漫畫老師作文（精選42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文 1
我心中的那位漫畫老師是我的語(yǔ)文老師---李老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據(jù)語(yǔ)言的不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會(huì)講故事呀。
記得有一次中秋節(jié)，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對(duì)嫦娥住在月亮的'過程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當(dāng)場(chǎng)停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來(lái)，李老師用堅(jiān)定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己。”李老師的眼睛可真是一個(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì)哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
漫畫老師作文 2
顧老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師，我很喜歡她，我覺得她是既漂亮，又有氣質(zhì)的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有著一雙明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。他還有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，自然的垂在后背就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺(tái)里的主持人。
每天我們都等著上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進(jìn)文中描述的優(yōu)美世界，還總能讓迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺的美在其中，樂在其中，醉在其中。
顧老師不僅課上的好，hai非常的負(fù)責(zé)任。她每天一大早就來(lái)到教室，開始了一天的工作。經(jīng)常是到了下班的時(shí)間，顧老師還在批改作業(yè)。記得有一次，我作業(yè)本落教室里了，那時(shí)的天已經(jīng)黑了，可辦公室的燈還是亮著的'，我敲了敲門，走進(jìn)去，看見顧老師還在批改作業(yè)，一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒微笑，非常投入，我輕輕地問：顧老師，我飯都吃好了，你怎么還在這里？顧老師驚訝地說(shuō)：這么晚了，你怎么還在這里？我說(shuō)：我飯都吃好了，可你還沒回過家！顧老師笑著說(shuō)：你先回去吧，我快批完了。她朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑是世界上最美的風(fēng)景。
正是這樣一位負(fù)責(zé)而又幽默的老師，喚起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。我愛閱讀，愛寫作，語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。顧老師的言傳身教，讓我明白了：做事要有恒心，要有始有終。我愛我人生路上的引路人顧老師。
漫畫老師作文 3
眾所周知，孫悟空會(huì)七十二變，我們的包老師也會(huì)變哦！
包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)還會(huì)變身，成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午，天氣十分悶熱，同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好，有一位男同學(xué)還在開小差。老師便笑著說(shuō)：有人正在坐飛機(jī)呢，還不是一般的飛機(jī)，是噴氣式飛機(jī)呀，可快了哦！這句話引起了我們的`哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了，趕緊收回心思認(rèn)真聽課。后半堂課，班上再?zèng)]有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過神來(lái)，也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。
有時(shí)，包老師又不是這么幽默搞笑了，而是化身為一個(gè)惡魔，全身冒著青煙，每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后，老師第一時(shí)間把試卷批改完了，鐵著臉進(jìn)了教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：暑假玩瘋了吧？你們自己看看試卷，什么題都能錯(cuò)！唉，你們真是三天不打，上房揭瓦！把錯(cuò)題全給我訂正好，再寫上反思在包老師魔鬼式訓(xùn)練下，我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài)，在期末又拿下全年級(jí)第一的好成績(jī)！
有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母，讓同學(xué)們覺得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì)，她都會(huì)耐心地教導(dǎo)；有學(xué)生忘記帶雨具，包老師總會(huì)親自護(hù)送回家；有同學(xué)生病了，包老師總是噓寒問暖記得有一次，我感冒了。包老師上課時(shí)，總會(huì)用關(guān)切的眼神望著我，似乎在詢問：沒事吧，能堅(jiān)持嗎？一下課，她又走到我身邊，幫我把水杯打開，溫和地說(shuō)：多喝點(diǎn)溫水，累了就趴在書桌上休息一下！包老師還把自己的外套披在我身上，讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖。
這就是我的包老師，一位會(huì)七十二變的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓包老師少變成惡魔，多變成開心果！
漫畫老師作文 4
一個(gè)學(xué)期沒見，您還過得開心嗎？您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級(jí)我雖然很乖，但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動(dòng)的課堂，讓我慢慢愛上了語(yǔ)文。閱讀，那是一只巨大的“攔路虎”，常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來(lái)，輕輕蹲下對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
我從小很內(nèi)向，不愛發(fā)言，您一再對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師不會(huì)批評(píng)你，你看，你不是說(shuō)得很好嗎？繼續(xù)加油！”聽著這些親切的話語(yǔ)，我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”，“敬老愛親模范”，看著那些獎(jiǎng)狀，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
四年級(jí)，學(xué)業(yè)重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學(xué)習(xí)資料，還教我如何寫好作文。我在您的'幫助下寫出了滿分作文，考取了年級(jí)第一，看見您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝生命中有你！”
