2021我的六一我做主作文（通用9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的2021我的六一我做主作文（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六一我做主作文1
今天是一個多么歡快的節(jié)日��！六一，我期盼的一個節(jié)日，爸爸帶我和弟弟去了兒童博物館游玩。
我們下了車，踏進(jìn)兒童博物館的大門，一股好奇心驅(qū)使我趕快沖了進(jìn)去。爸爸買了票，我便迫不及待地跑進(jìn)了天文廳，仔細(xì)地閱讀多媒體屏幕上的資料。從介紹中，我知道了距離地球最近的恒星是火星，最近的衛(wèi)星是月球。還知道了為什么這些星球沒有生命存在，因為它們要么離太陽很遠(yuǎn)，要么很近，要么熱的要命，要么冷的發(fā)抖。種種因素所在，植物，動物，人類都不能在上面居住�？吹竭@里我不禁想，我們能生活在地球上是多么幸福的事情��！
我們又去了月球廳，工作人員把它設(shè)計成月球表面的樣子，走在上面，感覺自己是在月亮是“月球漫步”呢。
弟弟一路小跑到了信息廳，他給那里的圖畫吸引住了。不停的問爸爸，這個是什么，那個是什么。我一邊走一邊看，看到了我們?nèi)祟悘倪h(yuǎn)古時代到今天的發(fā)展，在沒有電的時代里，人類用烽火報信，用飛鴿傳書，快馬送信，而到了近代以后，科學(xué)家發(fā)明了發(fā)報機(jī)，電話，電視，還有遠(yuǎn)程傳輸系統(tǒng)。爸爸還和我親身體驗了一下發(fā)報機(jī)和遠(yuǎn)程監(jiān)控的功能呢。
沿著博物館的指示牌，我們又來到了航天廳，在那里，陳列著很多我國航天史的實物，有火箭回收的大鐵球，有火箭發(fā)射用的巨大的發(fā)動機(jī)，還有降落傘。爸爸和我一起觀看了衛(wèi)星發(fā)射的模擬展示，原來我們的衛(wèi)星是這樣才發(fā)射到太空中去的�。≌媸亲屛掖蜷_眼界了。
我們在接下來的時間里，又去了航海廳，在一個巨大的潛水艇中體驗了一下水手的工作；在圖書館里我如饑似渴的閱讀了很多科學(xué)知識；主題館更是孩子們的天地，我和弟弟盡情的玩耍了個夠！
這一次的六一兒童節(jié)真是難忘啊，我既學(xué)到了大量的科學(xué)知識，又和弟弟一起興高采烈的游玩了一次，我暗暗告訴自己：一定要好好學(xué)習(xí)，爭取作一個對祖國對社會有用的人！
我的六一我做主作文2
同學(xué)們，你們的六一是怎么度過的呢？你們是去圖書館看書，還是去飽餐一頓，或者去游樂場痛痛快快的玩一個下午？告訴大家吧，我的六一可有意義了，這一次我準(zhǔn)備去賣氣球！
氣球是爸爸媽媽們用中午休息的時間辛辛苦苦做成的。有可愛的小蝸牛，還有鼓著大眼睛好像要跟你說話的小金魚，還有郁金香……把這些氣球擺在一起，就像五顏六色的花壇。
我們來到了人民公園西門。進(jìn)了公園，我們就開始賣氣球了。我跟史笑冉是一組的，我跟她首先找到了一個老奶奶帶著一位小妹妹，我就跟她說：“奶奶，給小妹妹買一個氣球吧！”隨后老奶奶就爽快地答應(yīng)了。
但是媽媽告訴我們：如果這樣說別人是不會買的，我們說：“今天是六一兒童節(jié)，請您給小妹妹、小弟弟買個氣球吧！”我們試著用這種方法找了好幾個人，但是還是無濟(jì)于事。媽媽又告訴我們：“你們覺得家長們中午在家里做那么累，你們這樣說合適嗎？”
我跟史笑冉商量了一下，說我們知道該怎樣說了。我們用新的方式去賣氣球：“叔叔，今天是六一兒童節(jié)，這些氣球我是我們一中午沒休息，辛辛苦苦做出來的�！蔽覀儍蓚�人用了最后一種方法賣出了很多氣球。我們深深感受到賣氣球想要賣的多，必須要敢說不能別人拒絕了，就不再有勇氣了。
