhuān)家，后面坐的就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，還有校長(zhǎng)和主任。我聽(tīng)老師說(shuō)完就感覺(jué)非常的緊張，生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評(píng)。可是我想了想，那么多的老師和專(zhuān)家我怕什么？我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零�！鄙险n鈴聲想響了。老師說(shuō)：“上課�！蔽覀冞@個(gè)時(shí)候聽(tīng)到羅皓天說(shuō)：“起立�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說(shuō)：“老師好�！边@時(shí)候我知道這節(jié)課正式開(kāi)始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來(lái)了，可是在上課的.時(shí)候我把這些專(zhuān)家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書(shū)上的數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的組員積極的討論，我還代表我們小組回答了一個(gè)問(wèn)題。后來(lái)的問(wèn)題我還是積極舉手，可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹(shù)問(wèn)題里的化繁為簡(jiǎn)，花繁為簡(jiǎn)中的一一對(duì)應(yīng)，一一對(duì)應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律：
1、路長(zhǎng)除以間隔長(zhǎng)度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹(shù)。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是我卻收獲滿滿。
難忘的一課作文 篇37
生活中處處都有感動(dòng)：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協(xié)力搬東西……而有一件發(fā)生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會(huì)兒，原本晴朗的天空卻開(kāi)始下雨，我們匆匆忙忙跑上車(chē)。正當(dāng)我們要去避雨的時(shí)候，媽媽卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了，而且她不記得自己的手機(jī)號(hào)碼，非常著急。等我們終于找到號(hào)碼打過(guò)去，電話那頭轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)陌生男子的聲音：“您丟了手機(jī)嗎？我從草地上撿到的，我在環(huán)島東路公交車(chē)站等您來(lái)拿�！蔽沂忠苫�，這個(gè)人真的會(huì)把手機(jī)還給媽媽嗎？
我們坐上車(chē)飛速前往環(huán)島東路公交車(chē)站，媽媽又打了電話給對(duì)方，叔叔卻很有耐心地說(shuō)：“沒(méi)事，您停在那兒別動(dòng)，我打的過(guò)來(lái)�！蔽也挥傻谜痼@，他真的會(huì)為了還手機(jī)打的`送來(lái)嗎？
幾分鐘后，當(dāng)我見(jiàn)到叔叔時(shí)，我再一次震驚了，他竟然穿著短袖、短褲在風(fēng)雨中等了半個(gè)多小時(shí)。即使這樣，他的臉上還是洋溢著笑容，并拒絕了媽媽的答謝。
當(dāng)晚，媽媽寫(xiě)了一大段文字，并發(fā)了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠(yuǎn)不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無(wú)價(jià)的課！
難忘的一課作文 篇38
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開(kāi)課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著“哇！好高興��！”而且張老師還說(shuō)能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來(lái)到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來(lái)，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無(wú)死角”，只要我們動(dòng)一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說(shuō)：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個(gè)人動(dòng)了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。
錄課開(kāi)始了，我的'心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著它，說(shuō)：“穩(wěn)住，你別跳了，”上課的時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒(méi)用亂動(dòng)。只是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)同桌互換的時(shí)候，我寫(xiě)的有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構(gòu)成了生命，也維持著生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰(zhàn)，一動(dòng)不動(dòng)，最后成功了，老師表?yè)P(yáng)了我們，真開(kāi)心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
難忘的一課作文 篇39
“上課時(shí)間到，請(qǐng)安靜!”上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室。我全然不知，等待我的是一節(jié)使我刻骨銘心的語(yǔ)文課。
像往常一樣，邱老師走進(jìn)了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的.大字“新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)”。我不禁發(fā)出疑問(wèn)，寫(xiě)這幾個(gè)字到底有什么用呢?
