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我的同學(xué)作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
猜猜她是誰？她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。她就是——邱思。
邱思。是三年級剛轉(zhuǎn)過來的轉(zhuǎn)學(xué)生，老師安排和我同桌，她的成績不太好，經(jīng)常不及格，可我依然喜歡和她一起玩。她有時(shí)候經(jīng)常掐我，把我弄得全身不舒服。不過，她有時(shí)也很熱心，我就給你們講一件吧！
有一天，我和她在操場上散步。突然，從跑道上傳來一聲慘叫，原來是一位小朋友在跑道上跑步，跑著跑著摔倒了，膝蓋上流著血。我和邱思。連忙跑過去扶那位小朋友起來，帶他到醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生連忙幫他清理傷口、消毒、包扎。然后，我準(zhǔn)備走了，邱思。說：“你干嘛去？”“回教室，快上課了呀！”可邱思。怎么叫都叫不回去，她說，等那位小朋友包扎好了，我們扶他回教室再走。我被她的話感動了，我經(jīng)過再三決定，我決定留下來幫邱思。那位小朋友終于包扎完了，可是已經(jīng)上課十分鐘了，我心里想：如果不快點(diǎn)的話，老師一定會批評我和邱思。的。我把我心里想的話跟思。說了，可她卻說：是小朋友的安全重要，還是上課重要？”我們把一瘸一拐的小朋友安全地送到了教室，眼看就要下課了，我和邱思。連忙跑到教室，老師問我和邱思。去干嘛了，邱思。把事情一五一十地告訴了老師，老師在全班表揚(yáng)了我們。
我真敬佩她那樂于助人的可貴品質(zhì)。
我的同學(xué)作文2
我的一個(gè)同學(xué)，有時(shí)熱情似火；有時(shí)浪漫如水；有時(shí)溫柔如風(fēng)；有時(shí)柔和如光。
塵夂，我的同學(xué)，亦是我的太陽。炯炯有神的雙眼，純潔地仿佛可以看到我自己。烏黑靚麗的頭發(fā)，卻十分與眾不同。我喜歡他，猶如小鳥對廣闊的天空的熱愛；猶如千萬片千姿百態(tài)的云朵對天空的熱愛；猶如脫韁的野馬對草原的熱愛。為什么我愛他愛得深沉？因?yàn)樗俏业奶�，總能在黑暗之處向我伸出援手，引領(lǐng)我走向光明。
傍晚黃昏時(shí)分，望著窗外美麗的云霞，我不禁充滿無限的遐想。對未來的向往；對理想的追求；對他人的期盼……
記得一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，突然，四周開始刮起陣陣?yán)滹`颼的風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒顫，這時(shí)，深藍(lán)的天空隨即變得有些昏暗，樹木跳起舞蹈，姿態(tài)有些參差不齊。果不其然，淅瀝瀝的雨水稠密地淋在我的身上。“真是糟糕極了！”
我迅速的脫下書包，拿在頭頂，踉蹌的往家趕。突然，被一塊碩大的石頭絆倒在雨水之上，我似滿頭大汗，又好像是被雨水澆灌，現(xiàn)在的我，不知該怎么辦。這時(shí)，頭頂上的雨水好像沒有繼續(xù)澆灌，抬頭一看，是他——塵夂。我很驚訝，同時(shí)也很慶幸。是他，把我?guī)С隽四鄿Ｎ也亮瞬聊樕系挠晁�，笑道：謝謝你��！他皺了皺眉頭，然后扶起我來，邊走邊說：哎呦，這有什么，回家要注意保暖，別感冒了！那時(shí)的我們，走在冷風(fēng)中，卻不覺一絲冰涼，反而愈加溫暖，一股股暖流涌上心頭。
我的同學(xué)作文3
你有一張大嘴巴，一個(gè)大鼻子，兩只大眼睛，兩只大耳朵，一張鄉(xiāng)村形狀的臉..你是我最喜歡的逗伴——鄭關(guān)珍..
