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我的分數(shù)情結(jié)作文700字（精選21篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的《我的分數(shù)情結(jié)》作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的分數(shù)情結(jié)作文 1
“小穎，72分�！睌�(shù)學老師的這句話猶如五雷轟頂打得我的頭嗡嗡作響，“72分，72分，怎么可能！”
我的數(shù)學分數(shù)就像坐上了蹺蹺板一樣，忽上忽下，起伏不定。分數(shù)的變化帶動著我的心情，時而激動興奮，時而緊張焦慮。數(shù)學分數(shù)在我心中一直是一個糾結(jié)。
這次數(shù)學考試，我只考了72分。看了看試卷的題目，發(fā)現(xiàn)很多題都是上課時老師講過的，心想：“我竟錯了這些不該錯的題目，真是不應(yīng)該！如果上帝給我一次時光倒流的機會，我會想回到那天數(shù)學考場”
“喂，姐快醒醒！今天你數(shù)學要考試，再不起床就遲到啦！”妹妹一邊喊著我，一邊推著我的手，“數(shù)學不早就考完了嘛”我生氣地說，妹妹看了看手機，嘴里嘀咕著“沒錯呀，7月3號”我心想：“難不成我回到考試當天？！”我趕忙收拾好書包，來到學校。
我坐在位置上，趕忙把要考的題型快速復習，背誦好重點知識。
“鈴，鈴，鈴”考試了。班長喊出了最有威嚴的三個字“記名字！”教室就只能聽到奮筆疾書的沙沙聲�！斑@題老師之前講過，可不能再犯了！”我一邊想一邊不假思索地寫出答案。過了一會兒，眼見只剩下最后一道壓軸題了。我不禁打了個冷顫，心想：“這題好難，怎么辦？我可以放空嗎？不行，好不容易時光倒流，我可不能重蹈復轍，我必須認真思考這題！”在我不懈地努力下，終于拿下了它。我的`心如花兒開放。
考試成績出來了，我取得了不錯的成績�！耙∥医K于一洗“72”這個恥辱了！我沒遺憾了！”我開心地手舞足蹈
"喂，姐起床了，上學了，別睡了！”“咦，我不是在學校嗎”“我只知道你再不起床就遲到了！”"我知道了，臭丫頭！”
原來只有一場夢，看來分數(shù)還真是我的情結(jié)，做夢都躲不過！
我的分數(shù)情結(jié)作文 2
考試了，挨罵了，我哭了！
雨淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我哭泣嗎?分數(shù)啊，你像一堵高大的圍墻把我與快樂、自由分開；你像一張無形的網(wǎng)，使我掙不脫逃不掉；你像一張巨大無比的試卷，讓我永遠也做不完；你像一個魔鬼，無時無刻跟著我，與我糾纏.......
每次考試后，如果我的了高分，回家時迎接我的是微笑，是關(guān)心，是呵護，是贊揚；如果我的分數(shù)不理想，迎接我的是埋怨，是生氣，是責罵，甚至是棍棒！有誰想過我的感受？有誰會傾聽我的訴說？有誰會問問我為什么沒考好？有誰會為我講解不懂的難題？有誰會給我微笑和安慰，并且對我說“沒關(guān)系”？有誰會給我一個寬厚、結(jié)實的肩膀讓我靠一靠呢？沒有，沒有，沒有一個大人會這樣想，更沒有一個大人會這么做！
每當我想出去輕松一下時，大人們總是說：“上次考那么一點分，還想出去玩！給我呆在家里好好反�。 被蛘哒f：“快考試了，不抓緊復習，只想玩，真不懂事！”上次數(shù)學考試我只得85分，大人們總是拿我和這個比，和那個比，說別人能得那么多分，我為什么得不到？我很苦悶，難道我不想得高分嗎？我做夢都想啊！我也努力了，可總是達不到你們的要求，我該怎么做才能讓你們滿意呢？為什么你們就只看到我的短處卻看不到我的長處呢?我又不是笨蛋，我也有許多優(yōu)點啊。譬如，在上次運動會上我的表現(xiàn)就很出色，在制作書簽比賽中我的了三等獎，我的`語文成績一直名列前茅，還有作文也寫得不錯啊.......
