同行的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的同行的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同行的作文1
新學(xué)期伊始,我有了一個(gè)新的身份——班主任。走進(jìn)教師的那一刻,我滿心歡喜!
用滿懷的愛(ài)走近孩子們,這溫度,他們感受得到。
新官上任三把火,到我這,卻燒不起來(lái)?吹綗狒[異常的教室里,那一張張稚嫩的臉。帶著暑假里的最后一點(diǎn)余熱,我不忍心打斷他們。但開(kāi)學(xué)第一天,諸事繁多。稍作停頓,我便立刻進(jìn)入到角色。點(diǎn)名、分組、打掃衛(wèi)生、發(fā)書(shū)……
開(kāi)學(xué)第一次打掃衛(wèi)生,有很大的難度,同學(xué)們還需磨合。第一大難——打掃廁所。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,另有施工原因,廁所地面打掃起來(lái)很困難。我領(lǐng)著孩子們清了好久,也沒(méi)清干凈。值日組長(zhǎng)是個(gè)女孩,她自發(fā)地從家里帶來(lái)了清潔劑。第二天,我還沒(méi)去,她就領(lǐng)著同學(xué)們把地面打掃干凈了。值得一提的是,這個(gè)女孩五年級(jí)時(shí)就在我們班,并且?guī)е瑢W(xué)們打掃了一年廁所衛(wèi)生。新任六年級(jí)班主任,我們有緣又走到了一起。由于不熟悉其他同學(xué),孩子們也都不想打掃廁所。所以第一周,我安排她負(fù)責(zé)廁所的值周。沒(méi)有看到她臉上的不悅,卻是想盡辦法幫我解決難題。感動(dòng)之余,真想給她一個(gè)大大的擁抱。兩年的相處,我和她的媽媽成了閨蜜一樣的好朋友,也把她看作是自己的女兒,這些她都感受得到。你給予孩子一分的愛(ài),她會(huì)以十分的愛(ài)來(lái)回應(yīng)你。
打掃衛(wèi)生第二大難——塑膠操場(chǎng)。兩個(gè)月的假期,讓塑膠操場(chǎng)上積了厚厚的灰塵。掃,掃不干凈。拖,拖不掉。還好李副校長(zhǎng)給我支了個(gè)妙招,在操場(chǎng)上撒上洗衣粉,用水沖的同時(shí),拿著笤帚掃。一開(kāi)始進(jìn)度很慢,看看偌大的操場(chǎng),我覺(jué)得這樣不行。我把皮鞋一脫,拿著水管就開(kāi)始噴水了。我告訴孩子們,在家沒(méi)有機(jī)會(huì)玩水,今天讓你們放開(kāi)玩。下來(lái)打掃的都是男生,他們相視一笑,拿著笤帚,就進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”。很快,我們就打掃了一遍。歡聲笑語(yǔ),夾雜著汗水,讓我和這群大男生的距離更近了。你向孩子們走近一步,他們會(huì)與你攜手同行。
感恩遇見(jiàn),與你同行!相逢是緣,我會(huì)珍惜這段緣分,用愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子的心靈,與他們攜手度過(guò)這段無(wú)悔的青春!遇見(jiàn)孩子,讓我遇見(jiàn)了更好的自己!
同行的作文2
在我的人生之路上,我失去很多,也獲得很多,而朋友永遠(yuǎn)伴我同行。一路上,為我披荊斬棘。
小顏是我的小學(xué)同學(xué),他既不是膀闊腰圓,也不是濃眉大眼,只說(shuō)得上是其貌不揚(yáng)。
他人長(zhǎng)的黑瘦黑瘦的,略微有點(diǎn)矮,在細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的臉上,有一雙小眼睛,顯得格外渺小,但我卻很愿意和他在一起。
在上課時(shí),他老把一些字讀錯(cuò),像yong、ying,他沒(méi)有一個(gè)讀對(duì),常把舌音讀成平舌音,惹得全班都哄堂大笑。
說(shuō)也奇怪,老師常叫他讀,在他讀的過(guò)程中,我常在一旁揪著心,你說(shuō)我能不擔(dān)心嗎?
但在同學(xué)們的笑聲中,我發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)的字越來(lái)越少了。
一天中午,我到他家去玩,剛走到他家門(mén)口,就在外面聽(tīng)到很長(zhǎng)的一聲“yong—”。
我把門(mén)推開(kāi)看一眼,原來(lái)他正照著鏡子,在學(xué)發(fā)音呢。他一發(fā)現(xiàn)我來(lái)了,忙拉我去看看發(fā)音對(duì)不對(duì)。“yong”,“對(duì)了,你真棒!”可一放到句子里又錯(cuò)了,然后這樣反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了將近一個(gè)小時(shí),他終于學(xué)會(huì)了。
我問(wèn)他:“你天天這樣練嗎?”他喘著粗氣說(shuō):“是啊!”
我看著他微微發(fā)紅的臉,頓時(shí)知道什么叫耐力了。
真得是讓人敬佩。
像這樣的事,這幾年說(shuō)也說(shuō)不清。
現(xiàn)在他如此有耐力,我能不和他做朋友嗎?