每當(dāng)上體育課，你總是讓我的樂趣。記得有一次，在上體育課，我很無聊，一個(gè)人對自己的走來走去，突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大黃蜂在面對死亡的掙扎，我看到了他的尾巴，還是刺痛，但是當(dāng)它的翅膀沒有，我是要扔掉它，你在這里。所以，我有一個(gè)想法，要小心，她手里的黃蜂，然后跟你說話，我說與你握手，你不覺得后，他們把一只手出來握我的手，只聽“哦！”聲音喊，你開你的手，就發(fā)現(xiàn)有刺，像一個(gè)小球刺一樣的東西，看著我的手，立刻知道怎么回事。我笑了，拉著刺你的臉，一邊沖過來打我，這一次，我跑了，我覺得這是我跑的最快的時(shí)候，我感覺風(fēng)的腳，你看追上我，然后跑去告訴老師。
在課堂上，我看著你的手，腫得像卷心菜，我會笑得直腰。老師也沒有感覺到疼痛..
考試后的另一次。過了一會兒，我趕緊進(jìn)來，假裝認(rèn)真地對你說：“鄭關(guān)珍，你知道你花了多少分鐘嗎？”他疑惑地問我：“多少分鐘？”我說，“75！”他突然呆住了，我這樣看著他，然后也忍不住，哈哈笑了起來。當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，他知道我在騙他，于是憤怒地跑掉了。后來，我向他道歉，他原諒了我。
這就是我經(jīng)常逗我的同桌好。
我的同學(xué)作文4
艷陽如昔日高掛，天空依然蔚藍(lán)，暖暖的春風(fēng)，還是一貫的帶著花香撲鼻，背著沉甸甸的書包，還是一如往常，唯一不同的是，打了結(jié)的眉，不再深鎖，下彎的嘴角，不再嚴(yán)肅，面無表情的我，突然換上微笑的臉孔──那一切都因班上來了新同學(xué)，而有所改變。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鈴聲響起，同學(xué)們不再慢吞吞的走向座位，而是興高采烈的迅速回位，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”大家都在期待著這位新朋友。終于，老師碰的一聲，打開房門，大家都屏氣凝神，雙眼直直掃射，彷佛在探尋獵物，最終，所有人把目光停留在她身上。嬌小的她，臉上掛著一絲緊張與不安，直直的黑發(fā)像瀑布直瀉而下，蒼白的臉與四肢微微顫抖，濃密的眉毛，使她看起來更無助了。簡短的自我介紹完畢后，我們開始了一堂讓我心不在焉的課，我只是盯著她看，看穿她的焦慮，曾經(jīng)當(dāng)過轉(zhuǎn)學(xué)生的我。好像心靈與她相通，伴著她度過這節(jié)漫長的課。
下課，同學(xué)們急急忙忙的沖去打籃球，而我則是匆匆忙忙的朝她走去，我熱心的牽著她的手，去逛那迷宮般的校園，這里是保健室、訓(xùn)導(dǎo)處、辦公室……帶著她行駛在廣大無邊的大海上，而我，就當(dāng)她的指南針。害羞的她似乎被我融解，不再沉默，跟我分享了她的小故事，看著她蒼白的臉恢復(fù)紅潤，快樂的心情悄悄的蕩漾在我心底。這一天，似乎過得特別快，當(dāng)時(shí)鐘的指針漸漸與放學(xué)時(shí)刻交疊，我和她宛如是認(rèn)識許久的好朋友，不是只是認(rèn)識一天的同班同學(xué)。
太陽漸漸西沉了，天空像被畫家打翻了的畫布，當(dāng)小花小草順著微風(fēng)搖曳，我也好想來跳上一曲呢！幫助別人的快樂與認(rèn)識新同學(xué)的歡愉，通通調(diào)合成一杯奶茶，濃濃的甜與香在齒頰間流散；幫助別人的快樂與認(rèn)識新同學(xué)的歡愉，全都打成奏樂，天籟之音在腦海中蔓延。
我的同學(xué)作文5
壯壯實(shí)實(shí)的個(gè)子，小小的眼睛，要說說我第一個(gè)想起符合這相貌的是誰呢？那當(dāng)然便是我的那位同學(xué)。
他笑起來的`時(shí)候，眼睛變成了一條細(xì)細(xì)的縫，仿佛吝嗇到不讓一絲光線就有他的眼球，不知為何，看見他那“英俊”的笑容，我就十分想笑。
我倆經(jīng)常在一起瞎聊，當(dāng)然，也少不了互相捉弄對方，也許這就是大家所說的“損友”吧。