或許你可以更加努力地去介紹，本來是不想買，一聽了你的介紹，別人就可能會心動了。這個情景我們也遇到過，我跟史笑冉走在橋上，有一位阿姨帶著一個小弟弟，就跑上前說：“阿姨，今天是六一兒童節(jié)，給小弟弟買個氣球吧�！卑⒁陶f：“謝謝啦。小朋友我們不需要啦。”我們沒有放棄，又繼續(xù)推銷：這可是我們用中午的的休息時間做出來的，非常辛苦。我見小弟弟一直抓著那個小娃娃的腳，好像很喜歡的樣子。我就對那個阿姨說：“您看他多喜歡啊，您就給他買一個吧�！卑⒁探K于心動了，買下了這一個娃娃。
最后，有一個意想不到的結(jié)果。是我們竟然賣到了38塊錢。去年，我賣氣球還不到5元錢。這次進(jìn)步真是太大了。這可真是一次非常有意義的活動，我希望下一年的六一節(jié)，我還去賣氣球。
我的六一我做主作文3
老師終于看見我使勁兒舉起的小手了，雖然它有點臟，可是，是舉的最高的！
“周沖，你來說說吧，這次六一學(xué)校組織的跳繩和拍籃球活動，你自我推薦的理由是什么？”漂亮親切的劉偉老師笑著問我。
“我，我會好好表現(xiàn)的！”唉，每次被老師點到后就會有一點點的不自信。
“呵呵，”老師笑了笑說“那么下面請支持周沖的同學(xué)舉一下手吧，看看有多少同學(xué)對周沖有信心，感覺他一定能表現(xiàn)的很好呢？”
周圍一下子靜悄悄的，我甚至不敢回頭，因為我用余光看了一下全班，舉手的人真是寥寥無幾。
我有點難過的低下了頭，唉，竟然都對我沒有信心。
老師見我有點異樣，溫和的說：“周沖，來，你上臺來表現(xiàn)一下，就跳繩吧，讓同學(xué)們都看看周沖有多棒，老師相信你哦！”
嘻嘻……，老師相信我呢！我舒了一口氣，雙手拽了一下衣角就走上了講臺，我雙手接過來老師遞給我的跳繩，看了一下臺下的同學(xué)們，他們都在看著我，像是譏笑又像是鼓勵。我還沒有跳就已經(jīng)渾身發(fā)汗了，劉老師微笑的說：“別怕，跳吧！”
我憋足了勁，就掄開了跳繩……
我一口氣跳了多少個我已經(jīng)記不清了，我只知道，中間我沒有失敗，一直到老師示意我停下的時候我才停下的。老師笑著說：“周沖，你真棒！”
我放下跳繩，一溜煙的跑回了座位，老師大聲的問全班：“同學(xué)們，我們要不要周沖代表我們班去參加這次六一的活動呢？”
“要！周沖真棒！”全班同學(xué)的聲音真是響亮極了。
我抬頭看見了劉老師溫和的目光，心里偷偷的想：大膽的面對現(xiàn)實，隨時鍛煉自己的膽量，我的六一，就要我做主！
我的六一我做主作文4
又快到“六一”兒童節(jié)了，這是我在母校過的最后一個節(jié)日，因此，我打算過得比以往更有意義點。
往年的“六一”兒童節(jié)過得平淡無奇，而今年的兒童節(jié)卻與往年大不相同，因為這個“六一”兒童節(jié)，我們自己做主。
我打算早上8:00起床，在騎自行車去學(xué)校。上午的課是自由活動的。中午的`飯菜是自選的。吃完中午飯回來后，在教室里看電影或玩游戲，把所有的煩惱都拋之腦后，輕輕松松的過自己的節(jié)日。
到了下午1:00的時候，全班人一起把教室好好的打掃和裝飾一番——在電燈上套上氣球，在窗戶上噴上“兒童節(jié)快樂”這五個字，在黑板上畫一些漂亮的圖案，在把課桌圍成一個大圈，中間的空地留給別人表演。
到了晚上，在學(xué)校門口會合，再一起到學(xué)校的操場上聯(lián)歡，自己想干什么就干什么，不會有大人來干擾你。
不僅我們自由自在，還有那些山區(qū)里的孩子，他們可以快樂的一起玩耍，而且還會有一些慈善基金會的叔叔和阿姨來看望他們帶他們?nèi)ゴ蟪鞘欣锖煤玫耐嬉惶欤⑶铱梢圆挥酶度魏钨M(fèi)用。
“六一”兒童節(jié)快要到來了，讓我們?yōu)樽约旱墓?jié)日做好準(zhǔn)備，讓我們一起歡呼：“我的六一，我做主!”
