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分數(shù)我想對你說作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的分數(shù)我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。
分數(shù)我想對你說作文1
每天我去上學就只為一個目標——考個好分數(shù)。但在我心里有很多的話想對分數(shù)說。
分數(shù)，你是衡量學生成績的天平，你是學生崇拜的偶像。你有時是公平的，有時又是不公平的。你總是把寵愛給予了“尖子生”，而把失落留給“差等生”，還有那些學習一般的同學，為你日夜奮斗、刻苦學習，都不知流了多少汗、多少淚，你難道不感到痛心嗎？
分數(shù)，你知道嗎？多少家長為了你，付出了多少金錢、精力和時間的代價，讓孩子受了多少委屈，吃了多少“皮帶炒肉絲”。你就是學生的“命根子”。
分數(shù)，我即喜歡你又討厭你。你曾經給我?guī)磉^幸福和自豪，我也因為你當上了班長、中隊長，又因為你連年被評為“三好學生”，爸爸、媽媽疼愛我，老師信任我……那是百般寵愛擁向我，我簡直生活在“天堂”上。誰知，上學期期末考試，因為我的粗心大意，語文只考了94分，讓我從“天堂”突然跌倒“地獄”，爸爸、媽媽許我的禮物泡湯了，更慘的是，我因為你而過上苦悶的生活，電視不讓看了，游戲也不讓玩了。僅和第一名4分之差，我就失去了寵愛，過上了“地獄”的生活，我恨你——分數(shù)。你是天使又是魔鬼。
說了這么多，總而言之，分數(shù)��！你讓我有喜、有憂、有笑、有淚，而我的'明天只有努力學習，才會讓你喜歡我，我們才能成為好朋友。為了美好的前途，我將把最優(yōu)秀的“你”呈現(xiàn)給辛勤培育我的老師和苦心養(yǎng)育我的父母！
分數(shù)我想對你說作文2
分數(shù)，你好！我想對你說：“我們能成為好朋友嗎？你不讓我難堪，我不讓你在其他分數(shù)面前丟臉，好不好？”
記得有一次單元考試，我考了100分，全班第一，我興高采烈地把你帶回家，想在媽媽面前耀武揚威一番，我前腳剛踏進門，就得意洋洋地對媽媽說道：“媽媽！瞧，這是什么！”媽媽疑惑不解地問：“喲，這是有什么天大的喜事呀？讓我的'閨女笑這么開心，來，給我瞧瞧。”我大步流星地走向媽媽，媽媽一看，簡直比我還開心，嘴巴都裂到耳根子后面去了，媽媽開心地對我說：“想吃啥？今兒犒勞犒勞你！”我想：呀！考得好就有這么好的獎勵？那我可真要好好感謝你啊！如果你可以吃東西，我就可以和你一起分享了。
馬上就到了第二次考試，原以為我能考個好成績，可是這次考試就連老天爺都不幫我了！就在考試前一天，我生病了，所以狀態(tài)不怎么好，考試時我竟然還睡著了，回到家，我一點都不開心，我緊緊地把你抱在懷里，生怕被我的媽媽看見，進了家門，我像個小偷似的，小心翼翼，鬼鬼祟祟，但我們還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽讓我把你交給她，媽媽見了你目瞪口呆，對我說：“你生病了也不至于考這么差吧！快去改錯吧�！眿寢岆m然沒有訓斥我，但我還是能感受到她不高興，覺得很慚愧。
分數(shù)，我想對你說，希望我們能做好朋友，永遠的好朋友。
分數(shù)我想對你說作文3
唉，又要考試了！話說：分數(shù)啊！是我們學生生命的根源啊。考出來的分數(shù)好不好，決定你回家以后父母對你的全部表情和說話的語氣��！
比如當你的分數(shù)考得好的話，你蹦蹦跳跳地走在回家的路上，回到家門口，你用輕松的腳步走進家門，把書包往沙發(fā)一丟，然后大喊一聲：老媽！這時在廚房做飯的媽媽就會問你：考試成績出來了嗎？聽媽媽這么一問，你就一定會為自己考出來的分數(shù)自豪，得意洋洋地說：100分！媽媽聽后放下手頭的工作，從廚房走出來，把眼睛瞪的老圓了，激動地說：真的？我看看！把試卷拿給他看，她看著試卷，眼睛瞇成一條直線。露出潔白的牙齒，一邊笑一邊說好！好好！那時，你好像飛上了人間天堂，那樣的感覺讓你無法形容。