記得在七年級剛開學(xué)的時(shí)候，匯聚從不同的小學(xué)，來到同一個(gè)班級，各自坐著，偶爾跟曾經(jīng)熟悉的同學(xué)聊聊天，也就不再與其他人搭話了，畢竟大家都不認(rèn)識。
而當(dāng)時(shí)他就坐在我的后面，那一雙眼笑的瞇成線。我不得不承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)第一次見到他時(shí)，心中在暗暗說著：“這hellip；hellip；這個(gè)人，他真的睜眼了嗎？哈哈哈�！�
不由的，我今天真的笑出了聲來，被他所察覺，只見他扭頭，一臉驚訝的看著我，仿佛在詢問他的臉上，是沾上了什么嗎？我似乎察覺到了我這不禮貌的行為，立馬將臉上的笑容收斂起來，不然這也太奇怪了。不過在我轉(zhuǎn)回自己座位后，心里就在暗暗笑著。
然而我也不知道是從什么時(shí)候開始，我們倆就成了無話不談的好朋友，我還經(jīng)常笑話他那件校服，校服外套比里面那件衣服短了許多，像我們班許多男生的笑點(diǎn)。
他偶爾也會十分糊涂，你用到我了才會發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候偷偷將她的一支筆藏了起來，經(jīng)過一節(jié)課他居然毫無發(fā)現(xiàn)，好似什么都沒有發(fā)生一般，繼續(xù)做著他的事，若是你，不告訴他真相，也許到達(dá)畢業(yè)他都未必知道。
看，他就是一個(gè)糊涂并且眼睛還很小的人，但他依舊是我的好朋友，因?yàn)橛幸蝗和饷才c性格都無關(guān)。
對了，你們想想，這個(gè)個(gè)子大、眼睛小、偶爾還會犯小糊涂的人，在你們身邊會是誰呢？
我的同學(xué)作文6
林可兒是我的同學(xué)。水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒，一對紅紅的耳朵，笑起來微黑的小臉蛋立刻變得紅彤彤的。
林可兒非常機(jī)靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中，面帶微笑，神神秘秘地對林可兒說：“我在手里放了一顆巧克力，你猜一下，它在哪只手里�！绷挚蓛簻惤宦�，胸有成竹地笑著說：“在你的右手里�！倍礋o奈地笑了，慢慢張開右手。林可兒眼一亮，雙手撲去，拿走了巧克力，開心得左看右看，左摸右摸，不亦樂乎。
林可兒還有不服輸?shù)木�。一次我和她玩二十四點(diǎn)，我開心得直跳，因?yàn)槲以缫呀?jīng)把二十四點(diǎn)練熟了，第一局我就大獲全勝。林可兒輸了，有點(diǎn)不開心，一把把牌扔在地上，不服氣地說：“再來！”“ok，我奉陪到底了！”第二輪結(jié)束，只見她興奮地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因?yàn)檩斄�，而是因�(yàn)橼A了。我敗給了她，后悔莫及。林可兒卻高興得飛上了天。這一點(diǎn)我要向林可兒學(xué)習(xí)，不要讓人生的第一個(gè)放棄得太早，要堅(jiān)持下去。
林可兒學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。有一次我去琴行表演，看見林可兒在上課，只見她學(xué)習(xí)了七八本書，而且練得也很熟練，我非常羨慕。在班上，我也曾聽她說自己一堂課上七八本書，七八篇譜子，兩三天就熟悉了，可我不信，這回我算是徹底服了，林可兒的接受能力真強(qiáng)��！
此外，林可兒寫字比我漂亮，做題正確率比我高，學(xué)習(xí)成績比我優(yōu)秀……
林可兒既是我的好同學(xué)，也是我的榜樣。我應(yīng)該向她看齊，好好學(xué)習(xí)，努力變得和她一樣優(yōu)秀。
我的同學(xué)作文7
齊天大圣在大家心目中，定是神通廣大的吧。身手矯健，機(jī)智勇敢。若大圣出落在現(xiàn)代，定是個(gè)運(yùn)動的好手吧，相必許多世界冠軍的名頭都要被奪去了。
我們班卻有個(gè)活脫脫的大圣。他身手靈活身負(fù)十余樣絕藝，運(yùn)動方面更是令眾人驚嘆。作為公認(rèn)的運(yùn)動健兒，他常常代表我們班站在運(yùn)動場上。
