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“和藹”老師漫畫老師作文700字（精選16篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的“和藹”老師漫畫老師作文700字，歡迎閱讀與收藏。
“和藹”老師漫畫老師作文700字 1
余老師的個子不高，我們有時都叫她“愛美”老師，有時叫她“和藹”老師，棕色的頭發(fā)，甚至還帶點黃呢！經(jīng)常穿著她那美麗的裙子，化起妝來更是不得了，顯得十分優(yōu)雅。
我的英語余老師性格和藹，對我們十分溫柔，每天都會對我們笑瞇瞇的，十分討人喜歡。
記得以前，我不是很喜歡上英語課，因為：那些單詞我都會，覺得上課有點無聊。但是后來喜歡上余老師的英語課了，你知道為什么嗎？
余老師每一次上我們班的課時，一走進教室，我們就立刻安靜下來，余老師的'臉能馬上露出了無比燦爛的笑容。她的溫柔讓我們一瞧，就一下子喜歡上了余老師的英語課。
余老師在上課時，每次都用最簡單的方法來回答我們的問題，當她問我們的時候，我們每個人都積極的舉手發(fā)言讓老師十分滿意。
課上到一半，如果有些吵鬧，余老師溫柔的聲音再一次響起：“現(xiàn)在是上課時間，請同學們安靜，不要講話喲！”我馬上就坐好了，不吵也不鬧，安安靜靜的坐著，但我還是會積極的舉手發(fā)言……
其實，余老師的和藹不僅出現(xiàn)在上課，還出現(xiàn)在其他地方……
到了改作業(yè)的時間，我們按著有序的隊伍改作業(yè)。當時，有幾個同學的作業(yè)本寫錯了，余老師很和藹的說：“這個不對哦，你看，它要先把線連起來再把……”余老師說得十分仔細，一絲不茍，非常好，讓我聽著也津津有味呢！這時，我想：余老師居然能講的那么詳細，我也想要學的那么好！所以我每天上課都很努力的寫、認真的聽呢！然而，那些做錯作業(yè)的同學呢？他們本來臉上一臉疑惑，可余老師那么一講�。∷麄兡樕系臑踉迫匡w走了，甚至還帶著幾分笑容呢！這時，余老師臉上微笑也慢慢濃起來，看上去像比吃了蜜還甜！我心里想：老師臉上的笑容怎么那么容易一下子燦爛起來，這是為什么呢？
有一次，我有一道題不會寫，去問余老師，余老師和藹地說：“這題是這樣的，你要先把這道題的詞語意思理解，再把這些連成句子讀一讀，如果順了就說明對了�！蔽蚁耄豪蠋熆烧嬗修k法。
我喜歡“和藹又親切”的英語余老師，更喜歡她的教學方式！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 2
我們的班主任是楊老師，很和藹，也非常有耐心，只要有一點點不懂的地方她就會耐心地和你講解，直到你聽懂為止。楊老師帶著一副紅框子眼鏡，但你別看她是近視眼，可耳朵特別靈，嘴巴也特別巧，而且一張嘴就能講出一篇讓人驚嘆不已的美文來，讓我們驚嘆不已。私下里，我們尊稱她為“神嘴”。
三年來，她用責任和愛心一點點地澆灌我們�，F(xiàn)在我們已經(jīng)從一棵剛發(fā)芽的小草，長成了一株強壯的.大草，足以抵擋強烈的風雨啦！
前幾天，對我們全班同學來說都是最快樂而且也是最難忘的一天。因為我們全班同學一起湊錢買了幾個蛋糕給老師們過了一個很有意義的教師節(jié)，當?shù)案馑偷降臅r候，老師叫我和丁伊瀾上去幫忙，蛋糕都沒打開，全班同學都已經(jīng)睜大了雙眼，甚至還有的同學迫不及待地站了起來。蛋糕打開了，全班同學都哇哇的叫了起來，因為那些蛋糕實在是太美了，惹得每個看過的人都會流口水。同學們一股腦兒地都沖到了講臺前，那饞饞的樣子，真是羞死了，可是楊老師卻高興地笑了。我們和楊老師給蛋糕插上了蠟燭，開心地許了個心愿，然后全班一起吹滅了蠟燭，最后當然是大家狼吞虎咽地吃蛋糕咯！可是楊老師卻看著我們一口都沒有吃，我想她一定是怕我們不夠吃，所以省著不吃。當我們吃著蛋糕，在和同學們互相摸著奶油打鬧的時候，楊老師卻在講臺上默默地收拾著那一堆我們吃蛋糕而留下的垃圾！