分數(shù)——中國大部分孩子的苦惱，我心中的痛。假如有一顆流星從天空劃過，我不要三個愿望，我只許一個愿，那就是從分數(shù)這張網(wǎng)中跳出來，去尋找屬于我的快樂。
我的分數(shù)情結(jié)作文 3
分數(shù)，像一道魔圈，把我緊緊圈在里面；分數(shù)，像一堵墻，把我緊緊的困在里面；分數(shù)，像一把鎖，將我鎖在里面……分數(shù)魔圈將我圈在喜與樂之中。
今天天氣格外晴朗，小鳥在空中“唧唧喳喳”地叫著，我像一只吃了蜜的小熊，臉上滿是笑容。因為今天我考了100分，第一名！想著想著，我仿佛看到媽媽為了慶祝我考試的成績做了一桌豐盛的佳肴，吃完飯還牽著我的手要我去購物。我哼著歌，興致勃勃地回到家，從書包里掏出滿是紅勾勾的試卷，得意洋洋地對媽媽說：“媽，您看，今天我考了100分，全班第一。”媽媽聽了臉上洋溢著滿意的笑容。
何憂？
天陰沉沉的，我的心情十分沉重，連動都不想動，因為今天期中考成績公布下來了，我只考了83分，就連平時成績不是很好的同學也超過了我。想著想著，我眼前出現(xiàn)了當初信心滿滿地對媽媽夸下�？谡f，我一定會考95分以上的'情景，現(xiàn)在想想，早知道當初就不該那么說，至少媽媽不會罵得那么兇。接著，我似乎聽見了媽媽的“河東獅吼”，天啊，太可怕了，我不敢繼續(xù)往下想……“吱”門開了，媽媽回來了，“考試成績下來了嗎？”
“考幾分？”……一個個問題向我涌了過來，我內(nèi)疚的回答：“83�！贝藭r我滿臉通紅，一聲不吭地坐在椅子上。媽媽看完滿是紅叉叉的試卷，生氣的說：“計算怎么扣了那么多分，那么簡單的題目隨便做都對！”“我，我……”我支支吾吾的。接著，媽媽又開始“念經(jīng)”了：“我們小時候……”我托著下巴，心不在焉的聽著……
分數(shù)啊分數(shù)，是你構(gòu)成了生活中的喜怒哀樂，決定了我的命運。你曾給我們帶來幸福、快樂和榮譽。可你有知道有多少人為你而傷心，因你而受挫，爬不起來。分數(shù)啊分數(shù)，你這是讓我恨也不得愛也不得。
我的分數(shù)情結(jié)作文 4
分數(shù)啊分數(shù)，我很想對你說，你可知道你的威力有多大嗎？從小學到中學，從中學到大學，你一直都是評判者、控制者。曾有多少人對你“鐘情”。你主宰著一個人一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價一個學生的唯一標準。如果得到你的“青睬”，那么大隊長、中隊長、三好學生等稱號便接踵而來；一旦被你“遺棄”，那么在老師、同學眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生的唯一標準嗎？
在家里，你又是一個衡量一個孩子好壞的天秤稱．如果有你的“青睬”，贊揚、慶祝、獎勵便彈起家庭的交響曲；如果被你“遺棄”，嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，你的.高低將決定著我一生的命運。我不喜歡你？不錯，你曾經(jīng)給我幸運和快樂，我曾因為你而當上中隊長，又因為你而被評上市里三好學生。同學們擁護我，老師信任我，受表揚都是司空見慣的。我也因此帶著幾分自信，幾分自豪進入了小學最重要的六年級。誰知進了六年級以后，你便對我另眼相看，讓我平添了幾分煩惱和憂愁。在強手如云的年級中，我的英語成績始終不能得到你的首肯，什么干部、三好就更別提了！你便成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。因為你，我不知流了多少淚。
分數(shù)啊，分數(shù)！我很想對你說，誰說我們這一代無憂無慮呢？是的，我們不愁吃穿。但你，卻給我們帶來了多少煩惱和憂愁！如果這個世界沒有你，那該多好�。�
忘不了多少次考試后我用硬幣來卜問兇吉，盡管我不相信這個；忘不了多少次試卷發(fā)下后，我用顫抖的手翻卷子看你，更忘不了我為你流的淚，流的汗。
我的分數(shù)情結(jié)作文 5
分數(shù)��！我想對你說，你為什么能讓我的心情一會兒如沐春風，得意洋洋，一會兒又讓我如履薄冰，痛徹心肺？為什么，你可以讓家長對我們一會兒笑容滿面，一會兒又冷言冷語......今天，我就要好好說說你！
“唉，今天數(shù)學要發(fā)試卷啦！”我苦惱地說。終于噩夢來臨！這次我數(shù)學考試只考了92分，聽到名字和分數(shù)的瞬間，緊張、后悔、害怕的情緒一股腦地涌了上來，一串串的淚珠順著我的臉頰流了下來！回到家，看著我的試卷上全是粗心造成的差錯，媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地指著試卷訓責我，我低著頭大氣都不敢出，小心翼翼地訂正試卷，生怕再出現(xiàn)絲毫差錯。家里的氣氛也被我搞的非常沉悶，連平時最疼愛我的奶奶都在搖頭嘆氣......看著試卷上紅紅的分數(shù)，仿佛也在一旁嘲笑我說：“讓你粗心，讓你不認真，丟丑了吧！挨批了吧！哈哈！”
這天，又要發(fā)試卷了！我忐忑地想會不會又重演昨天的噩夢呢！我的心都提到了嗓子眼，一陣又一陣地狂跳了起來。當老師報到：“楊子悅，97分，全班第一！”天哪！我簡直有點發(fā)蒙啦！簡直不相信自己的耳朵！放學后，我飛快地跑回了家，第一時間把喜訊告訴媽媽，看著我考的分數(shù)，媽媽滿面春風地在我小臉上親了又親，奶奶也豎起來大拇指夸我，家里的'氣氛一下子就歡快了許多，一片其樂融融的景象。再看看試卷上的分數(shù)，仿佛也在由衷地贊許我說：“認真，細心的你真的很棒！”