他進(jìn)了運(yùn)動場正如蛟龍入海，玉鳳騰云，得心應(yīng)手極了。他先是站在短跑的賽道上，俯下身，眼睛直視著終點(diǎn)。腿上的肌肉依然蹦緊，緊張的神情也浮現(xiàn)在臉上，堅(jiān)毅的目光宣示著：“我要得第一，我要讓班級以我為傲�！�
“砰！”箭射了出去，詫人的速度，令所有人為之喝彩，他久久的領(lǐng)頭前方，在排山似的喝彩中，這場比賽完美結(jié)束了。
在經(jīng)歷了勝利的喜悅后，他站到了跳遠(yuǎn)的賽道。他挺立著胸膛，往后退了幾步，俯下身來，如子彈般飛了出，在跳起的那一刻，發(fā)達(dá)的大腿肌肉抽動著，雙手?jǐn)[動雙腳騰空。好似孫大圣般，騰云駕霧了十萬里，也只是在一揚(yáng)眉一吐氣之間。神采飛揚(yáng)之間，真有幾分與齊天大圣相似。若是此時(shí)手搭涼棚，作勢朝遠(yuǎn)方望去，更是十分像極。一落地，果真闖出了難得的好成績，而他沒有絲毫的得意喜悅，好似是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
可又有誰知道，在訓(xùn)練時(shí)，他也曾扭傷了腿，可他仍不卑不吭，專心訓(xùn)練。
我問過他，你何苦如此呢？他一臉凜然：“班級的榮譽(yù)才是最重要的吧�！备c大圣骨子里，敢于背負(fù)的性格相符了！
我的同學(xué)作文8
你一定看過葉永烈叔叔的《哭鼻子大王》吧。書中的主人公丟丟可能哭了，他的眼淚能引起水災(zāi)。我們班也有一個(gè)哭鼻子大王，和丟丟也是不相上下。為了照顧她的面子，在這，我就不說她的全名了，就叫她王同學(xué)吧。
其實(shí)王同學(xué)長得瘦瘦弱弱的，腦后總是扎著兩個(gè)麻花辮，不哭的時(shí)候，臉上白白凈凈的，一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，剛到我們班的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡她，上課的時(shí)候，老師也喜歡提問她，可是不知從什么時(shí)候開始，只要是回答不出老師的問題，她的眼淚就像一陣小雨，淅淅瀝瀝，下個(gè)不停，開始的時(shí)候，老師安慰她，同學(xué)們拿紙巾給她擦眼淚，后來才知道她的那雙水汪汪的大眼睛原來是個(gè)大水庫，取之不盡用之不竭。書本沒有帶會哭，擦皮不見了也哭，考得不好會哭，題目不會做也哭，漸漸地大家都厭煩了，再也沒有人來遞紙巾了，她哭了時(shí)候，有的同學(xué)開始忍不住地笑。
一次下課時(shí)同學(xué)們在一快玩，互相追逐著，一不小心碰到了她，把她摔到了，這下可不得了了，頓時(shí)她嚎淘大哭，猶如一場傾盆大雨，任誰拉，任誰勸，她都不起來。嚇得惹禍的同學(xué)也哭了起來。連校長也驚動了，最后還是馬老師把她抱到校醫(yī)務(wù)室，說是要給她打針，她才止住了哭。從那以后。沒有人敢跟她一塊玩了。
可最近，她的一次哭讓老師和同學(xué)們都對她改變了看法。就在上個(gè)星期二一早，她來到教室，拿出了她的零花錢交給馬老師，說是幫助四川地震中受災(zāi)的小朋友，她說那些小朋友太殘了，
有的失去了父母，有的受到了重傷。說著說著，她的眼淚像決了堤的洪水，奪眶而出。同學(xué)們看了，都受到了感動，都拿出紙來給她，馬老師也把她摟在懷里，淚水也情不自禁地流了下來，這時(shí)教室里早已一片哭聲……
我的同學(xué)作文9
我有一個(gè)同學(xué)名叫小X，他什么都很厲害。你可別不信，我保證，你如果和他比試比試，一定會敗下陣來的！
小X天才般的大腦，裝著代碼的海洋；他的手如同作家一樣，在紙上寫出美妙的故事；眼睛就像一個(gè)精確的掃描儀，洞察題目里所有的奧秘。
小X是一個(gè)終極學(xué)霸。他參加的每次比賽都榜上有名。有一次，我和他一起參加我最擅長的圍棋比賽，我們一上戰(zhàn)場就開始沖殺，像什么三三小目、掛角對殺打劫，真是你方唱罷我登場，亂得不可開交。經(jīng)過了七輪對殺，比賽結(jié)束了。他榜上有名，我名落孫山。
