心靈的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的心靈的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的小學(xué)作文1
我在長(zhǎng)沙讀書，住在小姨家里。有一天，在吃飯的時(shí)候，弟弟揚(yáng)起他的小腦袋說：“吃完飯我要去滑冰！”
滑冰？我聽了心里一怔，是弟弟說錯(cuò)了，還是我聽錯(cuò)了？他說要去滑冰？自從很久很久以前，小姨給他買了那雙旱冰鞋，第一次穿他摔了一跤后，弟弟就再?zèng)]穿過，那上面灰都不知道有多厚了。于是，我便開始取笑起他來：“你會(huì)滑嗎？那雙鞋沒見你穿過幾次，你可別再摔了！”
果然不出我所料。弟弟穿上旱冰鞋，剛出門就摔了一跤。讓我感到意外的是，他沒像上次那次嚎啕大哭，把鞋子脫下來扔掉，而是不要人扶，自個(gè)兒從地上爬起來，扶著門繼續(xù)向外走。我看著他躬著身子、小心翼翼的模樣，不禁笑了。小姨卻大聲地表揚(yáng)弟弟：“真是個(gè)勇敢的寶寶！”
這次老師布置的作文題是《讓勇敢走進(jìn)心靈》。題目一出來，第一個(gè)浮現(xiàn)在我腦海的就是弟弟滑旱冰摔跤的這一幕。
我查了查字典，字典對(duì)“勇敢”的解釋是：不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量的。
沒錯(cuò)，弟弟是勇敢的�？蓪�(duì)于一個(gè)初中生來說，勇敢又是什么呢？摔倒了爬起來就是勇敢嗎？不怕蛇、不怕蟑螂就是勇敢嗎？一個(gè)人夜晚獨(dú)自在家就是勇敢嗎？它是不是還有一些更新更深的含義？
勇敢，也許并不止于摔倒后爬起來，不止于失敗后的重振旗鼓。最關(guān)鍵的，我覺得，他應(yīng)該有直面錯(cuò)誤的勇氣、矯正錯(cuò)誤的能力，這才是真正的勇敢者。也只有這樣的勇敢者才能真正獲得成功。
現(xiàn)在，弟弟已經(jīng)學(xué)會(huì)了滑旱冰。陽光明麗的此刻，他正在窗外的花園里快樂地滑行。看著他像風(fēng)一樣的身影，我突然覺得一向害怕失敗、缺乏勇氣的自己，對(duì)弟弟充滿了敬佩與感激。也許，弟弟的勇敢正如窗外的這束陽光，照在我的身上，緩緩走進(jìn)我的心里。
心靈的小學(xué)作文2
圖書館，一個(gè)簡(jiǎn)單的地方，一個(gè)蕩滌心靈的地方。在我看來，一架書籍，幾張座椅就可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書館了。但就是這樣的一個(gè)地方，卻能給人以一種享受。這種來自心靈的享受，是那般的令人欣喜與放松。
圖書館無論大小，總是讓人感到一種肅穆，即便是極為羞惱的人，也大多不會(huì)顯露出來。這片肅穆總是能撫平人的心靈，讓那翻騰的心靈海浪平靜下來，不再風(fēng)起云涌。
圖書館簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的裝飾，總會(huì)是給人一種質(zhì)樸的感覺，這份質(zhì)樸又給人以一種別樣的感覺，或許這就是一種“氣質(zhì)”吧。這一種獨(dú)有的“氣質(zhì)”，給予我獨(dú)有的享受，一份來自心靈深處的呼喚。
我家不遠(yuǎn)處就有一處圖書館。閑暇時(shí)，我總是走幾步去那圖書館——那個(gè)蕩滌心靈的地方。圖書館里總是很清靜，讓人感到心安，有時(shí)帶著不知覺的浮躁進(jìn)去，總是能夠被化解。我喜歡宅在圖書館里，捧著本書，找一個(gè)角落，不知不覺間，時(shí)間就會(huì)伴隨著書上的一筆一劃，書上的一紙一頁過去，心靈被一點(diǎn)一點(diǎn)地浸染著書的韻致，若再配上一杯綠茶，更是令人舒心。
我喜歡去圖書館靜心，緩緩地閱過一行行字，就會(huì)不由得沉浸在書中。我喜歡看書，就好像駕一葉扁舟，隨著周圍的風(fēng)浪，隨著水波緩緩飄蕩……這種來自心靈的感受不言而喻，總是讓人留戀。捧起書，煩惱、焦躁、無奈統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后，不見蹤影。書籍散發(fā)著書韻，書韻縈繞著我……
來自心靈的書韻，靜思后胸襟開闊、思考后能洞察世事。
心靈的小學(xué)作文3