現(xiàn)在回想起來(lái)，慶幸生命中遇到您，我的榮譽(yù)也有您的一份，“感謝生命中有你！”
漫畫老師作文 5
我的“漫畫老師”是語(yǔ)文老師，她非常粗心。
她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來(lái)像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來(lái)。恰好，這完美無(wú)缺的五官長(zhǎng)在一張不大不小的圓臉上。
說(shuō)到語(yǔ)文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的'語(yǔ)文老師一直以來(lái)有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來(lái)，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號(hào)：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō)：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來(lái)!”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說(shuō)今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語(yǔ)文老師。
漫畫老師作文 6
我的音樂老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾」_個(gè)玩笑，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。
馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”，戴著個(gè)比方格還方的.眼鏡，頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁，我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。
馬老師嚴(yán)格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒搬課本，老師臉上的笑容十分詭異�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影��？我沒聽錯(cuò)吧？
這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過為什么呢？我想不通。
這就是“專業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎？
漫畫老師作文 7
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)像芭蕉扇的耳朵，還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑，語(yǔ)言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開始上課，黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說(shuō)：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒說(shuō)完，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“小黃人！”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說(shuō)道：“印度小矮人�！蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專家”可不是浪得虛名的'。黃老師說(shuō)：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了�！鞍稀秉S老師說(shuō)：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡�！薄鞍稀秉S老師接著說(shuō)道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說(shuō)：“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎？”黃老師調(diào)侃道：“我這個(gè)冬瓜里面的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧，也有很多吃法，就看你們?cè)趺闯岳�！不過要趁熱吃，要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的！所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好，才不會(huì)后悔。”我們邊笑邊說(shuō)：“好的，親愛的“矮冬瓜”黃老師！”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣，我們就在這歡聲笑語(yǔ)中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們?cè)跉g笑中快樂成長(zhǎng)。
漫畫老師作文 8
教過我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師，也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師，而是幽默、愛玩耍的科學(xué)老師。
上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了�！敖痿~”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚的`須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
“金魚”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚的習(xí)性，講得津津有味，我們也陶醉其中�！敖痿~”老師講得十分詳細(xì)，比如：金魚吃的食物啊，習(xí)性啊，還有睡覺的樣子，他都知道。仿佛他對(duì)金魚已經(jīng)了如指掌。下課時(shí)，我們爭(zhēng)著問：“老師，你怎么對(duì)金魚這么了解啊？”老師笑著回答：“因?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ耍蓜e忘了，我的名字就是金魚啊！我怎么會(huì)對(duì)自己不了解呢？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時(shí)，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實(shí)在太厲害了，每次都是我們敗下陣來(lái)。看著老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說(shuō)：“哼，要不是老師腿長(zhǎng)，我們腿短，我們才不會(huì)輸呢！”老師說(shuō)：“唉，這你說(shuō)得就不對(duì)了，這個(gè)游戲靠的不是腿長(zhǎng)，而是反應(yīng)能力。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然和“金魚”老師相處的時(shí)間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
漫畫老師作文 9
一頭烏黑的短發(fā)，一張精巧的五官，她，就是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著臉，十分嚴(yán)肅，下一秒就眉開眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，伴隨著上課的.鈴聲，只見語(yǔ)文老師板著臉不茍言笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，并把手中的幾個(gè)聽寫本狠狠地放在了講臺(tái)上，等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好，老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來(lái)，那些是聽寫錯(cuò)誤很多的同學(xué)。
