校園作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的校園作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文 篇1
在和諧的學(xué)校中，同學(xué)互相幫助，相互學(xué)習(xí)、探討問題。操場邊，遠遠地便聽見瑯瑯書聲，在剎那間構(gòu)成一曲美妙和諧的樂曲，一切似乎是那么美好，溫柔的陽光“似乎”灑落在每個人身上，快樂“似乎”無處不在。
然而，在這美妙的樂曲中仍有一些煩人的噪音擾亂眾人，影響眾人的身心健康，使之畏懼，使之恐慌，在社會日益迅速發(fā)展的今天，校園欺凌卻不再是偶爾劃過天空的流星，它像一團可怕的火焰迅速燃燒著，悄悄地、可怕地蔓延著，愈來愈旺盛，難以制止。
那么，本該寧靜和諧的校園，為何屢次發(fā)生這些悲劇，本應(yīng)該用美好、純真等詞來形容的花季少年少女，卻越來越多地與暴力、喋血、行兇等聯(lián)系在一起？校園暴力話題異常沉重，面對校園暴力，學(xué)生不知所措，家長教育者束手無策。
誠然，校園暴力具有很大的偶然性，對其遏制也不是一朝一夕的事。歸根結(jié)底，只有對癥下藥，方能藥到病除�，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，他們往往在濃濃的關(guān)愛中成長。極端寵愛中成長的孩子，往往在不知不覺中形成了別人必須聽從于我的錯覺，形成了以自我為中心的意識。正是這種過于極端的個人中心思想，造就孩子惟我獨尊的畸形心態(tài)，使得孩子遇事只注重自身利益，漠視他人存在的偏狹性格。一旦他人不能滿足自身利益，就立刻采取一些過分的行為進行報復(fù)，給予他人所謂的“懲罰”。其中就不乏通過傷害對方身體或者性命來發(fā)泄自身憤怒的殘忍的“江湖仇殺行為”。
再者，學(xué)校教育懲戒功能逐漸喪失，在當(dāng)前不盡合理的義務(wù)教育法規(guī)的限制之下，絕大多數(shù)學(xué)校很難處分一個學(xué)生。懲戒功能的喪失，助長了極端心理的自由萌發(fā)，暴力者變得無知，無所畏懼。其次，學(xué)校的弱勢也導(dǎo)致老師處理紛爭的權(quán)威地位下降，對一些性情暴戾的孩子純粹講道理感化是無用的，但老師們所能做的往往只能如此。他們很為難。導(dǎo)致許多學(xué)生認為老師并不能從根本上解決問題，到頭來還是要靠自己以及小團體的`力量才能解除心頭恨。
值的注意的是，當(dāng)下愈來愈多的網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)在應(yīng)用市場，這其中難免會有涉及暴力、道德等層面的問題。在虛擬世界特定形象當(dāng)中，玩家感受到虛擬的暴力快感加以施用于現(xiàn)實，殊不知自身早已被影響甚至被左右，盲目跟從，最后釀成不可避免的慘劇。
因此，青春年少的學(xué)生應(yīng)樹立正確的道德觀，秩序觀，培養(yǎng)博大的胸襟，切勿因小事引發(fā)大禍端。學(xué)會將大事化小，小事化無，學(xué)會換位思考，改變極端思想，以禮待人，以情相知。
校園需要陽光，讓陽光為“蒼白”的心靈注入生機、希望，譜寫一首屬于青春的和諧曲，讓我們丟棄欺凌，在陽光下快樂前行。
校園作文 篇2
每天早晨都一次次地走過花臺，看著花兒開了又謝，謝了又開，草兒綠了又黃，黃了又綠，有時地面是干的，可以肆意奔跑；有時會有小凹凼，積了些許水，踩上去，總會迸濺出許多可愛的水花。當(dāng)一切已成為習(xí)慣，就已漠然了。記得一年前，我還曾對這個學(xué)校懷有憧憬與新奇，而現(xiàn)在。
其實校園依舊沒有變化，只是心里對它漸漸熟悉了而已。每一圈樹的年輪都記載了一個畢業(yè)班純摯的友誼，每一片或潔白，或火紅，或金色的花瓣都刻下了一段銘心的愛。最愛花臺中傲立的玉蘭。有朋友說它太大，太單調(diào)了。但那一次當(dāng)我走近它時，端詳?shù)剿褓|(zhì)的'肌膚，淡紫的脈絡(luò)是，就為之震撼了。是怎樣的一雙手造就了這般的圣潔。
也愛那金色的桂花，它是橘紅色的，香味異常，只是多了一絲哀傷的情懷，因為每一次花期，除了枝頭的幾簇，其它也就化作春泥更護花了�；蛟S它會又開，又落。但是那些肆意的笑還會依舊嗎？
校園已有很長的歷史了，有無數(shù)屆人都同我一樣，懷著新奇的心走進它，爾后又帶著一份不舍離開，我值得慶幸的是，還可以與它有一年多的緣分。寫到這里，心中也陡添了好多的傷感，也有快樂，曾經(jīng)的幼稚的我們已經(jīng)在校園中慢慢長大。也有跌倒過，但也給校園留下了一個曾到過的足跡，不敢奢求在很久以后，會有人突然想起我與她在一起度過的三年，只是祈求時間可以再多一些，讓我們盡享此時的豆蔻年華！
校園作文 篇3
在校園里，我最喜歡那些香樟樹。香樟樹枝干粗壯，枝條伸向四面八方，稠密的樹葉綠得發(fā)亮。那棕灰色的樹干，摸上去很有手感，像在給我按摩�？拷�，總有一股似有似無的藥香味兒縈繞。它四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
春天，暗紅的葉片隨著春風(fēng)吹落，落在地，好像鋪了一層紅色地毯。夏天，它枝繁葉茂，好像一把把大傘，替我們遮陽。冬天的香樟樹堅韌不拔，傲然挺立，任由北風(fēng)呼呼地吹。
而我，最喜歡的還是秋天的樟樹。那時的香樟樹上有一串串黑色的小果子，和奶茶里的珍珠一般顏色大小。一夜過去，香樟樹下面，總會鋪滿圓溜溜的'黑珍珠。四年級時，我們的教室在底樓。一下課，我們這群頑童，聚到香樟樹下，喜歡踩著小果子玩，嗶啵嗶啵的聲響，和著我們的嬉笑聲，感覺很解壓。把小果子撿起來，找小伙伴一起像斗彈珠那樣玩，彈來彈去，好不快活！聽說香樟樹的果子可以入藥，可惜沒嘗過。
雖然，現(xiàn)在搬到三樓去了，不能與香樟樹經(jīng)常相聚，但看著它，心里還會涌起一股暖流。
香樟樹，你陪著我玩耍，見證了我的成長，我愛你！
校園作文 篇4
風(fēng)和日麗的早晨，我很早就來到了校園！
走進校園，我一眼就看見大哥哥大姐姐在值日，值日得很認真。左邊是籃球場，同學(xué)們有的在打籃球，有的在嬉戲，有的在踢毽子，跳繩……，玩得很開心。
前面是小亭子，小亭子是同學(xué)們自由讀書的場所，兩邊是綠油油的松柏，還是那樣挺拔，還有一條彎彎曲曲的小路，小路邊有幾棵女貞樹……。
左面是操場，也是同學(xué)們跑步的地方，操場中間是一大片蔥綠的.叫不出名字的小草，這里是蟋蟀、蟈蟈、蚱蜢等各種昆蟲的游樂場。
�。∥叶嗝磹圻@美麗整潔的校園一角！
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