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眼見不一定為實作文范文（精選7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的眼見不一定為實作文范文，希望對大家有所幫助。
眼見不一定為實作文 1
俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”。不論是在影視劇還是在現(xiàn)實生活中，總有一些誤解，因口口相傳而產(chǎn)生，于是我們很相信自己親眼見到的，然后做出判斷，我們以為這種方式是萬無一失的，但漸漸地，生活卻說出這樣一句話——耳聽不一定為虛，眼見不一定為實。
哲學講究辯證思維。很多人在看到眼前的事物時，被其表象所迷惑，脫口而出的自然是主觀意識很強的評價。就如二戰(zhàn)時期英美軍方對幸存飛機上彈痕分布的情況做出的防護決策，乍一看很有道理，仔細斟酌卻不然。正是由于彈痕多的部位較為明顯，才誘導人們偏離了方向。生活中也是如此，娛樂圈里不時會爆出“某明顯疑似出軌”，網(wǎng)民們以眼睛所看到的報道為根據(jù)，眾說紛紜，將這些毫無證據(jù)的緋聞推向高潮，給明星們的生活帶來諸多困擾，影響社會和諧。在這些事件當中，很少有人會去查證情況是否屬實，網(wǎng)民深信眼見面為實，但恰恰就是這句話，迷惑了人們的判斷能力，造成嚴重的影響。
我們的身邊隱藏著很多不為人所熟知的事物，只是因為它們太不起眼了，而我們也被它們的表象所迷惑，從心底認為它們上不了臺面，只能被遺忘在黑暗的角落里。有些人就不相信，他們用自己的行動去證明了眼見不一定為實，比如屠呦呦�！斑线下锅Q，食野之蘋”，她以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，從不起眼的蒿族植物中提取青蒿素，最終萃取出古老文化的'精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。小小青蒿，在常人眼里是那么地微渺，可能不足以有價值，但事實證明，再平凡的事物也會創(chuàng)造大奇跡。也許上一秒，你還在為它丑陋的外表所惋惜，下一時刻，它會成為救命的稻草，綻放屬于自己的光芒。我們在交友的過程中，更喜歡選擇理解自己，偏向自己的一類人，排斥指正自己的人，這么做會讓我們覺得找到了知己，實則不然。人心叵測，他們表面上對你很好，看起來很善良，挖空心思地討你歡心，到頭來“大難臨頭各自飛”，只有那些真心待你的人，才會伸出援手拉你一把�！盎茧y見真情”，益友平時可能對你不熱情，但好過損友的笑臉相迎，總有一天，你會在矛盾與現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)誰才是知己。
生活是豐富多彩的，它會想盡辦法來迷惑每一個人，眼睛也有可能會欺騙我們，所以，眼見不一定為實，用心去判斷，才會得到正確的答案。
眼見不一定為實作文 2
世間百態(tài)，我們用雙眼來感知生活。目之所及，是我們認知的第一份印象。
你敢確信著，你的所見嗎？
曾有一個太太抱怨對面太太很懶惰，說人家的衣服永遠洗不干凈。直到有一天，一個朋友發(fā)現(xiàn)不是對面的衣服洗不干凈，而是自家的窗戶臟了。
我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)，去探索，可是更多的時候，我們也因為雙眼而蒙蔽，而盲目。太太看見了“臟的衣服”，只會去想著人家衣服洗不干凈卻不會注意自己的窗子上的污漬，她所見的與其“事實”并不相符�？梢�，眼見不一定為實。