分數(shù)呀！你陪伴我度過了一個又一個學期，記錄著我成長的過程。雖然，你常常讓擺布著我的情緒和心情，但我已經(jīng)做好了準備，要用勤奮、認真、細心來打敗你，讓你不能隨意左右我！你就等著瞧吧！
我的分數(shù)情結(jié)作文 6
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可曾知道，你有多大的威懾力？從小學到中學再到大學，你都儼然扮演著一個評判者，控制著的角色。曾幾何時，多少人為你而奮斗，對你“一見鐘情”，你似乎已經(jīng)主宰了每一個學子的終身命運。“考考考老師的法寶，分分分學生的命根�！边@句連小學生都倒背如流的話，不正反映了你的重要性？不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準，如果得到你的青睞，一大堆榮譽就會接踵而來，什么“三好生”，“優(yōu)秀學習標兵”，“先進干部”等等，在他人的眼里似乎當之無愧。一旦被你遺棄，那么在老師和同學們的眼里便成了壞學生，被人瞧不起。唉！分數(shù)，難道你真的是衡量一個學生好壞的唯一標準嗎？你可知道，在家里你又搖身一變成為評價一個孩子的天平。
假如有你的加碼，贊揚，慶賀，獎勵，便彈奏起了家庭的小步舞曲；如果被你放棄，嘆息，失望，責備，便組成了家庭的詠嘆調(diào)。分數(shù)，我想對你說，你似乎已化成了每一個細胞，深深地溶進了我們生活的每一個角落，控制著我們的喜、怒、哀、樂。你的.高低決定了我們的一生，操縱著我們的命運。Idontloveyou！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵疫\與快樂，我曾因你而當上了班委，又因為你而多次被評為三好生。老師信任我，同學擁護我。我也因此帶著幾分自信結(jié)束了初中生涯，考入了理想的高中。誰知進入了新環(huán)境，你卻對我另眼相看，給我?guī)砹瞬簧贌⿶篮蛻n愁。不知有多少人倒在了你的腳下而今一蹶不振，多少人為你揮淚，為你流汗。分數(shù)，我想對你說，你對我暫時的打擊，是不會泯滅我前進的信念，你不青睞我，我并不在乎，更不會灰心，失望，因為我相信終有一天你會回到我的身邊。我將用不懈的努力為資本，成為你永久的“主人”。
我的分數(shù)情結(jié)作文 7
我哭了。
雨淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇流淚嗎？樹葉兒，嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙，呱呱呱呱地叫著，是蟲兒在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的89分，那張冷若冰霜的臉和那只舉者木棍的.手。
分數(shù)��！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束搏在試卷上面；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活隔開；你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈。
今天測驗得了89分，為什么？是因為我基礎(chǔ)不好？是因為我沒有認真學習？是因為我沒有認真地對待考試？不，都不是，是因為考試太緊張的緣故。我怕分數(shù)考得不理想，我是帶著不安的心理去考試的..89分！媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽動。面對木棍，我閉上了眼睛，無力反抗。
暴風雨停了。我倚在窗口，流著眼淚問自己：“你真的那樣無能嗎？”
又一次考試，我得了100分。
回到家里，迎接著我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，這是獎勵嗎？我想起了上次那冷若冰霜的臉和那高舉木棍的手。
我鼻子又一陣酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)地鳴著......我
倚在窗前，上次的89分，這次的100分，情況是怎樣的不同啊！下次，又會是怎樣呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時才能從分數(shù)中跳出來？”
我忽然覺得兩硤一熱，兩眼有模糊了。
我的分數(shù)情結(jié)作文 8
雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇掉淚嗎？樹葉兒，嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？蛙，呱呱呱呱地叫著，是蟲兒在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冷霜的臉和那只舉著木棍的手。
分數(shù)啊！你是一條堅韌的`繩，將我緊緊的束縛在試卷上面；你想一道堅固的墻，將我與輕松快樂隔開；你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈。
今天測驗得了83分，為什么？是因為我基礎(chǔ)不好？是因為我沒有用心學習？是因為我沒有認真地對待考試？不，都不是，是因為考試太緊張的緣故，我怕分數(shù)考得不理想，我是帶著不安心理去參加考試的83分！媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽動。面對木棍，我閉上了眼睛，無力反抗。