只見(jiàn)邱老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過(guò)相聲、故事等方式向我們推銷(xiāo)一下功能各異的新型玻璃，大家說(shuō)好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。
通過(guò)五六分鐘的小組討論，同學(xué)們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領(lǐng)之下，第一組同學(xué)走上了講臺(tái)，他們將要向我們推銷(xiāo)的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館，他的目標(biāo)是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時(shí)，他敲打著夾絲網(wǎng)防盜玻璃，眼看他就要得手時(shí)，警報(bào)卻突然拉響了。
這時(shí)，由喻奕同學(xué)扮演的保安卻神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能，此時(shí)，“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節(jié)語(yǔ)文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課作文 篇40
這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什么好事等著我們？
“今天我來(lái)考考你們的記憶力�！蔽蚁耄耗沁�不簡(jiǎn)單！“好！那我們就來(lái)背誦第28課——《毛主席在花山》�！痹捯魟偮洌淌依锪⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒(méi)上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞說(shuō)：“三頁(yè)半！40分鐘我可背不下來(lái)�！蓖蝗�，老師微微笑著說(shuō)：“開(kāi)始！”我們此時(shí)已顧不上爭(zhēng)論，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
大約過(guò)了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說(shuō)：“啥？這才幾分鐘啊？我才會(huì)背一個(gè)自然段，好不好！”老師問(wèn)：“有誰(shuí)會(huì)背了？”老師把我們?nèi)鄴咭暳艘槐�，無(wú)人回應(yīng)。此時(shí)，我真想找個(gè)地洞躲躲。就在這時(shí)，張晨舉起了手，雖然第一個(gè)自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，那就請(qǐng)三位同學(xué)背吧！”祁世杰站了起來(lái)，張宣梁、班定宇隨后也站了起來(lái)。俗話說(shuō)得是沒(méi)錯(cuò)，可他們照樣不行。
這充分說(shuō)明天才不是天生的，是需要后天努力得來(lái)的.。
這節(jié)課過(guò)得很快，真是難忘的一課，既激動(dòng)緊張，又生動(dòng)有趣。
難忘的一課作文 篇41
難忘的課堂時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我已是二年級(jí)的一名學(xué)生了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真是豐富多彩的。語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，數(shù)學(xué)課上變化無(wú)窮的數(shù)字，英語(yǔ)課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數(shù)這學(xué)期語(yǔ)文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現(xiàn)》正是那節(jié)課讓我懂得了要珍惜課堂時(shí)光，正是通過(guò)《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文讓我有了要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的.科學(xué)精神。
課文中的科學(xué)家達(dá)爾文捉來(lái)了島上的昆蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察比較，終于找到了島上的昆蟲(chóng)為什么有的翅膀特別大，有的沒(méi)有翅膀的答案。課文中最主要的是反復(fù)比較，說(shuō)明了達(dá)爾文很認(rèn)真仔細(xì)的去觀察事物。通過(guò)這篇課文讓我明白了生物只有適應(yīng)大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說(shuō)了很多的科學(xué)家，比如有中國(guó)的張衡，英國(guó)的牛頓，德國(guó)的愛(ài)因斯坦和美國(guó)的愛(ài)迪生。我聽(tīng)了他們的故事內(nèi)心十分的激動(dòng)，從這一課開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取也當(dāng)一名科學(xué)家，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！鈴鈴鈴。下課了，時(shí)間真快啊！這節(jié)課真是讓人難忘，我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束。
難忘的一課作文 篇42
你聽(tīng)到“體育課”這三個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來(lái)調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭(zhēng)氣。
在噩夢(mèng)降臨前，總會(huì)有一系列的大小運(yùn)動(dòng)，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對(duì)于每一項(xiàng)，我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來(lái)回運(yùn)動(dòng)，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺(jué)很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼�(qǐng)假，我就沒(méi)說(shuō)什么。
我只覺(jué)得渾身無(wú)力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過(guò)的人超過(guò)我，一用勁，肚子又不知疼起來(lái)。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>
看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會(huì)落到后面！“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的`詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們?nèi)谀膬�，踉踉蹌蹌地走過(guò)去，心頭寫(xiě)滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過(guò)換假肢的沖動(dòng)，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時(shí)，才不會(huì)這樣。