你問我，許了一個什么心愿，那當然是希望我們的楊老師永遠年輕，一直教我們到六年級！這個心愿你可千萬不要告訴別人哦。楊老師，你永遠是我們的最愛！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 3
在我見過所有的老師中，劉老師是唯一一位和藹和親的老師。她很慈祥、善良，不會的題都可以去問她。
劉老師看起來很平淡無奇，戴著一副眼鏡，可是目光卻炯炯有神，好似列夫托爾泰。說話的語氣很溫和卻帶著一絲的威懾。劉老師的脾氣也很好，從開學到現(xiàn)在，從來沒有看見劉老師發(fā)過火。
記得有一次在寫作業(yè)的時候，寫著寫著遇到了一個不會的題，絞盡腦汁也想不出來。想去問一下，卻又不敢去，害怕會去問被老師訓。最終我壯著膽子去了辦公室，發(fā)現(xiàn)劉老師在批小山似的作業(yè)，我心想還是別去問了，別打擾老師批作業(yè)�？烧l知道劉老師一抬頭發(fā)現(xiàn)了我，讓我過去并問我：“子文，有什么問題嗎？”，我說道：“我有一道文言文的題不會，劉老師您能看一下？”劉老師爽快的.答應了。劉老師說：“你看這題，需要每一個字的翻譯，這樣，才能保證萬無一失的答對題”。就這樣，我從這以后，不會的題都會去問老師，讓老師幫我解答問題。
劉老師不僅為我們答疑解難，也有一顆愛心，樂于助人，經(jīng)常做一些好事。在一次的募捐活動中，為了幫助我們學校的幾名平困學生，每個人都要募款。多余的錢會被存入到希望工程里。同學募的錢數(shù)多都是50元、20元、10元的，不過當劉老師來的時候，一下子拿出10張100的，驚訝聲不斷，掌聲不斷。劉老師還非常有愛心，在她家樓下的附近，有一只受傷的小奶貓，后腿還在流血，劉老師把小貓立即送到了寵物醫(yī)院治療。處理好傷口后，劉老師一直把小貓養(yǎng)到傷好后。
劉老師是一位大公無私，關愛學生，心地善良的老師。她從來沒有訓斥過任何一個人，她也從來沒有傷害過任何人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是真正的“好老師”！值得我們去夸！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 4
老師節(jié)要到了，我坐在窗前，精心制作著給我的啟蒙老師——顧老師的的賀卡，顧老師教我們四年了，她對我們的情意讓我永生難忘。
忘不了顧老師的和藹可親。每個課間，顧老師都和我們打成一片，說說笑笑，拉拉家常。記得那是一個寒冷的冬天，同學們的跳繩比賽如火如荼地進行著，顧老師也自告奮勇地加入到我們的行列，她跳的姿勢十分優(yōu)美。跳完了，顧老師的臉蛋紅撲撲的，更像一個大孩子了。
忘不了顧老師為同學們送去的關心。有一年，我們班的張倩怡同學手骨折了，當她得知這個消息后，立刻發(fā)動全班同學以書簽的形式為張倩怡送去祝福，并一有空就去看望她，讓她體會到這個大集體的溫暖。
忘不了顧老師對運動員的鼓勵。在三年級的運動會上，我們班在接力比賽中大獲全勝，當最后一名運動員沖過終點時，顧老師竟像個孩子似的跳了起來。為了“犒賞”運動員，顧老師在中午還特地為運動員們一人買了一個蛋撻，雖然只是一個隨時都能買到的蛋撻，但這里面卻蘊含著濃濃師生情。
忘不了顧老師對我的關心。在一年級時，我只不過是一個毫不起眼、微不足道的宣傳委員，成績也平平，但顧老師看出了我內在的'潛能，首先要我克服自己的膽小，她不斷地給我鼓勵，比如當我有作文寫得好時，她會送我一本書，雖然這只是一件小禮物，但在我幼小的心靈中卻是一次莫大的鼓舞。為了鍛煉我，我清楚地記得二年級的“六一”慶祝會就是我主持的�，F(xiàn)在，她雖然不教我了，但還是鼓勵我去競選大隊委。如果沒有顧老師，也許我現(xiàn)在還是一個“平民百姓”呢。
顧老師，我永遠也忘不了你。我要努力學習，成為你的自豪與驕傲。
“和藹”老師漫畫老師作文700字 5
