爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文1
夜幕降臨，四周靜悄悄的。忽然，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)發(fā)生了沖突。
電動(dòng)車(chē)向自行車(chē)炫耀：你看看我，走起路來(lái)又快又省力，對(duì)人用處可大啦！你看你，又慢又費(fèi)勁兒，遲早會(huì)從地球上消失。
自行車(chē)不樂(lè)意了，說(shuō)：你雖然快，不費(fèi)力氣，可是人們卻因此不愿鍛煉身體，都騎電動(dòng)車(chē)就會(huì)越來(lái)越胖，最后可能腿都退化了呢！
電動(dòng)車(chē)生氣了，說(shuō)：你胡說(shuō)什么！
自行車(chē)怒目圓睜，大吼：越便利的東西，副作用越大，久而久之，不是服務(wù)人類(lèi)，是毀滅人類(lèi)，還有你的同胞手機(jī)，很多人不停地刷，不僅導(dǎo)致視力下降，還會(huì)讓人變得冷漠，事故頻發(fā)，這，這簡(jiǎn)直是毀滅人類(lèi)！
電動(dòng)車(chē)聽(tīng)后，急紅了眼，說(shuō)：你怎么侮辱我的兄弟，那么，農(nóng)民用的收割機(jī)，殘疾人用的機(jī)械臂，難道還對(duì)人有害！
自行車(chē)火冒三丈，吼道：你還好意思說(shuō)他們，他們?yōu)槿祟?lèi)貢獻(xiàn)那么大，也沒(méi)有什么副作用，你呢，只能讓人懶惰。
電動(dòng)車(chē)完全被激怒了，說(shuō)：我們同樣是電子產(chǎn)品，你卻瞧不起我，以后我呼吁他們也不為人類(lèi)服務(wù)了
你自行車(chē)實(shí)在忍不住，撞上了電動(dòng)車(chē)
這時(shí)，我飛奔到樓下，一把抓住自行車(chē)，說(shuō)：現(xiàn)在人們已經(jīng)重視鍛煉身體了，不要斤斤計(jì)較。我又對(duì)電動(dòng)車(chē)說(shuō)：你也不要爭(zhēng)了，你看機(jī)械臂，幫助人們卻默默無(wú)言，你們就一起努力服務(wù)人類(lèi)吧！
電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)停止了爭(zhēng)吵，夜晚變得出奇的寧?kù)o
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文2
每個(gè)人都有跟別人爭(zhēng)吵過(guò)。
就在前幾天，上課的時(shí)候，突然王老師說(shuō)：“JACK，請(qǐng)上來(lái)做第三小題。我突然想出了一個(gè)名字來(lái)，叫“炸K”。連續(xù)兩節(jié)課都著樣叫他（方偉南），方偉南突然叫了一句“洗衣粉”！頓時(shí)，我的心情有如從高空中直摔到十八層地獄。我非常生氣，到了第二節(jié)課，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，方偉南說(shuō)：“這道題怎么做？”我說(shuō)：“不知道�！比缓笥趾莺莸牡闪怂谎�。
到了第三節(jié)課，是思品課，老師說(shuō)：“待人要寬容，不能心胸狹窄！”我楞住了，仔細(xì)想想是我不對(duì)，因?yàn)槲液雎粤藘牲c(diǎn)，第一：給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的；第二：方偉南是個(gè)不喜歡外號(hào)的人。
直到了下午，我用一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)了“對(duì)不起”三個(gè)大字。我的心非常緊張，怕方偉南沒(méi)有看到紙條，過(guò)了第一節(jié)課，方偉南沒(méi)有看到，到了第二節(jié)下課時(shí)方偉南才看到了，可他并沒(méi)有說(shuō)什么。（因?yàn)樗容^沉默）
第二天，我又跟他和好了。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文3
每一個(gè)人都有自己的好朋友，或許他陪伴過(guò)你美好的童年;或許他跟你一起經(jīng)歷過(guò)苦難;或許他和你在事業(yè)上同舟共濟(jì)……而我和我的好朋友之間發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵。
那一次，是四年級(jí)上冊(cè)的期末考試。我來(lái)到考試場(chǎng)地，拿出書(shū)本隨意地翻了翻，“叮鈴鈴——”考試鐘聲打破了考場(chǎng)的寂靜，開(kāi)始考試了!我趕快找圓珠筆，可連圓珠筆的“影兒”都沒(méi)找到�！靶みM(jìn)，你沒(méi)帶筆嗎?我借你吧?”轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是袁嘉昊。他給了我一支圓珠筆，便開(kāi)始做題了。
考試結(jié)束后，我把圓珠筆還給了袁嘉昊，便出去散散心了。回來(lái)時(shí)，看到袁嘉昊正翻來(lái)覆去地不知在找什么，我迎上去，問(wèn)道：“袁嘉昊，你正在找什么呢?要不要我一起幫你找呀?”“別裝了!你以為你的花言巧語(yǔ)能騙得了我嗎?”袁嘉昊怒斥道�！拔业降鬃隽耸裁�?”我駁斥道。袁嘉昊立刻面紅耳赤，用食指頂著我的鼻梁：“我的筆呢?”我還是一臉笑容，推開(kāi)他的手，好聲好氣地講：“不是放在你的桌子上了嗎?”袁嘉昊舉起拳頭，警告道：“你還在胡說(shuō)八道什么?”我開(kāi)始潑婦罵街：“你在大放闕詞!我告訴你，我把筆端端正正地放在你的桌子上了!并沒(méi)有偷!”“那筆呢?”袁嘉昊有種怒發(fā)沖冠的架勢(shì)，“你賠，你賠，你賠我的筆!”