允許我獻(xiàn)上一首歌:
多人人在你身邊來(lái)了又回,可知一生,活在我身邊…
張文博(在這里填你的同學(xué))同學(xué),愿你伴我同行,為我披荊斬棘。
謝謝你教會(huì)我,什么是耐力,什么是我身上所缺少的。他既是我的同學(xué),也是我的嚴(yán)師,我能不和他在一起嗎?
同行的作文3
夜在第一縷風(fēng)的護(hù)送下悄悄穿過(guò)最后的霧靄離開(kāi)了,新的一天在塵世的煙火聲色中開(kāi)啟了,只是黎明卻遲遲不肯升起來(lái)。
“五點(diǎn)四十了,該起床了!”
“五點(diǎn)五十了,怎么還沒(méi)起來(lái)?”
奶奶的叫喚聲開(kāi)啟了這條六米小巷的一天,卻沒(méi)能迅速開(kāi)啟我的一天,為了遮擋奶奶的叫喚聲,我迅速用被子蓋住腦袋,爭(zhēng)分奪秒睡覺(jué),終于在時(shí)針正式到達(dá)六的時(shí)候奶奶掀開(kāi)了我的被子,將我從周公夢(mèng)蝶的狀態(tài)拉回了ABCD的現(xiàn)實(shí),在奶奶的監(jiān)督下我迅速穿上衣服,迷蒙中拿起英語(yǔ)課本開(kāi)啟一天的讀書(shū)生活。
“趕緊吃飯,蛋在鍋里自己拿!”
時(shí)針指向六點(diǎn)四十,奶奶的叫喚聲再次響起,在英語(yǔ)世界神游了四十分鐘后的我坐到了餐桌前吃早飯,身旁的奶奶抬手撕去墻上的日歷,若有所思的道:“今天得去買個(gè)新的燭臺(tái)”,燭臺(tái)二字響亮的飄進(jìn)我的耳朵,日歷上的26刺痛著我的眼睛,我埋頭扒拉著碗里的米飯,拿起鍋里的雞蛋朝學(xué)校的方向奔去,那句“路上慢點(diǎn)”被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后。
又到12月26日,這是媽媽離去的第三個(gè)紀(jì)念日了。
三年的時(shí)光讓我從一個(gè)懵懂的七年級(jí)新生成長(zhǎng)為一個(gè)即將面對(duì)中考的沉穩(wěn)少年,讓我從一個(gè)消極沉悶的刺頭變成一個(gè)勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)生活的陽(yáng)光女孩,是什么給了我這么大的轉(zhuǎn)變,是這一千多個(gè)清晨的呼喚聲,是這一千多個(gè)日夜的悉心陪伴。尤記得媽媽剛離去的第一次數(shù)學(xué)考試,27分的數(shù)字沒(méi)有刺痛我的心,奶奶的一句“你這樣對(duì)得起誰(shuí)”刺痛了我的心;尤記得與同學(xué)翹課去上網(wǎng)被老班批評(píng)沒(méi)觸動(dòng)我的神經(jīng),奶奶的一句“你讓我怎么向你媽交代”扎疼了我的神經(jīng);尤記得因?yàn)橥盗思依锏腻X(qián)被隔壁音像店老板告密后,奶奶的一句“你必須先把人給我做好了”,激起了我所有恥辱感,……
一千多個(gè)日夜,有陽(yáng)光、有風(fēng)雨,更有奶奶的一路同行,是她一路噓寒問(wèn)暖,為我遮風(fēng)擋雨,給了我一個(gè)溫暖的家,給了我一顆追夢(mèng)的心,眼前的自己一日日長(zhǎng)大,身后的她一日日老去,真怕將來(lái)的自己不夠強(qiáng)大,不能支撐起奶奶的一片天。眼前的黎明已經(jīng)全部升起來(lái),大地籠罩在一片燦爛的金色中,萬(wàn)物都在努力生長(zhǎng)著?粗胫也挥X(jué)得更加快了腳下的步伐,大步向前走去,前面有更豐富的知識(shí)等我去掌握,有更廣闊的天地等我去開(kāi)創(chuàng),有更愛(ài)我的奶奶等我去愛(ài),我要更牢地抓住她的手,一起看一路的草長(zhǎng)鶯飛,賞一世的細(xì)水長(zhǎng)流。
同行的作文4
炎炎夏日,是朋友給予一份清涼;凜凜冬日,是朋友給予一份溫暖……
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都大汗淋漓,到食堂時(shí),顧不得臉上的汗珠,狼吞虎咽的吃完盤(pán)中餐。剛到教室,我的小腹就有點(diǎn)不對(duì)勁了!斑幸灰弧蔽业刮艘豢诶錃,肚子里已經(jīng)開(kāi)始翻江倒海了。
我趴在桌子上,靠蜷縮身子來(lái)緩解一下疼痛感。我想去接一點(diǎn)水,但肚子就偏偏要打反抗戰(zhàn)。就這樣,我和時(shí)間一分一秒的耗著……
“班長(zhǎng),你沒(méi)事吧?”我抬起頭,望見(jiàn)了他備含關(guān)切的眼神。我盡量裝出一副無(wú)事的表情,答道:“沒(méi)事,謝謝!钡麉s怎么也不肯相信!鞍嚅L(zhǎng),真的沒(méi)事嗎?需要我?guī)褪裁疵?”我勉?qiáng)擠出一絲微笑,有氣無(wú)力的答道:“真的沒(méi)事,快去干你自己的事吧。”說(shuō)罷,一陣刺痛又忽地襲來(lái),我招架不住,閉上了眼。矇矇眬朧中,我聽(tīng)見(jiàn)了由遠(yuǎn)而近的腳步聲。
“班長(zhǎng)!彼p輕地?fù)u醒我!昂刃┧桑赡軙(huì)好些!彼f過(guò)來(lái)一個(gè)紙杯。我無(wú)法拒絕,只好接受了。那一口水下去,仿佛那不是普通的水,而是治病的良藥;那些備含關(guān)切的話語(yǔ),不是普通的話語(yǔ),而是醫(yī)生的叮囑……