當你分數(shù)考的差時，你垂頭喪氣得走回家，用深沉的`腳步走進家門，把書包輕輕地放在沙發(fā)上，默默地在書桌上寫作業(yè)，媽媽從廚房出來問：試卷發(fā)了嗎，考了多少分？沉默了幾秒，吞吞吐吐地說：880989分。媽媽的眼睛瞪大了說：89分？他的火氣沖上了煙頭，好像頭發(fā)都著火似的說：你看看人家，再看看你，考這么差！這時你會感覺像是走進了地獄。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說：可憐可憐我這個愛學習的孩子吧，每次多給我?guī)追郑蛔屛医o媽媽罵吧！
分數(shù)我想對你說作文4
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力？從小學到大學，你一直都是控制者。有人為你奮斗，對你“鐘情”你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。對我來說，這句話實在太對了，老師也常常問起你，說起你。我上小學一，二年級時，你帶給了我許多歡樂，可是到三，四年級時，你卻給我?guī)砹嗽S多煩惱和憂愁。我的英語成績始終不能令人滿意，爸爸媽媽老師，他們經常批評我，你成了我的包袱，壓的我喘不過氣來。
分數(shù)啊，你給了我多少煩惱！誰說我們小孩子沒有負擔？沒有壓力，我們是不愁吃穿，可是有了你，我們就有了，說不出的痛苦和負擔，如果世上沒有你，那該有多好啊，分數(shù)啊分數(shù)，我不想讓你存在，不光是我自己，還有很多很多像我這樣的`小朋友，大朋友！如果消滅了你，我們該有多高興�。�
分數(shù)，我恨你。因為有了你的存在，我的內心是痛苦的，沒有一天是歡快的。分數(shù)啊，有著你的存在，這世界將不再是小孩子的了，因為你每天都會給我們增加負擔。我們小孩子也是有歡快的童年，如今有了分數(shù)，世界的五顏六色，將通通變成了黑白色。現(xiàn)在我鄭重的呼吁老師：小孩子也是需要快樂的，希望您給我們減輕點負擔吧！
分數(shù)我想對你說作文5
“考考考老師的法寶，分分分學生的命根�！狈謹�(shù)帶給我的有時是快樂的，有時是悲傷痛苦的。每當分數(shù)高的`時候，老師對我刮目相看，父母的臉上笑開了花;分數(shù)低的時候，老師用那嚴厲的目光看著我，父母面帶慍色。考一個滿分多不容易�。∷苑謹�(shù)我想對你說，沒有的存在該多好啊！記得，一次我馬虎數(shù)學減了五分，我垂頭喪氣的回家，在回家的路上我覺得花草樹木不是那么的美麗了到了家我把試卷給爸爸媽媽看，他們像利劍的目光一樣看著我說：“你是怎么考的啊！丟了那么多的小數(shù)點�！贝藭r我覺得我犯了一個很大的錯誤那就是：馬虎。
我想我一定要改正這個毛病，在這時氣氛仿佛凝固了。1分2分過去了，一句嚴厲的話在我的耳邊響起：“還不快去寫作業(yè)還想分數(shù)一直下降��！”雖然我考的不好爸爸媽媽是那么的嚴厲，但是我要是考得好要什么玩具爸爸媽媽都答應我。記得一次期末考試我一個98的，一個99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱著一首首我愛聽的歌。到了家我假裝沒有考好的樣子�！翱剂硕嗌俜职�？”“呵呵，看吧�！蔽覍懲曜鳂I(yè)后玩了一會電腦，飯菜都已經熟了，聞著香噴噴的飯菜，心里開心極了。在這個星期我已經吃好多次快餐了。這就是高分帶個我的快樂。分數(shù)啊！你像個頑皮的小精靈，你有時讓我快樂，有時讓我悲傷。分數(shù)我想對你說要是沒有你該多好��！
分數(shù)我想對你說作文6
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、小隊長、三好生等稱號便會接踵而來;一旦被你遺棄，在老師和同學眼里便成了壞學生，便會被人看不起。唉!難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎?