她，一張清秀的臉上總是掛著甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛里總是透著和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長發(fā)總是盤成一個漂亮整齊的發(fā)包；她，總是穿著大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們三一班最可親的班主任兼語文老師——王老師。
王老師不但人長得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會替故事里的主人公快樂或悲傷；她講課文聲情并茂，生動具體；她講古詩，我們能想象出詩中描述的畫面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著，暢所欲言，王老師在一旁認真地傾聽，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話，王老師就告訴同學們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長，像是在撫摸堤岸�！蔽衣犞趵蠋煹慕忉專]上眼睛，想象著那樣一幅畫面，突然有一種茅塞頓開的感覺。王老師講課時，聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，王老師講的課就是這樣生動形象。
王老師還是一位具有無私奉獻精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說不出話來，可是王老師卻仍然堅持帶病給同學們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說的話寫在黑板上，一節(jié)課下來，寫滿了整整兩塊黑板，同學們都覺得非常感動。
王老師就像親愛的媽媽，把她的愛無私的奉獻給每一位同學；王老師就像偉大的'太陽，用她的光和熱溫暖著我們每一個幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書，提供知識給我們這些愛學習的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的王老師！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 6
我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導著我們，她還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，但隱約可以看到一些銀色的頭發(fā)，那是她為我們操勞的見證。老師對我們的教育總是有她自己的'方法，讓我們不得不乖乖地聽她的話。
記得有一天早自習，老師要去開會。讓我這個班長來管理班級紀律。老師走后，我坐在講臺上跟沒事人一樣。同學們見我這樣，就開始講起話來，漸漸地教室里越來越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的同學聊起來。這時老師開完會回來了。她看到班級紀律這么差，而且我也在跟著講話，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心里特別緊張，趕緊溜下講臺回到座位上，頭也不敢抬，生怕老師批評我，那我就太丟臉了。但是老師并沒有那么做，她平靜地對同學們說：“第一節(jié)是體育課，大家下樓去上課吧�！比缓笞叩轿腋�，對我說：“你留下來，我有話要跟你說�！钡冉淌依镏皇Ｏ挛覀儍蓚�人，老師嚴肅地對我說：“你身為班長，應該為同學們樹立一個好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學。你完全有這個能力，你知道嗎？”聽到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對老師說：“老師，我知道錯了，我一定改正�！闭f完這句話，我看到老師的臉上猶如烏云驟然散開，又恢復了平時的晴朗。老師和顏悅色地對我說：“知錯能改就是好孩子，老師相信你！”我自信地點點頭。