“班長(zhǎng),好些了嗎?”“嗯,好多了,謝謝你!”我直起腰來(lái),望著他,他是那么善解人意。
“哎呀,”怎么了?我飛奔過(guò)去,發(fā)覺(jué)是他不小心摔倒了!皝(lái),慢一點(diǎn)!蔽矣秘(zé)備的目光望著他:“怎么這么不小心?”我捧一些清水,小心地為他清理傷口。
作為朋友的你,善解人意,六年同窗,你我同行。
同行的作文5
成長(zhǎng)的路上跌跌撞撞,我們總會(huì)有悲傷。我們丟棄過(guò)信仰,我們迷失過(guò)方向。我們故作堅(jiān)強(qiáng),淚水失去了立場(chǎng),苦澀彌漫了心房!}記
天空灰蒙蒙的',似乎一切都變得那么黯然,那么感傷。
望著手機(jī)上老師發(fā)來(lái)的成績(jī)單,我心中久久不能平靜。是老師看錯(cuò)分了嗎?是我努力的不夠嗎?我一遍遍在心里反復(fù)著這些問(wèn)題。
這次,雖然沒(méi)有排校名,但我知道,一定不高。升入初中以來(lái),我的成績(jī)一直名列前茅,從未下過(guò)全校前五。是老師面前的紅人,同學(xué)眼中的學(xué)霸,家長(zhǎng)心里的驕傲,F(xiàn)在,都沒(méi)有拿到全班第一,他們,都會(huì)怎么看我?
考試前,我做好了一切準(zhǔn)備工作。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍,我以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)考試,卻一敗涂地。
我心里開(kāi)始不平衡,媽媽說(shuō):“你要分析分析原因,學(xué)習(xí)上不可能沒(méi)有挫折。勝敗乃兵家常事。媽媽相信你,一定會(huì)追上來(lái)的!笔前,想想考試前,我不是也驕傲自大了嗎?我不是也放松懈怠了嗎?
既然找到原因,就要吸取教訓(xùn)!靶娜粼,夢(mèng)就在,相信人間有真愛(ài);論成敗,人生豪邁,大不了從頭再來(lái)!奔词顾さ帽轶w鱗傷,也要面帶微笑的站起來(lái)。
下次,我不會(huì)再驕傲,努力努力再努力,相信自己,便能笑到最后!
成長(zhǎng)的路上少不了挫折,只要為微笑面對(duì),定能將苦澀趕出心房!
同行的作文6
古今中外,我們對(duì)書(shū)的理解不盡相同。如陳壽說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”可見(jiàn),書(shū)是每日必讀的;高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!笨梢(jiàn),人若想要進(jìn)步,就必須要有書(shū)。而在我眼里,書(shū)更是一日不讀便全身煩躁,非讀不可。不信,來(lái)看看在我家上演的“竊讀”風(fēng)波。
那次,我剛戴上眼鏡大約三天,這三天來(lái),媽媽不準(zhǔn)我看書(shū),我就躲在廁所看了三天。今天,我又帶了一本書(shū)藏在衣服里,大喊一聲:“媽媽,我上廁所!”“哦!眿寢屄唤(jīng)心地回答。
我飛快地躲進(jìn)廁所,打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,我還在看書(shū),正巧看到了很好笑的地方,忍不住哈哈笑起來(lái),媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái),一聽(tīng)見(jiàn)笑聲,便什么都明白了,她沖了進(jìn)來(lái),直接把書(shū)沒(méi)收了。
一不做,二不休。我正看到精彩處呢,怎能你想收就收了去?!我很生氣,但又不敢聲張,暗暗定著計(jì)劃。晚上,媽媽讓我睡覺(jué)時(shí),我假裝睡著了,媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽(tīng)腳步聲沒(méi)了,就趕快溜下床,躡手躡腳地取來(lái)了書(shū),爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了,連媽媽的腳步聲也沒(méi)聽(tīng)到,結(jié)果,書(shū)又被收走了,還被狠狠訓(xùn)了一頓。
書(shū)還沒(méi)看完,怎么辦呢?我急得連連跺腳,啊!有辦法了!我悄悄地又拿來(lái)了書(shū),坐在被窩里,用手電筒照著看,看五分鐘就去外面“巡查”一下,過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),我累得就這么捧著書(shū)睡著了。早上,媽媽來(lái)叫我,自然人贓俱獲……后果可想而知……
雖然為了讀書(shū)挨了許多次打罵,但我依然愛(ài)看書(shū),就像“飯可以一日不吃,書(shū)不能一日不讀”一樣,同學(xué)們,讓我們放下電子產(chǎn)品,走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧!