教訓(xùn)完那些同學(xué)之后，語(yǔ)文老師拿起了語(yǔ)文書，仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生一樣，眉飛色舞地講起課來(lái)。突然，老師停了下來(lái)，沉著臉打量著我們，等那些做小動(dòng)作的同學(xué)慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后，語(yǔ)文老師又開始生動(dòng)有趣地講起課了。當(dāng)講到一個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著腦袋，生怕被老師叫起來(lái)回答問題。語(yǔ)文老師失望地看著我們，一次次地重復(fù)這個(gè)問題，終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對(duì)了。老師高興極了，對(duì)這個(gè)同學(xué)大加贊賞，還告訴我們：“無(wú)論什么時(shí)候，都要抓住機(jī)會(huì)，勇于展示自己。”說(shuō)完，還給了那位同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，然后又繼續(xù)眉飛色舞地上課了。
語(yǔ)文老師有時(shí)很和藹，有時(shí)很嚴(yán)厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
漫畫老師作文 10
她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿Γ@得非常親切，她便是我們敬愛的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師是從二年級(jí)開始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因?yàn)樗险n很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課，講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問：“難道土不是放在洞口備著的嗎？”“要是這樣，”邱老師說(shuō)，“那土還沒被運(yùn)到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習(xí)，并畫出示意圖。在歡聲笑語(yǔ)中，我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容，體會(huì)到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過邱老師的火眼金睛。面對(duì)我們作業(yè)本上的`每一個(gè)錯(cuò)誤，她都會(huì)要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文，提高我們的寫作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地打開，找找有幾句畫波浪線的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫的評(píng)語(yǔ)，她的評(píng)語(yǔ)給了我信心和力量，鼓舞著我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
漫畫老師作文 11
我們的班主任——郭老師，是一個(gè)外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí)，副校長(zhǎng)來(lái)了，他來(lái)問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的'笑容。等副校長(zhǎng)走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說(shuō)老師善良也不假，說(shuō)老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來(lái)的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個(gè)電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來(lái)。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個(gè)大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說(shuō)我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時(shí)，看了語(yǔ)文書，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)了她幾句，她很不樂意，還跟我說(shuō)，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說(shuō)了一頓。
老師是傳授給我們知識(shí)的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文 12
我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(zhǎng)”字，名為馬長(zhǎng)超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的'大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說(shuō)話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有察覺到自己的危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻一聲也不敢說(shuō)。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的�！崩蠋煵]有生氣，而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著說(shuō)著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢？
漫畫老師作文 13
劉老師是我們的體育老師，他個(gè)子很高，應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時(shí)常說(shuō)：“有話到操場(chǎng)上講，不要影響到其他班上課�！彼慕^招就是：誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律，就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場(chǎng)，很多同學(xué)都會(huì)問劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅(jiān)定的地說(shuō)：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場(chǎng)，然后再次問劉老師，劉老師卻笑著搖了搖頭，我們都高興得跳了起來(lái)。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候，劉老師眉毛一挑說(shuō)了聲：“才怪！”這句話讓全班同學(xué)的.好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧！
正是因?yàn)轶w育課的運(yùn)動(dòng)量很大，所以很多人都會(huì)找借口不跑步，但是每次都被劉老師識(shí)破了。時(shí)間久了，同學(xué)們知道找借口也沒用，所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說(shuō)：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開玩笑的，大聲說(shuō)：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來(lái)，在原地轉(zhuǎn)了一圈，然后把許川慧放下來(lái)，下來(lái)的時(shí)候許川慧還說(shuō)了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。
