玩也能玩出名堂作文范文（通用21篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的玩也能玩出名堂作文，歡迎大家分享。
玩也能玩出名堂作文 篇1
在許多人看來，玩兒是一件不務正業(yè)，浪費時間的表現(xiàn)，殊不知，玩兒也能玩兒出名堂。
縱觀千百年來的各項發(fā)明，有許多都是“玩兒”出來的。這些發(fā)明的發(fā)明人都善于從“浪費時間”的玩中有所發(fā)明。
乒乓球是中國的國球。19世紀的一天，兩位青年去餐廳吃飯，在等待時感到十分無聊，于是把書本放在桌子中間，用雪茄的硬紙盒玩起來香檳酒的塞子，竟玩的入了迷，連飯也顧不上吃了。后來這種游戲被許多人所喜愛，又經過了一代一代的改進，就變成了我們打的乒乓球。
無獨有偶。顯微鏡也是被“玩”出來的。列文。虎克是荷蘭的一位發(fā)明家。他從小就喜歡玩兒鏡片，因為家境貧窮，沒上過學，在家自修。長大后，當了一位看門人，定時敲鐘。有許多時間來磨制鏡片，用他們觀察微小的事物。一天，他把兩個放大鏡疊在一起玩，卻發(fā)現(xiàn)透過鏡片看，蚊子的腿竟和兔子的腿一樣粗！列文�；⒖烁械绞钟腥ぃ謸Q了幾組鏡片，都有同樣的效果。他就把一個鏡片固定住，另一片用來觀察。經過后人的改造，顯微鏡可以把微生物放大幾百倍甚至幾千倍。
最有趣的是美國的萊特兄弟，他們小的時候，父親給他們了一只蝴蝶當禮物。這只蝴蝶很美麗，在房間里飛來飛去，翩翩起舞。萊特兄弟玩蝴蝶時，為蝴蝶會飛感到奇怪，好奇自己為什么不會飛。長大后，他們想發(fā)明一種能讓人飛起來的東西。經過一次又一次的實驗，一次又一次的改造，萊特兄弟造出了“飛機”的一種東西，可以載人飛行。萊特兄弟“玩兒”出了飛機，讓人飛上了天空，也完成了他們的飛行夢。
在發(fā)明史上，這樣的事例還有很多，這說明創(chuàng)造并不困難，發(fā)明并不遙遠。不過，玩兒不是亂玩兒、瞎玩兒，否則再玩兒也沒有用。但是你若不是瞎玩兒，又肯處處細留心，善于觀察并不斷實驗，那么當你做完了若干個試驗之后，就有可能發(fā)明創(chuàng)造。
當然，處處留心，善于觀察并不斷實驗的能力，不是憑空產生的。即便是玩兒，也可以玩兒出名堂。但在玩中有所發(fā)明的能力，絕不是坐等可以等來的。如果發(fā)明創(chuàng)造有什么偶然的機遇的話，那這些“偶然的機遇”只會給那些善于“玩兒”的人，給那些善于細心觀察生活，認真思考的人。
玩也能玩出名堂作文 篇2
我，一個淘氣的小女孩；玩，是我的天性；偶然間，我竟玩出了名堂......