同行的作文7
“!世博,我來(lái)了!”我對(duì)著世博園大喊一聲。跟隨著長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍走進(jìn)世博園。
我走進(jìn)地球館,展現(xiàn)在我們面前的是人們污染地球的樣子。
一個(gè)大鐘擺告訴我們,隨著時(shí)間的流逝,人們大量制作金子,結(jié)果,會(huì)對(duì)生活的影響越來(lái)越大。有人為了自己的生活,人們帶著工具,亂砍濫伐,在地球館里給我們展現(xiàn)的是一片片沙漠和戈壁,這讓我想到未來(lái),未來(lái)的世界有可能寸草不生,黃沙漫天飛舞,人類會(huì)受到極大的威脅。臭氣熏天的臭水溝,垃圾飛揚(yáng)的城市,缺乏水分的云南。
這是誰(shuí)造成的?一切的罪魁禍?zhǔn)锥际侨祟,工廠大量排放污水,小河
被污染了,大江也被污染了。人類的生活雖然變好了,但是有些人的素質(zhì)變差了,扔垃圾不愿多走一步,手一甩,如天女散花一般,垃圾全部撒入河中……
我仿佛聽(tīng)到地球母親它在向我訴說(shuō)它的痛苦,它說(shuō):“這幾年來(lái),沙漠逐漸增多,水越來(lái)越少,地表溫度越來(lái)越高……”我感覺(jué)心里非常難過(guò)。抬頭一看便是中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在哥本哈根氣候代表大會(huì)上的承諾:“我們會(huì)把溫度上升保持在二攝氏度內(nèi)!蔽蚁耄喝藗?cè)龠@樣不愛(ài)護(hù)環(huán)境的話,是否能實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言呢!也許《20xx》將會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我走出地球館,帶著沉重的心情來(lái)到丹麥館,館里四處停放著自行車,這意義非同尋常,丹麥人為了環(huán)保騎自行車,而我們呢?為了方便,開(kāi)著私家車四處污染環(huán)境。騎自行車有什么不好呢?鍛煉身體,又環(huán)保,要多好就多好。
人類覺(jué)醒吧!要記住世界因你而精彩,城市讓生活更美好。我們要與世博同行,低碳生活從我做起。
同行的作文8
一早陪著兒子一起來(lái)到他的新學(xué)校報(bào)到,12歲的兒子終于迎來(lái)了他的初中生活。面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的老師同學(xué),生性有些內(nèi)向的兒子也有著一些緊張不自信。從他和我的交流中可以看出一些。
報(bào)到回來(lái)后兒子對(duì)我說(shuō):“媽媽,現(xiàn)在初中的課程,比小學(xué)多了很多課程了,以后肯定作業(yè)更多,更要花時(shí)間學(xué)習(xí)了,而且初中的班級(jí)更多,優(yōu)秀生也更多,那學(xué)習(xí)壓力更大了!眱鹤诱f(shuō)的沒(méi)錯(cuò),初中不比小學(xué),課程多許多更難學(xué),學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。兒子小學(xué)就讀的學(xué)校是一所不大的公辦小學(xué),由于以前是工廠子弟學(xué)校,學(xué)生人數(shù)不多,大多一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。兒子盡管一直在班上名列前茅,但是畢竟是小范圍內(nèi)的,所以他會(huì)有這種想法。
其實(shí)從與兒子談話中我能感受到兒子也有積極一面的信息,就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情始終如一,有上進(jìn)心,期望依然如同小學(xué)一樣做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是畢竟初中生活現(xiàn)在對(duì)他來(lái)說(shuō)還是新鮮好奇的,心底有些隱隱擔(dān)憂,有些不自信。面對(duì)此時(shí)的孩子,我想作為家長(zhǎng)的我正好和孩子好好聊聊,讓他相信自己,不要懼怕學(xué)業(yè),不要懼怕別人的優(yōu)秀。
于是我對(duì)兒子說(shuō):“初中的學(xué)習(xí)生活其實(shí)與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別,我們每個(gè)人不都經(jīng)歷過(guò)嗎?你雖然只在一個(gè)班里名列前茅,不像別人在很大的學(xué)校里,但是你其實(shí)一樣優(yōu)秀,一樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí),要對(duì)自己有自信。”兒子聽(tīng)完,點(diǎn)點(diǎn)頭。接著我又說(shuō)了一個(gè)書(shū)中的小故事,有一個(gè)孩子總也擔(dān)心自己學(xué)業(yè)不如別人優(yōu)秀,心生嫉恨而懊惱,于是他回去跟父親說(shuō)了自己的心事。父親聽(tīng)完兒子的述說(shuō)后,沒(méi)說(shuō)什么,只是拿來(lái)一張紙一支筆,然后在紙上畫(huà)了一條短直線,然后問(wèn)兒子怎么超過(guò)這條直線,兒子不解。于是父親又在短直線下畫(huà)了一條更長(zhǎng)的直線。然后意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō),不要去嫉恨別人怎樣超過(guò)自己,你只要讓自己的直線越來(lái)越長(zhǎng),你就是同樣優(yōu)秀的。兒子聽(tīng)完這個(gè)故事后若有所思。
晚上,兒子再次和我說(shuō)起來(lái),媽媽我看了書(shū)中說(shuō):“一個(gè)人最終比的不是成績(jī),而是心態(tài),心態(tài)好的人會(huì)更加成功,因?yàn)樗麄兒茏孕抨?yáng)光,不害怕困難,努力向前。”聽(tīng)完兒子說(shuō)的,我似乎感覺(jué)兒子又長(zhǎng)大了些,心想兒子說(shuō)的真好。一個(gè)人充滿自信,不嫉妒,不灰心,努力做自己,成功當(dāng)然容易來(lái)敲門(mén)!爸挥袧M懷自信的人,能在任何地方都懷有自信,沉浸在生活中,并認(rèn)識(shí)自己的意志。”孩子,愿你與自信同行,積極向上地去開(kāi)拓自己的嶄新未來(lái)!
