我的另一片天地
我的另一片天地1
每個(gè)人都會(huì)有共同的一片天地——學(xué)習(xí)。而我，還有另一片天地——“吃”。你可不要以為是吃東西，其實(shí)呀，這是“吃書(shū)”。
暑假一到，清閑的日子也隨之而來(lái)。每天都有大把大把的時(shí)光空著，這可怎么辦呀。這時(shí)，我就開(kāi)啟了一個(gè)功能——“吃”。上完興趣班回家，我的第一件事就是找書(shū)，為了“吃書(shū)”，我也鬧出過(guò)不少笑話(huà)呢！
吃完晚飯，我捧著一本《生如夏花》看得津津有味，朝客廳走去。“姐姐！”弟弟跟在我的身后，扯著我的衣服叫我。“乖，不扯衣服，去看電視！”我連頭都沒(méi)抬，弟弟很聽(tīng)話(huà)地松了手。“嚴(yán)璟，小……”爸爸的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“啪”，從客廳傳來(lái)響亮的聲音——我，撞墻了！此時(shí)此刻，我卻跟個(gè)沒(méi)事人似的，捧著書(shū)看得那么認(rèn)真，仿佛與世隔絕了似的�？粗麄凅@訝的表情，居然還問(wèn)了聲“怎么了？”
下課的鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地朝教室門(mén)奔去。外面“各個(gè)大派”可熱鬧著呢！你看，“毽子派”各個(gè)“小兵”腳上都有飛舞著的“各色小鳥(niǎo)”——毽子�！白闱蚺伞钡谋荣愒诓賵�(chǎng)上拉開(kāi)了帷幕，觀戰(zhàn)的每個(gè)人都在吶喊著，那場(chǎng)面，真叫一個(gè)熱鬧！不僅外面有“派”，教室里也有“派”。你肯定會(huì)說(shuō)，教室里怎么會(huì)有呢？那就看看吧！
上課時(shí)，這個(gè)“派”里唯一的人——我還在活動(dòng)。我趁老師不注意，拿出一本書(shū)，夾在課本里看。本以為可以瞞天過(guò)海，可不知不覺(jué)中，老師已經(jīng)站在了我面前，可我渾然不知，還沉浸在書(shū)的世界里。
老師看了，忍無(wú)可忍，拍了拍我的肩。我以為是同桌，抬起頭吼了一聲，“你干什么！”這突如其來(lái)的一吼惹惱了老師。他一把奪過(guò)書(shū)，狠狠教訓(xùn)了我一聲，好慘呀！
在自己的另一片天地里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我的另一片天地，給我創(chuàng)建了一個(gè)心靈的花園，讓我的生活變得更加絢麗多彩。
我的另一片天地2
讀書(shū)似乎是初中生的當(dāng)務(wù)之急，可是，在忙碌之余，我依然會(huì)請(qǐng)出我的好朋友———毛筆，來(lái)驅(qū)趕讀書(shū)的煩躁和苦悶。
我喜歡墨香，喜歡蒼勁的筆法，更喜歡筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)。這一切的一切，使得已成為中學(xué)生的我在忙碌之余，能夠拿起毛筆，用稚嫩的筆法在宣紙上留下痕跡。
但也許是我一下子太癡迷與書(shū)法，也許是我不能夠三心二意，這么多的也許使得我的成績(jī)直線(xiàn)下滑。
當(dāng)家人、老師、同學(xué)都在為我擔(dān)心，為我著急時(shí)，我不得不決定以學(xué)習(xí)為主，暫時(shí)放棄書(shū)法這一門(mén)愛(ài)好，縱然我有千般不愿，萬(wàn)般不愿，但沉重的學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我只能一心撲在學(xué)習(xí)上，把喜愛(ài)書(shū)法的那股熱情全放在學(xué)習(xí)上。
夜半時(shí)分，帶著些許疲憊，走到曾經(jīng)癡迷著的文房四寶前，它們?cè)谠鹿獾你逶∠�，顯得更加迷人，我多想再次擁有那種行云流水的感受�？墒遣恍�，現(xiàn)在不行，但我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠再次擁有這種感覺(jué)。
總算，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，成績(jī)有了進(jìn)步，有了改善。
我非常喜悅，懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)書(shū)房。可是，當(dāng)我用指尖碰觸到那些久違的毛筆，宣紙和硯臺(tái)時(shí)，我感覺(jué)自己觸摸到了灰塵，卻沒(méi)有碰觸到指尖的驚喜。
我遲疑了，迷茫了，甚至還有些失望，我不明白自己原先的那種癡迷從何而來(lái)。我擦掉灰塵，重新拿起文房四寶，剎那間，我覺(jué)得筆尖在紙上行云流水的感覺(jué)又回來(lái)了。
我覺(jué)得，書(shū)法應(yīng)該是我心中的那一片天地。沒(méi)有它，我想念它；有它，我癡迷于它。它已經(jīng)在我心中占據(jù)了一片天地。
我的另一片天地3
夜色朦朧，傍晚的霞光似少女緋紅的面頰，琴聲流波，似高山流水輕輕回響在耳畔，令人久久回味。