暴風雨停了。我倚在窗口，流著眼淚問自己：“你真的是那樣無能嗎？”
又一次考試，我得了100分。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，這是獎勵嗎？我想起了上次那冷若冷霜的臉。
我的鼻子又一陣酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)地鳴著我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，情況是怎樣的不同�。∠麓�，又會怎樣呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數(shù)之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數(shù)中跳出來？”
我忽然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了。
我的分數(shù)情結(jié)作文 9
我哭了。
雨，浙浙瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇掉淚嗎？樹葉兒，嘩啦啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙，呱呱呱地叫著，是它們在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和那只舉著木棍的手！分數(shù)啊！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上面；你像一道堅固的'墻，將我與輕松快活隔開；你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈！
今天測驗得了83分，為什么？是因為我基礎(chǔ)不好？是因為我沒有用心學習？
是因為我沒有認真對待考試？不，都不是，是因為我怕分數(shù)考得不理想，帶著不安的心情去參加考試的…"""83分！媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽動。
面對木棍，我閉上了眼睛，無力反抗。
暴風雨停了。我倚在窗口，流著眼淚問自己：“這樣是無能嗎？”
又一次考試，我得了100分�；氐郊依铮游业氖菋寢尩男δ�、爸爸的稱贊。這是獎勵嗎？我想起了上次那冷若冰霜的臉，那高舉著木棍的手。
我鼻子又一陣酸溜溜的。
天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)地鳴著……我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，待遇是怎樣的不同啊！下次，又會怎樣呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數(shù)之牢？”我問一切一切的生靈：
“我何時才能從分數(shù)中跳出來？”
我忽然覺得兩頰一熱，兩眼又模糊了。
我的分數(shù)情結(jié)作文 10
考試是我這樣的小學生很討厭的事情，考前考后總讓人心驚膽戰(zhàn)的，然而更討厭的事情是發(fā)成績。每次發(fā)分數(shù)前，我就好像大人買了彩票等著開獎似的，緊張得無法呼吸。就怕它是八字開頭，那就慘了。
就說昨天吧，語文試卷批好后，老師跨進教室時臉上就布滿了烏云。我心里慌了，默默求天求地求大佛，千萬不要考太差了。心慌之余，我瞥了一眼左右的同學，發(fā)現(xiàn)好幾個都把雙手合十，放在胸口默默低著頭，估計也同樣在祈禱自己有個好成績。老師開始報成績，念到我了，聽到名字的前兩個字我的心快要從嗓子眼里蹦了出來，眼睛閉著默念：九，九，九，結(jié)果猶如晴天霹靂，分數(shù)還是八字開頭。成績已經(jīng)在那了，好就是好，不好就是不好，即使是八字頭現(xiàn)在也無法挽回了。我長嘆了一口氣，把試卷緊緊地捏在手里，心里滿是氣憤又失落的感覺，這討厭的分數(shù)！
放學回到家，我拖著沉重的步伐，拉著書包走進房間，埋頭就寫作業(yè)，也不敢去和媽媽打招呼，擔心被媽媽知道成績�；貞浧鹕洗慰嫉煤脮r，我可是自信滿滿地走進家門，鞋都沒有換好，就沖到媽媽的房間，向她匯報。我和媽媽的臉上掛著笑容，滿心歡喜�？上г搧淼倪�是要來，剛寫了一會，媽媽就走過來問我語文考得怎么樣，我沒有辦法，只好從書包里掏出皺巴巴的試卷，媽媽看見大紅色的八十幾分，嚴厲的'眼神像一把刀掃向我，后面的情節(jié)太血腥，就不忍詳細回顧了。
不知道你是不是和我一樣？反正每當考不好時，老師的苦口婆心，家長的嚴肅批評，自己的難過和失落，都讓我很討厭分數(shù)。但如果考得好呢？肯定就是另外的心情了！
我的分數(shù)情結(jié)作文 11
近年來，應(yīng)試教育興起，分數(shù)也順理成章地成為一個炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當于我們談考試談分數(shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分數(shù)的分數(shù)觀不合家長的`分數(shù)觀，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分數(shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分數(shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個混蛋發(fā)明了學習？”我也有一次，唯一的一次，拿了個八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當，才沒被摔下來，當天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個混蛋發(fā)明了分數(shù)？”