同行的作文9
夏日炎炎,外頭驕陽(yáng)似火,有熱浪涌動(dòng),好似太上老君的火爐。真叫每個(gè)人都煉就一雙火眼!白阏羰钔翚猓匙蒲滋旃狻币膊贿^(guò)如是。
做完了所有作業(yè)的我,敲開(kāi)了鄰居阿姨家的門(mén)。其一,爹娘不在,親姐宅家,這實(shí)屬消遣時(shí)光的好方法;其二,鄰居阿姨兩年前添了個(gè)小子曰小涵,長(zhǎng)得水靈靈、粉嫩嫩,叫人不喜歡都難。
阿姨正在教小涵寫(xiě)字,我著實(shí)驚了一下。這孩子兩歲多啊,就學(xué)習(xí)寫(xiě)字一把抓,正應(yīng)了“不讓孩子輸在起跑線上”。哪里像我那時(shí),話都含糊,滿屋子亂爬,大人也不會(huì)逼著我學(xué)這學(xué)那。親戚如今見(jiàn)了我還要說(shuō)起往事,戲稱我是“全自動(dòng)拖把”。
思緒又拉扯回來(lái),看見(jiàn)小涵正咬著手指定定望向我。烏黑的眸子如水晶般晶瑩澄澈,寫(xiě)滿童真無(wú)邪。
我莞爾,走過(guò)去輕摸了小涵的頭,順手拿起那張紙。第一列是阿姨寫(xiě)的楷體,娟秀清麗。而接下去幾列,我哭笑不得,這一個(gè)個(gè)“字”歪歪扭扭,頂多算是涂鴉。
突然門(mén)“咔擦“一下開(kāi)了,走來(lái)一個(gè)戴著眼鏡的儒雅男子。我叫了一聲“叔叔”,他點(diǎn)頭頷首。
他輕笑地看著兒子的涂鴉,拿起阿姨手中的鋼筆,在最底下寫(xiě)了幾個(gè)字。我湊上去一看,正是端正的“中國(guó)”兩字。字跡未干卻銀鉤鐵畫(huà),力道蒼勁,墨跡好似將紙穿透。這是一手常年浸于書(shū)法的人才有的好字。
“他這么小,就讓他寫(xiě),他會(huì)嗎?”阿姨怪道。
叔叔抱起兒子朗聲道:“就算他不會(huì),先叫他懂,他是中國(guó)人,這是本!”他認(rèn)真地教了起來(lái)。
“中……”小涵艱難地發(fā)出一個(gè)字。
“國(guó)!”叔叔接口,“涵涵有什么夢(mèng)嗎?即想成為什么樣的人?”叔叔柔聲問(wèn)。
我聽(tīng)見(jiàn)小涵囫圇地發(fā)出幾個(gè)音節(jié),吐字模糊,聽(tīng)不了大概,但聲音柔軟,好似細(xì)細(xì)描繪著什么。
我輕輕退下,怔怔地看著街道邊新栽的一排小樹(shù),嫩青的葉子閃著亮點(diǎn)。它們正懷揣夢(mèng)想迎著烈日成長(zhǎng)。而兩歲的小涵,一臉純真,卻早在懵懂間有了夢(mèng)想的輪廓,而那藍(lán)圖也等著他細(xì)細(xì)描繪,一邊長(zhǎng)大,一邊夢(mèng)想。
我不亦如此么?小時(shí)候的夢(mèng)想仍清晰浮在腦海。我從未忘卻呢!它還靜靜地立于某個(gè)角落,等待我有一天去實(shí)現(xiàn)。思及此,我步履輕快起來(lái)。
同行的作文10
友情,像是迷茫時(shí)的指南針,像是在寒冷的冬夜里的一個(gè)火爐,像伸手不見(jiàn)五指的黑夜中的一支蠟燭。友情是春日的雨,夏日的風(fēng),秋日的果,冬日的陽(yáng)。
初三時(shí)的第一次模擬考試后,我盯著桌面上的成績(jī)單,心里一陣失落,想要放棄的念頭突然產(chǎn)生。怎么了?你是考試時(shí)太緊張了嗎。我的好朋友過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,她的眉毛像一個(gè)八字。沒(méi)事,我下次努力一點(diǎn)就好了。我口是心非,可能是強(qiáng)顏歡笑的樣子太假了,她嘆了口氣,給我留下了安靜的空間。
接下來(lái)的一上午時(shí)間中,我都心不在焉,沉浸在低分的痛苦中,陷入放棄與否的掙扎中。
跑操結(jié)束后,我看到桌子上的一個(gè)紙條和幾個(gè)厚厚的本子,我展開(kāi)紙條:別再悶悶不樂(lè)了,我?guī)湍阕隽嗽嚲矸治,還有幾個(gè)我的筆記本,這是考試秘籍,送給你了。打開(kāi)筆記本,一頁(yè)一頁(yè)翻著,展開(kāi)那張?jiān)嚲矸治觯乙蛔忠蛔值目催^(guò)去,心中悲傷和想要放棄的念頭一掃而光。