孩提時(shí)的我，活潑而又快樂(lè)，時(shí)常一個(gè)人快樂(lè)地唱著歌兒，笑著、鬧著度過(guò)每一天，從不肯閑下來(lái)。隨著歲月的磨練，不知何時(shí)，笑鬧漸漸少了，燈光下的背影是一個(gè)靜坐著嘆息，青春的時(shí)光點(diǎn)滴，伴我們的又有幾何？唯有那把動(dòng)人心弦的琵琶隨心走過(guò)……
我一如既往的回到家里，放下肩上那如擔(dān)子般的書(shū)包，瞥了瞥滿(mǎn)是鮮紅筆痕的卷子，我只?髁?鰨?經(jīng)風(fēng)雨洗禮，我早已不會(huì)如孩童般失聲痛哭了。余光下意識(shí)瞥到了角落，目光定在它身上，何時(shí)，它被我遺忘了？腳那樣自如地挪到它跟前，它跟記憶中一樣美麗，渾身散發(fā)著淡淡的樟木香氣，提手抬眉間散發(fā)著古風(fēng)的美妙氣韻。我?髁?鰨?提手纏上指甲，挪動(dòng)腳步輕輕走去，又緩緩地抱起它，如以往輕輕撥動(dòng)弦兒，發(fā)出美妙而動(dòng)人心魄的旋律，心中的湖仿佛滴上一滴晶瑩的水珠，漫出點(diǎn)點(diǎn)漣漪，手指在四根琴弦上自由地變換，時(shí)而如泉兒叮咚；時(shí)而如小橋溪流；時(shí)而如宏偉洪鐘。
它，如身姿曼妙的少女翩翩起舞；它，如一笑傾城的面容片若驚鴻；它，如戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的將領(lǐng)一展雄姿。它聲音又何嘗不像白居易筆下的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；李商隱筆下的“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”；那蘇軾筆下醉人的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。
它的天地里，是醉人的，凄美的，壯觀、浩大的……
它帶我走進(jìn)了另一片天地，那似乎美好如極樂(lè)凈土一般。
我的另一片天地4
“我以為認(rèn)真去做就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，以為寫(xiě)首好歌走路就能抬起頭，以為騎摩托車(chē)旅行就能變英雄，現(xiàn)在的我失去了沖動(dòng)。雨會(huì)下，雨會(huì)停，這是不變的道理;夜空中，北極星，迷路的人不恐懼;我唱歌，你在聽(tīng)，一切風(fēng)平又浪靜。香格里拉在哪里，讓我們?nèi)フ覍ぁ?/p>
香格里拉，有人說(shuō)那是最接近天堂的地方�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)才是我心里最美、最精彩的一片天地。
爸媽說(shuō)我是瘋子。每晚必定要倚在窗前，探出頭去，伴著徐徐清風(fēng)，吟唱自己心愛(ài)的歌曲。
此刻，我仿佛超脫了世間一切。我沉醉在自己的美好天地里。竟然唱到自己聲嘶力竭，時(shí)而也唱到搖頭苦笑，更有時(shí)自己感動(dòng)得潸然淚下。不開(kāi)心的過(guò)往從我腦內(nèi)離開(kāi)，付之莞爾。關(guān)上窗，轉(zhuǎn)過(guò)身，爸媽看到的依然是那個(gè)快樂(lè)的我。
我不曾學(xué)習(xí)過(guò)任何樂(lè)理知識(shí)。有時(shí)唱歌走調(diào)走得離譜，有時(shí)歌聲毫無(wú)情感，甚至張開(kāi)嘴卻發(fā)現(xiàn)什么聲音也發(fā)不出來(lái)。我仍舊一往情深，不分場(chǎng)合不分時(shí)間不分對(duì)象地唱歌。朋友們說(shuō)我的嘴除了吃飯說(shuō)話(huà)以外也就是唱歌了。
我偏好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體，仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)。有些歌詞深入人心，我們到底聽(tīng)的是歌還是自己?當(dāng)年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少游子的共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
“像一陣細(xì)雨灑入我心里，那感覺(jué)如此神秘……”音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，席卷了我的小天地，又如同一道彩虹，架起我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)我的另一片天地。
我的另一片天地5
靜坐在考場(chǎng)上，望著窗外的一片開(kāi)闊的天地，白云、藍(lán)天、綠草……我的心靈也漸漸融入這美好的大自然，因?yàn)樯钪形乙灿袑儆谧约旱囊黄斓�，于是另一種心幕悄悄地拉開(kāi)了……
童年時(shí)的我便擁有了絢爛多彩的天空，拼圖、詩(shī)歌、書(shū)法、彈琴都是我至愛(ài)的活動(dòng)。漸漸地，我升入了初中，我的天地也由于學(xué)習(xí)的繁重而逐漸縮小，于是我選擇了課外書(shū)籍。