小時候，我最討厭吃雞蛋了，一看到飯桌上有雞蛋，必和媽媽翻臉，以噢那次，怎么也長不高。
有一天，我見媽媽又提了一大袋雞蛋回來了，心里很是不滿，噘起小嘴躲進了臥室里。媽媽把雞蛋放好，便匆匆地走了。
忽然，我腦子里的“智慧神燈”一亮，閃出了一個主意：把雞蛋一個一個地捏碎，那我就永遠不用吃雞蛋了。
我急忙走出臥室，從袋子里抓出一個雞蛋，使勁地捏，真想把這可惡雞蛋捏個粉身碎骨。我捏，我捏，我捏捏捏。
過了一回兒，我張開手一看，可惡的雞蛋扔安然無恙地躺在我的手心里。我氣得兩眼直冒金星。哼，這招不行就來另一招。
于是，我再把雞蛋放到手心里，掄起袖子，我甩，我甩，我甩甩甩。我竭力使出全身力氣，心想：要是能把這雞蛋甩出十萬八千里就好了。
甩了一會兒，我感覺手臂有些發(fā)酸�？伞案锩形闯晒�，同志仍須努力”，我一定要用“歷史地車輪”把你“碾個粉碎”，讓“芳草碧連天”景象呈現(xiàn)在我眼前。
甩著甩著，小伙伴們來了，“嘿，要玩跳皮筋嗎？”一聽要跳皮筋，我可高興了，急忙說：“好！好！”我順手把雞蛋往桌上一放，嘿，沒想到雞蛋竟站了起來！小伙伴們紛紛稱奇。
“淘氣小女孩，討厭吃雞蛋，甩呀甩呀甩，雞蛋站起來�！蹦钪按蛴驮姟�。
玩也能玩出名堂作文 篇3
中午放學，媽媽說她給我?guī)砹艘粋�好玩的東西，我的好奇心也維持許久。
到家了，媽媽把一個大大的紙箱送給我，說：“拆開看看吧！”我想：這么大個兒的箱肯定裝個不小的家伙，我把盒子打開：“哇噻！一部電話機！”
“為啥送我電話機？”
“我們單位的電話的電話機壞了，賣破爛只能賣1元錢，你喜歡拆東西，還不如送給你。”
我跑到工具箱那兒，拿了錘子、螺絲刀、鉗子等一系列工具，坐到地上拆起了電話機。
我邊琢磨邊問：“媽媽，這電話什么毛病，說不定我還能修好呢！”
“嗯，這個電話按鍵時沒有聲音，而且接電話時也沒有聲音�！�
說干就干，拿起螺絲刀。把電話旁多余的線拔掉。用螺絲刀把電話表面上的螺絲釘都擰下來，一弄。
“咦？怎么不開？”我盯著電話，四處尋找其中的奧秘。
我找了一大晌，正在絕望時，一個引人注目的焦點喚醒了我，這個紙標簽的后面是不是隱藏著什么玄機呢？
我用螺絲刀小心翼翼地捅開它，“咦，真神了！你們猜怎么著？紙標簽后面競隱藏著一顆螺絲釘，我用螺絲刀擰開它，終于把電話機卸開了，里面有各種各樣的電路板。
“哦，問題出在這！”經過我?guī)讉�小時的擺弄，再加上平時積累的修理知識，一波三折，終于把電話機修好了。
重新組裝起來，插上電線，向爸爸打了個電話，電話又恢復正常。
今天玩電話機真是玩出了“名堂”！
……
玩也能玩出名堂作文 篇4
“玩玩玩，你就知道玩！看著你能玩出什么名堂！”生活中，少不了媽媽的責罵。難道玩真的玩不出名堂嗎？
觀點一——一定能玩出名堂
像游戲天才陳星漢，從小玩到大，對于小時候的暴力游戲他并不喜歡，他不斷地想改變人們對暴力游戲的喜愛，所以創(chuàng)造出了游戲《云》等許多有名游戲，榮獲各種游戲獎項。事實證明：他玩出了名堂。
觀點二——不可能玩出名堂
我也比較喜歡玩游戲，有一次，我喜歡上了一種游戲，便沒日沒夜地玩。雖然玩得非常盡興，但是換下來的卻是成績的瘋狂下降，以及父母的陣陣責罵。但我依然喜歡玩，結果成績還是直線下降。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了成績下降的嚴重性，便發(fā)誓再也不玩那款游戲了。我的成績又開始緩緩上升了。事實證明：我沒玩出名堂。
觀點三——可能會玩出名堂
為什么陳星漢玩出了名堂，而我們沒有玩出名堂呢？因為陳星漢是有設計游戲的夢想的人，而我們只是一味地滿足自己的要求。陳星漢他設計游戲之前，他玩游戲并沒有荒廢學習，而我們玩游戲越玩越上癮，從而如學習荒廢了學習。所以他能玩出名堂，而我們沒有玩出名堂。
事實證明：只有去創(chuàng)造游戲的夢想，玩時沒有荒廢學習的人，才能玩出真正的名堂！
玩也能玩出名堂作文 篇5
一個巨大的發(fā)現(xiàn)，總是留給生活中細心觀察的人，而我也就經歷過這樣一次。
九歲的時候，每當母親睡中午覺的時候，我總喜歡趴在沙發(fā)上，玩著我的遙控車，七扭八歪，不停亂撞，猶如一個失控的彈力球一般。在我想象中，我認為遙控車，是一個可以飛速起步，漂移的小汽車，可現(xiàn)實卻恰恰相反，起步慢，也不可以漂移，玩不出那種真正的感覺。