有時候，一朵花開不一定代表著春天早已降臨，一場絨雪不一定說明冬天未曾遠去。我們所感知的，所見的，不一定是世間的根本之理，受到蒙蔽的時候，盲目的人們也無法看清本質(zhì)。更多的'時候，還是要用心去感受，用心去放眼看世界。哪怕是對面的人、物，就算是再近處的一處景象，也要仔細的看看，不要因為自我而蒙蔽。
人們總是說，眼見為實：可是，當你看見并不真實的一面時，仍然相信這四個字似乎就不是真正的“眼見為實”了。
孔子曾領(lǐng)其弟子諸游列國。一次，在他們最艱辛的時候，有人給了他們一袋小米，他們只得用其做粥。孔子大弟子——顏回，在煮粥的時候就無意看見有臟東西落進了鍋里，他立即用手抓了出來，沾上了米粒的東西棄之實在可惜，顏回只得將其吃下。而后一幕，恰巧讓孔子看見，孔子覺得對其失望。而后，當事情澄清的時候，孔子也不禁感嘆，自己親眼所見的卻也不是真實的，何必非去堅信“眼見為實”呢。有時，眼見的才是盲目的。
你相信自己的眼睛嗎？眼睛不會自己構(gòu)造虛幻，可是所見至此，你怎知看見的就是事件本質(zhì)所發(fā)生的。眼睛不一定為實，想的也許是假的。我們無法去改變我們看見的，因為那是必然的，可是，我們也不能完全相信我們看見的，我們用心去辨別，去感知。
不能不相信所見的東西，卻也不能只信看見的事物。你看見的表面不一定與本質(zhì)完全相符，也不要為此而不忠信于眼睛。萬千世界，我們無法知曉每一件事，但是相信的也不止是各自的一雙眼。
眼見不一定為實！
眼見不一定為實作文 3
許多人都堅信自己眼睛縮看到的，因為他們認為眼睛看到的一定是對的，他們相信自己的眼睛。但是，我認為眼見未必為實，許多事情并不是你所看到的那樣，你看到的往往都是表面。
有些人很樂觀，但那只是你所看到的。他參加了許多綜藝節(jié)目，在那些節(jié)目里，他的一系列舉動讓大家覺得他是一個很樂觀積極的人。他很愛笑，他總是微笑著和別人說話，沒錯，他就是喬任梁，當有一天，網(wǎng)上爆出喬任梁因抑郁癥自殺，許多網(wǎng)友第一反應就是不可能。許多網(wǎng)友說，喬任梁那么樂觀，每次看到他笑，都沒見過他難過，哪來的抑郁癥？一定是弄錯了。擔當這事被證實時，我茫然了，也漸漸明白了，眼睛看到的不一定是真的，不要一味地去相信。
有些人很風光，但那只是你所看到的�！罢f我天才，說我天才，說我天才靠天分，我不是天才，我不是天才，因為我完全靠勤奮”看到張藝興穿著炫酷的衣服，在舞臺上又唱又跳，下面有許多觀眾揮舞著熒光棒大聲尖叫。有人不禁會想：我什么時候可以像他一樣風光，得到大家支持呢？剛開始，我羨慕他的風光。直到有一天，我看到張藝興寫得《二十四而立》后，我開始驚嘆他的風光。張藝興的風光只是我們從表面所看到的在他的風光后面隱藏著無數(shù)辛酸和奮斗。他為了在舞臺上短暫的風光，付出了多少汗水。有的人不理解他，認為他的風光來得太容易。但那只是他們所看的。你看的`風光不是風光。眼睛看到的不一定是真的，不要一味的評價眼睛所看到的。
眼睛看到的不一定是真的，你看到的往往只是表面。
眼見不一定為實作文 4
從我開始讀書起，我就一直相信“眼見為實”，但最終還是被現(xiàn)實推翻了。
四歲的春天，一位新的語文老師來到幼兒園。她的書包就像一個寶箱，每天都能從中“換”出各種各樣的書。
一個舒適的下午，微風在窗簾外面自由地飄蕩。面對著窗戶，我坐在一張木椅上，手里拿著從老師那里借來的綠色童話。陽光透過窗戶照射在白雪公主的黑發(fā)之間。我翻過這一頁，看到這位好心的老太太瞬間變成了兇殘的王后。很奇怪，她抱著一本書跑到老師面前，卻不明白：
“老師，奶奶剛把蘋果賣給白雪公主。她怎么會突然變成毒藥皇后，想要傷害她呢？”
老師愣住了，但驚訝的表情轉(zhuǎn)瞬即逝。過了一會兒，他告訴我：“有時候，你看到的.未必是事實。女王把自己偽裝成一個老太太，因為她想讓白雪公主吃有毒的蘋果。她這么做是因為嫉妒！你知道嗎？”