閑暇時(shí)，我一個(gè)人在秋雨飄飛的夜晚，點(diǎn)亮一盞明亮的心燈，手捧一本余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》認(rèn)真地品味，抑或是捧一卷詩(shī)集靜靜地閱讀。透明的茶杯里升起一團(tuán)迷朦的水霧，于是我的心也隨著輕如煙的水霧緩緩浮游，直到書(shū)中鐫刻的空靈與睿智流淌到我心里。
忽然有一天，詩(shī)集與散文中那曼妙的文字激起了我創(chuàng)作的愿望，于是我抓起一支筆，開(kāi)始在潔白的紙上涂鴉，但是我始終描繪不出心靈的感悟。我放下筆，用眼睛觀察身邊的生活，端起書(shū)，思考前人成功的過(guò)程。我的雙眼逐漸模糊了，朦朧中憶起賈島的句子:“兩句三年得，一吟淚雙流。”想起他曾為“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的“敲”字反復(fù)斟酌……我忽然領(lǐng)悟了:要繪出最美的文字，必須執(zhí)著以求。書(shū)籍又為我的生活注入一份新的感悟。
在我與書(shū)籍共同擁有的天地里，我在用雙眼觀察，用心靈去思考，每一次都沉醉在“書(shū)中千年，世上一日”的境界中。打開(kāi)日記本，認(rèn)真寫(xiě)下“風(fēng)過(guò)群山，花飛滿(mǎn)天，書(shū)中世界，天上人間”的句子，再向窗外望時(shí)，天地間仿佛也注入了書(shū)籍擁有的睿智。
這便是我的另一片天地，目光輕輕地從窗外移開(kāi)，腦海中卻融入了比白云、藍(lán)天、綠草更美的天地。我要用手中的筆，描繪出生活的色彩。因?yàn)�，這是我擁有的另一片天地。
我的另一片天地6
深吸一口氣，神清氣爽，雖這涼風(fēng)不能在偌大的熱空氣里得逞一下，卻讓我們?cè)谶@深陷炎熱的世界而感滿(mǎn)足。
我無(wú)助地站在公園里，拉著一雙小手——她是媽媽同事的女兒。這雙小手也拉著另一雙手，這個(gè)女孩是媽媽同事女兒的表妹，朋友在另一端牽著。我看看這深暗的天空，真不知道要去哪里，她們只說(shuō)要去玩，也不說(shuō)去哪里玩。她們兩個(gè)在前面跑著，我和朋友在后面跟著，我們都曾無(wú)數(shù)次地說(shuō)要自己去玩，又因?yàn)樯砩媳池?fù)重?fù)?dān)而不得放棄。我們開(kāi)始步履緩慢，無(wú)奈地嘆聲，無(wú)論我們的腦袋是仰是低，我們的眼神卻始終如一——怕她們走丟了。
“幸好今天晚上算涼的了，不然跟她們一走，衣服都得全濕了。”我張開(kāi)手臂，呼吸著久違的植物的氣息。
“我們就這樣跟著，唉，她們?cè)趺椿盍@么充沛��！”朋友開(kāi)始發(fā)著牢騷。
她們跑出了公園，然后回頭看看我們走得慢，又回來(lái)拉著我們的手往前加快走。我停住了，大家都停住了�！叭シ篮榈贪桑∧莾簺隹�！”我提議道，那兩個(gè)“小鬼”一下就答應(yīng)了，朋友也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，我可真覺(jué)得自己像是天庭里自己說(shuō)一別人不說(shuō)二的玉皇大帝。
一走到防洪堤，我和朋友就坐在石板凳上，朋友看著她們開(kāi)玩笑地說(shuō)我們真是老了。我和朋友聊著天，也時(shí)不時(shí)地朝那兩個(gè)女孩兒瞟幾眼，就怕她們走丟了，真是聊地也不稱(chēng)心。逐漸地，我開(kāi)始低頭擺弄著腳下的青草，而朋友開(kāi)始盯著手機(jī)，但是，她們竟然還在草叢間玩著。我用腳踢著青草，也微微地找到了一絲樂(lè)趣，它們?nèi)舻沽�，我便把它們�(cè)偬咂饋?lái)，再踢下去。只聽(tīng)得，幾步輕快的腳步聲靠近，我和朋友都抬起頭來(lái)，她們終于回來(lái)了。我很果斷地說(shuō)了句：“回家！”朋友是千百個(gè)愿意的，而她們雖有點(diǎn)失落，但也一下變得開(kāi)心跳回家了。
那一片天地，就好像是唯我獨(dú)尊。在那個(gè)我說(shuō)了算的天地里，我慢慢地體會(huì)到，小時(shí)候，在我玩的時(shí)候，父母是這樣開(kāi)心地等我。
我的另一片天地7
冬日的陽(yáng)光從窗外透了過(guò)來(lái)，暖洋洋的。我合上書(shū)、蓋上筆，合上了“有理數(shù)”，蓋上了“a、b、c”，關(guān)閉了一個(gè)世界。慢慢移步鋼琴，撫摸著她優(yōu)美的曲線(xiàn)，打開(kāi)琴蓋，指落聲起，似彈珠滾動(dòng)、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風(fēng)拂面，我的另一片天地就此打開(kāi)。
最初只為了考級(jí)而學(xué)琴。拜厄、巴赫、車(chē)爾尼的那些毫無(wú)美感的符號(hào)，在我一日日手指的跳躍旋轉(zhuǎn)之間，變成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。