小X不僅是一個(gè)終級學(xué)霸，還是一個(gè)破案專家呢!看！他又在干什么？原來小F的筆不見了！這可怎么辦呢？小X想出了一招“明修棧道，暗渡陳倉”，他先讓人貼了一張尋物啟事：
尋物啟事
今日小F丟失一支白雪BP235鋼筆，愿知情人士將其送到講臺桌，如果兩周之內(nèi)送回，我們將既往不咎。
五（1）破案小組
X年X月X日
在學(xué)校探案部，小X打開了筆記本，上面記錄著關(guān)于案情的所有數(shù)據(jù)。他對在場的眾人說道：“各位都是值日組長，如果有誰遲走，跟我說一下。先回來檢查一下講臺，如果有筆，宣布結(jié)案，不用揭發(fā)。如果嫌疑人看啟事表情不正常，立馬匯報(bào)，后續(xù)我自有辦法�！蓖瑢W(xué)們按小X說的去辦，幾天后，小V被發(fā)現(xiàn)了，他表情很不正常。他就是嫌疑人！小X在班里揭發(fā)了他，消息傳遍全校。
你說，小X是不是很牛？只要你什么不見了，就可以來找他幫忙哦。
我的同學(xué)作文10
我們班，有一個(gè)同學(xué)，他叫李小諄，他的成績不好，但他的某種方面卻很優(yōu)秀。
他是一個(gè)“考試東方常敗”。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他很多次遭到老師的破口大罵，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他遭了數(shù)不勝數(shù)的同學(xué)欺負(fù)。但這時(shí)，他也只能忍耐。
但是，作為學(xué)習(xí)這樣差一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)卻不同于他人。記得上次那堂語文課，一篇課文很好玩，我們?nèi)喽夹Φ们把龊蠛�，一個(gè)安安靜靜的教室頓時(shí)變成了一個(gè)菜市場。唯獨(dú)他依然一絲不茍地聽老師講課。他那堅(jiān)定不移的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，仿佛正在跟大家說：“我雖然不是最棒的，但我是最努力的！”他那不動聲色的嘴巴似乎正在告訴我們：“我一定要努力地學(xué)習(xí)，這樣成績才能天天向上、步步高升！”他那豎起的耳朵似乎也在告誡我們：“我的學(xué)習(xí)成績，只有這般專心致志地聽課，才能提升�！蹦鞘且粋�(gè)寒冬臘月，他背課文時(shí)不會背，他驢拉磨似得背、驢拉磨似得練，后來竟然背出了汗。即使他的成績依然比較差，但是他也是經(jīng)過努力了。
他不光學(xué)習(xí)態(tài)度，而且還很樂于助人。一天，我要和小子涵玩畫畫，卻沒有橡皮。我們頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一般著急。我們一起去借橡皮，可是對兩個(gè)人借橡皮，他們都不給。我們灰心喪氣，只好把求助的目光投向了他。此時(shí)，他正在聚精會神地寫作業(yè)。我們這樣冒昧地叫他是一件不好的事，沒想到他竟然爽快地答應(yīng)了。并且把橡皮遞到了我們的手上。我們喜出望外，欣喜若狂，連連說謝謝。他卻微微一笑，說：“不用謝�！�
這就是我的好同學(xué)李小諄。他的學(xué)習(xí)雖然不優(yōu)秀，但是態(tài)度很優(yōu)秀。
我的同學(xué)作文11
我有許多的同學(xué)，他們都是我的好朋友，其中，在一塊兒玩得最好的就是我的同學(xué)李慕涵。
她是一位漂亮的女孩，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了秀色。她的眼睛雖小，但卻很亮：黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時(shí)用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。