我點點頭，好像什么都不知道似的，轉(zhuǎn)身走開了。那時候，我年輕的時候不懂這句話的意思，所以我沒有注意它，直到兩年后，它又在我耳邊響起。
兩年后，我成為一年級的小學生。一個星期五放學后，我和媽媽在街上的一家餐館吃晚飯。透明的落地窗，一位白發(fā)蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映照出他皺巴巴的臉頰，銀發(fā)在風中搖曳。
“真可憐！”我嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭從盤子里舀了一勺米飯，卻聽到窗外一聲很好的吼叫：“你在干什么！”
餐館里的人幾乎轉(zhuǎn)過身來，同時盯著街上的老人和年輕人。
“只要幾元錢。你需要偷嗎？是的！”一個年輕女孩急忙從老人身邊退了出來，雙手捂住錢包。她的眼睛充滿了厭惡，仿佛她在看蒼蠅而不是人。
“我，我，我沒有……”老人似乎想解釋什么，但被女孩撞倒了。穿飛行服的女孩很快就消失了。
晚上在家里，我對媽媽說：“媽媽，那個女孩今天太兇了。即使老人偷了她的錢，她也不該這么兇�！�
我媽媽認真地對我說，“是他偷的。是他偷東西引起的。不要只看事物的表面。有時，你所看到的未必是事實，“我很慚愧，但我牢牢記住了這句話。
星期一早上，我在樓下的包店買早餐。等的時候，我看到前面的男人緊張地四處張望，把手伸進一個女人的手提包里。我正要提醒，卻看到一個乞丐殘疾人沖著女子大喊：“你好！你沒看見我在這兒嗎？照顧殘疾人不懂��！”
我突然明白了那句話——有時候你看到的未必是事實。
眼見不一定為實作文 5
人們常說：“耳聽為虛，眼見為實”，非常相信自己所看到的，無論那到底是不是事實，都深信不疑，也不想想那一幕可能發(fā)生嗎？因此，本著這種他們認為科學的證據(jù)。使事實經(jīng)常發(fā)生扭曲，產(chǎn)生許多誤會，也可能被欺騙，就如同認識一個人。
有的人道貌岸然，在人前是謙謙君子，循規(guī)蹈矩，平易近人，可是在背后卻竊竊私語，揭人長短，挑起是非，而人們看到的卻只是他虛偽的一面，被他的假象所迷惑，還一直相信他，支持他，甚至為了他去傷害真正的有心人，所以，要真正了解一個人還要從細節(jié)觀察，從全面了解，用心去體會，而不僅僅停留在表面的認識。那樣，豈不使這種虛偽的人永遠摘不下偽裝的面具。
有的人弄虛作假，在你的面前是甜言蜜語，畢恭畢敬，一副正人君子的模樣，可一到利益面前，就利欲工薰心，暗地里挑撥離間，陷害你，甚至為你挖下火坑，等你往進跳呢！如果你只相信你所看到的'，那么你就會心甘情愿地跳進人家的陷阱，被人牽著鼻子走，而事情的真相卻使你始料來及。
有的人坦坦蕩蕩，問心無愧，只因為鐵面無私，卻被人誤會，有些人還懷恨在心，正中了那些人的下懷，還有的人有時被迫做一些情非所愿的事，傷害了一些自己愛的人，如果你只看到表面，不去了解事情的真相，那你將會將一個有情有義的人，當成一個冷酷無情的人，也錯誤失去了一個好人，讓他蒙上不白之冤。
所以，眼見不定為實，耳聽也不一定為虛，重在用心去觀察，用大腦去分析，既不相信一個表里不一的人，也不誤會一個有情有義，剛正不阿的人，眼睛所能看到的，也可能是有心人專門一手布置的，就像電視劇里的巧合一樣，有時寧愿相信情義，也不要相信眼睛，畢竟，眼睛所能看到的是限的。
眼見不一定為實作文 6
今天在吳老師的課堂上，我又懂得了一個道理：眼見不一定為實。