一首《致愛(ài)麗絲》在指尖流淌。她技巧簡(jiǎn)單，卻短小精致、旋律清新流暢、柔美動(dòng)人，一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂仿佛就立在眼前。她曲調(diào)往復(fù)回旋，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，中間卻突然激昂酣暢，高潮迭起，把少女內(nèi)心的渴望表現(xiàn)的淋漓盡致，一曲罷了，勞累盡消。
情緒低落時(shí)，來(lái)一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節(jié)奏明快，打開(kāi)琴譜，任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動(dòng)，肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間，心中的所有煩惱隨著雙手的舞動(dòng)，伴著高亢的琴聲向空中升騰，飄散。手指用力擊打著琴鍵，將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速，快得仿佛帶出了手的影子，低落的情緒隨著曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚(yáng)，心也跟著怦怦地跳著，全身的肌肉都緊繃著，所有的力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了，酣暢淋漓，怒意全無(wú)。
每當(dāng)此時(shí)，媽媽總是抱怨我彈得太快，都要把她的`“心臟病”給嚇出來(lái)了，她擔(dān)心我是不是“瘋”了。是，在鋼琴世界里，我的確是一個(gè)瘋子，我瘋的忘乎所以，瘋的淋漓盡致，我卻很享受這種瘋狂，我很快樂(lè)，它是我樂(lè)而忘返的另一片天地。
我的另一片天地8
天地中，世俗間，何以有清幽之地。卻不見(jiàn)便是世俗間，也有另一片天地，也有人相伴，也有那冷暖，也包含古今，也曾望未來(lái)。
那一片天地中，我能感受到的是學(xué)習(xí)中遠(yuǎn)不能體會(huì)的。走在那一片天地間，我瞻仰著先賢的風(fēng)采，疑惑著：為何你們?cè)跊Q事前大智若愚，在得失面前如此鎮(zhèn)定自若，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的詩(shī)篇？迷茫中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這樣的聲音：回車(chē)避“辱”我心無(wú)悔，得失當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)先國(guó)家之急而后私愿啊！揮淚斬謖，我心無(wú)悔，得失當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)先公眾之意而后私情�。☆}詩(shī)拒誘，我心無(wú)悔，得失當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)先人民之利而后私欲啊！我心無(wú)悔，唯有我心無(wú)悔，才可先憂(yōu)天下之憂(yōu)后樂(lè)天下之樂(lè)��！
我心亦無(wú)悔。在成功中奮斗，在失敗中成長(zhǎng)。記得那一次的演講，我失敗了，我緊張，我感到我的手心都流出了汗。在學(xué)校，我將滿(mǎn)眼的淚水強(qiáng)壓眼中，可到了家里，我再也無(wú)法控制住我的淚。什么都沒(méi)有得到，一切的努力簡(jiǎn)直就是癲狂！若早知如此，當(dāng)初又何必花費(fèi)這般心思，我自責(zé)，可一切又有什么用。我的目光又射到了〈水滸傳〉上，想到了豹子頭林沖，想到了青面獸楊志，想到了九紋龍史進(jìn)，想到了……那泊中的一百單八位好漢，有多少盡過(guò)失敗。且不說(shuō)宋江與盧俊義，但說(shuō)林沖，陪了多少小心當(dāng)了個(gè)八十萬(wàn)禁軍都教頭，只因一無(wú)賴(lài)高衙內(nèi)看上了張氏的緣故，幾被陷害，幾乎喪身火海。后來(lái)，他入了梁山，當(dāng)了頭領(lǐng)將一身本事獻(xiàn)身于農(nóng)民起義，用他卓越的目光來(lái)勸告宋江休歸順�？绅埵沁@樣一個(gè)人，意死得悄無(wú)聲息。跟他比，我受得挫折又算得了什么呢？在這天地中，我釋然了，我明白了，得失當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)先反省而后努力��！
人生最難得是成功，有一句話(huà)叫：天生我才必有用；有一句佛語(yǔ)叫：苦海無(wú)邊，回頭是岸。我們又何必沉迷于得失之間。
在另一片天地中，充滿(mǎn)了哲思，在另一片天地中，滿(mǎn)是那爛漫山花，雖不是很美卻叫人歡喜。
我的另一片天地9
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是枯燥的。但我認(rèn)為是，但又不是。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都擁有自己的一片天地，我也不例外。