漫畫老師作文 14
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見我沒精打采的`，就走過來(lái)詢問�！澳阍趺蠢玻睦锊皇娣�？”“肚子痛�！蔽遗吭谧郎�，無(wú)力地回答道�！澳悄阆热ド蠋�，看看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系一下。班長(zhǎng)，你帶大家繼續(xù)默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包�！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣�！薄拔腋慵议L(zhǎng)聯(lián)系過了，會(huì)馬上來(lái)接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說(shuō)一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來(lái)，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒有做，怕批評(píng)就騙老師說(shuō)忘帶了。張老師簡(jiǎn)直是火眼金睛，一下子就識(shí)破了我謊言。她慢條斯理地說(shuō)：“是嗎，那我這就打電話讓你家長(zhǎng)送過來(lái)。”我一聽慌了，連聲說(shuō)：“不要，不要。”“那你說(shuō)實(shí)話，到底做沒做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒有了。我只好承認(rèn)�！皼]寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說(shuō)實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來(lái)了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
漫畫老師作文 15
我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會(huì)告訴你的。
鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。
鐘老師真像貓頭鷹�？此龍A圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語(yǔ)水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。
鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋煛ｇ娎蠋熒险n永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的.話來(lái)講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí)，所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時(shí)，老師寫完板書說(shuō)的第一句語(yǔ)話是：“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見的。這就是一個(gè)秘密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛英語(yǔ)，感謝鐘老師！
漫畫老師作文 16
一看見“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長(zhǎng)又密，身穿一件整齊的休閑裝，對(duì)，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來(lái)看看吧！李老師開心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛又小巧的麥啦！每天帶著它，真像一對(duì)形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓(xùn)，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴(yán)厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了！只見姐姐登場(chǎng)！如果有誰(shuí)在課堂上開小猜，李老師就會(huì)板著臉說(shuō)：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì)立刻回神，立刻認(rèn)真聽講。要是我們認(rèn)真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話也還開開心心地，語(yǔ)氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的.孩子似的，柔柔的，充滿著愛意。
李老師也是一個(gè)“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴(yán)厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
漫畫老師作文 17
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報(bào)的肯定也很無(wú)聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的車途，我們來(lái)到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌遥惶みM(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過來(lái)�！澳愫茫憬嘘愭核瑢�(duì)吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老，越看越不對(duì)勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對(duì)不對(duì)？我腿短身長(zhǎng)，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著休閑裝，活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)不對(duì)？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的'老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會(huì)編個(gè)令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當(dāng)中，他看見李四和王麻子在爭(zhēng)吵，李四說(shuō)：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說(shuō)：“這100元是我掉的，應(yīng)該還給我�！睈劭礋狒[的張三說(shuō)：“反正不是我的。”聽了這個(gè)故事，全班都笑了起來(lái)，講完了，付老說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著眼睛說(shuō)瞎話�！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個(gè)幽默的人！
漫畫老師作文 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時(shí)，都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽得聚精會(huì)神。