我的六一我做主作文5
今天是六一兒童節(jié)，我一大早就起床了。爸爸媽媽還算民主，昨晚主動征求我意見，讓我自由安排屬于我的節(jié)日，這不，我興奮了一晚，做夢都笑醒的那種。
早上，我們吃過媽媽親手做的早飯兵分兩路，爸爸繼續(xù)忙他的工作，媽媽當(dāng)我的小跟班。我先去市青少年宮領(lǐng)了個小獎，真是無心插柳柳成蔭，本來我只是頑皮去看個熱鬧，看看比賽人家都干些什么，不想初賽、決賽在我的漫不經(jīng)心下都過了，還落了個銅獎。爸爸說我肯定撞了狗屎運(yùn)，好吧，狗屎讓人惡心，狗屎運(yùn)倒讓人挺開心的，最重要的是它給了我一個意外的驚喜，我用這個意外之喜開啟我的六一，也算很有意義吧！
領(lǐng)完獎我們?nèi)チ宋逡粡V場附近找一家我吃了就忘不了的綠豆餅，只是輾轉(zhuǎn)幾個來回也沒找到，后來仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)那個曾經(jīng)做讓我日思夜想綠豆餅的店改炸黑色經(jīng)典臭豆腐了，很是遺憾。不甘心跑一圈落空跑到清泉閣買了五個包子一口氣干掉了，小跟班媽媽說我是大胃王。
我打了個飽嗝，摸了摸圓滾滾的肚子坐車去了市圖書館，準(zhǔn)備在這里吃一頓精神大餐。我看了《百變馬丁》、《姆咪谷的彗星》、《世界兵器大全》等，直到閉館我才戀戀不舍地返回。媽媽在青少年閱覽室被莫言給迷住了，我為了叫她被管理員阿姨用掃帚轟了出來。
回家路上我們半路下了車去尊寶吃了我最愛的榴蓮披薩，唇齒留香。這次的榴蓮放得夠多，可惜芝士少了點。
吃飽后我們漫步在淅淅瀝瀝的小雨中邊走邊聊，走到一個路口看到一片橙色的小花海經(jīng)過雨水的沖刷格外亮眼，我忍不住擺了幾個酷酷的表情讓媽媽給我拍了幾張照片。然后我去了電影院看了《哆啦A夢——大雄的金銀島》，看完后我明白了“凡事不能只顧自己，要多為他人著想”。
時間差不多九點了，我們沒有逗留就直奔家里洗刷、睡覺，可是剛躺床上我又猛然記起我還有個想要的機(jī)甲戰(zhàn)車可變形陀螺忘了買，一骨碌爬起來讓媽媽趕緊在天貓上下了個單才安心地上床與周公約會。
我的六一我做主！這就是我的六一，快樂而充實。你的呢？過得還滿意嗎？
我的六一我做主作文6
一年一度的六一節(jié)又來到了。為了讓大家度過一個有意義的、快樂的六一節(jié)，學(xué)校特此舉辦了“炫彩童年，我是主角”的活動。同學(xué)們可自主報名，參加各類活動。我與幾個好朋友一起報名參加了“水果拼盤”制作活動。
為了制作一份誘人的水果拼盤，我們先在網(wǎng)上搜集水果拼盤的圖片，然后到水果店挑選新鮮水果，等待在活動中大顯身手。
5月31日一大早，我們就乘坐大巴前往我們美麗的天都城校區(qū)，一路上，大家有說有笑，時間很快過去，天都城到了。
9點整，活動拉開了序幕，大家紛紛動手準(zhǔn)備各自的節(jié)目，我們小組的水果拼盤制作也有條不紊地展開，先將事先準(zhǔn)備的桌布攤開，圍裙穿上、水果去皮，切片，擺造型，經(jīng)過大家討論，最后把蘋果片放在最外層，依次往里放檸檬、香蕉，火龍果，為了增加色彩，我們在中間又放了一些葡萄跟小西紅柿作為點綴，當(dāng)然，水果拼盤出爐前還不忘擠了一圈奶油在上面，色香味俱全的水果拼盤完成了。還在自我欣賞的時候，一位3年級的同學(xué)跑來買走了我們的杰作。哈哈，15元成交，勞有所獲的感覺真好！
時間很快就到了11點，午餐時間到了，我們吃完學(xué)校為我們準(zhǔn)備的蛋炒飯后又一起來到中亭丑小鴨商鋪買東西，商品琳瑯滿目，有新奇的魔術(shù)轉(zhuǎn)筆，精美的書簽，大大小小的貼紙。我挑選了幾樣小東西送給自己，并獲得了一張稅票。