山崩地裂，地動(dòng)山搖教學(xué)樓開始搖晃，隨之倒塌，孩子們都被壓在了沉重的水泥鋼板之下……原來校園里的歡聲笑語，現(xiàn)在卻變成了一陣陣的求救聲，大哭聲……
地震，雖說是災(zāi)害，卻也展現(xiàn)了無數(shù)張愛的畫卷。
林浩只是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震后，他兩次救人，兩次被壓倒在樓板下面，但他每一次都表現(xiàn)出驚人的一面，體現(xiàn)出成熟與鎮(zhèn)定。被壓倒后，林浩試著挪動(dòng)身子向外爬，終于爬出了廢墟，但他并沒有離開，而是營(yíng)救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)。
當(dāng)人們問林浩為什么救人時(shí)，他心平氣和地說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他人都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他還說：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子�！�
世上難道只有領(lǐng)導(dǎo)人偉大嗎？不，林浩只是一個(gè)小小的班長(zhǎng)。自古英雄出少年，林浩在地震中證明了一個(gè)事實(shí)，孩子也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)女生，在災(zāi)難面前，當(dāng)了老師的助手，但是自己卻身陷險(xiǎn)境。
鄒雯櫻是班上的體育尖子，是班上跑得最快的，但是這個(gè)跑得最快的女生，這次卻跑在最后。她一直是老師的小助手，這次，她也盡了自己的義務(wù)。
在突然來襲的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量——親人之間，生死相依；同學(xué)之間，相互激勵(lì)，陌生人也挽起了手臂。這些故事，讓我們落淚，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看到這些感人事跡的同時(shí)。我的心像一根緊繃的弦，不斷有人撥動(dòng)它，讓我的心靈為之震動(dòng)。
我想，換成我們，會(huì)不會(huì)也像這些小英雄一樣舍已救人呢？其實(shí)，一個(gè)動(dòng)作，一句激勵(lì)的話語足以讓人精神倍加。愛，原來可以這么簡(jiǎn)單。
心靈的小學(xué)作文4
“春光三月，桃花怒放爭(zhēng)艷。朦朧之夏，池塘荷葉圓圓。清涼來臨，菊花又在秋天綻放。在深冬寒冷里，梅花依然傲然挺立�！蔽覀冏鰹橐粋�(gè)學(xué)生，何不能在學(xué)習(xí)的道路上開花呢？
在一個(gè)對(duì)于我來說意義非凡的日子里，是韓校長(zhǎng)為我打開了心靈之窗。想起過去：我就像一匹迷失在沙漠里不知方向的一匹馬 ，一匹沒有目標(biāo)的馬。無論我怎么跑，也跑不到盡頭。因?yàn)槲抑啦还庠谏衬锶菀酌允Х较�，在學(xué)習(xí)的道路上依然容易迷失方向。是韓校長(zhǎng)為我開辟了一條正確的道路。什么是真正的學(xué)習(xí)？是努力！是拼搏！是用功！
要想在學(xué)習(xí)的道路上開花？就要有目標(biāo)，有理想，有過失敗。過去在評(píng)三好時(shí)，我羨慕別的同學(xué)能得到三好，而我卻不能。就像老師在學(xué)習(xí)評(píng)語中所說的那樣，我是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的女孩兒。的確是這樣的。正是因?yàn)槲以羞^羨慕，所以我要努力。我要努力學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中拼搏！在學(xué)習(xí)上用功。“三好”在我心目中一直是至高無上的，好像誰擁有了它，那就是一個(gè)十全十美的人。可現(xiàn)在我覺得學(xué)習(xí)比它更重要！重要一百倍！一千倍！一萬倍！
將來，我也要做一株花�，F(xiàn)在我要努力的生長(zhǎng)，汲取生命的養(yǎng)料。這樣祖國(guó)的花朵會(huì)更多，更鮮艷。我要把我的這株花栽入我的心田中。用學(xué)習(xí)的露水，這生命的養(yǎng)料，去澆灌她，讓她在我的心田中綻放。這證實(shí)了一句話“我們做為一個(gè)學(xué)生，能在學(xué)習(xí)的道路上開花�！�
心靈的小學(xué)作文5
有名言曰：“高尚的愛好，可以造就天堂。庸俗的愛好，只能造就墳?zāi)�。”這是何等警策而又催人奮進(jìn)的教誨啊
縱觀古今，文人墨客寫下了多少名詩佳句，它們深深的感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代，愛學(xué)習(xí)的人。賦予人們的是無限的智慧與啟迪。
蘇軾——《江城子》
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼�！�
蘇軾的江城子相比大家都已經(jīng)耳熟能詳。無論什麼人讀它，都能引起心靈極大的震動(dòng)！
單據(jù)這首詞所表達(dá)的情感來看，我們便可以知道她之所以能夠成為千古絕唱的原因�！笆辍保@是一個(gè)不短的日子，生死相隔，陰陽兩界，給予蘇軾的不是忘卻，而是“自難忘”�？梢�，對(duì)方一定是蘇軾心里十分重要的人。不然怎麼會(huì)是他如此念念不忘，“無處話凄涼呢”？這種情感無論是朋友之間還是夫妻之間都是不可多得的。特別是對(duì)當(dāng)今世界那些處于虛偽的感情生活中的人們，那更是一種不可小覷的心靈震動(dòng)！
黃巢——《不第后賦菊》
“待到秋來九月八，我花開盡百花殺�！贝髮④婞S巢一生創(chuàng)作的詩句中，贊美菊花的有上百句，句句都大氣磅礴，蕩氣回腸。讓我對(duì)菊花的喜愛與日俱增。同時(shí)，又一句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！背浞煮w現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，而且體現(xiàn)了菊花不幕名利優(yōu)雅的體態(tài)。菊花的意志品質(zhì)，讓我從中悟到了許多人生的哲理。在我的心靈深處留下了永恒的印記。
心靈的感動(dòng)總在特定的情況下產(chǎn)生，它是一種動(dòng)力，也是一種力量！
心靈的小學(xué)作文6
“唉，衣服總算找著了，世界上還是好人多！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
那是大年初一，我們?nèi)マr(nóng)村拜年。到了回家的時(shí)候，我們發(fā)愁了，這荒郊野外哪有什么車呀！正在我們發(fā)愁之際，一輛小轎車跑了過來，司機(jī)問：“你們?nèi)ツ莾海俊蔽艺f：“去衢州。”司機(jī)接著說：“順道，三十塊吧！”“這怎么比出租車還便宜呀？”我心里琢磨著，打量了一下那個(gè)司機(jī)，身材微瘦，臉黑得像炭，臉上飽經(jīng)風(fēng)霜，一副農(nóng)民樣。
車一會(huì)兒就到了，司機(jī)下車和路邊一人聊起了天，我們下了車，急匆匆的往家到了半路，爸爸發(fā)現(xiàn)他的羊絨衫不見了，像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽說：“該不會(huì)是落在車上了吧！四多千塊錢呢！”爸爸焦急的說道。“一定是的！”媽媽說�！澳俏覀�?nèi)ト“桑筮^年的，丟東西不吉利�！卑职终f道。我忍不住插了句嘴：“我們和人家又不認(rèn)識(shí)，人家又沒有義務(wù)替我們保管，說不定早走了�！薄霸圻�是去看看吧！”爸爸不報(bào)希望地提議道，我想：“做黑車能平平安安到家就不錯(cuò)了，還想找到什么衣服，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想�！�
我們趕到下車的地方時(shí)，車還在，里面的人熱情的迎了上來，說道：“等你們好久了，你的毛衣丟了，很著急吧！”我爸爸接過了羊絨衫感激地給那位司機(jī)五十塊錢。司機(jī)笑著說：“不就是件毛衣嗎？沒什么大不了的，下次注意點(diǎn)，別再弄丟了�！� 那一刻，我的心被觸動(dòng)了。
我想，既然與我們素不相識(shí)的人都能將心比心，替別人著想，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>
心靈的小學(xué)作文7