記得有一次，老師說(shuō)她是過敏體質(zhì)，對(duì)粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來(lái)，聽到了這句話，尖著眼睛說(shuō)了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過敏了�！钡诙欤覀円姼呃蠋煄е谡謥�(lái)上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來(lái)上課呀？”老師不好意思的說(shuō)：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質(zhì)啊！
還有一件事讓我印象深刻，老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的'食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘�。俊崩蠋熛肓讼�，回答：“我忘記了�！迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說(shuō)：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽著，如果你也想體會(huì)這種課堂，就到我們班上來(lái)吧！隨時(shí)歡迎你哦！
漫畫老師作文 19
教過我的老師很多，每一個(gè)老師各具特色，有的雷厲風(fēng)行，有的溫柔可親，有的風(fēng)趣幽默……說(shuō)到風(fēng)趣幽默，我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個(gè)迷。李老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實(shí)他是“笑里藏刀”，不信我們就來(lái)看看吧。
上課時(shí)，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上�！币萌嗪逄么笮�，這位開小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了，感到無(wú)地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學(xué)的桌子里，笑著說(shuō)：“好東西不能浪費(fèi)，先存到桌子里，等到下課的時(shí)候再慢慢品味。”同學(xué)們都引以為戒，再也不在上課時(shí)候吃零食了。
李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門絕技，那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時(shí)，李老師也沒閑著，他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的'窗戶上張望，看看有沒有不聽講或是說(shuō)小話的同學(xué)，害得想開小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說(shuō)，李老師真是開小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋�，我們的�?shù)學(xué)課才變得妙趣橫生，我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
漫畫老師作文 20
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長(zhǎng)得瘦瘦的，經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái)，整一節(jié)課都在用英語(yǔ)講課，如果你不認(rèn)真聽，你只能呆呆地坐在那里，完全聽不懂老師在講什么，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的'“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長(zhǎng)，讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，每到節(jié)假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò)，就要重新錄視頻，直到全對(duì)為止。
還記得四年級(jí)上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來(lái)一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續(xù)練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節(jié)目很精彩，表演結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林，一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求完美的英語(yǔ)老師。
漫畫老師作文 21
我有一位雙面老師，她時(shí)兒溫柔，時(shí)兒嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲時(shí)如同一只母獅子，溫柔時(shí)如同一只小白兔。
我的老師長(zhǎng)著不長(zhǎng)不短，如同被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動(dòng)人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對(duì)比。她走起路來(lái)像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。
剛開學(xué)的時(shí)候，我們班沒有班規(guī)，每次當(dāng)老師上課時(shí)，教室一片混亂，老師微笑著維持紀(jì)律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是怎么回事？是因?yàn)槊刻煳覍?duì)你們太好了，你們不怕我，去操場(chǎng)跑五圈�！蔽覀兩点蹲×耍蠋熡执舐曊f(shuō)：“快去�！蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的'聲音也能聽到。可是，從那以后，我們更喜歡老師了。
后來(lái)上課的時(shí)候，老師一直面帶微笑，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們。當(dāng)老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“雨婷，你來(lái)回答這個(gè)問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
漫畫老師作文 22
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進(jìn)班級(jí)，站在門口，敲了敲門。誰(shuí)知，我們正聊得起勁，并沒有聽到謝老師敲門聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時(shí)聽見了這個(gè)聲音，立刻轉(zhuǎn)過頭去，立刻就鴉雀無(wú)聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場(chǎng)上，謝老師又恢復(fù)了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒�！按蠹易龉綁和�。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時(shí)候，有人不耐煩了：有的在悠閑的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉(zhuǎn)頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發(fā)火了！誰(shuí)知，他只是把那幾位同學(xué)的姿勢(shì)擺正，然后把他們的.腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發(fā)火！