快樂的時光總是短暫的，下午1點多我們就集合乘坐大巴趕回自己的校區(qū)�！办挪释�，我是主角”的六一活動結(jié)束了，那一幕幕快樂的場景依然浮現(xiàn)在我眼前。
我的六一我做主作文7
我們的創(chuàng)意班主任汪老師為了給我們的童年留下一個美好的回憶，留下一個令人難忘的童年，決定讓我們合力出資訂上一個八層的生日大蛋糕。而我們的歡呼也就在這里打響了。為了這一次的小草班“生日Party”，我們小草都準(zhǔn)備了精心的節(jié)目。而我這個愛表現(xiàn)的小草一定是要在這最后一個六一兒童節(jié)好好變現(xiàn)一番的！
歡聲笑語伴隨著最后一個節(jié)日；朗朗天空孕育著清爽心情；朵朵白云回蕩在小草的快樂；炎熱太陽普照著我們小草熾熱的心跳。星期五的下午我們拿上我們干糧——零食與飲料，迫不及待地來到了我們的表演地——多媒體教室。
我一來到多媒體教室就搶到了第二排的絕版位置，得到了攝像頭的青睞。
來到多媒體，我就開始“乞討”了，不僅得到了飲料，還和同學(xué)交換了零食，一舉兩得，還不錯！和自givemefive！時間滴答滴答地流逝著，很快，多媒體教室已經(jīng)聚集了全班人，而老師也已進(jìn)入此地。
一切準(zhǔn)備就緒，節(jié)目開始了。第一個環(huán)節(jié)是主持人致辭，主持人以優(yōu)美的詞句，得當(dāng)?shù)恼Z速和我們一起分享最后的快樂與緣分。
第二個環(huán)節(jié)是在座的老師上來致辭。第一個當(dāng)然就是我們最具有創(chuàng)造力的老師——汪老師上來致辭嘍！第二個是本校校長，同時也是我們優(yōu)秀的音樂老師李老師上來致辭。接下來呢，是我們的數(shù)學(xué)老師崔老師致辭。最后，是我們的英語老師致的辭。她來也匆匆去也匆匆。
第三個環(huán)節(jié)是我們與好朋友之間互換禮物，我給我的同桌同位都送上了我誠摯的禮物——一個小米鍋巴。呵呵，禮輕情意重嘛，而她們也送上了我一個小小的零食。
第四個環(huán)節(jié)就是表演節(jié)目的時候了！第一個上場的是劉宇同學(xué)的《童年》歌曲。童年的回憶伴隨著我們一生，童年的記憶永存腦海。童年的歡樂也就此結(jié)束，我們最后一個兒童節(jié)就是如此。接下來陸續(xù)上場的烏云濤的魔術(shù)表演，魔術(shù)深不可測；魔術(shù)難以滲透；神奇的魔術(shù)也在此綻放出了花兒。蘭東的《朋友》。俗話說得好：“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友是存活在這個世上的一部分。不可卻不可少，而我也有一個六年來無微不至的朋友+閨蜜+同學(xué)=洪銳！在蘭東同學(xué)唱的時候，不少同學(xué)留下了與童年分手的淚水，我后面一排的郭鋮同學(xué)已經(jīng)哭得像兔子一樣了，紅紅的眼眶，清清的淚水。我們的節(jié)目還沒有就已經(jīng)開吃了，誒，為此我很惋惜，因為我們的節(jié)目是壓軸節(jié)目，是最后一個節(jié)目，沒有機(jī)會表演給同學(xué)們看了，一個星期的功夫就這樣白費(fèi)了……不過童年總是會有一點懸念，而最多的還是歡樂與笑臉。
我們每個人戴上了只有在自己生日那一刻才能夠擁有的生日帽，老師也不例外哦！我們104位同學(xué)紛紛圍在雄偉的八層大蛋糕四周，許下了一直以來夢寐以求的愿望，還為自己的父母許下了真誠的愿望。吃蛋糕的時候每個人的臉上都洋溢著前所未有的笑臉，心靈的窗戶在此時此刻打開了。我和洪銳互相往臉上抹奶油，弄的我腳上、衣服上、臉上、頭發(fā)上都是蛋糕與奶油。老師還帶一年級的小朋友分享了我們此時此刻的快樂，給了他們蛋糕以及快樂。那一群小朋友紛紛伸出小手要蛋糕，我想如果是我的話，也許也會如此天真爛漫。