接下來(lái)的一個(gè)月里,我的好朋友幫我糾正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)槟遣⒉贿m合我,不但不能提高學(xué)習(xí)效率,反而使我事倍功半。教會(huì)了我如何高效率學(xué)習(xí)數(shù)理化,會(huì)幫我補(bǔ)充筆記,幫我改正前一天的家庭作業(yè),并解決我不會(huì)的題目。周末陪我一起去上補(bǔ)習(xí)班,會(huì)在空閑時(shí)間約我去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。
有了她的幫助,我自己也感受到了成績(jī)的提升,平時(shí)的小考我從四五十分提升到了七八十分,弱勢(shì)科目也不會(huì)再拉分了。
第二次模擬考試后,我的排名火速提升,收到了老師和父母的夸獎(jiǎng),但我清楚,沒(méi)有我的朋友的幫助,我不會(huì)進(jìn)步這么大,正如村上春樹(shù)所說(shuō):我從沙漠中跑出來(lái),已經(jīng)不是從前的我了。
在成長(zhǎng)的路上,正是有了友誼這個(gè)指南針,這個(gè)大火爐,這一支蠟燭,才使我們重拾信心,奮勇前進(jìn)。
同行的作文11
海明威曾言:“沒(méi)有人是海面上一座孤立的島嶼!钡拇_,世界像一個(gè)巨大的網(wǎng),每個(gè)人都與形形色色的人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
面對(duì)紛紛擾擾的世界,只有融入群體,方可看到人生的瑰麗。
亞里士多德說(shuō)過(guò):“離群索居的人,不是野獸就是神明!比耸侨壕有詣(dòng)物,離不開(kāi)群體,離不開(kāi)社會(huì),任何偉大成就都有著群體的共同努力。
《千與千尋》《龍貓》等多部動(dòng)畫(huà)電影是許多人童年記憶中的一抹明艷色彩,其制作人宮崎駿也被稱為“劃時(shí)代的動(dòng)畫(huà)大師”。不可否認(rèn),宮崎駿個(gè)人的繪畫(huà)技藝、觀點(diǎn)構(gòu)思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕后人員。試問(wèn):如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作,我們還有機(jī)會(huì)收獲如此多他的動(dòng)畫(huà)所帶給我們的感動(dòng)嗎?可見(jiàn),個(gè)人的出彩是很重要,但個(gè)體只有融入群體之中,才能創(chuàng)造出更輝煌的成就。
洞察古今中外,這樣的事例多如夜空廣布的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領(lǐng)公牛隊(duì)奪得世聯(lián)賽冠軍,但當(dāng)他被成群的記者、粉絲贊美時(shí),他卻感謝公牛隊(duì):“是公牛隊(duì)成就了‘飛人’喬丹!鼻也徽f(shuō)球隊(duì)參加比賽有一定的人數(shù)限制,就說(shuō)喬丹即使再厲害,以一當(dāng)十也會(huì)分身乏力。所以,群體成就個(gè)體,個(gè)體離不開(kāi)群體,就像植物被扔進(jìn)沙漠不可生存一樣。
但也許會(huì)有人反駁道,古時(shí)孔子提倡“君子慎獨(dú)”,今時(shí)人們倡導(dǎo)獨(dú)處,在孤獨(dú)中修養(yǎng)自我。這難道不是應(yīng)該脫離人群?jiǎn)幔?/p>
誠(chéng)然,現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,人與人之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,我們當(dāng)于獨(dú)處之中尋求內(nèi)心的寧?kù)o。但尋求獨(dú)處并非離群索居,沒(méi)有人能夠脫離社會(huì),不論是孔子的慎獨(dú)還是今人的獨(dú)處,所表達(dá)的是能夠忍受內(nèi)心的孤獨(dú)感,在寂寞之中積蓄沉潛,其斬?cái)嗟氖蔷衽c物質(zhì)、欲望的聯(lián)系,而非與人們、與社會(huì)的聯(lián)系。每一個(gè)在孤獨(dú)中沉淀自我的人,必將回歸群體,借助群體的力量,在群體之中展現(xiàn)自我風(fēng)采!