我今年14歲了，我愛(ài)好的東西有很多，但我最熟悉、最?lèi)?ài)好的體育項(xiàng)目當(dāng)然是乒乓球了。我5歲起就開(kāi)始練習(xí)乒乓球，一直練到現(xiàn)在，都沒(méi)有停頓，也從沒(méi)有放棄過(guò)，乒乓球既帶給我快樂(lè)，也曾帶給我無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。
酸：每當(dāng)我練得不好時(shí)，教練便會(huì)毫不留情地指出，甚至罵我，有時(shí)我會(huì)承受不住，便哭了起來(lái)。這時(shí)，我想到了我的父母，想到了我的未來(lái)，想到了他們?yōu)槭裁磳?duì)我這樣嚴(yán)格要求，想著想著，也就想通了。原來(lái)他們都是為了我好啊，都是為了我的將來(lái)啊!
甜：20xx年，我摸爬滾打，終于打進(jìn)了江蘇省乒乓球比賽的十六強(qiáng)，在“十六進(jìn)八”中，我遇到了一個(gè)比較強(qiáng)勁的對(duì)手。這時(shí)，我想起教練對(duì)我的囑托，想起平時(shí)練習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我迅速調(diào)整好心態(tài)，最終經(jīng)過(guò)我的不懈努力贏了他!進(jìn)了八強(qiáng)。20xx年，我參加了全市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)果通過(guò)我的頑強(qiáng)拼搏，先后收獲了三塊金牌。想到這些，我實(shí)在太高興了。
苦：在平時(shí)的訓(xùn)練中，盡管收獲了一些快樂(lè)，當(dāng)然也免不了痛苦。無(wú)論是在訓(xùn)練場(chǎng)，還是在比賽的戰(zhàn)場(chǎng)，我都要不停地跑動(dòng)揮拍、不斷地觀察場(chǎng)上的變化，每時(shí)每刻都要神情專(zhuān)注。每次訓(xùn)練或者比賽完以后，我常常是汗流滿(mǎn)面，精疲力盡。凡此種種對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。但我的心態(tài)一直比較端正，所以才會(huì)有今天。
辣當(dāng)然也是少不了的。我也經(jīng)常品嘗到傷痛的滋味，那不是一般人所能理解，也不是一般人所能承受的。每當(dāng)傷病來(lái)臨時(shí)。我也只能在家休息，空守寂寞，“享受”辣的滋味。
總之，乒乓球帶給我許多滋味，這些我時(shí)時(shí)刻刻、至今都?xì)v歷在目。每當(dāng)我在我的另一片天地遇到困難時(shí)，我就能夠想起她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從而運(yùn)用我的經(jīng)歷和智慧將困難戰(zhàn)勝。
這就是我所熱愛(ài)的另一片天地。
我的另一片天地10
學(xué)習(xí)生活是枯燥的，書(shū)房、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)。但我卻有自己的另一片天地，足實(shí)給生活增添了不少樂(lè)趣。
音樂(lè)是我學(xué)習(xí)之外的另一種寄托。課余之際，我常常會(huì)溜到自己的“秘密天地”去，一躲就是一、二個(gè)小時(shí)，在那里盡情享受音樂(lè)的樂(lè)趣。
房間雖然不大，只有幾平方米，卻很溫暖，音樂(lè)帶來(lái)的溫暖。在那里沒(méi)有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的文言；沒(méi)有“X十Y”之類(lèi)的數(shù)學(xué)計(jì)算；也沒(méi)有“abc”英文單詞；既沒(méi)有沉甸甸的課本，也沒(méi)有讓人頭痛的“模擬試卷”。那原本該是堆滿(mǎn)書(shū)本的書(shū)架上，卻整齊地排列著我收集的CD，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是精品。除此之外，只有一臺(tái)CD機(jī)和一把搖椅，再也容納不下絲毫多余的可以讓我分心的東西。
我時(shí)常坐在搖椅上，隨著播放的節(jié)奏，搖啊搖，我仿佛就到了那個(gè)國(guó)度，只有音樂(lè)的國(guó)度。那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有紛爭(zhēng)，藍(lán)天、白云都在向我招手，小溪流淌，泉水咚咚；小鳥(niǎo)鳴叫，喜鵲喳喳；絲竹縈繞，真像陶淵明的“世外桃源”。不，應(yīng)該比那兒更美，一草一木帶來(lái)的都是快樂(lè)、幸福。每個(gè)人臉上洋溢的是喜悅。思想跟著旋律轉(zhuǎn)。晴天、雨天；盛夏、嚴(yán)冬，各種滋味一一展現(xiàn)。所有的煩惱頓時(shí)煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤。就連原本的悲哀，在共鳴后也會(huì)覺(jué)得心曠神怡。原來(lái)的孤單也隨風(fēng)飄去，手拉手的大團(tuán)結(jié)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，我可以看見(jiàn)那些向往、憧憬；那些大千世界，是真實(shí)的，具體的，很美很美。有時(shí)聽(tīng)得高興起來(lái)，我會(huì)學(xué)著鐵梅的京腔哼一段“做人要做這樣的人"，在這小天地里飛揚(yáng)。