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的.天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調。
分數(shù).我想對你說，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。
你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，我曾因為你獲得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄⿶篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮?是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁!如果這世上沒有你，那該多好啊!分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文7
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你知道你有多大威力？
從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們一生的命運。很多人說你是學生的“命根子”。
不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青瞇，大隊長、中隊長、三好生等職務和稱號便會隨之而來，一旦被你遺棄，在老師和學生眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎？在家里，你又成了評價一個孩子好壞的`天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈起了家庭的交響曲，如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成了家庭的詠嘆調。
分數(shù)，我想對你說，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚以驗槟惬@得了許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。但你也給我?guī)砹藷⿶篮蛻n愁，我怕哪天得不到你的光臨。你成了我肩上最沉重的包袱，壓得我喘不過氣來。分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁！如果這世上沒有你，那該多好啊！分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……。
分數(shù)我想對你說作文8
在學校最害怕的就是你：每次月考的排名；每次老師對成績進行的總結；每次退步時同學的嘲諷；每次家長會的召開。在家最害怕的也是你：每次逢年過節(jié)七大姑八大姨的問候；每次重要考試家長對成績的關心；每次成績與別人進行的比較；歐碼噶，咋到處都有你啊，我真的討厭你――分數(shù)。
我喜歡了你那么久，從一年級到初三畢業(yè)，你怎么一次都不眷顧我�。∥夷敲春駩勰�，你卻這樣對我。你知道我有多傷心嗎？其實吧，我不是害怕你，而是害怕看見家鄉(xiāng)失望的眼神和無奈的嘆息。家長只看到我一副無所謂的樣子，其實我也很傷心，我也很失落，可那又能怎么辦。我也只能一個人躲在房間，用被子捂住耳朵，盡量聽不見外面爭吵的聲音。第二天又得裝作若無其事的'樣子出去吃飯，出去上學。有時候很想問問父母，分數(shù)成績就真的那么重要嗎？殊不知在無形之中那些冰冷的成績刺耳的話語卻傷害了一個孩子幼小的心靈。老師曾說“盡管再不喜歡中國的教育制度，可又能怎么樣呢？活在這個當下，你只有努力的學習用成績來證明自己，用自己的努力去改變中國的教育制度�！�
是啊，適者生存，不適者淘汰。在這個優(yōu)勝劣汰競爭激烈的自然環(huán)境下，我們只有努力努力再努力，才能盡我所能改變現(xiàn)狀，不是嗎？分數(shù)，盡管我很討厭你，可是，討厭又有什么用呢，我會盡我所能的去讓你更優(yōu)秀，去改變這個現(xiàn)狀。分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文9
分數(shù)啊！分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力嗎？從小學到大學，你都是我們的評判者、控制者。
分數(shù)，你是我們一生的命運。很多人說分數(shù)是小學生的“命根子”。沒錯，在學校你幾乎成了評價學生唯一的`標準。如果一個學生得到你的青睞，那大隊長、中隊長、三好學生等榮譽的稱謂就會接踵而來。如果被你所遺棄，你便會被別人看不起。唉！難道你真的是衡量好壞學生的標準碼？
在家里，如果有你的垂青，那么表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那么訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠嘆調。
分數(shù)，我想對你說，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。
分數(shù)，我想對你說，誰說我們這代人無憂無慮，雖說我們不愁吃和穿，但因為你而有了憂愁和煩惱。分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文10
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長，中隊長，三好學生等職務和稱號就會接踵而來；一旦被你遺棄，在老師和同學眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量一個學生的唯一標準嗎？
在家里，你又成了一個孩子好壞的'天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調。
分數(shù)，我想對你說，你的多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的命運，不錯，我是喜歡你，你曾經為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁和煩惱。我的數(shù)學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好啊！
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文11
分數(shù)啊！分數(shù)，你為什么這么“�！薄Ｅ５米屓松�、敬畏，讓人歡喜讓人憂。每回只要一考試，我的心總是撲通撲通跳個不停，盼著、期待著你能給我?guī)砗眠\。當鮮紅的100分下來時，你得到了一個又一個吻；當70分下來時，則亮出了狼牙棒、劍、刀……記得有一次語文考試，我一拿到試卷，就驚呆了。不妙！我居然考了79.5分。頓時，我語塞，精神都快崩潰了。放學之前，我整個人失魂落魄，都不知道自己了，想著回家怎么隱瞞過去。