您別看我是個(gè)文靜的小女孩，我可是特別喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我家陽臺(tái)上養(yǎng)著兩只潔白無瑕的小兔子，三只毛茸茸的小雞，六只羽毛美麗的鴿子。
我每天放學(xué)回家后的第一件事，就是照顧我這些小寶貝：喂兔子一點(diǎn)兒菜葉，給小雞添些小米，給鴿子放一把玉米粒。它們的這些食物，都是我用積攢下來的零花錢買的。每當(dāng)看著它們美滋滋地飽餐時(shí)，我心里高興極了。
舉世矚目的亞運(yùn)會(huì)就要在我國(guó)首都——北京召開了，這是炎黃子孫盼望已久的大喜事。
為了把亞運(yùn)會(huì)開好，為祖國(guó)爭(zhēng)光，給外賓們留下美好的印象，我市開展了“比比誰家陽臺(tái)美”的活動(dòng)。陽臺(tái)是美化家庭的一塊天地，也是展示首都風(fēng)采的窗口。陽臺(tái)干凈整齊，鮮花盛開，會(huì)給中外友人留下賞心悅目的感覺。
為了這些，居委會(huì)主任在距亞運(yùn)會(huì)100天的時(shí)候來我家做工作，勸我把小動(dòng)物處理掉，把陽臺(tái)“動(dòng)物園”變?yōu)殛柵_(tái)“小花園”。我聽著主任的話，看著我那些可愛的“小寶貝”，真有些舍不得。
大人們的開導(dǎo)終于使我這個(gè)“小動(dòng)物迷”明白了大道理：我是東道主中的一員，是亞運(yùn)會(huì)的小主人，人家能為亞運(yùn)會(huì)捐款數(shù)萬元，能為亞運(yùn)會(huì)付出艱辛的勞動(dòng)，難道我犧牲幾只小動(dòng)物還不應(yīng)該嗎？當(dāng)我把小動(dòng)物關(guān)在籠子里，就要送回農(nóng)村老家的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，但我又面帶微笑地對(duì)小寶貝們說：“再見吧！我的小雞、小兔子、小鴿子，你們和我一起為亞運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)吧！”
我為了讓亞運(yùn)會(huì)在北京開好，自己忍痛割愛，您說，我的心靈美不美！
心靈的小學(xué)作文8
我們常說：“人的外表美不算美，心靈美才是真正的美�！痹谥芩牡睦龝�(huì)上上趙老師領(lǐng)著我們觀看了中央一套教師節(jié)特別節(jié)目《美麗心靈》，剛開始我的心情很平靜，當(dāng)我看到那些比我年長(zhǎng)的老師在平凡的崗位上作出的不平凡的事情時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了、內(nèi)心沸騰了、澎湃了。我為他們所付出的一切震驚了，我甚至在不斷地反問自己：自己又付出了什么？
一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一件件常人無法完成的事情出現(xiàn)在那幾位老師的身上時(shí)，我心中充滿了崇拜與敬仰。當(dāng)那位鄉(xiāng)村老師帶著他們?nèi)熒吓_(tái)時(shí)，他們共有5人，而他們心中最大愿望是想聽一次有音樂伴奏的國(guó)歌、想看一次國(guó)旗班的戰(zhàn)士們升一次國(guó)旗時(shí)，我沉默了片刻，多么懂事的孩子呀！現(xiàn)場(chǎng)滿足了他們小小的要求，這時(shí)他們臉上洋溢著幸福的微笑，此時(shí)他們覺得她們是最幸福、最快樂的。
一個(gè)發(fā)生在科學(xué)院教授身上的故事，令我很感動(dòng)。雖然自己不幸患了疾病，但卻沒有忘記自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，要為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的科學(xué)人才。當(dāng)自己的身體無法移動(dòng)時(shí)，就用嘴去說，這似乎是常人很容易做到的事，對(duì)于教授來說，也要承受常人無法承受的痛苦。就是在這種艱難的條件下，教授又培養(yǎng)了一批博士生、碩士生。教授身上所具備的那種無私的品質(zhì)值得我們深思，想想身為教師的是否對(duì)得起我們我們共有的名字“教師”？我們又擔(dān)負(fù)起了教師多少責(zé)任？他們所做出的貢獻(xiàn)我們無法超越，但他們身上那種好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