這究竟是為什么呢？這個問題在我腦海中瘋狂徘徊，渴望尋求答案。
在我11歲的時候，我閑得無聊將遙控汽車拆開，終于了解遙控車起步慢的原因了。輪子的馬達太小，車身太重，動力不足，很難帶起遙控汽車，于是我把汽車上的一些，沒用的零件全部拆掉，再實驗明顯好多了，可以做一些更復雜的動作。但是不久我就發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，遙控車起步的時候，每次都往飄，很明顯這個有問題，看來這次并不成功。
我覺得要想實驗成功，還得需要模型才行。
我找來一塊木板，放上四個輪子，把后輪裝兩個動力馬達，前輪則是競速馬達，這樣就形成了一個互相幫助的關系，后輪加動力前輪加速度，更不會出現(xiàn)打飄的問題了。我將木板車的開關打開，刷的一下，車子以飛一般的速度奔了出去，再點個轉彎，立馬飄起來，最后消失在眼界。這比其他遙控車的性能要好太多了，我的實驗成功了！
我希望在未來，我可以造出這樣的汽車，造福人類！
玩也能玩出名堂作文 篇6
玩出名堂，玩出樂趣，在我們的日常生活和學習中，加入一些奇思妙想和別出心裁，世界就會大有不同。
“咚咚，咚咚！”打開門一看，是一箱快遞，我拿出剪刀準備開箱，卻被媽媽連忙阻止了：“小心，別剪壞了，別看只是個包裝箱，但是這紙箱可有大用處呢！”
對，一個普通的包裝箱，雖不是什么棟梁之材，可加之創(chuàng)意和別出心裁，也可以出類拔萃的。公益廣告也一直在說，垃圾分類，分錯了是廢物，分對了是資源。我立刻開動腦筋，瞬間想到了七十二般變化。它可以當做畫板，描繪出美麗的校園；它可以做成扇子，搖擺出清涼的音符；它可以折成鞋架，收納去一天的疲勞。我最想做的，還是給家里的娃娃做個房子！
言出必行，開工。我先把紙箱修整一番，隔成兩個相同大小的格子，再在紙箱兩邊開出兩扇明亮的大窗戶，房子的骨架就好了。接下來，開始做屋頂了，這個可要費一番功夫，我先找來兩塊裁剩下的硬紙板，用膠帶把他們固定成三角形，為了使屋頂看起來比較鮮亮一點，我又找來了兩張彩紙把他們全部包裝一下，再配上我畫出的層層瓦片，加上一個可愛的小煙囪，一個完美的屋頂出爐了。我又用剩下的邊角料做出了屋內的許多家具，小柜子，小床······最后刷出整面的粉色墻壁，一個夢幻的糖果屋大功告成！
真沒想到，一個廢舊的紙箱在我和媽媽的一番折騰后，竟“脫胎換骨”變成了一個漂亮的裝飾品。冷靜的思考和創(chuàng)意的金點子，增加了生活的樂趣，低碳生活，綠色環(huán)保，世界大有不同！
玩也能玩出名堂作文 篇7
看到這個題目，你一定很納悶，怎么玩出名堂?其實就是在玩的過程中明白了一個科學道理。
我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日，我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候，有一次，我要爸爸陪我玩蹺蹺板，可爸爸一坐下去就把我蹺得老高。我心里害怕極了，大叫:“爸爸，快讓我下來!”爸爸就慢慢地將我放下來了，爸爸告訴我說:“爸爸的體重比你的體重重多了，所以我倆玩不成的，你應該和小朋友一起玩�！钡诙危医行∥胰龤q的妹妹和我一起玩，她答應了。可是，這回是我把她高高地蹺在半空中。這時我看見鄰居的一個小弟弟在一旁獨自玩耍，我靈機一動，叫來小弟弟，讓他和妹妹坐在同一頭，我心想:他們也不重，我還能把他們蹺起來。正想著，奇跡出現(xiàn)了，兩頭的重量剛好相等，我們都懸在了半空中……
長大后，我查閱了許多書籍，終于明白了，原來這就是杠桿原理啊!最早發(fā)現(xiàn)這個原理的人是阿基米德，他在大學讀書的時候，看見埃及農民用吊桿提水和奴隸們用撬棍撬石頭，發(fā)現(xiàn)了可以借助一種杠桿來達到省力的目的，而且發(fā)現(xiàn)，手的握點至支點的這一段越長，就越省力氣。他還說過:“只要給我一個支點，給我一根足夠長的杠桿，我也可以推動地球。”
之后，我和媽媽去菜市場買菜，我發(fā)現(xiàn)秤也是運用杠桿原理!平時走在路上，總能看到熱火朝天的建筑工地上，一臺臺塔吊在忙碌地工作著，它們也是運用了杠桿原理!