最后，我們都帶著自己從同學(xué)那里獲得的“戰(zhàn)利品”——零食與飲料歡樂地回到了教室。而我選擇留下來把多媒體教室打掃地窗明幾凈。
在這一次的六一兒童節(jié)中我有99.9%的歡樂，還有那0。1的失落其中有90%的是關(guān)于最后一個兒童節(jié)的失落與傷心，還有那10%的是因為我們精心準(zhǔn)備的搞笑小品卻沒有和大家見面。不過喜悅是永遠(yuǎn)超過失落與傷心的，人就是如此，既有歡樂也有傷心；既有悲痛也有開心。
畢業(yè)生的最后一個兒童節(jié)結(jié)束了……
歡聲笑語伴隨著依然最后一個節(jié)日；朗朗天空永遠(yuǎn)孕育著清爽心情；朵朵白云每時每刻回蕩在小草的快樂；炎熱太陽依舊普照著我們小草熾熱的心跳。
我的六一我做主作文8
又快到六一兒童節(jié)了，有一天，我問身邊的同學(xué)：“你們想怎樣過兒童節(jié)？”大家都說“我們想怎么過就怎么過啊，每年不都是由學(xué)校、老師安排好的嗎？”
是啊，每年的“六一”，都是以下兩種形式：1.全校文藝表演。參加表演的同學(xué)，肩負(fù)著集體的榮譽(yù)，每晚練到七、八點，真是苦不堪言。演得好，風(fēng)光無限；演得不好，灰頭土臉。至于其他不參加表演的同學(xué)，到六一這一天要集中觀看，不外乎吹拉彈唱，大家早沒興趣了。2.班級聯(lián)歡會。有時，老師會在班級里組織一次聯(lián)歡會，老師的用心良苦，可大部分同學(xué)也不會感到快樂，因為這樣的聯(lián)歡會，往往要求每一位同學(xué)都表演節(jié)目，有文藝特長、愿意“露一手”的畢竟是少數(shù)，大部分同學(xué)是“趕鴨子上架”。
同學(xué)的心聲
學(xué)校準(zhǔn)備的一道“大餐”，大家并不領(lǐng)情；老師烹制的一碟小菜，同學(xué)也不愛吃。同學(xué)們到底想怎樣過六一？我在班級里進(jìn)行了一次調(diào)查：“如果讓你做主，你想怎么過六一？”
二十八位同學(xué)同意去“親近自然”：結(jié)伴爬山，去林間，去湖畔，去田野上，放松一下心情，領(lǐng)略美麗的大自然。
二十五位同學(xué)選擇做“集體游戲”：去兒童樂園，或游樂場，或?qū)W校的操場，大家做各種各樣的游戲，好好玩上一天。
我的意見
我相信，老師和家長都希望我們能快快樂樂過一天，那么，在組織和安排活動時，不要守著幾十年的傳統(tǒng)不變，應(yīng)該聽取孩子們的心聲，讓六一的生活豐富多彩。
我的六一我做主作文9
六一兒童節(jié)到了，我非常興奮，因為這一天是我們的節(jié)日，我終于可以放飛自我了。
清晨，我們來到了學(xué)校，頓時讓我目瞪口呆：哇！平時這么嚴(yán)肅的學(xué)校今天居然變成了一個“游樂場”。來到班里，只見同學(xué)們臉上都露出了開心的笑容。這時，王老師進(jìn)來了，說：“同學(xué)們，你們可以下去玩了！”我想：今天的老師對我們真好呀！
我和小羅一起沖了下去，剛到操場，我們就聞到了一大股濃濃的香味。我們跑到美食區(qū)，只見人山人海。我們一直在排隊等著，終于到我們了，我們買了好多好吃的，有雞腳，可樂、薯片、烤肉……我們吃完美食后，小羅拉著我到了一個游玩區(qū)，這個游戲是用一把玩具槍連續(xù)打爆15個氣球，也只有15顆子彈。我覺得這個簡單，于是，我給了5元錢便拿起了一把適合我的槍瞄準(zhǔn)目標(biāo)，隨著“啪、啪……”幾聲響，我成功打爆了15個氣球，在場所有人都給我鼓掌。我對小羅說：“只要用心，你也一定可以的！”小羅特別佩服我，還說：“你真厲害呀！”我聽了心里美滋滋的。
美好的時光真短暫，很快，愉快的六一活動就向我們慢慢遠(yuǎn)去，今天可真有趣呀！
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