若不是家長們太看重這兩個或三個或一個鮮紅的數(shù)字的意義，它，分數(shù)，也僅僅只是一個單純的“數(shù)”，分數(shù)不僅是我們學習程度的標簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著分數(shù)，只把它看出自己進步或退步的標簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會減輕一點吧。
分數(shù)，真是個叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關(guān)于分數(shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
我的分數(shù)情結(jié)作文 12
我哭了。 雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇掉淚嗎？樹葉兒，嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙，呱呱呱呱地叫著，是蟲兒在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和那只舉著木棍的手！
分數(shù)啊！你是一條堅韌的繩，將我束縛在試卷上面：你像一道堅固的`墻，將我與輕松快活隔開：你猶如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈。
今天測驗得了83分，為什么？是因為我基礎(chǔ)不好？是因為我沒用心學習？是因為我沒有認真對待考試？不，都不是，是因為我考試太緊張的緣故。我怕分數(shù)考得不理想，我是帶著不安的心理去考試的..83分！媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽動。面對木棍，我閉上眼睛，無力反抗。
暴風雨停了，我倚在窗口，流著眼淚問自己：“你真的是那樣無能嗎？”
又一次考試，我得了100分。
回到家里，迎來的是媽媽的笑臉、爸爸的稱站贊，這是獎勵嗎？我情不自禁地想起了上次那張冷若冰霜和那高舉著木棍的。
我鼻子又一陣酸溜溜的。
天邊的月兒，黯淡無光：街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)的鳴著......我倚在窗前，想：上次的83分，這次的100分，情況真是天淵之別啊！下次，又會怎樣呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃脫分數(shù)之牢？”我問一切的生靈：“我何時才能從分數(shù)里跳出來？”
我忽然覺得臉頰一熱， 眼前又模糊了。
我的分數(shù)情結(jié)作文 13
分數(shù)，你知道你的威力有多大嗎？你控制著我的喜怒哀樂。讓我的生活常常因你而發(fā)生變化。
分數(shù)，你可知，就在我讀一、二年級的時候，你真是對我太好了。在那時，每次的考試我都是輕而易舉就過了關(guān)，整天都侵在快樂之中。只要聽到“考試”我就興奮得不得了。上學時蹦蹦跳跳的，放學要是沒考試我就垂頭喪氣的。有考試，我就是一路蹦回去的.。因為在那時，考試要是得一個一百分，那是最簡單的事情�；氐郊�，爸爸媽媽看到我的滿分，那臉上是開了花。媽媽親，爸爸抱。我向他們提什么要求，他們都答應(yīng)。哪怕是天上的星星，他們也許都會摘下來給我。那時，我覺得你簡直就是我的“幸福天使”。是你讓我度過了一段快樂時光。
可好景不長，在我三、四年級的時候，分數(shù)，我想對你說：我對你是又喜又恨。三、四年級了，考試難度比以前大多了，又加上我比以前更粗心了，分數(shù)是一會兒高一會兒低。你要是對我關(guān)照點，我回家就會收到一大堆“厚禮”，生活比蜜還甜；你要是對我有嫌棄之情，回去一頓“竹筍炒肉”是在所難免的。
在五、六年級的時候，分數(shù)，我是永遠把你恨到骨子里去了�，F(xiàn)在我一聽“考試”二字，就開始恐懼起來了，就像得了一種“考試恐懼癥”。但，又不得不考試。有了考試就一定會有你。有你，我就一定會讓爸爸媽媽罵得狗血淋頭。因為你似乎不再寵愛我了。別說 分，就是9 來分，你也是那么吝嗇，我能不恨你嗎？
哎，分數(shù)啊分數(shù)，有一句“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！蹦阏娴木褪俏覀儗W生的命根子啊
我的分數(shù)情結(jié)作文 14
厭惡著，厭惡著，老師來了， 月考近了�？荚嚨臅r候天氣晴朗，陽光明媚。分數(shù)出來時，頓時狂風大作，滿天霧霾。這成績考的啊，說出來扎心啊!分數(shù)真是讓我歡喜讓我憂啊!
考數(shù)學時。
此時，數(shù)學卷子剛發(fā)下來，我一看只有一面，還這么簡單。頓時高興極了，因為數(shù)學是我最擅長的學科。我這次是懷著考一百分的決心考的�？荚嚂r間過得飛快，而我也檢查了好幾遍，就想細細品味奶茶一般，香醇濃厚。試卷已被收上，而我們幾個也正在討論答案時，突然我發(fā)現(xiàn)，我最后一道題沒有求值。這一個消息仿佛晴天霹靂，把我從我的數(shù)學滿分夢里，硬生生地拉出來。