可見(jiàn),世界的本質(zhì)是聯(lián)系。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行,個(gè)體融入群體,才能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方,看見(jiàn)更多的風(fēng)景,收獲更多的精彩。
同行的作文12
與我同行的,從來(lái)都是孤獨(dú)。從過(guò)去的無(wú)法適應(yīng),到如今的享受,與我同行的孤獨(dú),讓我學(xué)會(huì)了如何生活,也讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)人生。
“人生不如意事十之八九,可說(shuō)與人無(wú)一二”這句話告訴我,孤獨(dú)不是我一個(gè)人所獨(dú)有的,所有人都孤獨(dú),人生在世,沒(méi)有誰(shuí)不孤獨(dú)。從小性格就不是那種能跟小朋友玩到一起去的我,小時(shí)候還會(huì)思考自己是不是很奇怪,思考自己是不是如大人們所說(shuō)的“不合群”,也會(huì)因?yàn)槌3W约阂粋(gè)人待著而小小年紀(jì)就感到“人生可真孤獨(dú)啊”!那會(huì)兒的我,雖然沒(méi)能融入到小朋友的玩耍中,卻還是會(huì)在一旁偷看他們玩耍,也幻想過(guò)自己加入他們的隊(duì)伍,幻想自己能夠成為他們其中的一員,從而擺脫如影隨形的孤獨(dú)。
后來(lái)再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒,我也就不再把融入大伙當(dāng)做一種渴望了。孤獨(dú)讓我學(xué)會(huì)了閱讀這件事兒,而這件事兒正是教會(huì)我如何去生活的事兒。我會(huì)在課余時(shí)間找來(lái)一切可以滿足我探索這個(gè)世界的書(shū)籍、電影或者音樂(lè),把與我同行的孤獨(dú),當(dāng)成是我的朋友,有感觸時(shí),記錄之,沒(méi)感觸時(shí),繼續(xù)閱讀。漸漸地,孤獨(dú)也不再是無(wú)法適應(yīng)的難受,反而成為了一種讓我可以沉浸在自己獨(dú)處時(shí)間里的享受,一步一步學(xué)會(huì)如何去生活,進(jìn)而讓我學(xué)會(huì)如何笑對(duì)人生。
當(dāng)孤獨(dú)與我如影隨形時(shí),我知道人生并不打算給我孤獨(dú)之外,更多的朋友,這就是人生的無(wú)常。人生不會(huì)因?yàn)槟愕目蓯?ài)而多分你一點(diǎn)什么,一切都是隨機(jī)分配,分配給你的是孤獨(dú),那你就要學(xué)會(huì)適應(yīng)甚至是享受這份孤獨(dú),不然你能找人生的麻煩嗎?不能。
與我同行的,從來(lái)都是孤獨(dú)。如果你也如此,請(qǐng)你學(xué)會(huì)適應(yīng),并努力將其變?yōu)橄硎堋?/p>
同行的作文13
我們桂林是一個(gè)生態(tài)城市。這么好的生態(tài)當(dāng)然都是要靠環(huán)保。這一天上午,我們班的小記者們十分幸運(yùn)能去桂林環(huán)保監(jiān)測(cè)站參觀。
外面驕陽(yáng)似火,我們才走了一會(huì)兒就大汗淋漓了,但仍然興致勃勃。來(lái)到環(huán)保監(jiān)測(cè)站,幾幢色的小高樓便出現(xiàn)在我的眼前,看上去莊重、典雅。
在環(huán)保監(jiān)測(cè)站的院子里,停了一輛綠白相間的車子,看上去只是一輛普通的中巴車,但經(jīng)吳叔叔的介紹后,我們才知道這是輛環(huán)保應(yīng)急檢測(cè)車。整輛車被分為了駕駛室、實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備室,里面設(shè)備先進(jìn),功能齊全。在駕駛室的座位中間,有一塊顯示屏,它是干什么用的?難道是導(dǎo)航儀?吳叔叔看出了我們的心思,為我們介紹起了這塊顯示屏,它能看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室的人在做什么。實(shí)驗(yàn)室可供工作人員在野外做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),設(shè)備室里放有滅火器、發(fā)電機(jī)等設(shè)備。在環(huán)保應(yīng)急檢測(cè)車的車頂上有一個(gè)風(fēng)向標(biāo),可用來(lái)測(cè)風(fēng)力、風(fēng)向、風(fēng)速。
了解了環(huán)保應(yīng)急檢測(cè)車,我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室參觀。在這兒,工作人員每天都要對(duì)太倉(cāng)的地表水、大氣和噪聲進(jìn)行監(jiān)測(cè)。里面有各種先進(jìn)的設(shè)備儀器,數(shù)不勝數(shù)的試管。王主任著重為我們介紹了一種“V”形管,它是用來(lái)測(cè)大氣中的甲荃的。
最后我們來(lái)到了會(huì)議室,看了“桂林環(huán)保20xx年紀(jì)錄片”。看完紀(jì)錄片我們更加知道了環(huán)保的重要。
環(huán)保監(jiān)測(cè)站默默地為我們付出了這么多,為環(huán)保付出了這么多。我們也要從身邊開(kāi)始做起,為桂林的環(huán)保出一份力。
同行的作文14
大家好,我是李文惠,今年12歲了。我長(zhǎng)著苗條的身材,一張圓圓臉上,帶著一副粉紅色的眼睛。我每天都與快樂(lè)同行。