玩也能玩出名堂作文 篇8
今天，老師在課堂上說:“小孩子愛玩是一件好事，玩也能玩出名堂來”這一聽，我可樂壞了。以前，大人反對我們玩，現(xiàn)在老師居然贊成我們玩。
晚上，我做完了作業(yè)在玩一枝蠟燭。我把蠟燭點著，手拿一根牙簽在火苗上穿來穿去。牙簽點著了，我就吹滅又接著玩。媽媽見了說:“現(xiàn)在沒停電，你點蠟燭干什么?”我說:“玩!”媽媽說:“家里不能玩火�！蔽揖桶严灎T拿到外面玩。這次牙簽被蠟燭點著，我就把它吹滅蘸一點蠟燭油。不料火又生起來了。我很納悶，蠟燭油怎么能把牙簽點著呢?
后來，還是媽媽告訴了我:蠟燭油溫度很高，再加上你在蘸蠟燭油時，看去好象沒碰到火苗，實際上已經不小心碰到了火苗的外焰。于是，牙簽就被點著了。
你看，愛玩的人就是有收獲。
玩也能玩出名堂作文 篇9
玩，是大人對管教小孩頭疼的原因之一，不過，有些時候，玩可以使我們有一些新點子、新做法，還可以做出一些小創(chuàng)造呢！
小時候，我特別喜歡吹泡泡，媽媽總是不給我買。所以，我只好羨慕地看公園里的小朋友歡天喜地玩兒的樣子。一天，我回到家，一進門，一個泡泡在我的鼻尖上爆開了，原來，奶奶正在用洗潔精洗衣服呢。我靈機一動，想出了一個玩泡泡的好辦法。
我拿來一個杯子，在杯子里放上洗潔精，并加上適量的水，最后，拿來一根吸管，泡泡水就做好了。我拿起吸管，快活地往杯子里攪了攪，吹一口氣，一大群泡泡就從我手中誕生了。看哪，有些泡泡你挨我，我挨你，仿佛是幸福的一個大團隊，有些泡泡被風吹動著，扭來扭去，組成了一曲優(yōu)美的舞蹈；有些泡泡挺著自己的大肚子，升到半空中，“砰”的一聲，泡泡消失了，無影無蹤………我玩得不亦樂乎，甚至覺得自己“研制”出來的泡泡水，比買來的還要有趣，玩的還要開心呢！
沒想到，玩也能玩出這么大的名堂來，下次我要再動動腦筋，做出更好玩兒的東西來。
玩也能玩出名堂作文 篇10
日子中有許多深藏的常識，或許它們非常一般，比方：大樹的葉子為什么是綠色的?小魚為什么只能在水里游?天空為什么是藍色的?……咱們有時覺得習認為常，天經地義，但卻沒想這一個個小細節(jié)卻都蘊含著一個個的大道理。
一天正午，咱們一家人在一起吃飯，奶奶煮了一盤炒茄子，我興致勃勃地預備動筷子，合理我的手向茄子“迫臨”時，猛地停住了。一個小問號浮現(xiàn)在我的腦海中，我古怪地問道：“咦，怎樣茄子里的蒜末是綠色的?是不是長毛了啊?”一家人定睛一看：呀，真的，茄子頂上撒著一小撮蒜末兒，那些本來應是白色的蒜末卻變成了綠綠的色彩。
奶奶一看，微笑著說：“這是由于大蒜中含有淀粉，而這盤菜加了含碘的鹽，所以白色的大蒜變成綠色了�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩洌蝴}是白色的，蒜也是白色的，白色加白色怎樣就變成綠色了?奶奶見我仍是一臉“我不信”的表情，又笑著說：“下午奶奶給你做一個試驗，你就會理解了�！�
下午，奶奶預備好了試驗器件：幾顆午飯剩余的白米粒，一小碗清水，一瓶碘酒和兩個通明塑料杯。奶奶把我叫過來，先把米粒放到水里，輕輕地在水里拌和了幾下，又把米粒濾了出來�！盀槭裁匆门葸^米飯的水來做試驗啊?”我不解地問。我分明問的是蒜末為什么變綠，怎樣拿洗米水來做試驗呢?奶奶笑瞇瞇地說：“由于大米含有淀粉，所以用它再合適不過啦。”