常說：“干一行，愛一行”我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就要把這份職業(yè)融入我們的生命中 ，血液中，讓她與我們的生命同存在。
心靈的小學(xué)作文9
那日涼風(fēng)宛如你耳鬢的黑發(fā)，婉轉(zhuǎn)俏皮，又如你眼里流轉(zhuǎn)的霞光。您，是我心靈甘露啊！
時(shí)光匆匆，宛如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初三的我們也不甘停留在原地躊躇，只是除了我這個(gè)仍在原地踏步的人罷了。
一模，二模，三模。就像是老師的紅色水筆在肆虐，在我的心上狠狠劃下了失敗者的見證，勢(shì)如股票下跌，跌入無底深淵。年級(jí)排名也隨著我的任性被我死也揮霍得所剩無幾
“你再這樣，怎么對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)？”
“瞧瞧你的自己什么樣子了，級(jí)里八百人，你還七百名了！”
“你……”
“放松放松，相信自己，你可以的”只有你給予我鼓勵(lì)，眼里沒有虛偽的詞句，只是如一泓清泉，為我沖去煩躁。
你的一句，抵得上千言萬語。
“我覺得你只是玩心太重而已，放輕松�！蹦忝蛑�，笑得就如初春的一襲涼風(fēng)。吹得百花盛開，亦如那早春得的那一滴甘露，甘之如殆。
“老師，我會(huì)努力的�！蔽业拖骂^，暗暗下定決心。
夏天不耐地抽著小鞭子，把四模匆匆趕來。為了四模，我每日挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦。
我取得了級(jí)排三百了，別人都已刮目相看，只有你，仍然在那處靜靜的微笑著看著我。為我無聲的鼓勵(lì)著，你的笑，如清泉，為我揩去了眼角的淚花。
古老師，是您的微笑，您的鼓勵(lì)，支撐起了我的信心。您，便是我心靈的甘露。
心靈的小學(xué)作文10
冬天的第一場(chǎng)雨已經(jīng)下過,陰霾多雨的天氣也無影無蹤,但是,有一顆閃光的心靈,卻一直在我那腦海中不停浮現(xiàn),從心靈深處射出的光芒,照耀著我前進(jìn)的道路。
清晨,我走在小路上,被滂沱大雨襲擊后的道路已經(jīng)變得濕漉漉的,還有成堆成堆的落葉堵塞了去路。一個(gè)小公園旁邊,路上的小水坑像一個(gè)個(gè)小鏡子,還不時(shí)泛起漣漪,落葉堆已經(jīng)有一米多高!正當(dāng)我一籌莫展打算繞路之時(shí),一把掃帚和一只拿著掃帚的手出現(xiàn)在我的眼前,隨著它們的移動(dòng),樹葉堆逐漸閃開了一條道路,對(duì)在了兩邊。
這是誰?這是誰把我掃開了一條路?我懷著感激與疑惑慢慢抬起了頭,好像有些眼熟——一位六十多歲的老太太佝僂的身體穿戴著樸素而又整潔的衣服,吃力地掃著地,盡管天氣并不炎熱,但是她豆大的汗珠滾落下來。我想了起來,她是我第七次見到了,她的穿戴也不是清潔工!
頓時(shí),我的感激和疑惑變?yōu)橐还蔁崃鳑_入我的心中,又化作欽佩油然而生,已經(jīng)六十多歲的老人,竟然還在為了便利他人而義務(wù)勞動(dòng)著!這是一種怎樣的精神與品質(zhì)!
我打斷了自己的思緒,深深向她鞠了一躬,便又匆匆地去了。在路上,我不斷想,這是一位多么高尚、多令人尊敬的老人呀!她為了我們的便利甘愿放棄享受老年的天倫之樂,在這里默默義務(wù)勞動(dòng)著,這決不是一件平凡的事情!
她擁有的無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,一位老人,能做出這樣的`舉動(dòng),難道不是我們應(yīng)該敬佩的么?我想,她閃光的心靈深處的閃光源泉便是那無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚精神,我永遠(yuǎn)不能忘記她那顆閃光的心靈,而這光芒,也照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我的心靈,讓我也成為這樣高尚的人!