從那以后，我成為了一名認真負責的班長。我真想對老師說：“老師，您辛苦了！”
“和藹”老師漫畫老師作文700字 7
曹老師是我五年級的一位道法老師，她的個子高高的，頭發(fā)長長的，一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁上面還架著一副圓眼鏡，她還有一張能說會道的'嘴巴。
她很和藹，即使是我們犯了錯，她也很少發(fā)脾氣。你們可別小瞧了她的眼睛，別以為老師帶了一副眼鏡就發(fā)現(xiàn)不了你上課說話了。她的這雙眼睛可是帶“電”的，你只要稍微一不小心，就有可能被“電”到。
每次她來我們教室上課，她的眼睛就開始工作了。有一次，有兩位同學在課上說話，我好心提醒他們，可是有一位同學說：“老師在講課，再說了，她還帶戴著眼鏡呢！不可能發(fā)現(xiàn)我們！"就是！就是！”那一位同學說，“不可能發(fā)現(xiàn)我們！"就在這時，曹老師的"電”眼睛發(fā)現(xiàn)了他們兩個，她快速地走到他們兩個旁邊，高高的舉起自己的書……眼看一場“暴風雨”即將來臨，嚇得我們大氣都不敢出。誰知，曹老師卻輕輕地把書放在了一位同學的桌子上，說道：“你們兩個在說什么好事呀？去講臺上和同學們分享一下吧！"這時，我們終于舒了一口氣，忍不住笑了，曹老師也笑了。
下課后的曹老師，就和同學們成為了朋友，和同學們說說笑笑，和他們在操場上玩跳繩，和同學們一起做游戲，和同學們談論一些有趣的校外事情。你可別看她只是一位道法老師，她其它的科目也樣樣精通。如果你有的字不認識，你找她，她總會給你正確的讀出來。如果你有數(shù)學題不會做，你去請教曹老師，她就會給你說出“飛流直下三千尺”般的公式。如果你有不會說的英文，她總會給你流利地讀出來。如果你有一首新的音樂曲子不會唱，你去問曹老師，她總是給你美妙地唱出來。
這就是我的曹老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
“和藹”老師漫畫老師作文700字 8
“江老師！江老師！”全班同學興奮地對江老師大喊。
姜老師是我們班一至四年級的語文老師，擔任我們班班主任四年。
江老師今年37歲，是班上最年輕的老師。江老師很幽默。每次上課她都會用一些小段子逗我們開心，全班都會被她逗樂，笑很久。
江小姐很稚氣。她喜歡我們喜歡的一切。課后，她經(jīng)常帶我們跳橡皮筋，猜謎語，玩很多游戲。她很愛笑。她笑的時候，臉頰上經(jīng)常出現(xiàn)兩個紅色的小酒窩。
江老師幾乎每次上課都會給我們聽優(yōu)美的歌曲。不管她今天想學的是詩歌還是散文，她都會找出相關的歌曲，讓我們欣賞大致的內容，感受歌曲的背景和感受，讓我們感受和欣賞，給人一種身臨其境的感覺。尤其是聽老師的課文時，大家都全神貫注，仿佛被老師的.作文迷住了。
她也很溫柔，總是安慰我們。記得有一次，我考試成績很不理想。蔣先生沒有嚴厲地批評我，而是用手拍了拍我的肩膀，低聲對我說：“其實你的才華很好。只要你好好學習，不辜負我的期望，就一定能到達勝利的彼岸！”
你知道我們最喜歡姜老師什么嗎？你的老師肯定會在假期布置作業(yè)。而且肯定比平時多很多！但是我告訴你，我們江老師不一樣！她只要去放假，根本不安排什么作業(yè)，有時候還會騙我們，但是每次都會被我們揭穿！這是我們喜歡姜老師的主要原因。
江曉曉，江老師是我們班一年級到四年級的班主任。四年來，她一路帶著我們歷盡艱辛，涉過山河，但我們卻在暑假的中國情人節(jié)里分道揚鑣。雖然她沒上我們班，但是這四年來她和我們相處的點點滴滴讓我刻骨銘心！
老師，真好！江老師，真好！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 9
周老師是我的老師。他瞇縫著一雙小眼睛，高高的鼻梁下長著一張大嘴巴，一上課就口若懸河，滔滔不絕。亮亮的腦門，方圓大臉，算不上太帥，但也算不上丑。他和藹可親，我們都叫他“老周頭�！�
周老師有許多興趣愛好，其中最愛的'就是畫畫。他畫的有荷花、山水……其中老師最擅長的就是畫荷花。周老師畫畫可厲害了，拿起毛筆刷刷幾下，一幅作品就出爐了。不信你看，我們教室里的一整面墻上都掛滿了周老師平時畫的作品。
周老師看到在他的熏陶下，我們也喜歡上了涂鴉，就非常高興。有一次，我隨手涂鴉了一幅畫，還被周老師夸獎了呢！
那次，我們去學習小牛頓科學實驗。放學后，我看到桌子上有周老師畫的一幅畫。畫上有一座房子，旁邊還有一條小河。我和馬兆哲慧見了，手也癢癢了，就拿起毛筆，沾了點墨水，開始給周老師未完成的作品進行“加工”。
“這光禿禿的太難看了，加點兒云�！薄安粚�，要再加一點大雁，這才好看�！薄霸偌由锨嗤堋！薄斑�有魚。”我和馬兆哲慧嘰嘰喳喳地吵了起來，此時畫早已被我們畫的不成樣子了�！霸偌訋坠P就成抽象派了。”周老師不知什么時候站在了我們的身旁，邊笑邊說。我倆一聽，連忙奪過筆在畫上加了幾筆。加完后我疑惑地問：“抽象是什么？”“就是讓人看不懂的畫。”我覺得瞬間無語了。
老師待人和藹可親也是一流的，每次寫時都不停地和我們班的同學討價還價。聽，又開始了：
“正反兩頁，不能少。” “少五行�！�
“最多兩行�！薄俺山��！蔽矣X得好像菜市場�。�
這就是喜歡畫畫，又和藹可親的周老師，我們都很喜歡他！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 10
從小到大，教過我的老師有許多。有和藹可親的語文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴厲的數(shù)學老師。但因為時間的流逝，許多老師已經(jīng)淡忘了。但有一位老師，我至今沒忘記，她就是我的班主任王老師。
我的老師有一雙小小的.眼睛，她常戴著一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個子不高，但她見人總是面帶笑容，讓人一見就能感覺出來她是一個和藹可親的老師。
老師很關心我們的學習。
記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績不行，就決定每天晚上都來我家?guī)臀已a課，而且一補就補到晚上七八點，晚上回去后還要在臺燈下批改作業(yè)，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的成績漸漸趕上來了�？墒牵野l(fā)現(xiàn)對于課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會利用她自己的休息時間，給我講解方法和技巧，不懂的成語也會給我解釋清楚。經(jīng)過一段時間的閱讀訓練，我的課外閱讀突飛猛進了。最后一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。
老師不僅僅在學習上關心我們，在生活上也很關心我們。
有一次我生病請假了，老師很擔心我，特意開車來看望我，并單獨幫我補上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學。
啊！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進的道路；您是發(fā)出光亮的蠟燭，燃起了學生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導我們前進，我們的成長離不開您！
“和藹”老師漫畫老師作文700字 11
當上課鈴又急促地催促著吵鬧的我們，我們的老師踏著沉穩(wěn)的步子進了教室的門，鈴聲也順從地靜了下來了。也許此時我們還有些許留戀著課間的快樂，那么，老師平和而富有力量的一聲“上課”，則正式調起了這堂語文課的氣氛。
我們的語文老師，姓張。咋一看，他是一個很像老師的老師；再看，他仍然像個老師。而這位老師可不得了，活生生一個孔子。說起這個古代大名人，誰會不知道？我敢說，一個不識字的老奶奶，聽了這名字也會點頭稱贊。如果能當他的學生，不得了，不得了。