李慕涵是一位沉著冷靜、樂于助人的女孩。國慶節(jié)期間，因?yàn)槲矣涘e(cuò)了學(xué)英語的時(shí)間。那一天，我去上課，媽媽把我送到地方便走了，我獨(dú)自一人，在那里等待老師，好長時(shí)間也不見老師的身影。這時(shí)，李慕涵來了，她陪著我一塊兒等。我們倆又等了好長時(shí)間，老師仍沒來。這時(shí)的我心里很著急，不知怎么辦才好，走吧，怕老師一會兒來了，等吧，卻遲遲不見老師的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的時(shí)候，李慕涵說：“我?guī)уX了，咱們?nèi)ソo老師打個(gè)電話吧�！蔽覀冞B續(xù)打了好幾次，都沒打通。我說：“怎么辦呢?”“別著急，我家離這兒較近，先去我家等一會兒吧!”李慕涵說。但我們到了她家之后，卻沒有人。李慕涵說：“估計(jì)今天不用上課了，這樣吧，我和你一塊兒走，我舅舅家離你家比較近，順便能把你送回家……”
這就是我的同學(xué)，一位沉著冷靜，樂于助人的女孩。
我的同學(xué)作文12
日月如梭，許多往事都從我的腦海里逃跑得無影無蹤了，只有那件事，一直被我緊緊地鎖在心房里。
記得那是三年級時(shí)的一個(gè)中午，我和一個(gè)同學(xué)去廚房為同學(xué)們抬菜。走到半路上，我嫌速度太慢，于是對“搭檔”說：“咱這樣走，太慢了，不如我們跑吧！”他遲遲不吭聲，我以為他是默許了，便拉著他一路小跑。只聽“嘭”的一聲，菜盆掉了！雖說菜沒有全灑在地上，可我卻重重地跌坐在地上，手也被燙傷了，火辣辣地痛。
剎那間，我的周圍圍滿了人，同學(xué)們笑的笑、說的說、指的指，就是沒有一個(gè)人過來扶我。我羞得滿臉通紅，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)疼痛和羞愧折磨著我的時(shí)候，一雙小手伸了過來：“快起來吧！”我就像看見了一根救命稻草，牢牢地抓住了它。不，這比救命稻草溫暖、有力，這是我握過的最特別的手。
他把我扶起來，攙著我來到廁所，擰開水龍頭，將我的手放在水龍頭下輕輕地沖洗，一邊還安慰我說：“沒事的，只要用水多沖一會兒就不痛了，以前我燙著的時(shí)候，媽媽就是這樣教我的，可靈了�！甭犞脑�，看著他的微笑，感受著涼涼的自來水，剛才手上那火燎燎的感覺沒有了，一股涼絲絲的感覺涌上手背，涌上我的心頭。
等我們沖洗完回到教室，他又為我盛好飯菜，最后才去打自己的飯，可是菜已經(jīng)沒有了�？粗豢谝豢诘爻灾罪垼倚娜绲督g，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，心中充滿了悔恨和自責(zé)。我端著自己的餐盤，來到他身邊，和他一起分享自己碗里的菜。
他，讓我明白了做什么事情都不能慌張；他，讓我知道了什么是友誼。我要感謝他——我最好的朋友，王磊。
我的同學(xué)作文13
他，外表的冰冷卻掩蓋內(nèi)心的火熱；他，喜歡斤斤計(jì)較卻掩蓋他內(nèi)心的寬宏;他，看對事都漠不其實(shí)卻愛樂于。在我上五年級的，我新同桌——柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。他孤單的在的空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰著臉，給人陰暗的。我很討厭他--他朋友。可老師就想讓我在學(xué)習(xí)上幫助他，不無緣無故把他換走，我得讓他知難而退向老師換同桌�？晌胰f萬---在我千方百計(jì)的“折磨”下，他并表態(tài)，更想要換同桌。有，老師點(diǎn)他回答，本來他要說的答案，可我卻說了錯(cuò)誤的答案讓他說，老師讓他向我學(xué)習(xí)，他聽從了話，他說了答案。同學(xué)們聽了都笑了，在笑了。老師聽了后生氣地說：“你上課夢游去了嗎？
搞地下活動去了？開小差這嘛上進(jìn),這麼簡單的都答不，坐下�！荒槦o辜的坐了，眼睛里有淚珠在打轉(zhuǎn)，卻讓它流。令我出乎意料——他并罵我，也向老師這件事，疑惑極了、、、、、、本來換同桌信心十足的我事讓我了對看法。有，我生病了。天上學(xué)，我作業(yè)和昨天上的知識，他看見后，立馬把作業(yè)給我，還仔細(xì)地把昨天的知識給我講解。下課后，我對他說：“我對做了過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當(dāng)，算我笨，我不喜歡與別人為敵�！恢趼锪�，我覺得他好寬容、好。對付他是白忙一場，我很想跟他說起，卻勇氣，里向他說：“起”，他我眼中寬宏、樂于的同學(xué)------王明