心靈的小學(xué)作文11
童年，是一片歡樂的海洋。在那回憶的海岸，有許許多多的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事……有些回憶早已沉入海底，而有些，則一直留在心靈深處……
我心靈深處的回憶，不是一個(gè)人，不是一個(gè)地方，而僅僅是一把舊折扇……我的童年，大多是在外婆家度過的。我喜歡在外婆家的后院玩，玩累了，外婆總是找個(gè)陰涼地方，帶我乘涼。她拿著一把折扇，邊扇風(fēng)邊給我講故事�！巴馄拍隳钦凵壬袭嫷氖鞘裁囱�？”我好奇地問。“哦，這個(gè)呀！這是江南。你看，這是小石橋，這是青石板路，這個(gè)啊是賣油紙傘的店哩！”外婆總是慈祥地說。我看著那折扇出了神，你看那濃墨淡彩之間，似有蒙蒙細(xì)雨，又似有煙云環(huán)繞。你看那小橋流水，碼頭上停著只只游船，岸上的店里傳來了一聲聲叫賣，我仿佛聞到了賣燒餅小販那里飄來的燒餅香味。橋那頭，有幾位江南女子，她們有的穿著襦裙，有的盤著發(fā)髻，在談笑風(fēng)生。
一把畫著水墨畫的舊折扇，不僅包含了我對(duì)外婆的懷念，對(duì)童年生活的向往，還有對(duì)那舊時(shí)江南水鄉(xiāng)的認(rèn)知。蒙蒙細(xì)雨還在下，時(shí)光卻過了多少年，如今的高樓大廈怎有舊時(shí)房屋的韻味？而如今我對(duì)那舊時(shí)江南水鄉(xiāng)的記憶與認(rèn)識(shí)，除了那把舊折扇，恐怕只剩下心靈深處的回憶了……
心靈的小學(xué)作文12
我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們?cè)谝黄鸫粫?huì)兒，就會(huì)因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一而打起來，我的家人每次都會(huì)用同一種方法讓我們停戰(zhàn)，直到有一天他們想出了另一種方法。
有一天，我的媽媽給我買了三只大青蛙。我把它們從小養(yǎng)大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時(shí)發(fā)現(xiàn)死了一只青蛙，因?yàn)檠鯕獠蛔悖晕矣衷隰~缸里面加了一些植物，好讓它們過的好一些。我回到屋子里寫了會(huì)兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現(xiàn)又死了一只。
我心里很慌，這時(shí)我媽回來了，媽媽跟我說：“你堂姐魚缸里養(yǎng)了只大烏龜，你可以把青蛙養(yǎng)在那里�！�
我聽完了這句話立馬搖了搖頭�；氐椒块g里，我看著我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望著我。
我心里想著：為了我的青蛙，我決定冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。于是，我就抱著我的青蛙去往我姐家。
到了我姐家，我發(fā)現(xiàn)她家烏龜因?yàn)闆]有了朋友而精神失常了。我沖著堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說：“對(duì)不起�！蔽也恢獮楹沃棺×诵β暎孟嗤恼Z氣也說了一聲：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)�！比缓�，我姐姐用會(huì)說話的眼睛看著我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見烏龜像起死回生一樣伸長(zhǎng)脖子……
我和我的堂姐都不知該說什么，但此時(shí)在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。
心靈的小學(xué)作文13
相信大家都看過這樣一則廣告，大概內(nèi)容是：人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行。心靈是我們另一雙眼睛，它明亮的時(shí)候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一樣的珍貴；可是它變黑的時(shí)候，是世界上最邪惡的東西，它便失去了原有的光彩，不在美麗。多年來，放飛心靈成為我最愛做的事。我放飛了它，它讓我感受到了自由的樂趣，心靈的自由是比人身的自由更加輕松，讓感覺全身舒暢。即使我在最無助、最不自由的時(shí)候，只要我的心靈是自由的，我都能樂觀向上，這或許就是放飛心靈的好處吧。我的心靈是自由的，所以我從來不會(huì)覺得壓抑，同學(xué)們?yōu)榇硕己芎闷�，�?dāng)他們知道后，卻認(rèn)為是無稽之談，這讓我為他們感到難過，不會(huì)放飛心靈，你就不能獲得人生的自由，他們難道不懂嗎？我的成功最多來自于心靈的舒暢，是它給了我輝煌。心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領(lǐng)悟了更多的人生，使我感受到更多的愛、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那么的渺小，卻是那么的飄逸、美好、純潔，恍如天國(guó)的白衣天使。如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。放飛心靈，放飛歡樂，放飛幸福；放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的藍(lán)天！