突然，我的眼睛余光掃視到了一支藍(lán)色圓珠筆，我退出了爭(zhēng)吵“戰(zhàn)場(chǎng)”，定睛一看，正是袁嘉昊的藍(lán)色圓珠筆!我三步并作兩步地跑了過(guò)去，拾起它，將它遞給了袁嘉昊，并向他道歉：“對(duì)不起，我沒(méi)有把筆放好，而且跟你吵了起來(lái)……”袁嘉昊也迅速退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”向我道歉：“對(duì)不起，我太魯莽了……”
經(jīng)過(guò)這次爭(zhēng)吵，我和袁嘉昊的友情更加親近了。我們就像兩株草、兩朵花……相生相依。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文4
以前，我經(jīng)常和我小區(qū)樓下的一個(gè)叫孟清的人吵架，要說(shuō)哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。
那天，我們因?yàn)橐活w彈珠而爭(zhēng)吵，也許你會(huì)問(wèn)：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會(huì)吵起來(lái)呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個(gè)人的彈珠打到一起，有一個(gè)掉進(jìn)了洞里，于是我和他就開(kāi)始爭(zhēng)吵外面的彈珠是誰(shuí)的。我和氣地說(shuō)：”我在彈珠上做了標(biāo)記，這上面有我的標(biāo)記，一定是我的�！啊昂�！”他氣憤地說(shuō)，”這不是你的，是我的！“我一聽(tīng)，本來(lái)還想給他的，可是這態(tài)度——，當(dāng)然不給，我指著他的眼鏡說(shuō)：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說(shuō)明你眼睛不好，一定看錯(cuò)了。“聽(tīng)了我這么”有理“的話，他頓時(shí)火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，可看上去有無(wú)限的憤怒發(fā)泄不出來(lái)，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時(shí)，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對(duì)我們說(shuō)：“哥哥，爸爸說(shuō)好孩子不能打架，這個(gè)給你，別打架。”對(duì)呀！朋友與朋友之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)覀冞@樣還算是朋友嗎？
那天，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個(gè)人都不愿吃虧，那這個(gè)世界就會(huì)不和諧，到處充滿著爭(zhēng)吵。更明白了，遇到任何事情，首先應(yīng)該去想解決的方法，而不是爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文5
半夜，主人睡著了�？蛷d里響起了輕微的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)電腦、電視機(jī)、電燈、電冰箱在爭(zhēng)論誰(shuí)的耗電量低呢。
“哈，要比耗電量，我最低，我只是把鎢絲變亮而已，當(dāng)然是最省電的啊!”燈泡在屋頂上搖晃著大腦袋，洋洋得意地說(shuō)。
“去!我可比你們耗電量低多了，我只是在主人看電視節(jié)目的時(shí)候才耗電，誰(shuí)像你和電腦啊，主人一直把你們開(kāi)著，還算不算耗電的計(jì)時(shí)量了啊?”電視機(jī)憤憤不平地說(shuō)。
電腦聽(tīng)了，也據(jù)理力爭(zhēng)：“我又不是真空管的計(jì)算機(jī)，我可是先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)集成電路技術(shù)的，怎么可能會(huì)耗許多電呢?”電冰箱也馬上附和道：“就是，就是，電腦不會(huì)耗很多電的嘛!再說(shuō)說(shuō)我，我可是正宗的綠色低能耗產(chǎn)品�！彪姳溱s緊指了指胸前的耗電級(jí)別標(biāo)志牌。
“我的能耗最低!”“我的能耗最低”……爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大了，驚醒了美夢(mèng)中的電表。電表打著哈欠罵道：“要死，半夜三更吵什么吵?再吵我把閘刀斷開(kāi)!”