難忘的一課作文 篇43
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節(jié)是語(yǔ)文錄像課。教室里有很多錄像機(jī)，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。
張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個(gè)人，討論第二自然段。頓時(shí)整個(gè)教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。
討論結(jié)束后，教室里立刻恢復(fù)了原來(lái)的平靜。我端端正正地坐著，不敢動(dòng)一下，生怕被抓拍到我的小動(dòng)作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來(lái)發(fā)言。我一開(kāi)始吞吞吐吐的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在盯著我，我的.心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰(shuí)抽了一巴掌似的，手心上也滲透著冷汗。這時(shí)我深呼吸，在心里不停地說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，千萬(wàn)別緊張�！蔽艺Z(yǔ)言越來(lái)越流利，越來(lái)越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個(gè)校園的角落。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節(jié)課真難忘呀！
難忘的一課作文 篇44
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來(lái)．尤其怕嚴(yán)老師只讓我們自學(xué)，不把重點(diǎn)內(nèi)容傳授給我們，誰(shuí)叫他總是錙銖必較的呢．
而今天卻不同，嚴(yán)老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺(tái)下的同學(xué)們竊竊私語(yǔ)．是怎樣不同呢？嚴(yán)老師一進(jìn)教室，從前嚴(yán)肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：＂好，請(qǐng)大家拿出筆記本，把我待會(huì)要你們記的一些內(nèi)容記下來(lái)．＂說(shuō)完，便在黑板上密密麻麻地寫(xiě)下了句、詞、段的應(yīng)用，還把一些重點(diǎn)的作文講了一遍．大家爭(zhēng)分奪秒地記著黑板上的`知識(shí)，那是讓我們從未有過(guò)的嚴(yán)老師的知識(shí)．
�。玻胺昼姾螅瑖�(yán)老師把黑板上的內(nèi)容都寫(xiě)完了，大多數(shù)同學(xué)也都把黑板上的內(nèi)容抄了下來(lái)．嚴(yán)老師曾余下的時(shí)間跟我們做語(yǔ)文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴(yán)老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō)：＂有了黑板上的知識(shí)，你們考試成績(jī)會(huì)更不錯(cuò)的．你們以后也自由了．再見(jiàn)了，同學(xué)們．＂說(shuō)完，嚴(yán)老師依依不舍地離開(kāi)了．我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來(lái)嚴(yán)老師下學(xué)期不教我們班了．
現(xiàn)在我們?yōu)榱藞?bào)答嚴(yán)老師，決定在期末語(yǔ)文考試考到全級(jí)第一！嚴(yán)老師你是最偉大的！
難忘的一課作文 篇45
在我的腦海里，我一直忘不了那一天，忘不了那難忘的一課。
那是發(fā)生在一個(gè)冬天的早上，我正在晨練，跑了幾圈后，我坐在凳子上休息，這時(shí)，一陣凜冽的寒風(fēng)出來(lái)。真冷呀！我不由得打了一個(gè)噴嚏。用手不停地來(lái)回搓著。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)了一位環(huán)衛(wèi)工人，她手握掃帚，掃一步進(jìn)一步，那把快禿了的掃帚在她的手上運(yùn)用自如，那些廢紙、爛果皮和經(jīng)過(guò)她的掃帚，在頑皮也會(huì)變得服服帖帖。忽然，她蹲里下來(lái)，掃帚放在一邊，身體緊靠著一棵樹(shù)，一只手伸進(jìn)了樹(shù)洞。只見(jiàn)她的胳膊在艱難地動(dòng)著，那張布滿皺紋的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，額頭上露出了幾根青筋。
我想：她在干什么？忽然，她那一臉的'皺紋舒展開(kāi)了，她慢慢地站起來(lái)，撿起掃帚在樹(shù)洞里掏了起來(lái)，不一會(huì)兒，廢紙爛果皮爭(zhēng)先恐后地從樹(shù)洞里跑了出來(lái)。原來(lái)她剛才用手是把垃圾拉松。他把臟東西收拾完后，臉上泛起了一絲紅暈。
看著她走后，我不斷的想：如果不是環(huán)衛(wèi)工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，我們不隨地亂扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人也就不用如此辛苦了。他們真是了不起！
這一天，環(huán)衛(wèi)工人給我上的這一課，讓我明白許多的道理。
難忘的一課作文 篇46
那一節(jié)課是多么的令我難忘��！
一個(gè)平凡的星期二，卻發(fā)生了不平凡的事，那是因?yàn)殛愋ｉL(zhǎng)為我們五、六年級(jí)上一堂課。
做人要做一個(gè)全球化的`人，應(yīng)該放眼世界，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，做人應(yīng)該有明確的目標(biāo)。不要困住自己，要爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發(fā)現(xiàn)，而不要屈服。奇跡有時(shí)會(huì)發(fā)生，那是在努力拼博之后的結(jié)果。
就如‘蘋(píng)果先生’一樣，雖然被別人說(shuō)他不會(huì)跟人相處，但他并沒(méi)有放棄，而是經(jīng)過(guò)反省后再創(chuàng)一個(gè)事業(yè)。做人就應(yīng)該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒(méi)信心。
人要有焦點(diǎn)，做得好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，做不好的就認(rèn)真學(xué)�？梢钥刂频氖亲约�，想不想成才也是靠自己的。
我們每一個(gè)人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈、奮斗終身的人。
我不會(huì)白白浪費(fèi)我一生的，我會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)懂得反思、努力突破自己的人。
這一節(jié)難忘的課，真是令我受益匪淺。
難忘的一課作文 篇47