熱身運(yùn)動(dòng)做完后，有幾位同學(xué)又在大聲說(shuō)話。謝老師站在原位，聽到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容�！袄蠋�，您為什么笑了？”我身旁的同學(xué)不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說(shuō)。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因?yàn)檫@種“難以琢磨”，讓我們?cè)隗w育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。
漫畫老師作文 23
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(zhǎng)什么樣子，如果要把他畫下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對(duì)大長(zhǎng)腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對(duì)與常人不同，因?yàn)樗┑囊路�，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來(lái)，你就別上我的課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的`有責(zé)任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì)給我們講笑話，他不僅會(huì)講很多笑話，而且就在平常對(duì)我們說(shuō)話的語(yǔ)句中，也會(huì)用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺(tái)，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái)，口里還念念有詞，等我站上講臺(tái)便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚(yáng)閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對(duì)我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
漫畫老師作文 24
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹守護(hù)著下面的花花草草。
王老師，中等身材和中等個(gè)頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰(shuí)一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說(shuō)一句話全世界都能聽到�？瓷先ズ苈斆鞯臉幼�，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的.印象。
王老師上課很幽默也很嚴(yán)格，上課時(shí)總是一驚一乍的很有趣，一次上語(yǔ)文課，老師問；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時(shí)班里沒一個(gè)人敢說(shuō)知道什么，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說(shuō)了一句，你們要勇于回答為題，只有那么回答多了，那么的口才才會(huì)變的越來(lái)越好，會(huì)變的越來(lái)越聰明，大家聽了老師的話班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來(lái)小手，像施了什么神氣的魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。
一天的午讀王老師看著我們沒事干，就趁著我讀的時(shí)間測(cè)試了一下，我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過關(guān)，在批改的時(shí)候我的粗心大意錯(cuò)了好多，被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。我要好好努力
王老師她不但外表美，心靈也如此純潔和美，調(diào)動(dòng)了無(wú)數(shù)同學(xué)的心，默默無(wú)聞的付出，老師你辛苦了
漫畫老師作文 25
我見過很多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)善良的小人魚……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語(yǔ)文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的`同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。
漫畫老師作文 26
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠�。∮幸淮�，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的.樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
漫畫老師作文 27
我認(rèn)識(shí)的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的.犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來(lái)了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢(mèng)還沒醒，等考卷一發(fā)下來(lái)，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的嘴很小，講起課來(lái)，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽起來(lái)及其享受。
如今，我理解英語(yǔ)老師古怪的性格，并非與生俱來(lái)的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
漫畫老師作文 28
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問題，我們答錯(cuò)了，他就會(huì)拉長(zhǎng)調(diào)說(shuō)，“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖，他走起路來(lái)，我都感覺地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動(dòng)了，突然有人問道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說(shuō)：“有可能是輕微的地震，沒事兒�！崩蠋熗蝗婚_門進(jìn)來(lái)，仿佛聽見剛才的對(duì)話，徑直向說(shuō)地震的`那位同學(xué)走去，在那同學(xué)的頭“拍”了一下說(shuō)：“我有那么胖嗎？不能把我說(shuō)的瘦一點(diǎn)嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發(fā)怎么說(shuō)呢？就像蒲公英一樣，不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過的，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開燈，那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上，他突然叫了一聲：“啊！”嚇得我的筆都掉啦，他捂著嘴說(shuō)：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的眼睛里�！蔽覀兒逄么笮Γ瑥拇烁呃蠋熡肋h(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
漫畫老師作文 29