“接下來，”奶奶一步一步地教我，“用棉簽蘸一點碘酒，一點就好。”我急速照奶奶說的做，把棉簽伸進瓶中，沾了一點點碘酒，然后按奶奶的輔導把棉簽伸到了洗米水中。我本認為水會變成咖啡色，沒想到奇特的事兒發(fā)生了!深褐色的棉簽一碰到水，一團藍墨色似的霧在水中分散開來，像一塊小蘑菇似的。那色彩，不對呀，碘酒不是咖啡色的嗎?我驚奇地張大了嘴巴，大得足以放下個大鴨蛋。
我問奶奶：“這是什么原理呀?太奇特了!”奶奶摸了摸我的頭，答道：“噢，碘酒含有碘，米水中含淀粉嘛，他們之間產生了化學反應，所以，水變藍啦，這跟蒜末變色的道理是相同的!”
過了良久，每逢我回想起那一次風趣的體會，仍然向往不已呢，咱們日常日子中的小細節(jié)，包括的道理還不是一般地大呢!科學真是無所不在呀!這次閱歷還讓我理解：只需仔細，留神調查周圍的業(yè)務，便是再一般的小物件，都能玩出大名堂來啊!
玩也能玩出名堂作文 篇11
童年里的我們大都愛玩，玩應當是每一個孩子的天性，不過大家有沒有發(fā)現(xiàn)玩也能有收獲，玩也能玩出名堂。
這就是發(fā)生在我童年里的一件事，因為家鄉(xiāng)就在海岸邊，所以，小時候的我們最喜歡的就是往沙灘上跑。我們光著腳踩在沙灘上，感受著沙灘的柔暖。
在沙灘上玩耍的我們，最喜歡的也就是用細沙推城堡。有一天，我與朋友們心血來潮，心里來了一個想法，那就是大家齊心協(xié)力，共同用沙子堆出一個超大號的城堡。有了這個想法后，大家也就都付諸實際行動。
第一天，我們用沙子在沙灘上圈出了一個大致的范圍，我們要在這片區(qū)域里堆上一個城堡。接下來，一連好些天，我們都在為了這個目標努力著。我們的這種行動在大人們的眼里看來就是玩，我們也不否認，畢竟我們的出發(fā)點也是覺得好玩。不過隨著我們的城堡一天比一天高，然后我們就不滿足僅僅只有一座城堡了，于是我們開始在城堡的周圍加上了很多其他的建筑物。之后，我們誰也沒有想到，我們在沙灘上堆出來了一座小城市的模型。
當這座城市的規(guī)模越來越大了之后，不少沙灘上的游客也都紛紛拿著相機或者手機拍照，還在一個勁的夸贊我們。這對我們來說完全就是意外之喜，更沒有想到的是，沙灘上的小城鎮(zhèn)還被家鄉(xiāng)里的人們知道了，之后，我們這一群堆起了這座城鎮(zhèn)的小朋們更是接受了不少的夸獎。在大人們的'眼里，我們能夠堅持用雙手推出這一座城鎮(zhèn)，也足夠證明我們做事有耐心且細心。
的確，玩也能玩出名堂，這一次事之后，不管是生活還是學習，我們也都更認真的對待，充滿著耐心。
玩也能玩出名堂作文 篇12
玩耍經常被人們認為是浪費時間的行為，仿佛玩是很不體面的，只要是玩起來，必然會被人們說成“玩物喪志”。但是在科學史上，有講多偉大的發(fā)明是在發(fā)明家玩耍的過程中產生的。
一天，貝爾的助手托馬斯擺弄夾住了的蘆葦，貝爾卻從鄰居家中聽到了斷斷續(xù)續(xù)的波動。事后，他請教了許多領域的專家，近而明白了這些波動的意義，在這為基礎上，發(fā)明了電話機。
無獨有偶，在荷蘭，有一個叫列文虎克的，他沒有受過什么正規(guī)教育，但他對放大鏡情有獨終。一天，他在給別人看大門時突發(fā)奇想:要是把兩片放大鏡放在一起會發(fā)生什么神奇的變化呢？列文虎克說干就干，立即將兩片放大鏡疊在一起。這時，奇跡發(fā)生了，列文虎聲看到另外一個世界:螞蟻的腳和兔子的腿一樣粗，水中出現(xiàn)了一個小人國。這真是太神奇了！而這種由兩張放大鏡組成的雙鏡片則是顯微鏡。