班里的`同學開始也不覺得老師像孔子。只是老師口中總喜歡蹦出些孔子說的話，我們知道老師喜歡孔子。而當我們學到了《論語》十二章時，看了會兒書上孔子的畫像，而抬頭又望了望正在專心講課的張老師，就開始感覺不大對頭，反復地抬頭又低頭地對比，奇怪，兩個人怎么會那么像？仿佛孔子是摘了眼鏡，粘了胡須的張老師，而張老師又似那戴了眼鏡，剃了胡須的孔子老先生了。愈看，愈覺得那形似的高妙與神奇。
不僅是我，乃至七年五班的學生全是這樣覺得。不得了，不得了。一時間我們竟都成了孔子的學生，頓時覺得身上微微發(fā)燙，心中暗涌起一股自豪之情。我們的老師可是孔子。
孔子是那樣和藹，而我們的老師又是那樣和藹，而和藹中又不古板，而是很風趣。老師從不在課堂上大聲吼，也從不把桌子敲得很響。張老師平和而又抑揚頓挫的話語，像一股清流，領著我們，用儒雅的方式，學著那些文字輕輕訴說的故事。在這繁忙的學習生活中，讓我們有了一片棲息的樂土，讓我們的心不至被打亂。老師輕晃的指間上，掃出了一片純凈。
張老師的故事并沒有很多，也沒有那般有趣，但是語文老師像一杯茶，泡久了，清香也就更加悠遠。
這篇文章，也許會重寫，也許會續(xù)寫。但是有一點是肯定的，這位孔子老師，伴我們的歲月還長著呢。但只要你問起我那和藹的語文老師，我會驕傲地告訴你，我的老師可不得了，他是“孔子”。
“和藹”老師漫畫老師作文700字 12
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵慨斘依收b這兩句詩時，眼前就會浮現(xiàn)出陳潔老師那和藹的臉龐……
她就是我學前班的老師，一雙大大的眼睛閃爍著和藹的光芒，長長的秀發(fā)披到肩上，是那么的溫柔。抿嘴一笑，就可以看出老師的皺紋。這就是我的老師—陳老師。
小時候，我非常內向，是陳老師改變了我。記得上中班的時候，幼兒園有一個活動“故事大賽”。我心想，要是參加，要當著全校師生講故事，我沒有這種膽量，可是我內心卻又非�？释軌騾⒓�，又一想老師也肯定不會選我。可是意想不到的事情來了，陳老師拿著一個名單高興地說：“同學們，現(xiàn)在我來讀“故事大賽”參加人選�！蔽业椭^心想：肯定是班長，我不用聽。老師激動地說：“孟小想”我恍惚了，難道是我聽錯了，好一會兒才緩過神來。真的是我，真的是我。我太激動了，我這次想，一定要好好表現(xiàn)，不要辜負陳老師的期望。我和媽媽細心準備，一篇稿子就三百多字，經(jīng)過陳老師反復訓練，我終于踏上了決賽。馬上比賽的時間就要到了，音樂伴奏聲一響起，我走上臺去，望著臺下黑壓壓的一群人，我的心跳加快了速度，仿佛我都能聽見咚、咚、咚……我一張嘴，怎么什么故事都記不起來了。我的`額頭也出現(xiàn)了豆大粒的汗珠。突然，我看到陳老師也在場，我仿佛抓到了一根救命稻草，陳老師向我豎起了大拇指，好像在對我說：“你是最棒的！加油！”，然后就露出了她那和藹的笑容。我深深的吸一口氣，故事的內容又浮現(xiàn)在了我的腦海里，我聲情并茂的講了起來，這個故事得到了大家的掌聲，終于取得了第一名的好成績。從那以后，我便不再畏懼在大家面前發(fā)言。
陳老師，我想對您說，您在我那幼小的心田上播下了勇敢的種子，讓我今后勇敢的面對了許多問題，一晃六年了，但您那和藹可親的笑容，您那有魔力的大拇指讓我記憶猶新，深深地留在了我的腦海里。
謝謝您，陳老師，我祝您桃李滿天下，身體將康。
“和藹”老師漫畫老師作文700字 13
自從我踏進一（九）班的那一刻起，我就深深喜歡上了站在門口和藹可親的您——顧老師。一恍四年過去了，我與您朝夕相處的畫面，如今也歷歷在目。
忘不了，忘不了您的童心未泯。
那年嚴冬，教室外，我們在那兒盡情地踢著毽子，一個，兩個，三個，毽子如一朵朵盛開的菊花綻放在同學的舉手投足間。童心未泯的您，走出來，要求與我們一同游戲，我們欣然答應了。顧老師嫻熟地將毽子反扣于指間，輕輕向上一拋，敏捷地接住毽子，翻飛的羽毛，在空中跳躍著，老師那開心、快樂、純真的'笑臉，交織在一起，形成了一首開心頌。這笑聲，讓本來寒冷的天氣顯得十分溫暖如春。