“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食!痹谡n余時(shí)間中,讀書(shū)帶給我的快樂(lè)最多。別看我平時(shí)活蹦亂跳的,但我只要一看書(shū),就像換了一個(gè)人似的,變得特別安靜。書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我,讓我讀了一本又有一本書(shū),并從中獲得了很多知識(shí)。書(shū)帶給我的快樂(lè)和知識(shí)是無(wú)語(yǔ)倫比、不可代替的,因?yàn)槭撬,讓我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”學(xué)習(xí)對(duì)我的快樂(lè)根式無(wú)與倫比,在上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,課堂作業(yè)按時(shí)交上。這是因?yàn)槲依斡浟斯湃苏f(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”所以在上課的時(shí)候,我“兩耳不聞窗外事!本瓦@樣,我的進(jìn)步非?,老師和家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)我比以前有進(jìn)步多了呢!我聽(tīng)了心里美滋滋的
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”我是一顆愛(ài)與奉獻(xiàn)的孩子,我決定要將學(xué)習(xí)的快樂(lè)進(jìn)行到底。,在家里,當(dāng)爸爸媽媽拖著疲憊的身子回到家里時(shí),我會(huì)給他們端來(lái)一杯水;當(dāng)我看到電視機(jī)里的大地震,和那些受難人時(shí),我會(huì)毫不猶豫地把我的零花錢(qián)全都捐出去;當(dāng)我在坐公交車時(shí),上來(lái)了一位老奶奶,手里拿著許多東西,我會(huì)給她人人都奉獻(xiàn)愛(ài)心,那世界該有多美好,多快樂(lè)。”讓座,并幫老奶奶拿東西……這些看起來(lái)微不足道的小事,但如果人人都奉獻(xiàn)愛(ài)心,那世界該有多美好,多快樂(lè)。“奉獻(xiàn)是快樂(lè)的源頭活水。”在奉獻(xiàn)中,我與快樂(lè)同行。
與快樂(lè)同行,我樂(lè)在其中。如果你也想每天都在快樂(lè)之中,那就和我一起去尋找快樂(lè)的根源吧!
同行的作文15
中國(guó)有許多美麗的人事物!白蠲览蠋;最美醫(yī)生;最美警察;最美媽媽……”
20xx年7月2日下午1點(diǎn)半,杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)里,一個(gè)兩歲女童突然從十樓墜落,樓下31歲的吳菊萍阿姨奮不顧身地用雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。孩子的生命保住了,但吳菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷痛,緊緊抱著孩子。一時(shí)間,各大媒體、電視紛紛傳播著吳菊萍阿姨的事跡。她還被評(píng)為“最美媽媽”;杭州市政府授予她“見(jiàn)義勇為積極分子”“三八紅旗手”等稱號(hào)。吳菊萍阿姨雖然左手已粉碎性骨拆,但她一點(diǎn)不覺(jué)得宛惜,因?yàn)樗然盍艘粋(gè)幼小脆弱的像花瓣一樣一撕就破的生命。小女孩的家人與吳菊萍阿姨見(jiàn)面,小女孩的爸爸媽媽對(duì)吳菊萍阿姨萬(wàn)分感激,一個(gè)素不相識(shí)的人做出如此舉動(dòng)救自己的孩子,她的內(nèi)心是多么高尚,多有愛(ài)心啊。她用她那雙”最美的手“為這個(gè)家創(chuàng)造了歡聲笑語(yǔ),讓世人感受到她那無(wú)私的愛(ài)。
其實(shí)我們每個(gè)家庭里都有一位“最美媽媽”,她每天無(wú)微不至地照顧我。有一天晚上,我說(shuō)夢(mèng)話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,媽媽連忙摸摸我的額頭。哇!好燙,像剛出爐的“小籠包”。媽媽二活沒(méi)說(shuō),給我穿好衣服,帶我乘電梯下了樓,媽媽還給我加了一件擋風(fēng)衣,帶上頭盔,坐上摩托車,帶我到人民醫(yī)院。我掛了急診,醫(yī)生量了體溫說(shuō):“發(fā)燒——39。2℃”掛點(diǎn)鹽水,吃點(diǎn)藥,就好了!眿寢屄(tīng)了,心里那沉重的大石頭落下來(lái)了。護(hù)士給我掛上了鹽水,這時(shí)我已經(jīng)哈欠連天,媽媽說(shuō):“我抱著你睡吧。”等我醒來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)坐在摩托車了。我叫了一聲:“媽媽!眿寢屩牢倚蚜,根我說(shuō):“一會(huì)我們就到家了!被氐郊椅页粤酸t(yī)生開(kāi)的退燒藥——美林。美美的睡了一覺(jué),早上起來(lái),頭不發(fā)燙了,也不痛了,精神好多了。是媽媽及時(shí)帶我看醫(yī)生,如果等到第二天再去看。我要多難受一天,身體又要多受罪一天。
在生活中,恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、速度會(huì)給我們創(chuàng)造許多美好的事。吳菊萍阿姨在事情發(fā)生時(shí)及時(shí)用自己的雙手接住了孩子,這不正是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間用了相應(yīng)的速度。
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