電表知道了他們?cè)跔?zhēng)吵耗電量的事后，馬上在屏幕上顯示了所有電器的耗電量。接著又說(shuō)道：“你們有節(jié)約用電的環(huán)保意識(shí)，這很好，但你們耗電量也各不相同，這也是正常的。燈泡，主人不需要的時(shí)候就別開(kāi);冰箱，冬天來(lái)了及時(shí)啟用冬季開(kāi)關(guān);電視，音量盡量調(diào)低些，既不影響鄰居睡覺(jué)又省電，這不挺好;還有電腦你，主人離開(kāi)時(shí)，你要及時(shí)啟動(dòng)休眠模式，就不會(huì)浪費(fèi)電了啊!”說(shuō)完，電腦又接著呼呼大睡了起來(lái)。
激烈的爭(zhēng)吵聲漸漸消失了，屋子里又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。其實(shí)，電腦、電視機(jī)、電燈和電冰箱他們各有各的用途，但平時(shí)一定要注意節(jié)約用電，這樣才能更好的為人類(lèi)服務(wù)。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文6
一天，鉛筆正在寫(xiě)字，橡皮在一邊坐著。鉛筆說(shuō)：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說(shuō)：“我在看你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字�！便U筆不高興地說(shuō)：“我不用你幫忙。”橡皮說(shuō)：“那好��！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰(shuí)先寫(xiě)完一張紙，一個(gè)錯(cuò)字也沒(méi)有�！便U筆說(shuō)：“好。”
第二天早上，鉛筆請(qǐng)來(lái)書(shū)當(dāng)裁判。書(shū)說(shuō)：“行，我同意�！彼鼈円蝗四昧艘粡埣�，書(shū)說(shuō)：“預(yù)備！開(kāi)始�！便U筆一下子寫(xiě)了半行字，而橡皮一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，它描了好幾遍，越描越臟。書(shū)說(shuō)：“時(shí)間到了，考試結(jié)束！”書(shū)先看看鉛筆寫(xiě)的字，沒(méi)有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫(xiě)的字，橡皮一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)也輸了。
比賽結(jié)束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書(shū)來(lái)到它們面前說(shuō)：“這回你們知道錯(cuò)吧！”鉛筆和橡皮說(shuō)：“不知道。”書(shū)說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧！不管做什么事都要團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的�！边@回鉛筆和橡皮才知道了錯(cuò)誤。
聽(tīng)了這個(gè)故事以后，人們創(chuàng)造了新的鉛筆，這個(gè)鉛筆是和橡皮在一起的。其實(shí)這個(gè)鉛筆到底長(zhǎng)得什么樣呢？我來(lái)告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。
這個(gè)故事告訴我們，要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)，這才能做成事。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文7
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，小朋友們都回家了，教室里面靜悄悄的，教室里面，課桌、講臺(tái)、黑板和鉛筆橡皮，它們?cè)疽恢毕嗵幍枚己芎谩?/p>
可是有一天，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，就因?yàn)槎颊f(shuō)自己的本領(lǐng)大最重要。
課桌首先說(shuō)話了，“哼，我的作用最大，要是沒(méi)有我，同學(xué)們就不能把課本作業(yè)本什么的放在我的身上寫(xiě)字讀書(shū)了，好好學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起了�！薄安唬�，要說(shuō)作用大，我的作用才是最大的，如果沒(méi)有我，老師就沒(méi)地方寫(xiě)字了，老師寫(xiě)不了字，同學(xué)們?cè)趺磳W(xué)習(xí)呢？”黑板傲慢地說(shuō)。講臺(tái)也發(fā)話了，“要是沒(méi)有我，老師們講課的時(shí)候，教案放在哪里呢？粉筆放在哪里呢？如果沒(méi)有我，怎么可能好好地教同學(xué)們呢？，所以說(shuō)，我的作用才是最重要的”。它們?nèi)齻�(gè)互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得不可開(kāi)交。
課桌、黑便、講臺(tái)爭(zhēng)吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語(yǔ)，因?yàn)樗鼈兌己苤t虛，鉛筆說(shuō)：“要我說(shuō)啊，咱們都很重要，缺了任何一個(gè)，老師們沒(méi)有辦法認(rèn)真講課，同學(xué)們也沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)了！”
每一件東西都有自己的作用，都有自己的長(zhǎng)處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，在學(xué)習(xí)和生活中也是，身邊的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能不斷的進(jìn)步。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文8