忘不了，忘不了您的諄諄教誨。
那是個春暖花開的日子，我與好友一起倒茶。由于茶杯里還有冷水，我們想偷懶，便神不知鬼不覺地倒在了窗外�？蛇@件事偏偏讓顧老師看見了，顧老師便輕柔地問我們：“這水是不是你們倒的？”可我卻沒有說話。第二次顧老師問我，我也沒有說話，可臉上卻馬上紅了起來。顧老師看透了我的心思，把我拉到了靜心亭，在一個沒有人的地方教我做人的道理，看著顧老師明亮又真誠的眼睛，我眼角濕潤了。我從您的耐心教誨中，從一顆稚嫩的小樹苗長成了一棵成年的樹。
忘不了，忘不了您的認真與細心。
有一次，我生病在家，可那時正趕上拍十歲集錦相冊。因為我無法來學校參加拍照，所以顧老師既惋惜也很無奈。到了傍晚，我已經(jīng)覺得顧老師不會來電話時，“叮鈴叮鈴”，一聲清脆的鈴聲傳入了我的耳朵，原來真是顧老師！我忙拎起電話，里面?zhèn)鱽眍櫪蠋熡H切的聲音：“趙玲怡，好些了嗎？能不能現(xiàn)在過來拍照？”我一下子就答應了，雖然身體還沒恢復，但我還是請奶奶用自行車將我送到學校，到了教室，我看見顧老師還在幫一位同學補作業(yè)，心想老師工作這樣繁忙，還能將這小事記起，真是讓我感動了好久。
我坐在窗前，回想著與顧老師在一起的美好時光，心里充滿著無盡的感激和祝福……
“和藹”老師漫畫老師作文700字 14
她高高的個子，像一顆大樹，在教室里移動。她胖胖的身子，像吃飽了挺著大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說的是誰了，她就是我和藹可親的彭老師。
她彎彎曲曲的黑頭發(fā)中間夾著少許銀絲，好像無數(shù)條黑略帶點白的蚯蚓。后面夾上了一個具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長長的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布滿了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架著一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配著一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫字時，能聽清楚同學們細小的說話聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來時，有兩個深深的酒窩，一身輕松的休閑裝，銀白色的'運動鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風采。
彭老師最大的優(yōu)點就是沒有脾氣。記得一次上作文課，她講課時，普通話中偶爾夾雜著南方口音。在講外貌描寫時，講到了眉毛，老師說的眉毛，卻讓我們聽成了“沒毛”，我們笑得都喘不過氣來了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒有生氣，只是和藹可親地說：“老師覺得對不起同學們，可是都是因為從小沒有學好普通話，因此你們從現(xiàn)在起，要好好學習普通話，長大了才不會留下讓人笑話的缺點�！�
她對待學生特別慈愛。記得我第一次來上課時，都不敢說話，老師都握著我的手笑著對我說：“佳桐不用害怕，大膽說，說對的老師表揚你，說錯了也沒有關系，咱們一起改正，共同進步！”我聽了這番話，又放開了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育里有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。
如果你遇到這樣的老師，你一定會跟我一樣，毫不猶豫的說：“我喜歡這位和藹可親的彭老師。”
“和藹”老師漫畫老師作文700字 15
新學期開學，我們班換了一位新的語文老師。她姓張，可嚴厲了，但嚴厲中又透著和藹。我非常敬佩她。