這是我的另一片天地，我獨(dú)有的一片音樂(lè)天地，那里記錄著伴我成長(zhǎng)的春夏秋冬，純真的歲月；那里記錄著我的喜怒哀樂(lè)，鼓舞我與時(shí)俱進(jìn)，奔向遠(yuǎn)方。
我的另一片天地11
音符樸素的花瓣敲打著我的脈膊。
節(jié)奏起伏的快意蕩滌著我的靈魂。
——題記
當(dāng)朝陽(yáng)升起，一米陽(yáng)光透過(guò)窗欞照耀在一屋子跳躍的灰塵上時(shí)，也照耀在了我心中的那一片天地——音樂(lè)上，于是，心緒之泉便從中汩汩流出，流淌出我與音樂(lè)的情緣。
尤記得第一次與她邂逅的經(jīng)歷。時(shí)光倒退，定格在7歲那年，那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動(dòng)著棉花糖的味道，父母為我購(gòu)來(lái)生日蛋糕，吹蠟燭的剎那間，“祝你生日快樂(lè)”便悠然響起，于是，情不自禁地哼唱起來(lái)，“祝我生日快樂(lè)，祝我生日快樂(lè)……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊回響，當(dāng)他們豎起大拇指時(shí)，對(duì)于“音樂(lè)”這個(gè)東西，我也越來(lái)越好奇。
而后，每年班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)中總少不了我的加入，我很樂(lè)于唱歌，每當(dāng)一曲完畢，同學(xué)們艷羨的目光便投來(lái)，從此，音樂(lè)成了我生命中不可分割的一部分。
……
于是，閑暇之余，我總愛(ài)戴上mp3，或漫步于林間小蔭，或躺于床上閉目聆聽(tīng)，徜徉于音樂(lè)的海洋，總有說(shuō)不出的快意，與音樂(lè)的繾綣也無(wú)法分割。
如今，我已是名初二學(xué)生，課本、試卷、復(fù)習(xí)資料充斥著我的生活，乏味的時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)在三點(diǎn)一線(xiàn)的生活做著周期性的輪回，然而，盡管如此，生活中也總有我的另一片天地，美好的體驗(yàn)、快樂(lè)的回憶，與音樂(lè)的繾綣，每日都能在腦海邊放映。
有時(shí)鐘情于“陽(yáng)光白雪”，有時(shí)喜愛(ài)著“下里巴人”，有時(shí)陶醉于“高山流水”，有時(shí)癡迷著“爵士搖滾”；快意時(shí)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；失意時(shí)“成功總在風(fēng)雨后”，總而言之，在那片天地中，我可以盡情地抒寫(xiě)水木年華，盡情地放飛音樂(lè)夢(mèng)想。
天邊，太陽(yáng)已迫近西山，一圈圈瑰麗的陽(yáng)光如水般瀠瀠地蕩漾開(kāi)去，點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)金色音符，久久蔽于樹(shù)蔭下，閉目凝神，聆聽(tīng)著耳旁的音樂(lè)，于是，構(gòu)成了——我的另一片天地。
我的另一片天地12
我的性格比較孤僻，一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)彈彈琴，看看書(shū)。完全是另一個(gè)“我”。而讀書(shū)，書(shū)中的世界，就是我的“另一片天地”。
書(shū)的種類(lèi)很多，而我最?lèi)?ài)看的則是懸疑或者是恐怖類(lèi)的小說(shuō)，雖然這聽(tīng)起來(lái)并不像是一個(gè)女孩應(yīng)該看的書(shū)，但我的卻喜歡它們。有時(shí)它們會(huì)令我毛骨悚然，但我就是喜歡這種欲罷不能的感覺(jué)。當(dāng)然，爸爸媽媽總是不同意我看，說(shuō)什么對(duì)健康有危害之類(lèi)的，但它始終是我的最?lèi)?ài)。相對(duì)的，也正是因?yàn)檫@樣而出了不少有趣的事。
那天，爸爸媽媽去醫(yī)院看望朋友，我一個(gè)人在家。在爸爸媽媽走之前，我還是做了一番掙扎的。因?yàn)槟翘焯鞖獠缓�，整片天都是灰蒙蒙的，又是在傍晚，心里不免有些發(fā)毛。而正當(dāng)我打起精神做作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音。“撲哧…撲哧…”，這個(gè)聲音是我一下子緊張起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，這個(gè)聲音并沒(méi)有減小，反而愈發(fā)的響亮。我再也忍不住了，從餐桌上拿了一個(gè)平時(shí)用來(lái)切水果的刀，鼓起勇氣朝著發(fā)出聲音的地方走去。我仔細(xì)的聽(tīng)了聽(tīng)聲音，是從廚房里傳來(lái)的。果然，當(dāng)我快到廚房時(shí)，那聲音似在耳前，我咽了一口唾沫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去打開(kāi)門(mén)。