而更為神奇的是輪船的發(fā)明竟是發(fā)明家富爾頓小時候出去劃船時的想法。富爾頓小時候有一次出去劃船，由于劃累了，就躺在船上休息，可是船卻在悄悄的移動，他連忙起身一看，原來是自己的腳在水中擺動，這一情景讓他產生了一個奇妙的想法:做個用輪子推動的船。長大后的他完成自已兒時的愿望，做出了用輪子推動的船，也就是輪船。
有人會“玩物喪志”，有人卻能“玩出名堂”，這全看你的心態(tài)。
玩也能玩出名堂作文 篇13
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但我認為玩中也可以玩出名堂。
我喜歡玩陀螺。
我喜歡陀螺的原因是：玩陀螺可以給我們帶來樂趣，還可以訓練我們的耐心。
我的陀螺不是從街上買的那種陀螺，是我爺爺從工廠帶回來的舊梭心。它很小，只有一寸左右那么高，可是轉起來很快，也可以轉很久。有一天我做完作業(yè)，爺爺就教我玩陀螺，我們用一個大盤子當戰(zhàn)斗盤，只見爺爺三個手指一擰，陀螺在盤子里飛快地轉了起來。我也學著爺爺?shù)臉幼訑Q了起來，可是，陀螺總是轉不起來，爺爺要我用一點力，我又試了一次，哎呀，還是沒有轉起來，我不想學了。爺爺說：“做任何事情都不能半途而廢。”聽了爺爺?shù)脑�，我就坐下來認真地學了起來，我用三個手指用力地一擰，陀螺在盤中飛快地轉了起來，我高興極了，就這樣，我一個人練習起來。我一邊練習，一邊觀察，一邊思考。我得出了經驗：擰陀螺的三個手指要同時用力，保持平衡，才能讓陀螺轉得更久�，F(xiàn)在我可以把陀螺玩得又快又久了。
通過玩陀螺這件事我收獲了做任何事都不能半途而廢這個道理，要多動腦筋思考問題，這樣才能玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 篇14
我平時最喜歡玩的是機器人。每個星期六我都去上機器人課，在課上老師會教我們怎樣做機器人和怎樣給機器人編程序。
有一次的課上老師說：“咱們今天要做一個很難的程序，要讓機器人跳舞！”我聽了這句話就目瞪口呆了，心想到底有多難。后來聽了老師認真的講解，我們跟著老師一步一步地做，最終我們還是順利完成了我們的跳舞機器人。
通過玩機器人我學到了機械和編程的知識，也鍛煉了我們的大腦和雙手。
玩也能玩出名堂作文 篇15
玩，顧名思義指玩耍，我們一般在玩游戲的時候都常常簡稱為玩。可是你知道嗎？科學家們也用玩出了大名堂呢。
貝爾就玩出了電話。有一天貝爾的助手托馬斯擺弄著夾住等讀為而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動嫌疑的，記下來了，從而導致了一步實驗的實驗中貝爾遇到了不少困難，但他是個虛心好學的人，知道了著名的物理學家愛迪生等，經過漫長的實驗，貝爾終于通過送話機喊到。華森先生請過來，我有事找你在實驗室里的助手聽到召喚像發(fā)瘋一樣大叫著我聽到了貝爾的叫我，我聽到了。就這樣貝爾玩出了電話。
列文虎克玩出了顯微鏡。令狐克小的時候常常見到眼睛店的人磨鏡片，他今天對鏡片改成了信息，他一有時間就玩鏡片，慢慢的掌握了膜鏡片的技術，也了解了什么樣的鏡片可以使人看到東西變大，什么樣的鏡片可以使人看到遠處的東西。而許多年，他終于磨出了一個直徑只有3mm卻能將物體放大200倍的鏡片。他把鏡片像現(xiàn)在木片挖成的孔洞里，用來觀察微小的物體。就這樣，列文虎克玩出了顯微鏡。