這次爭(zhēng)吵是因?yàn)橥瑢W(xué)座位太小了，后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱(chēng)為“世界大戰(zhàn)”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的同學(xué)動(dòng)了嘴舌。甲火冒三丈的爭(zhēng)論著：“你有沒(méi)有理呀，不會(huì)移后一點(diǎn)�！薄拔揖筒�，你管我呢，你自己管好自己吧�！碑�(dāng)然乙同學(xué)氣勢(shì)也不差。甲又復(fù)述一遍：“你給我向后一點(diǎn)，我爸和校長(zhǎng)是好同學(xué)，小心我讓校長(zhǎng)開(kāi)除你�！奔淄瑢W(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了�！拔遗履�?我怕過(guò)誰(shuí)?”邊說(shuō)邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講：“沒(méi)事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長(zhǎng)了�！�
就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭(zhēng)吵已經(jīng)結(jié)束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學(xué)性格倔強(qiáng)，仍不動(dòng)，因?yàn)榕郑宰姆�(wěn)如泰山。忽然有一個(gè)紙條飛到了甲的桌子上，上面寫(xiě)著：你想讓我移動(dòng)位置，不可能，你個(gè)--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開(kāi)始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來(lái)學(xué)校，爬著回去�！币彝瑢W(xué)膽子就更大了：“我不可能，你個(gè)---。”這時(shí)老師大吼道：“閉嘴，有完沒(méi)完了!”他們倆就不敢說(shuō)話了。
因?yàn)橐淮涡∈�，弄得同學(xué)們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語(yǔ)。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文9
一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒�，它們吵了起來(lái)……
這年春天，春跟夏、秋、冬說(shuō)：“你們看我多棒啊，每次我一來(lái)，花兒開(kāi)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，鳥(niǎo)兒‘啾啾’地唱著歌，大樹(shù)發(fā)芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說(shuō)道：“這有什么了不起的，我來(lái)的時(shí)候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛(ài)美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹(shù)長(zhǎng)的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒(méi)我棒，我來(lái)的時(shí)候，糧食成熟了，農(nóng)民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹(shù)上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風(fēng)一吹，飄落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場(chǎng)景，美不勝收。你們是不是覺(jué)得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說(shuō)。冬急忙說(shuō)：“別吵了，別吵了，咱們每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)不同，比不出來(lái)的，再說(shuō)了，咱們都很美啊!”“你是因?yàn)樽铍y看才這么說(shuō)的”，春說(shuō)，“你要像我似的這么美，肯定不會(huì)這么說(shuō)的!”這時(shí)候，風(fēng)阿姨過(guò)來(lái)了，“別吵了，”風(fēng)阿姨溫柔地說(shuō)，“冬說(shuō)地對(duì)，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。你們這樣吵來(lái)吵去，不僅吵不出結(jié)果，而且會(huì)亂成一鍋粥，給人們帶來(lái)災(zāi)難�！薄岸鳎覀冎懒�!”春夏秋冬異口同聲地說(shuō)。
從此，它們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇;夏天美麗動(dòng)人;秋天碩果累累;冬天潔白無(wú)暇。它們攜手同行，共同構(gòu)造美好的世界。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文10
生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當(dāng)我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？
幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對(duì)我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評(píng)他，我在聽(tīng)到那些話的當(dāng)下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢？