出乎我的意料，門(mén)內(nèi)竟然是兩只雞！正企圖掙開(kāi)繩子呢！我突然想起來(lái)那天姑姑來(lái)我家送了兩只雞……這個(gè)現(xiàn)實(shí)令我哭笑不得。當(dāng)爸爸媽媽回到家聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，爸爸更是夸張的笑了10分鐘。
書(shū)的世界與我沒(méi)有國(guó)界，讓我歡喜讓我憂(yōu)，同樣，若是沒(méi)有它，我的生活將沒(méi)有色彩，更別想什么快樂(lè)了。
書(shū)——我的另一片天地。
我的另一片天地13
“夜好深了，紙窗里怎么亮著，這不……”我戴著耳機(jī)，打著節(jié)拍，聽(tīng)得入神。
我這么說(shuō)，你應(yīng)該猜得出，我正在聽(tīng)音樂(lè)。我愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，音樂(lè)組成了我生活中的另一片天地。平常在家，我寧愿拋棄愛(ài)讀的書(shū)，把時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。
我不喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，節(jié)奏平緩，讓我渾身不舒服。流行音樂(lè)節(jié)奏明快，聽(tīng)起來(lái)比較舒服，像周杰倫、潘煒柏的歌，那真叫個(gè)爽！我爸爸說(shuō)，周杰倫的歌吐詞不清楚，聽(tīng)不懂�？晌乙木褪沁@種感覺(jué)，速度快，旋律美，雖說(shuō)聽(tīng)不大清楚，但這就是人家的特點(diǎn)嘛，再說(shuō)不也是朦朧美嗎？
剛才說(shuō)到詞，確實(shí)，有些歌手的歌詞寫(xiě)得不錯(cuò)，比如周杰倫的《夜曲》，林俊杰的《曹操》、《一千年以后》，胡顏斌的《紅顏》、《愿望》，周傳雄的《寂寞沙洲冷》、《黃昏》……都很富有詩(shī)意。就拿《一千年以后》來(lái)說(shuō)，歌詞這樣寫(xiě)道：“別等到一千年以后，這世界早已沒(méi)有我，無(wú)法深情挽著你的手，淺吻著你額頭……”有著一份傷感，有著一份浪漫，亦有著一份無(wú)奈，當(dāng)這樣的歌詞和著婉轉(zhuǎn)纏綿的樂(lè)曲從影碟機(jī)中傳來(lái)時(shí)，又怎么能不讓人心動(dòng)呢？王力宏的《花田錯(cuò)》，呵，那詞，活脫脫的就是詩(shī)句：“琥珀色的月，結(jié)了霜的淚，我會(huì)記得這段歲月。”琥珀色的月，多美的想象，真妙！還有一句：“夜好深了，紙窗里怎么亮著，那不是徹夜等待，你為我點(diǎn)的燭火�！辈挥傻米屛蚁肫鹆死钌屉[的詩(shī)句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！焙伇蟮摹对竿芬膊诲e(cuò)：“海風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，陽(yáng)光溫柔地灑在我身上。”寫(xiě)出了海邊的美景，讓人聽(tīng)后，不由產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。
因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)，我還練就了一種特殊的“本領(lǐng)”呢！那就是一心二用，邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)，結(jié)果害得我常常被老師請(qǐng)到辦公室，原因就是錯(cuò)別字太多，唉，這還不是音樂(lè)給惹的禍！
但不管怎樣，閑著時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)并不是壞事，它可以放松你疲憊的身心，讓你擁有一份好心情，再說(shuō)那些優(yōu)美的歌詞對(duì)提高你的寫(xiě)作水平也大有裨益噢！
音樂(lè)是我生活中的另一片天地。
我的另一片天地14
落日的余暉還未褪盡，夜幕已悄然降臨，抬眼望去，夜空綴著幾顆星星，調(diào)皮的一閃一閃…
輕輕地，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)…
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，廣袤的大地上絲絲微風(fēng)吹過(guò)，水面上波光粼粼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕輕搖曳著那纖細(xì)的腰肢，時(shí)而有幾只飛鳥(niǎo)略過(guò)樹(shù)枝飛向空中。這一切，都映入了看景的人的心里。詩(shī)情畫(huà)意，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，連那美麗的花兒也嬌羞的低下了頭，我又有何理由不背著美景所吸引、所陶醉呢！