無獨有偶，美國的發(fā)明家富爾頓玩出了輪船。有一天富爾頓劃著船在海上游玩滑，累了就坐在船上休息了一會兒，不知不覺中的感覺船動起來沒有劃槳，風平浪靜，床為什么會游動呢？富爾頓看到自己身在水中的雙腳，于是伸腿在海中不停的玩耍，起到了槳的作用推動船行駛，富爾頓高興極了，他夢想著一定要造一艘大船，船只由大輪子做槳。就這樣富爾頓玩出了輪船。
真理并不遙遠，但他只留給那些善于觀察的人，只要你細心一些，你也可以玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 篇16
我是高手，有趣的捉迷藏，驚險的陀螺大戰(zhàn)，我怎么玩都不夠，有魅力的電腦游戲等，真是不可估量。
今天我和媽媽玩得很開心我們提著裝有雞蛋的小籃子在小區(qū)里撿落葉。我們小區(qū)的植物很多，落葉很奇怪。你看，楓葉紅臉，銀杏葉像小扇子。還有不知名的樹葉，像長滿雀斑的少女的臉一樣羞澀地藏在綠化帶里。不久，我撿起一個籃子，各種樹葉在我的籃子里舉行大會。
我想回家和爸爸媽媽一起做樹葉畫。主題是——小魚的家。干了就干了，我們紛紛開始挑選樹葉，我挑選一片粉紅色的葉子做魚身體，用那只眼睛拿兩個圓形的果實。又拿出楓葉做了尾巴。一條活潑可愛的小魚誕生了。媽媽用展開的大葉子做魚尾巴，用小葉子和小綠葉做身體和眼睛，再加上一些小氣泡。這條魚好像穿了一條漂亮的裙子，媽媽就是它。爸爸用四個簡單的葉子拼了一條超大的魚，一看就知道是魚爸爸的姿勢。我又用幾根破竹葉做了水草�？鞓肤~的家建成了，這個魚家和我家一樣幸福快樂。
我今天玩的明堂沒有萊文胡克那么偉大，也沒有萊特兄弟那樣的技術，但我們享受著制作樹葉畫的樂趣。只要動動腦筋，小落葉的未來就有無限的可能。
玩也能玩出名堂作文 篇17
玩，是大人對管教小孩頭疼的原因之一，可是，有些時候，玩能夠使我們有一些新點子、新做法，還能夠做出一些小創(chuàng)造呢！
小時候，我異常喜歡吹泡泡，媽媽總是不給我買。所以，我只好羨慕地看公園里的小朋友歡天喜地玩兒的樣貌。一天，我回到家，一進門，一個泡泡在我的鼻尖上爆開了，原先，奶奶正在用洗潔精洗衣服呢。我靈機一動，想出了一個玩泡泡的好辦法。
我拿來一個杯子，在杯子里放上洗潔精，并加上適量的水，最終，拿來一根吸管，泡泡水就做好了。我拿起吸管，快活地往杯子里攪了攪，吹一口氣，一大群泡泡就從我手中誕生了�？茨模行┡菖菽惆の�，我挨你，仿佛是幸福的一個大團隊，有些泡泡被風吹動著，扭來扭去，組成了一曲優(yōu)美的舞蹈；有些泡泡挺著自我的大肚子，升到半空中，“砰”的一聲，泡泡消失了，無影無蹤………我玩得不亦樂乎，甚至覺得自我“研制”出來的泡泡水，比買來的還要趣味，玩的還要開心呢！
沒想到，玩也能玩出這么大的名堂來，下次我要再動動腦筋，做出更好玩兒的東西來。
玩也能玩出名堂作文 篇18
過年的時候，我最喜歡放鞭炮，一直可以放到正月初十。我在放鞭炮的過程中就發(fā)明出一種簡單的自制煙花。
材料僅僅需要二十根導火線，一個鋁罐和一個打火機。
做法也很簡單，只需要先把鋁罐里的水喝完，把導火線揉成一團，塞進鋁罐，再把這根導火線點燃。過幾秒鐘等到這根導火線燃燒到里面時，鋁罐口就會噴出一團銀色的煙花，非常好看！
玩也能玩出名堂作文 篇19