我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她笑起來(lái)就像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵，讓我們感受到她的和藹可親，她每天穿著不同的`衣服，有時(shí)是漂亮的裙子，有時(shí)是帥氣的褲子，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)又嚴(yán)肅嚴(yán)厲，她就是我們非常喜歡的宋老師。
宋老師上課時(shí)是嚴(yán)厲嚴(yán)肅的，有一次已經(jīng)上課了，我們還沒有安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上非常嚴(yán)肅的看住我們，然后猛的拍下桌子，班里瞬間鴉雀無(wú)聲，我們都很害怕，老師就開始講課了，這節(jié)課我們聽的很認(rèn)真，學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)，我們也明白了只有專心聽講才能學(xué)到知識(shí)，所以，宋老師的嚴(yán)厲嚴(yán)肅是為我們好的。
宋老師下課后是溫柔可親的，在校園里遇見宋老師，她總是溫柔的看著我們，對(duì)我們笑臉相迎，放學(xué)后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是安全的把我們送到家長(zhǎng)面前。有的學(xué)生生病了，宋老師總是噓寒問暖，讓他們安心養(yǎng)病，好好休息，病好了再去學(xué)習(xí)。
這就是我們的宋老師，她既溫柔又嚴(yán)肅，身上充滿了知識(shí)的力量，她既漂亮又干凈利落，讓我們看到了她美麗的風(fēng)采。
漫畫老師作文 30
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的'—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說(shuō)：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又蠋熯�說(shuō)：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說(shuō)：“好好吃呀!”
我們二話不說(shuō)直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō)：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說(shuō)，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
漫畫老師作文 31
“啄木鳥”是給大樹治病的益鳥，我有一位“啄木鳥”老師，她是專門給我們挑毛病的語(yǔ)文老師王雪艷。
上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課，下一秒她就開始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng)，不長(zhǎng)記性。
課堂中，有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地，若沒有人回答問題，她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到，若你回答的特別精彩，她就一頓猛夸，什么你是學(xué)霸，清華北大任你挑之類，但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了，那就遭殃了，噼里啪啦一頓狠批，臭罵，你是不是夢(mèng)見周公了？想想你的.表現(xiàn)對(duì)得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎？你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢？咱不蒸饅頭好賴爭(zhēng)口氣呀！別看嘻嘻哈哈的我們，有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆，這樣的批評(píng)，我們心甘情愿接受，不傷自尊，她的批，句句戳中我們的心，只有努力發(fā)奮讀書，取得優(yōu)異成績(jī)，才能對(duì)得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。
小樹長(zhǎng)成參天大樹需要護(hù)林人不斷修剪，我們長(zhǎng)大成人成才，離不開“啄木鳥”老師的辛勤教育。
漫畫老師作文 32
老師她像母親一樣，善良又美麗她像紅燭一樣，時(shí)刻照亮我們。老師又像本書，教給我們?cè)S多的知識(shí)。說(shuō)起老師，我一定會(huì)想到我們班的數(shù)學(xué)老師一一張可。老師的身高偏低，身材中等，臉上帶著一個(gè)眼鏡。
我們班的數(shù)學(xué)老師他非常的.嚴(yán)厲我們班上上課的時(shí)候，有許多的同學(xué)說(shuō)話，搗亂課堂秩序，數(shù)學(xué)老師就會(huì)生氣的叫：“你們?cè)趺椿厥掳。吭谙旅娉吵臭[鬧的真不像話？”下面突然安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
我們的數(shù)學(xué)老師他非常的溫柔，我和同學(xué)們上課時(shí)，如果回答問題說(shuō)錯(cuò)了。我們覺得老師一定會(huì)生氣，但是數(shù)學(xué)老師卻很溫柔的說(shuō)：“這道題不對(duì)，應(yīng)該是這樣……再這樣……你寫錯(cuò)了！”數(shù)學(xué)老師還講了錯(cuò)誤的過程。
我記得剛上五年級(jí)前一星期數(shù)學(xué)老師給我們上小數(shù)，乘法，我們聽得非常認(rèn)真仔細(xì)，老師怕我們聽不懂。就讓四五個(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)。上臺(tái)演示一下屏和我們不時(shí)地開一些玩笑，所以我們這堂課上的非常有趣，一點(diǎn)也沒有老師給同學(xué)上課的感覺好像是朋友一樣，我也喜歡上了數(shù)學(xué)
這樣我愛上了數(shù)學(xué)，我更愛上了我們的數(shù)學(xué)老師一一張可，老師謝謝你！春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。
漫畫老師作文 33
我們班的班主任姓張，把“張”字拆開的話就是“弓長(zhǎng)”。所謂“弓長(zhǎng)”，就是她會(huì)帶我們跑得更遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
在剛分班時(shí)，我們班的同學(xué)都特別想念原班的老師，老師看見了別的班的同學(xué)都發(fā)了棒棒糖，而就在這時(shí)有一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)了一句讓人難以想象的話：“別的班都有棒棒糖，而我們班卻沒有。為什么？”老師說(shuō)：“我知道你們心里都很難過，都還想念原班的同學(xué)和老師，我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好一根棒棒糖、一個(gè)書簽（帶有個(gè)人姓名的專屬書簽）�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)開心不已，我的心里頓時(shí)很溫暖，她還是分班前的那個(gè)張老師，一點(diǎn)兒沒變。
張老師，她帶著金框眼鏡，愛穿白色衣服。從她的目光中得知，此時(shí)她心里很開心。她會(huì)一套難得的技術(shù)：以柔克剛。
在一節(jié)體育課上，老師需要臨時(shí)代課，她是教語(yǔ)文的`，卻代體育課。老師說(shuō)：“走，下樓了，操場(chǎng)上的秋葉正美！”老師在我們自由活動(dòng)期間偷拍了很多照片，有打球的、玩耍的、奔跑的……同學(xué)們高興不已。
世人都知道：泥人張、刷子李、背頭揚(yáng)、風(fēng)箏魏、但你聽說(shuō)過溫暖張嗎？我覺得溫暖張也應(yīng)入隊(duì)，而我也會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)、溫暖同學(xué)。
漫畫老師作文 34
恕我直言：嚴(yán)師易遇，笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙，我們的英語(yǔ)老師就是這樣的。