我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
在那之后，彼此的爭(zhēng)吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了，因?yàn)榫退愠弛A了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。
直到現(xiàn)在，我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí)，我十分狼狽；爭(zhēng)吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻?zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)冷靜；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)如何與人相處。
原來(lái)，爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門(mén)。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在上第一節(jié)語(yǔ)文課。上完語(yǔ)文課，老師叫我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)。我正在認(rèn)真抄著，忽然發(fā)現(xiàn)自己的位子太小了，字也寫(xiě)不了了。往右一看，原來(lái)王琪帆隨意擴(kuò)大領(lǐng)地，這樣一來(lái)，把我給擠扁了。我氣乎乎地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)把你的觀音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。于是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見(jiàn)他瞪著眼睛，指著本子對(duì)我說(shuō)：“干嗎呀！那，你看看，都被你弄臟了�？彀研拚龓脕�(lái)，給我涂干凈！”
我毫不示弱，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門(mén)板了。我就不拿來(lái)�！�
就這樣，我們倆像好斗的蟋蟀一樣，一直斗到了上課。結(jié)果我們既沒(méi)有抄好生字，又沒(méi)解決好問(wèn)題。
下課的時(shí)候，我心想：其實(shí)我們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)執(zhí)呢？我身為大隊(duì)長(zhǎng)，本來(lái)就應(yīng)該為同學(xué)服務(wù)。不就是用修正帶把錯(cuò)的.地方改正嘛，輕而易舉。如果我不去向王琪帆道歉，那么我既不是一個(gè)稱(chēng)職的，大度的大隊(duì)委員，又破壞了我們兩個(gè)人的友誼，這真是“一舉兩失”呀！
我決定去向王琪帆道歉。
王琪帆正在寫(xiě)詞語(yǔ)，我走過(guò)去，拿起涂改液對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)湍阃康裟莻�(gè)字吧！”他笑了笑說(shuō)：“哈哈，沒(méi)什么，我自己已經(jīng)涂掉了！不就是一個(gè)字嘛。再說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的人是我，我不該占了那么多位置，害得你寫(xiě)不了字了，對(duì)不起！”
不知什么時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光又照在我倆的課桌上，我們又成了好朋友。這時(shí)候，我覺(jué)得樹(shù)是那么綠，花是那么艷，小鳥(niǎo)是多么可愛(ài)。
一句對(duì)不起，一句沒(méi)關(guān)系，朋友永留你身邊。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文12
我和同桌毛雯睿常常爭(zhēng)吵。還記得有一天，她跟我說(shuō)借卷筆刀，我看到她的簽字筆比我的都尖，便說(shuō)：“你的筆都那么尖了，也要卷筆嗎？”
但是她堅(jiān)持不懈要向我借，說(shuō)：“你看看，我的筆都那么粗，難道說(shuō)給你一支筆比我都粗嗎？”
“有……”我自言自語(yǔ)了還怎么組詞，不說(shuō)話了。
她生氣了，說(shuō)道：“我之后始終都已不理你呢！”講完，她將頭一扭，再次做作業(yè)。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)梳理時(shí)間到了，教師使我們用心收聽(tīng)廣播，并讓毛雯睿來(lái)管理方法。我想著：這下死定了，早上的事情毛雯睿一定還記著吧，萬(wàn)一她把自己的名字記上去就慘了。我飛快勤于思考，惦記著如今跟她說(shuō)：“我借給你卷筆刀”，并把卷筆刀放到她桌子，還來(lái)不都還沒(méi)呢？
遲疑了大半天，專(zhuān)業(yè)知識(shí)梳理必須告一段落，.我轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，結(jié)果發(fā)覺(jué)課桌椅上面有多張獎(jiǎng)賞卡，再看一看教室黑板上都沒(méi)有自己的名字，我怪異無(wú)比，想問(wèn)一問(wèn)毛雯睿，但是想起她早上發(fā)火時(shí)表示過(guò)得話，我一下子收住了求知欲，想忘記這件事情。
就是這樣，一個(gè)下午過(guò)去，我特想和細(xì)毛同學(xué)們合好，可是總感覺(jué)過(guò)意不去開(kāi)口，內(nèi)心十分不舒服。此刻，毛雯睿從體育場(chǎng)跑回課室，原以為她早已忘記早上的事情了，剛想開(kāi)口，毛雯睿就賣(mài)萌說(shuō)：“借我一下卷筆刀，好么？”