考物理時。
這是我第一次考物理，物理在家我早已背的滾瓜爛熟了。我身為物理課代表，當然是以身作則。肯定要考出一個榜樣。懷著這樣的心理。三分鐘后，試卷發(fā)了。
此時的我，正在奮筆疾書。終于寫完了了�！昂��！蔽议L嘆一口氣。這次的卷子不知道能考多少，但優(yōu)秀是能上的，且必須的。正在檢查的時候，我發(fā)現(xiàn)了我的一個錯誤。1 m/s等于多少千米每小時。我記得是三十六，但是求出來的值是七百km/h小時。這汽車的速度比火箭還快，心里不禁暗暗吐槽自己。我心里安慰自己道:這可能是未來最新型的`汽車。但是也不可能這么快啊!正在我猶豫的時候。收卷子的鈴聲響了。
交完試卷，我趕緊去和別人對答案，結(jié)果是三點六�！罢O啊!”我嘆聲道。我說這汽車速度怎么這么快啊。
總之，考試成績出來后，總分考的還是不錯的，但這次也有遺憾。分數(shù)，真是讓我歡喜讓我憂。
我的分數(shù)情結(jié)作文 15
“明天下午要進行科學期末模擬測試！”一聽到我們班“小喇叭”發(fā)布的這個消息，我嚇了一跳。是啊，我最在乎的就是科學考試成績了。
我的科學成績常忽高忽低，總是在高低分之間搖擺不定。這次考試，我必須證明我自己，讓同學們見識我的厲害！
于是，課間，我沒有像往常那樣跑出去瘋玩，而是靜靜地坐在椅子上，把頭埋在了科學書里，似乎不放過每一秒的時間。我鉆進那一大堆科學資料中，一會背背潛艇的原理，一會畫畫單擺的草圖，滿腦子都是復習的知識。
然而，我卻仍十分擔心。我可是大家眼里的好學生，萬一我考不好了，準要被大家嘲笑了，他們會不會說：“切，你犧牲了那么多的`下課時間，考得卻還是沒我好，看來不過是徒有虛名嘛！……”
想到這兒，我又堅定了必須考好的決心。
考試前的一個課間，我更是拼了命地復習。此刻，我多么希望自己有哆啦A夢的記憶面包，吃下去就能記住這些知識，讓我考試信手拈來，左右逢源！
上課鈴響，同學們飛快地跑進教室。教室里驟然安靜下來，窗外只有科學老師“踢踏踢踏”的腳步聲。
與平常一樣，老師拿著卷子進了教室，“刷”地放在桌上，同學們緊繃了面容。當卷子發(fā)到我手里時，我便開始緊張地奮筆疾書，憑著多年的考試經(jīng)驗和最近復習的知識，我向卷子發(fā)起猛烈的“進攻”。教室里只剩下一陣陣水筆劃過卷子的“沙沙”聲響……
突然，我的筆停住了，是哪一位科學家提出了“日心說”？我的大腦像是短路了一般，一片空白。怎么辦？我猶豫地把手伸進抽屜，那里放著我的科學書。我摸到了書，要看嗎？不行！要是被發(fā)現(xiàn)了，我就前功盡棄了。突然間，我眼前一亮，猛然記起了答案，我飛快地寫下答案，然后長長地舒了口氣。
考試結(jié)束。
第二天，又一節(jié)科學課�？茖W老師公布了成績，我考了九十五分，不算最好，但也很不錯。頓時，我如釋重負。分數(shù)啊，我如此在乎你，你知道嗎？
我的分數(shù)情結(jié)作文 16
“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶�！碑斀裆鐣�，分數(shù)成為了鑒定學生好壞的一個標準，學習成績好的就是好孩子，學習成績差的就是壞孩子，為了考取一個高分的成績，許多同學可真是絞盡腦汁，用盡各種“手段”應(yīng)考，運氣好的，不會被發(fā)現(xiàn)；而運氣差些的.，就可能被抓個現(xiàn)行，那可真是丟人丟到家了。
這次期末考試，我們考的最后一場是地理，監(jiān)考老師很嚴，剛考了不到10分鐘，就發(fā)現(xiàn)了許多妄想通過一些“特殊”手段應(yīng)考的學生，當然這些同學的結(jié)局就是，作弊工具被沒收，并且被記名，據(jù)說被記名后，老師會按照卷子的百分之十扣分，這懲罰已經(jīng)算輕的了，若按嚴格要求來算，如果作弊，那么本科試卷即為零分。聽說10考場就有兩個同學作弊被當場抓住，還被罰到講臺站著去了，那真是”名聲遠揚“了。
當然，考試過后，成績一出，自然是有人歡喜，有人憂�？嫉暮玫耐瑢W自然是興奮不已，而考的差的早已在腦海里想象著自己回家后會是怎樣的下場了。
我的父母對我的要求很嚴，從小我在他們的灌輸下就懂得了分數(shù)對我們的重要性：只有考個好分，才能上好的大學，上了好大學才能找一份好工作，有了好工作就不會很累，還能賺很多錢養(yǎng)家。對我們來說，好的分數(shù)就代表著長大以后會有好的生活質(zhì)量�？墒�，在這個貪玩的年齡，我怎么可能會為以后想那么多，許多道理我都懂，可在玩的誘惑前，我就忘記了這些，像寒號鳥一樣講學習任務(wù)往后推，就這樣，學習任務(wù)越來越重，我也對學習越來越?jīng)]有信心和耐心，不愿學習，每當?shù)搅伺R近期末考試的時候，我就瘋狂的補習，可是，“臨時抱佛腳”怎么可能有日積月累的學習效果好？自然，我雖不會考的很差，卻也不是拔尖的成績�？上攵�，我的假期生活便在父母的批評和挖苦下一天一天過去……我想：以后我可不能貪玩了，一定要好好的學習才行，不為別的，只是為了我能考個好分，過一個快樂的假期我也要努力學習了。
分數(shù)，你真是讓我歡喜讓我憂�。�
我的分數(shù)情結(jié)作文 17
我哭了。雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉二嘩啦啦地搖著，是樹木在為我嘆息嗎？青蛙呱呱呱地叫著，它們是在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛有看到了那鮮紅的90分，那張冷若冰霜的臉！