在作文課時，吳老師把書包放在桌子上，迅速打開包，從包里取出幾個紙杯，放在了旁邊。接著，又取出幾個信封，放在桌子的右上角。老師把所有道具擺好后，把玻璃杯的水逐次倒進了一個紙杯里，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。當水倒?jié)M時，老師拿起了其中的一個信封，把口子打開，輕輕掂了掂，撐開了信封，往紙杯里似乎倒了些什么東西，讓我感到很好奇，想要一探究竟。同學們也都激動地站了起來，睜大眼睛想要明白老師到底葫蘆里賣的是什么藥。老師用手遮住了杯口，更加的神秘莫測。老師每倒一次水，都會將杯子晃一晃，好像是讓什么東西混合在水里。
等待幾分鐘后，吳老師首先端起了第一個紙杯，然后低下頭來仔細地看了看，好像在沉思著什么，表情看起來十分猶豫，可還是一口咽了下去。老師眉頭緊皺，眼睛都快瞇成了一條縫，臉上的皺紋也浮現(xiàn)了出來。他用五個指頭頂在額頭上，看樣子像受過什么刺激十分痛苦。難道老師喝的是苦瓜汁?正在我思索時，老師又端起了第二個紙杯，眼睛深陷在一起，看起來是經(jīng)過第一次的.嘗試，對第二杯水有防備，慢慢地喝了下去。老師眉頭又舒展開，表情看來非常的陶醉，讓人回味無窮。我猜老師喝的肯定是可口的奶茶。到底是不是我喜歡的口味呢?我開始浮想聯(lián)翩。老師又端起了最后一杯水喝了下去，可能擔心水是甜的，面無表情，沒有第一杯那樣痛苦，沒有第二杯那樣陶醉。我猜測這杯肯定是普通的白開水。
老師喝完后讓我們上來親自體驗一番。我欣喜若狂，把手舉的很高很高，心里還默念著：一定要選我呀!結(jié)果不出所料，果然選到了我。到了桌子面前，我開始有些擔心。我要嘗試一下才知道它的味道。我慢慢端起第一杯水喝了一口，驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然是白開水。這讓我十分吃驚。我開始預感第二杯水很可能也是白開水。我喝了一口，懷疑地看了老師一眼，這時真相便漸漸浮現(xiàn)在我的眼前：第二杯果然是白開水。我心想：老師不光是一位老師，還是一名深藏不露的演戲高手啊!
互動結(jié)束后，老師告訴我們，有的人說人生就像杯白開水，是苦是甜，只有嘗試了才知道。
我覺得人活著要勇于嘗試，才能知道人生的白開水是什么味道。不能以看到的為實，有時候眼見也可能是虛假的，所以要親自檢驗才能明白其中的含義。
眼見不一定為實作文 7
“眼見為實，耳聽為虛”這是一句流傳已久的方言了，但是“眼見”就一定為實嗎？
比如，最直接的問題，我們的視覺會讓我們產(chǎn)生變化，比如不可能的三角架，這個三腳架從我們的眼睛里面看，那么這個三角架是不看能的，但是這是真的，只是角度不同。我們看到的海市蜃樓，看上去是真的，但他卻是虛像，這是視線轉(zhuǎn)變。最簡單的說法，在我們游泳時，站在臺階，從上看下去，并不是很高，但是你跳下去，你會發(fā)現(xiàn)，原來，這看起來很矮的水，居然有我這么高，這都是視覺作怪，從這點我們可知“眼見”不一定為實。
在自然界，很多動物會用起自己的保護色來保護自己，他們的顏色和自然界的顏色相適宜，難讓天敵所發(fā)現(xiàn)，也為自己捕食做了貢獻，乍看上去，草叢中你只會看見草，但是你仔細你看，原來草中居然有幾只青蛙！這也可知看到的不一定為真實。
單單從基本角度方面看，那不一定可靠，人性中也可以透露出此道理，魯迅的童年里有一個很“和藹”的'人物，那個人就是他們隔壁的一位阿姨，在童年是魯迅認為這阿姨很好，而且還挺和藹，但是在后來的發(fā)現(xiàn)之中，才知道，原來她是一位特別虛偽和貪婪的“死鬼”，這個我們的一句諺語：“知人知面不知心”可以相映襯，我們也可知，“眼見”不一定是事實。
遵上三點然得之，眼見不定為實。我們不是“眼見為實，耳聽為虛”的時代了，它會蒙蔽你的雙眼，讓你無法知道事實的真相，我們要熟知真面，不要眼見為實！
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