靜靜的躺在大地上，任思緒飛揚(yáng)；拋開(kāi)一切煩惱的事情，任風(fēng)兒吹拂…
世間唯我而已。
聆聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)花兒的嬌吟，花兒之所以芬芳，因?yàn)橛芯G葉的陪伴；天空之所以遼闊，因?yàn)橛写蟮氐呐阋r。我呢，誰(shuí)又能了解這人的心呢？
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”的人到底有多少呢？“天下紅粉知多少，莫做癡漢欲強(qiáng)求�！币簧靡恢海阋�！
我只想在自己的天空里，盡情地翱翔，在知識(shí)的海洋里盡情的暢游，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，武裝自己的頭腦，探索世界的奧秘！
曾幾何時(shí)，歌德說(shuō)過(guò)：“大自然會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)我，那就是一只年輕的鷹。”感謝名人的睿語(yǔ)，是迷茫中的我重新踏上正規(guī)的旅途。
它曾經(jīng)夢(mèng)想像鳥(niǎo)兒般去飛翔，去征服藍(lán)天，然而它沒(méi)有畏縮過(guò)、退避過(guò)，它依舊篤守在枝頭，自始至終伴隨著大地，它堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必定是絢麗的彩虹。
我只想在屬于我的天空里，輕輕裝入率真、坦誠(chéng)、天真、活潑、易感、幻想，在哪兒無(wú)拘無(wú)束的釋放自己。一點(diǎn)點(diǎn)自戀、一點(diǎn)點(diǎn)瘋狂，帶著一顆懵懂的心踏上人生的旅程。
我的另一片天地15
多少個(gè)日夜，那架布滿(mǎn)灰塵的鋼琴只是蜷縮在書(shū)房的一角，無(wú)人問(wèn)津。
曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時(shí)，小女孩的書(shū)房?jī)?nèi)天天傳出悠揚(yáng)的琴聲，她的手上漸漸長(zhǎng)出了繭子，她比賽獲獎(jiǎng)的消息也不斷傳來(lái)。
后來(lái)，這個(gè)女孩要準(zhǔn)備推外考試，整天奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴。可不久，這樣美好的日子到頭了。一天，書(shū)房?jī)?nèi)傳來(lái)了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學(xué)；要么專(zhuān)心準(zhǔn)備考試，不準(zhǔn)再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責(zé)聲淹沒(méi)了鋼琴奏出的美妙樂(lè)曲。
“我……”小女孩的哭聲傳了出來(lái)。
隨后，一雙布滿(mǎn)繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢(shì)砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠(yuǎn)了自己喜愛(ài)的鋼琴。
不久之后，鋼琴上便布滿(mǎn)了灰塵。
終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨(dú)的鋼琴睜開(kāi)蒼老的眼睛，眸子中透過(guò)一絲光亮�！昂�，是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚(yáng)歡快的樂(lè)曲。
其實(shí)，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒(méi)想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進(jìn)了她的腦海，與鋼琴過(guò)往的點(diǎn)滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開(kāi)了琴蓋。
從那以后，小女孩懂得合理安排時(shí)間了，她每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴�？匆�(jiàn)她從鋼琴中得到了樂(lè)趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合著，悠揚(yáng)的琴聲又時(shí)常從書(shū)房中傳出。當(dāng)有人問(wèn)及她為什么堅(jiān)持彈鋼琴時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“因?yàn)�，這里有我的另一片天地�！�
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