分數(shù)啊！你是一條堅韌的繩，將我緊緊束縛在試卷上；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚與不安與擔憂之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你的這個怪圈。
前天數(shù)學考試得了90分，或許在有些人眼里，我考得很棒，但這次考試中90分的有很多人，就連我們班的那些不如我的也都考了90分以上，比我這個優(yōu)秀生還多。為什么？是我的基礎(chǔ)不好？是因為我沒用心考試？不，都不是，是因為我那天大的毛病――粗心而造成的，我怕分數(shù)考的不理想，我是帶這不安的的心理去考試的……90分！媽媽的臉色頓時“晴轉(zhuǎn)多云”，爸爸的嘴角也頓時開始抽動。
一陣劈頭蓋腦的唇舌風暴停息了。我倚著窗口，硫著眼淚問我自己：“你真的是這樣的水平嗎？
記得五年級的那一次考試，我得過語文的'全班第一。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱贊，著是獎勵嗎？這時，我又不由自主地想起了我這次考了90分。想起了這次那冷若冰霜的臉，那怒氣沖沖的嗓音。
我又覺的得鼻子酸酸的。
啊，天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)地叫鳴著……我獨自倚在窗前，上次的那第一名與這次地90分，情況是怎樣的不同�。∠麓�，我又將是怎樣的呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻呢？”我問蟲兒：“我何時開能逃出分數(shù)之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數(shù)中跳出來？”
……
我忽然覺得兩頰一熱，感覺我的兩眼又模糊了。
我的分數(shù)情結(jié)作文 18
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師捧著一大摞試卷走進教室，我的心一下了提到了嗓子眼兒。雖然我考試一結(jié)束就知道自己考得不是很好，但我還是抱有一絲希望，希望奇跡會發(fā)生�！�76分！”當我看到鮮紅的分數(shù)時，仿佛整個人都掉進了冰窟窿里。
下課鈴響后，我的好朋友跑到我面前問我：“你考了幾分？”“76。”我邊說邊用本子遮住試卷，心想：“你小子考得好，又來向我顯擺了�！薄斑@次你又要被你爸媽批評了。”我的臉頓時漲得通紅，可嘴上還不服氣，便問道：“那你呢？”他頭抬得高高的，趾高氣昂地說：“98�！蔽翌D時像泄了氣的皮球，癱坐在椅子上，任憑周圍同學在那歡聲笑語，此時的我大腦一片空白。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我一個激靈，把試卷塞進了書包的最深處，怕又有人來嘲笑我。
終于挨到了放晚學，我走出教室，回想起那張試卷，簡單的題目計算錯誤，稍微復雜些的題目我又沒有看清楚題意，更不可原諒的是，有一道我居然是把題目中的數(shù)字看錯了，我不禁一陣煩惱、懊悔。平時做作業(yè)時，也會有這種情況發(fā)生，老師、爸爸媽媽們當時就提醒過我，我總不以為然，覺得不就是粗心了么，我又不是不會。想到這些，我胡亂扯了扯了自己的頭發(fā)，猛一抬頭，只見我已落在隊伍后面好遠了�！岸°懢�，快點！”路隊長催道，我只能快步回到隊伍里面。
這就是那個藏在分數(shù)背后的我。每次成績不理想時，我都會強顏歡笑。老師經(jīng)常對我們說：“分數(shù)并不能代表什么，重要的.是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”所以，這次考試讓我真正懊惱的并不是“76分”，而是我沒有竭盡全力去對待。
我深吸一口氣，暗下決心：今后一定要認真對待每一次作業(yè)，就像對待每一次考試一樣，不再出現(xiàn)“低級錯誤”。這樣考試結(jié)果就算不如人意，我也一定會真正笑著接受。我希望能通過自己的努力，在每次考試中取得好的分數(shù)，從而展現(xiàn)出那個藏在分數(shù)背后的另一個我。
我的分數(shù)情結(jié)作文 19
望著窗外漆黑的夜晚，聽著那淅淅瀝瀝的雨聲，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的心頭——那天，我數(shù)學測驗得了83分，為什么？是因為我基礎(chǔ)不好？是因為我沒有用心學習？是因為我沒有認真對待考試？不，都不是，是因為考試緊張的心理。我怕分數(shù)考得不理想，我是懷著不安的心理參加考試的……83分？媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，眉頭皺成了“川”字形：“你還能考個更低分數(shù)出來吧……”“哼，吃什么飯，當什么心！”爸爸的嘴角開始抽動，似乎恨不得跑上來打我一頓。面對他倆的訓罵，我閉上了眼睛，默默忍受著，不敢反抗。過了好一會兒，“暴風雨”終于停了，我再也忍不住了，關(guān)上房門，痛痛快快地哭了一場。我一遍又一遍地問自己：一次考不好你們就這樣，我是你們的親生女兒嗎？我真的那樣無能嗎？