一回到家，我悄悄走進自己的房間，很自覺地做起作業(yè)來。爸爸不知啥時走了過來，問我考得怎么樣。我吞吞吐吐地說：“79.5分�！卑职忠宦牐S手拿起卷子一看，眉頭緊鎖起來。這時的我，忐忑不安，都不敢看爸爸那雙銳利的眼睛，甭說有多緊張了。接下來就是一頓臭罵和扯不完的“教育”，實在讓人苦惱。還有一次，數(shù)學測試，我考了96分，全班第三。那情形就截然不同了，爸爸滿臉堆笑，得到的全是表揚和鼓勵。這周，我還省去了做課外作業(yè)，被爸爸獎勵玩了三個小時的電腦游戲。那日子過得真的叫“爽”。
啊，分數(shù)，你真是偉大。每次考完發(fā)試卷，你總讓同學們臉上帶著九分懼怕一分無奈。一看到那鮮紅的分數(shù)，有的同學發(fā)出一聲“慘叫”；有的`同學則興奮地大叫；有的……分數(shù)啊！分數(shù)，你可操控著我們每個小孩的喜憂。我們呼出心聲：請你也眷顧一下我們，不要太折磨我們了！
分數(shù)我想對你說作文12
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控著所有人的命運：從小學到大學，你一直是評判者。曾經有人為你奮斗，為你鐘情，只是因為，他們希望得到你的“青睞”。
許多人都認為你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為后一種，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發(fā)走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的'待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的詠嘆調。
分數(shù)，你的多少決定著我的喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因為你給予了我多少不為人知的傷痛，讓我遭受多少次同學的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“杰作”，豈不是你一手造成的結果？
分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文13
分數(shù)啊分數(shù)，你可知道，世界上有多少人害怕你，從小學到中學，再從中學到大學，你扮演著評判者、控制者的角色。自古以來，多少人為你不懈奮斗、付出、“愛上了你”，可以說你操縱著莘莘學子的命運……
如果高考你高高在上，各名牌大學的錄取通知書就會接踵而至，什么清華、北大、“985”、“211”那都不是夢！如果你少的可憐，就有可能失去上大學的機會，失去進入高等學府進修的機會。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話突出了你的重要性。是的，你在學校里，就成了老師、家長和學生評價好壞的標準，如果擁有了你，一大堆的'榮譽就會到來，什么大隊長、中隊長、各種委員、各科課代表，投票的時候肯定會紛紛青睞于他或她。到了家里，你又成了評價孩子優(yōu)不優(yōu)秀的天秤。如果你比家長預計的高，家里便會為你彈起“歡樂頌”；如果你比家長預計的低，家里便會為你彈起“悲嘆調”了。
分數(shù)，你已成為學生人生重要的一部分，遙控著我們的每一個細胞，管轄著我們的喜怒哀樂……Idon’tloveyou！我不喜歡你分數(shù)！是的，你給我?guī)砹诵疫\與歡樂，也給我?guī)砹藨n愁和煩惱……
不知有多少人倒在你腳下，從此一蹶不振；不知有多少人為你奮筆疾書，在考場上揮灑汗水……但是分數(shù)，我想對你說，你對我微弱和暫時的打擊，不會打倒我努力向上發(fā)展的信念，我不會太在乎你，也不會放棄你。我將好好學習，天天向上，和學習大將們一起當你永久的“主人”。
分數(shù)我想對你說作文14
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？從小學到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮斗，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鐘情，你幾乎主宰著人一生的命運。
在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數(shù)高，“優(yōu)秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優(yōu)秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的分數(shù)低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心里一直念叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩�！�
分數(shù)，我想對你說，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的'試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。
分數(shù)，我想對你說，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。
唉！分數(shù)啊分數(shù)，你變得仁慈一些就這么難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，愿你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。
分數(shù)我想對你說作文15
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、中隊長、三好學生等榮譽和稱號便會接踵而來；可是，一旦被你遺棄，我們在老師和同學眼里便成了壞學生，被別人瞧不起。唉！難道你真的只能是衡量學生好壞的唯一標準嗎？
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的悲傷文學。
分數(shù)，我想對你說，你的'高低構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藷⿶篮蛻n愁，我的語文成績始終不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好��！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐云雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
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