我有意說(shuō)：“早上為什么說(shuō)從此不理我的？”
毛雯睿再次用賣(mài)萌的一口氣說(shuō)道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”
把我擊敗了，只能把卷筆刀借給她，她這下開(kāi)心了，哈哈地笑起來(lái)。
我回家了跟父母講過(guò)這件事情以后，她們都笑著回應(yīng)：“你同學(xué)簡(jiǎn)直一個(gè)可愛(ài)的小女孩！”
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我和小王是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，小王最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“小王，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度。學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。
第二天，我主動(dòng)去向小王道歉，鄭重地說(shuō)：“小王，對(duì)不起，我們和好吧！”他接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文14
一天我學(xué)完奧數(shù)回家，家里一個(gè)人也沒(méi)有，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張留言條，上面寫(xiě)著：“兒子！爸爸去看外公了，因?yàn)橥夤l(fā)了四十度高燒，你先做作業(yè)吧！”
嘿嘿，這下可好了！爸爸父親都不在家，就我一個(gè)人的天下。我馬上跑到電視機(jī)前，打開(kāi)電視機(jī)，我一看，多么好看呀！大約到了三點(diǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)到車(chē)子關(guān)門(mén)的聲音，哦，爸爸父親回來(lái)了。我急忙裝腔作勢(shì)地坐在桌子前，假裝做作業(yè)。父親回來(lái)一看我寫(xiě)的字，嚴(yán)厲地說(shuō)：“字寫(xiě)得這么差，這是其一；其二是——”父親故意拖了一下，“你做的作業(yè)錯(cuò)的很多，你一定沒(méi)聽(tīng)課�！卑职纸又f(shuō)：“你作業(yè)沒(méi)做，還看電視，你以為，你的那些小搞頭我還不知道嗎！”我心里默默地說(shuō)：“好，好，好！好一個(gè)婦唱夫隨呀！”接著他們說(shuō)我呀，罵我呀，我都不放在心上。我板著個(gè)臉，硬著頭皮聽(tīng)他們嘮叨。
這天晚上，我本來(lái)就要睡了，突然我枕頭下的象棋子有幾個(gè)掉了出來(lái)，父親大聲說(shuō)：“給我放回去！”以前父親生氣了，我會(huì)主動(dòng)地跟她和好，可是這次我沒(méi)有理她，因?yàn)楦赣H白天說(shuō)了我。過(guò)了幾天父親堅(jiān)持不住了，摸著我的頭說(shuō)：“不生氣了啊，父親還不是關(guān)心你呀！”哈哈！要想成功，就要堅(jiān)持！
過(guò)了一會(huì)兒，我越想心里越難過(guò)，不該惹父親生氣。父親為了我，整天在外面忙，我還不聽(tīng)爸爸父親的話，我真不應(yīng)該呀！我就對(duì)父親說(shuō)：“父親，您不要生氣，我以后一定聽(tīng)您的話。”
從此我和父親不再生氣了！我家的和諧氣氛不再變壞了。
爭(zhēng)吵_小學(xué)生六年級(jí)作文15
6歲時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)可愛(ài)美麗的學(xué)校銀都小學(xué)。我便從這一刻，喜歡上了銀都小學(xué)，也成為了銀都小學(xué)的學(xué)生。直到現(xiàn)在現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我和銀都小學(xué)共度了5年的美好童年，我和它經(jīng)歷的故事太多太多了，數(shù)不勝數(shù)。
還記得我六歲時(shí)的那個(gè)夏天，那是我童年中最重要的日子少先隊(duì)入隊(duì)儀式。入隊(duì)儀式開(kāi)始了，哥哥姐姐走過(guò)來(lái)了，我非常激動(dòng)終于可以帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，加入少先隊(duì)了！哥哥姐姐給我系上了紅領(lǐng)巾，像我恭恭敬敬的敬了個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，我也迫不及待的學(xué)著哥哥姐姐敬了第一次少先隊(duì)隊(duì)禮，我感到非常自豪！
在班上我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，直到現(xiàn)在，我還記得我和他們的很多故事呢！讓我來(lái)講講吧！
我在一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了楊茹奕，我和他一直也來(lái)都是非常好的朋友，我們很少吵架！記得，有一次做課間操時(shí)，她的繩子放在地上，我退后了一步，不小心踩到了她的繩子，她用那兇狠的眼神看著我，我不由自主地說(shuō)：是你自己沒(méi)有把繩子放好的，我怎么看得到�。∷託鈶嵙�，她沒(méi)有說(shuō)話！我也沒(méi)有說(shuō)話！但是，后來(lái)我們又不約而同的聊起天來(lái)！
必定我們的感情深了，自然就不會(huì)吵架吵得那么厲害了，應(yīng)為我們還是非常好的朋友！
我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜我們的友宜，珍惜所有身邊的一切！我們的同學(xué)將和我們度過(guò)這小學(xué)6年的美好時(shí)光，不管是我們的歡樂(lè)，或者是我們的悲傷，痛苦！我們都難以忘懷！
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