我又想到了上一次考試，我得了100分�；氐郊依�，迎接我的是媽媽像春天般燦爛的'笑臉，爸爸的嘖嘖稱贊。我的分數(shù)完全控制了他們的心情，控制了他們對我的態(tài)度。這次……想到媽媽那冷若冰霜的臉和那無休止的訓罵，覺得鼻子酸酸的，眼淚不住地往下掉。我抬頭看天，竭力不讓淚水掉下來。這次得83分，那次得100分，我的待遇截然不同！分數(shù)左右著爸爸媽媽的情緒，左右著我的生活。那下次，又將是怎樣的呢？
分數(shù)啊，你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔憂中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個包圍圈！
雨，淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙“呱呱呱呱”地叫著，它是在為我鳴不平嗎？刺眼的燈光下，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉和無休止的訓罵……其實，我一直很努力��！
我的分數(shù)情結(jié)作文 20
在我成長的過程中，經(jīng)歷過很多事，可我大多已經(jīng)淡忘，而有一件事卻在我的心頭留下了深深的印象。
這學期，第一單元試卷發(fā)下來了，一個刺眼的分數(shù)跳入我的眼簾。“75分？”我連忙揉揉眼睛，定睛一看，沒錯，是75分。頓時，眼淚就像斷了線的珠子一樣滾落下來�！敖裉斓臄�(shù)學試卷，還是和以前一樣，請你們的家長在試卷上面簽字，明天交�！崩蠋熭p輕的幾句話，在我看來，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。給家長簽字嗎？天哪，爸爸媽媽對我要求很嚴，如果他們知道我這次數(shù)學考試才得了75分，他們會什么反應(yīng)��？此時，我仿佛看到了爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。
怎么辦？怎么辦？撒謊？改分數(shù)？唉，都不行。放學路上，我心事重重地走著。忽然，我眼睛一亮，對了，爸爸這幾天出差了，他肯定發(fā)現(xiàn)不了我的.成績。可媽媽呢？唉！說不定也能混過去呢！我懷著惴惴不安的心情回到了家，裝作若無其事，在我的房間里寫作業(yè)。在媽媽做飯的時候，我又偷偷地把老師發(fā)的作業(yè)信息刪除了。�。⌒睦锏氖^終于落地了。
晚飯后，我寫完作業(yè)，媽媽給我檢查作業(yè)時，無意中看到了藏在書包里的試卷，問我：“怎么回事？”“這……這個是……是……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。過了好久，耳邊傳來一聲：“你出來一下。”我拖著沉重的步子走出臥室。媽媽似乎沒有剛才那么嚴厲了。“是怕媽媽說你吧？”媽媽意味深長地說，“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實比分數(shù)更重要��！”我抬起頭，正遇上媽媽鼓勵的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多……
這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海了。我發(fā)現(xiàn)“誠實比分數(shù)更重要！”雖然我的考試失敗了，但卻贏得了人格的能力，這句話時時刻刻激勵著我要做一個誠實的孩子。
我的分數(shù)情結(jié)作文 21
這學期，我們學習了分數(shù)，知道了一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。于是，今天媽媽給我出了幾道題，想來考考我。
媽媽先拿出一套茶杯，共有六只。茶杯小巧玲瓏，刻著精致的牡丹花紋，特別好看。媽媽拿走兩只，問剩下的茶杯占茶杯總數(shù)的幾分之幾，我一聽，心想：這還不簡單，我脫口而出：“您拿走兩只，也就是2/6，剩下四只，也就是4/6。”媽媽見我回答得很好，又出了一道題：“一個3㎡的花壇，種四種花，每種花平均占地多少平方米？”這道題運用了分數(shù)和除法的關(guān)系，3平方米種4種花，也就是把3平方米平均分成4份，3÷4=3/4=0.75㎡，我把答案告訴了媽媽，媽媽又問：“若是種5種花呢？”“種5種花就是把3平方米平均分成5份，3÷5=3/5=0.6，平均占地0.6平方米�！蔽倚赜谐芍竦馗嬖V了媽媽，媽媽聽了，笑瞇瞇的對我說：“回答的很好，還把分數(shù)轉(zhuǎn)換成了小數(shù)，學的不錯嘛！”我心里美滋滋的。
媽媽又告訴我，世界上最早期的分數(shù)，出現(xiàn)在埃及的阿默斯紙草卷。公元1858年，英國人亨利林特在埃及的`特貝廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一卷古代紙草，立即對這卷無價之寶進行修復，并花了十九年的時間，才把紙草中的古埃及文翻譯出來。現(xiàn)在這部世界上最古老的數(shù)學書被珍藏在倫敦大英博物館內(nèi)。最早使用分數(shù)的國家是中國，用算籌來表示。我國古代有許多關(guān)于分數(shù)的記載。《九章算術(shù)》是我國1800多年前的一本數(shù)學專著,其中第一章《方田》里就講了分數(shù)四則算法。后來，印度用阿拉伯數(shù)字表示分數(shù)，但沒有分數(shù)線。公元12世紀，阿拉伯人又發(fā)明了分數(shù)線，這種方法一直沿用至今。
聽了媽媽的話，我又懂得了許多，分數(shù)使我受益！
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