當(dāng)然，不用猜，光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄�。往上一瞅，立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上，樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來(lái)，一丁點(diǎn)兒都不亂，一切的一切都特和諧。
說(shuō)起笑瞇瞇，讓人忘不了的`就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來(lái)那一天，笑容最燦爛，自信地走進(jìn)了教室，所有同學(xué)都看入迷了，還沒反應(yīng)過來(lái)，老師便開始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角，帶著笑容：“各位同學(xué)好，以后呢，由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。記好了哈，我姓楊，你們可以叫我楊老師哦�！彼腥硕急粭罾蠋煹男θ萑诨恕Ｄ呛�(jiǎn)直是春的暖陽(yáng)，夏的綠蔭，秋的碩果，冬的篝火火。嚴(yán)厲的老師，原來(lái)也有溫柔的一面呢！
雖笑瞇瞇，但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí)，如果有同學(xué)很吵，老師的一句話就能讓他們立刻安靜：“安靜下來(lái)！再吵我就不笑著上課了�！蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频模伎梢园淹瑢W(xué)們射成篩子了，同學(xué)們身子一板，跟木頭人一樣坐在那兒，像受了魔法一樣。
老師點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)的路，她用盡己能，為的只是我們能擁有更好的未來(lái)。
漫畫老師作文 35
瞧，那個(gè)有著八塊腹肌的老師是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們親愛的體育老師——曾教練。
曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發(fā)也很密。哦，對(duì)了！曾教練的肚子上有八塊腹肌，手臂和腿上，都有健碩的肌肉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四肢發(fā)達(dá)，但曾教練頭腦不簡(jiǎn)單。
如果要給曾教練起外號(hào)的話！非“腹肌體育全能王”莫屬。因?yàn)樵叹毜谝淮谓涛覀兊臅r(shí)候教的是排球。當(dāng)時(shí)我大吃一驚，腦子不禁出現(xiàn)一個(gè)問題：曾教練會(huì)不會(huì)打排球？剛想完這個(gè)問題就被啪啪打臉。曾教練不僅會(huì)；而且還能教我們。此外他還教過我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。
曾教練上課很嚴(yán)肅。有一次在體育課上，準(zhǔn)備下課時(shí)，他喊集合，我們班有幾位女生在那是玩沙子，怎么叫都不聽，而且后面叫回來(lái)的'時(shí)候還慢慢走。我頓時(shí)預(yù)感到意外要來(lái)了。果然，曾教練火冒三丈，感覺把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到：“罰跑兩圈！”當(dāng)時(shí)我們臉上寫著1億個(gè)不情愿，因?yàn)槲覀円呀?jīng)跑了許多圈了，特別的累��！但還是要做啊！我們以后都不敢在體育課上搗亂了。
這就是我們嚴(yán)肅的“腹肌體育全能王”曾教練。
漫畫老師作文 36
快看，是一個(gè)有神的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)帶著櫻桃小嘴的人來(lái)了，他是我們的語(yǔ)文老師——韓玲玲，簡(jiǎn)稱——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見我們的一舉一動(dòng)。第二絕寶——順風(fēng)耳，我記得他之前說(shuō)過，整個(gè)年級(jí)就我們班最吵。這還不是最牛的，他背著我們的時(shí)候就能聽到是誰(shuí)在說(shuō)話，你說(shuō)牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個(gè)可就厲害了，每當(dāng)有問題解不開的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問題我說(shuō)了多少遍了，怎么還是不會(huì)，那別人怎么能學(xué)會(huì)…”喋喋不休說(shuō)個(gè)沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個(gè)大嗓門可能是最牛的啦！我感覺他對(duì)著一個(gè)人喊的時(shí)候，那個(gè)人可能就會(huì)聾，每當(dāng)韓老師大聲說(shuō)話的時(shí)候，我的心就砰砰的跳。
已經(jīng)上課的時(shí)候，他去辦公室拿了一個(gè)東西，回來(lái)的時(shí)候從后門一清二楚的就看到誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在安靜的寫作業(yè)，等到他上講臺(tái)的.時(shí)候，就會(huì)厲聲呵斥那位說(shuō)話的同學(xué)。老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因?yàn)樗呢?zé)任心，所以一定要糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。
漫畫老師作文 37
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的`數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
漫畫老師作文 38
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的'圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
漫畫老師作文 39
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的.性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味�？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
漫畫老師作文 40
每個(gè)人都有過老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺(tái)主持人，享受過無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的.“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
漫畫老師作文 41
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖�，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的`十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了，恰好看見了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說(shuō)“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛老師，愛那個(gè)幫助過我，我的老師。
漫畫老師作文 42
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫�？鋸埖漠嬅婕由溪�(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的`晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來(lái)了！
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