我的同學(xué)作文14
我的好同學(xué)，就是我們班的何致陽，他有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，俊俏的鼻子下有一個(gè)紅潤的嘴巴。
何致陽有一雙敏捷的雙腿，他是班里的“小飛人”，他學(xué)習(xí)非常好，是班里的學(xué)霸。
他每一次訓(xùn)練時(shí)，他都嚴(yán)格地按照老師的方法去做，高抬腿，體前驅(qū)，他都做得非常認(rèn)真。老師要他做高抬腿，見他做好準(zhǔn)備動作，他的動作時(shí)那么標(biāo)準(zhǔn)。老師一聲令下，他以最快的速度、最標(biāo)準(zhǔn)的動作沖向了終點(diǎn)。有一次，在星期五下午的田徑興趣班，我跟他比賽跑步，說起跑步，我也不賴。開始之前，何致陽眼嚴(yán)肅地看著終點(diǎn)，又看了我一眼說：“我是不會輸給你的�！蔽冶凰麌樀搅�，心里有些害怕。開始了，他一下子就沖向了終點(diǎn)，我跑不過他，只好認(rèn)輸，心里想他跑步那么快，長大應(yīng)該是一名運(yùn)動員吧！
說他學(xué)習(xí)好，那是一定的，我跟他比，我的“重量”就像一張紙。有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，他是全班的前三名，90分以上，我很佩服他學(xué)習(xí)那么好，我下課去問他改錯(cuò)，我以為他會說你去問其他人吧，可他微笑地對我說：“你哪道題不會？”我慢慢地一個(gè)個(gè)指出來，他仔細(xì)地跟我講解，“不是，這道題選A，不是B。”他仔細(xì)地一道一道跟我講解。很快，他就給我講解完了所有題。他助人為樂的精神令我佩服。
何致陽刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏和助人為樂的精神令我十分敬佩。
我的同學(xué)作文15
如果提起“麻辣”這個(gè)詞，就會讓人想起那些美味的美食，如麻辣香鍋、麻辣魚等等，可是如果加上雙引號，這個(gè)詞的意義就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，它便成了一個(gè)描寫火爆性格的詞了，如果說性格火爆的話，就會令我想起一些人，他們都十分的“麻辣”。
在我的眾多同學(xué)中，這個(gè)“麻辣”稱號非于軒莫屬了，關(guān)于她的火爆性格記錄，可是數(shù)以千計(jì)呢。
有一次，我后桌孫鈺涵正在玩，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，他被點(diǎn)名批評后，便不再玩了�？墒遣淮笠粫䞍�，他又開始玩上了，但楊老師沒有注意到他，這時(shí)他的同桌于軒卻沒有放過他，只聽“啊”的一聲慘叫，引得全班同學(xué)哄堂大笑，楊老師馬上訓(xùn)了孫鈺涵一頓。
課后，孫鈺涵對我說：“于軒掐人太疼了。”我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一段畫面，孫鈺涵正玩得不亦樂乎，突然胳膊一陣巨痛，只見于軒用兩根手指一把掐住了他的胳膊……為此，孫鈺涵再也不敢和于軒一桌了。
還有一次，于軒和孫鈺涵掰手腕，孫鈺涵身體強(qiáng)壯，于軒雖然個(gè)子很高，但畢竟是女生，我心想：一定是孫鈺涵贏。可是，雙方比拼了好長時(shí)間，竟然于軒贏了。事后我問孫鈺涵：“為什么你輸了？”他什么也沒說，讓我看看他的手，原來，于軒是邊掐邊掰的。
最有趣的是她經(jīng)常追著那些男孩子在操場上跑來跑去，有時(shí)候在操場上要跑好幾圈才會停下來，當(dāng)然，我一直都是旁觀者。
于軒果然是當(dāng)之無愧的“麻辣”同學(xué)啊，我堅(jiān)信，她一定會繼續(xù)增加她的傷人記錄的。
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