張老師五十多歲，中等個，身體略微發(fā)胖，皮膚白皙，也許是因為過度操勞，眼角出現(xiàn)了許多魚尾紋。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了�！摆s緊回來 ，老師要來了�！甭牭桨嚅L的喊聲，作為語文課代表的我，趕緊從教室對面的衛(wèi)生間里跑出來，正在教室里打鬧的同學也立馬回到自己的座位上坐好，拿出語文書認真地讀著，等待老師來上課。
你們肯定想不到我們班同學為什么如此聽話，告訴你吧，這節(jié)課是語文課。
因為誰都知道，張老師的課，沒有人敢遲到。誰要是遲到了，那可吃不了兜著走。
張老師來了，她看到同學們在認真地讀著課文，嘴角露出了甜美的微笑。
她登上了講臺，開始講課了。她的課講得生動有趣，同學們聽得津津有味。大家聚精會神，完全陶醉在老師所創(chuàng)設的情境中。
你可能以為張老師只有嚴厲的一面，就讓我們敬佩，其實不然，她對待同學還十分的和藹。
記得有一次下課，我收好了同學們的'作業(yè)本，交給了張老師，張老師拿著作業(yè)本就回辦公室了。這時，我悄悄地跟在老師的后面，看著她走進了四年級組辦公室。
我站在辦公室的門外，看到張老師把剛才拿來的作業(yè)本展開，開始批了起來。發(fā)現(xiàn)做的不好的，就放到一邊，然后站起來走出辦公室。我趕緊躲到一邊，發(fā)現(xiàn)老師向班級走去，把那些作業(yè)出現(xiàn)錯誤的同學叫到她的辦公室，給他們一一講解。有的同學還聽不懂，她就不厭其煩地一遍一遍地給他們講解，直到他們全弄懂為止。
這撥學生弄明白走了，她又開始埋頭批作業(yè)，又一個一個地把不好的作業(yè)挑出來，準備去教室把這些做錯題的學生找來進行輔導。這時老師發(fā)現(xiàn)我站在門口，就讓我去叫這些學生。我去把他們叫來了，老師又和剛才一樣，耐心地輔導起來。
她可真是一位嚴厲中藏著和藹的語文老師，我敬佩她。
“和藹”老師漫畫老師作文700字 16
從三年級一直到現(xiàn)在五年級，都是這位和藹可親的王老師在教我們數(shù)學。王老師的個頭兒不高，身體微“圓”，兩只不大不小的眼睛，兩頰鼓鼓的，笑起來時就有種讓人特別親近的感覺。之所以我覺得王老師“和藹可親”，是因為那一次老師的“寬容”。
記得五年級上學期的期中考試，最后一道應用題是收水費的'題目，一個我曾經(jīng)做過千次萬次也沒錯過的題目。于是，我胸有成竹地把答案寫了上去�？砂l(fā)卷公布成績時，我大跌眼鏡，這類題目我全做錯了!全體陣亡!全軍覆沒!
我當時害怕極了，因為以前我一直認為王老師是一位十分嚴厲的老師。我錯得這么離譜，又錯得這么多，我怎么面對王老師呢?
可是，王老師并未嚴厲地批評我，而是下課時把我拉到她身旁。她輕輕地問：“這次考得不好，是不是當天沒睡好?”王老師的聲音輕得像林間路過的晨風，一下子讓我煩躁的心情平和了許多。
我當時被老師這么溫柔的話語弄蒙了，支支吾吾了半天，舌頭像一根蘿卜條，自己也不知道自己說了什么。老師看我說不出來，似乎明白了我開口的“難處”，也就沒有繼續(xù)為難我。王老師摸摸我的手說：“我那天看你，你的眼神就不對，你肯定沒睡好。那我問你，你那一題到底會不會呀?”
我聽得出來，王老師是相信的我，她相信我能做出那道題。我拼命地點頭，好讓老師明白我的意思。老師笑了笑，又拍拍我的手，溫柔地說：“既然這樣，那你就是發(fā)揮失常了。沒事，下次休息好了，照樣考得好。黃詩茜加油!”我抬頭看著王老師，王老師的嘴角微微翹起，眼睛里閃著明亮的陽光，如同有兩顆明亮的太陽。
恰巧在這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位。
我第一次覺得心里暖暖的，考試失利的烏云瞬間消散，我的頭頂又是晴空萬里。我那時才知，王老師對我們每一個人并非只有嚴厲與責怪，還有溫柔與體貼。在王老師的關懷之下學習，我是何其幸運啊!
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