偉大的發(fā)明家愛迪生，為人類貢獻了兩千多項發(fā)明，他在發(fā)明電燈時就是不斷創(chuàng)新，才有了此刻經久耐用的電燈，下頭就是我想發(fā)明的——新版橡皮泥。
我小時候喜歡玩橡皮泥，媽媽經常給我買很多，但這些橡皮泥太重，又很粘手，不好捏。我查了書籍和百度，異想天開的，就冒出了”用橡皮泥加洗衣液加膠水”制造新橡皮泥的想法。
一個星期六午時，我寫完了周末作業(yè)，就開始動手做起來。我先在杯子里倒入膠水，等它稠一點，然后放入橡皮泥，用勺子把它們攪勻后，再添加洗衣液，放一點就快速攪拌。大約攪了二十分鐘后，我再放入一塊橡皮泥攪勻，再加熱。意想不到的事情發(fā)生了，“橡皮泥”快速膨脹，等它冷卻后，變成了一塊粘乎乎的物體，摸上去粘粘的，用手一戳就跟指頭上來，可隨即又掉下了，表面滑滑的，這就是我想要的手感。等它體內的液體干了，就像此刻的粘土一樣，揉起來很爽。
第二天，我繼續(xù)加入洗衣液，不斷重復加入、加熱的過程，這物體一向膨脹到一整袋。我把自我創(chuàng)造出來的新產品，加入不一樣的顏色，再捏出各種不一樣形狀，不一樣顏色的新橡皮泥作品，我的心里真是美滋滋的。
哇！玩也能玩出新的名堂啊！這也就是創(chuàng)新呀！不斷地創(chuàng)新給人類帶來了許許多多的好處。生活需要創(chuàng)新，學習需要創(chuàng)新，社會也需要不斷創(chuàng)新，才能使我們的生活變得豐富多彩！
玩也能玩出名堂作文 篇20
我從小就愛玩車，如今家里有很多車子玩具和玩具車的組裝零件，但讓我最難忘的是那次車模大賽。
那是一個夏天，我報名參加全市青少年太陽能車模設計大賽，我拿到了車底零件，回到家打開一看，“啊，零件好少呀!”我驚訝地說。本來我能夠很快就做好的，可是我拖呀拖，到了大賽前一天才想起來，。于是，我立刻動手把車底安裝好了，就差把自我設計的車殼安上去了，。我左思右想也想不出來，只好向媽媽求助，媽媽想了想說:“做一輛螞蚱卡車吧�！焙芸斓�，我們開工了，媽媽先把螞蚱畫下來，我再把它剪下來，粘在車底上頭，一輛栩栩如生的螞蚱卡車就完成了。第二天來到比賽場地，我就開始和其他小朋友試車，周圍有很多叔叔阿姨夸我的車做的很好，但也有幾個同學比我做的還好，可我不嫉妒他們，因為他們設計的外殼很重所以速度沒我快，我心想:“這次比賽我贏定了�！笨上У搅苏奖荣惖臅r候我因為太緊張沒把車模放正，結果輸了!
經過這次比賽讓我明白了太陽能是有限的，所以要提高速度只能靠減輕車殼的重量，最重要的是我明白了玩也能玩出學問，能讓我們的學習在歡樂中提高。
玩也能玩出名堂作文 篇21
今日，教師在課堂上說:“小孩子愛玩是一件好事，玩也能玩出名堂來”這一聽，我可樂壞了。以前，大人反對我們玩，此刻教師居然贊成我們玩。
晚上，我做完了作業(yè)在玩一枝蠟燭。我把蠟燭點著，手拿一根牙簽在火苗上穿來穿去。牙簽點著了，我就吹滅又之后玩。媽媽見了說:“此刻沒停電，你點蠟燭干什么”我說:“玩!”媽媽說:“家里不能玩火�！蔽揖桶严灎T拿到外面玩。這次牙簽被蠟燭點著，我就把它吹滅蘸一點蠟燭油。不料火又生起來了。我很納悶，蠟燭油怎樣能把牙簽點著呢
之后，還是媽媽告訴了我:蠟燭油溫度很高，再加上你在蘸蠟燭油時，看去好象沒碰到火苗，實際上已經不細心碰到了火苗的外焰。于是，牙簽就被點著了。
你看，愛玩的人就是有收獲。
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