心靈的顏色，溫馨而美好，心靈的呼喚，純潔而善良，我為我的心靈放飛，飛翔在蔚藍(lán)的藍(lán)天。我捫心自問，究竟我的心是什么色彩，我一如既往，放飛我自由自在的心靈。純潔的心靈，純潔的友誼，純潔的情感，放飛的心靈，飛向無邊藍(lán)天、蔚藍(lán)大海，它是自由的使者，愛的標(biāo)志！
心靈的小學(xué)作文14
愛美之心，人人皆優(yōu)。但我認(rèn)為心靈美在我心中是最美的。
人分為心靈美和外表美美兩種。也許，許多人重視的只是外表美，走在街上也許你會(huì)聽見人們說：這個(gè)女子多美，那個(gè)男子多帥。但你往往聽不見大家議論這個(gè)人做好事，心靈多么美所謂的內(nèi)心美大家是看不見的。什么是心靈美，下面我就給大家說一下吧！心靈美既是指一個(gè)人的道德品質(zhì)高尚。美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更美麗。事實(shí)的確如此一個(gè)有美德的人，能夠讓人肅然起敬，無論他的形體和容貌是否美。外表的美是很容易調(diào)謝的，只有內(nèi)在的美才是持久的�？茽栴D說過：美麗的身材可以吸引仰慕者，但是要永久的吸引他，需要美麗的靈魂。所以我認(rèn)為外表的美是虛假的，其實(shí)只有心靈美才是真正的美。在我們身邊就有許許多多這樣心靈美的人。比如說我們班的張友鵬在講臺(tái)下面撿到了五角錢，可是他并沒有占為己有而是交給了我們的班主任游老師。還有一次，我班去參觀川菜博物館和糍粑和豆?jié){，在做豆?jié){的時(shí)侯我們班的同學(xué)撿到了一把雨傘和一件校服我們把這兩件物品交給了大隊(duì)部。還有我聽到的一則新聞，有一個(gè)老太太乘坐公交車，竟然有三個(gè)人同時(shí)給老太太讓座。還有我家后面的那條大路被重車壓了好幾個(gè)大坑，有兩個(gè)不知名的叔叔用了好幾天早晨總是在天不見亮的時(shí)侯就找來泥土和石塊將它們鋪平，大家又可以安全的從上面經(jīng)過了。這些人的心靈都是多么美��！
我心中最美＿＿＿＿＿心靈美。美是道德上的善的象征＿＿＿＿＿康德（德國(guó)）美都是從靈魂深處發(fā)出來的。別林斯基（俄國(guó)）這些名人名言都說明了心靈美的重要。我也要象他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)心靈美的人。
心靈的小學(xué)作文15
再一次翻開《格林童話》，一種熟悉的感覺涌上心頭。
小時(shí)候，在媽媽的懷里聽著白雪公主與七矮人的故事，和媽媽一起為皇后狠毒的心腸而氣憤;為白雪公主的死而難過;為王子可以和公主永遠(yuǎn)在一起而興奮不已……我從2歲一直到7歲都是聽著格林兄弟——雅各布·格林、威廉·格林的童話長(zhǎng)大的。
有人會(huì)認(rèn)為童話是小兒科的東西，但我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為童話是凈化我們心靈的東西。列寧說過：“在任何的童話中都有現(xiàn)實(shí)性的成份�！笔前�，惡毒的巫婆社會(huì)上有，美麗善良的公主社會(huì)上有，助人為樂的小精靈也有……
在這本書里，我學(xué)會(huì)了“只有勤勞善良，忠誠正直，助人為樂的人一定會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。
其中，我最喜歡的是《漁夫和他的妻子》。這篇童話說的是：漁夫釣到了一條比目魚，可以滿足他的愿望。但是他的妻子卻像是一個(gè)無底洞，有了樓房，要宮殿;有了宮殿，要當(dāng)國(guó)王;當(dāng)了國(guó)王，要當(dāng)皇帝;當(dāng)了皇帝，要當(dāng)教皇;當(dāng)了教皇，還想當(dāng)上帝。最后她又回到了那間破魚舍里。
從中我明白了：貪得無厭的人是不會(huì)有一個(gè)好下場(chǎng)的，做人一定要懂得滿足，要珍惜現(xiàn)有的一切。
我們看到事情要具有倆面性，要善于發(fā)現(xiàn)，善于尋找，要把握住自己所有的機(jī)遇，不管做人做事，這樣才可以做的好。
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