那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會(huì)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語(yǔ)文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過(guò)，這眼神只是一閃而過(guò)。她沒(méi)說(shuō)什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的'嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來(lái)給你們上班會(huì)課。說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒(méi)有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì)主題，只是說(shuō)：我說(shuō)怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來(lái)，不過(guò)，我們都一一應(yīng)付了過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來(lái)，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦！
不知不覺(jué)中，一節(jié)課已過(guò)去，我們卻只感覺(jué)上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺(jué)隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的，還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
難忘的一課作文 篇48
"叮鈴鈴"上課了，大家都鬧哄哄地坐到了位置上，同桌問(wèn)我："你知道嗎？我看見(jiàn)語(yǔ)文老師帶了一只小鳥(niǎo)上樓來(lái)了，我吃驚地問(wèn)："小鳥(niǎo)？"這時(shí)老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，大家看到老師手中的鳥(niǎo)籠都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
開(kāi)始上課了，語(yǔ)文老師在大屏幕上放出了一些獵人打獵的圖片，老師問(wèn)："你們能說(shuō)說(shuō)圖片中的人在干什么嗎？"大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，老師挑到了我，我氣憤地說(shuō)："有一個(gè)可惡的獵，把一只只小鳥(niǎo)從樹(shù)上打了下來(lái)，那些小鳥(niǎo)看起來(lái)很可憐，我很同情它們。"老師說(shuō)："回答的很好，當(dāng)我剛坐到椅子上時(shí)，老師又問(wèn)："那么我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該和動(dòng)物們?cè)趺聪嗵幠兀?quot;這是籠子里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在給我們大家訴苦呢，"老師說(shuō)："你們對(duì)獵人有什么不滿，看到這些你們的心情如何？"這節(jié)課就把它寫(xiě)成作文交上來(lái)吧。老師說(shuō)完大家都拿起筆"沙沙沙"地寫(xiě)起來(lái)。
看著那些可愛(ài)的.小鳥(niǎo)，我在此呼吁：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物們吧！
難忘的一課作文 篇49
上課時(shí)，老師發(fā)給我們每人一塊硬幣，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，還有一元的，讓我們仔細(xì)觀察 。發(fā)給我的硬幣是面值壹元的。它的上面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”字，“1”字上面有很多條紋，上面刻有“中國(guó)人民銀行”6個(gè)字，下面刻著“2001”四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。硬幣的背面刻有一朵盛開(kāi)的花。
大約有一克重，摔到地上的聲音很清脆，老師把硬幣按面值大小編上號(hào)，然后丟到地上，老師告訴我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)聽(tīng)聲音，然后我們做游戲。游戲開(kāi)始了，老師把一號(hào)硬幣往地上一丟，聲音聽(tīng)起來(lái)很清脆像玉的聲音，第一組先猜，他們猜是5分硬幣，第二組猜的是2分硬幣，哈哈，他們都猜錯(cuò)了，原來(lái)是1分的硬幣。老師又把二號(hào)硬幣往地上一丟，聲音聽(tīng)起來(lái)也很清脆，像是玻璃的聲音，輪到我們猜了，我們猜是5角的硬幣，哈哈，我們猜對(duì)了。
最后老師拿出一塊硬幣丟到地上，讓全班同學(xué)來(lái)猜，有的`猜是1分的，有的猜是2分的，還有的猜是1元的，老師笑笑說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了�！币�?yàn)檫@是一枚古幣。這是一節(jié)即生動(dòng)又難忘的一課。
難忘的一課作文 篇50
上個(gè)星期四，景老師說(shuō)：“下周三，有一些山東的老師以及我校的老師要來(lái)到我們班聽(tīng)課。”聽(tīng)完后，我頓時(shí)感到有高興又緊張，高興的是老師是因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀才到我們們班聽(tīng)課的，而緊張的是萬(wàn)一老師問(wèn)我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在困擾著我，是我難解難分。
終于盼到了星期三，上我第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，經(jīng)老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō)：“一會(huì)上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面，認(rèn)真回答老師出的問(wèn)題，讓山東的老師永遠(yuǎn)記住我們四(4)班。另外，誰(shuí)舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的`喜報(bào)�！�
等我上完廁所回到教室后，發(fā)現(xiàn)教室都坐滿了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時(shí)，我才松了一口氣。
開(kāi)始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對(duì)于這一課提出了第一個(gè)問(wèn)題，我第一個(gè)踴躍舉手，景老師就點(diǎn)名叫我回答，我站起來(lái)聲音洪亮的回答完了老師提出的問(wèn)題。又在接下來(lái)的課堂中，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，度過(guò)了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間，景老師還對(duì)于我的表現(xiàn)給我發(fā)了一張喜報(bào)呢!
這真是讓人難忘的一節(jié)課呀!
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