風(fēng)箏與我作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的風(fēng)箏與我作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與我作文1
正在慢慢成長(zhǎng)的我們，正處青春階段，青春的旋律帶給我們煩惱和喜悅。我們?cè)谶@和諧而安靜的校園里博覽群書，暢游書海。
父母苦口婆心，希望我們平安無(wú)事地展翅高飛；老師嘔心瀝血，希望我們能成為祖國(guó)的棟梁；朋友的真誠(chéng)相待，希望我們遇到困難時(shí)永不畏懼。
現(xiàn)如今的我們，在校園中學(xué)習(xí)，每天和同學(xué)分享自己的煩惱和喜悅。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然少不了父母的苦口婆心，曾以為那句“好好學(xué)習(xí)天天向上”是一句嘮叨，曾以為那些叮囑的話語(yǔ)是啰嗦。但是……
有一天，我終于明白，有時(shí)我們就像翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，而父母就是拉著風(fēng)箏的線，希望我們展翅高飛。
現(xiàn)如今的我們，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不同科目的老師用不同的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，希望我們能自我勉勵(lì)，奮發(fā)上進(jìn)。老師一定是兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)我們每次遇到了各種各樣的難題而苦思冥想時(shí)，老師總會(huì)在適宜的時(shí)候出現(xiàn)在我的身后，給我耐心的講解，直到我豁然開(kāi)朗。
有一天，我終于感悟，有時(shí)我們就像斷了線的風(fēng)箏，而老師的兢兢業(yè)業(yè)就像引導(dǎo)我們的線，希望我們能揭開(kāi)迷惑，成為國(guó)之棟梁。
現(xiàn)如今的我們，正上進(jìn)創(chuàng)新，探索奧秘。雖然探索的道路上充滿荊棘，艱難崎嶇，十分艱辛。困難可能讓我們憂心忡忡，慘遭失敗，但是，這一切將不復(fù)存在，因?yàn)槭裁吹谋澈筮�有朋友的肝膽相照，這份友誼將化為巨大的力量支持我們前行。
有一天，終于領(lǐng)悟，有時(shí)我們就像是跌落谷底的風(fēng)箏，朋友的力量就是拉出我們深谷的線，讓我們的生活充滿希望。
走向成熟的我們，正在整裝待發(fā)，準(zhǔn)備起航。我們正為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好來(lái)迎接自己的人生和未來(lái)。
總之，我們就是在慢慢成長(zhǎng)的風(fēng)箏，而線就是父母及師長(zhǎng)的希望和牽掛。愿風(fēng)箏不負(fù)線的希望，越飛越高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我是年輕的風(fēng)箏，我在飛翔的路上。
風(fēng)箏與我作文2
鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚兒離不開(kāi)水，草兒離不開(kāi)土壤，風(fēng)箏想要翱翔離不開(kāi)我，如同我離不開(kāi)你�！}記
當(dāng)秋的訊息來(lái)臨時(shí)，想必我就錯(cuò)過(guò)了吧。于是，我只得想像第一瓣落花飄零空中時(shí)，它是怎樣地痛苦地脫離母體，再與風(fēng)激情地纏綿，最后獨(dú)自掉落在孤獨(dú)的角落中。
沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有心情，或許以前從不會(huì)這樣。于是，我獨(dú)自走在被落葉鋪成的松軟的地毯上，靜靜地，；就這樣一直走，一直走……，遠(yuǎn)處天空上出現(xiàn)了一只風(fēng)箏，看，風(fēng)箏與線配合得多協(xié)調(diào)��！笑著笑著，一股酸便涌了出來(lái)，侵噬著我的整個(gè)身體，真的很痛。就這樣不由自主地思絮便回到了那日。
我們喜歡同一個(gè)季節(jié)，有著同一個(gè)愛(ài)好。于是，我們便約定好在秋季放風(fēng)箏，如同往常，我們踏著輕快的步伐，哼著彼此最喜愛(ài)的歌曲，你牽著我的手，在秋風(fēng)中奔跑。跑累了，就索性坐在地上擺弄著手上的風(fēng)箏。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就高高的掛在空中了！你說(shuō)你是線，我是風(fēng)箏，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
沒(méi)過(guò)幾天便傳來(lái)你去世的噩耗，我頓時(shí)傷心痛哭，前幾天不還好好的，還一起放風(fēng)箏一起笑，為什么生病了我不知道！就這樣，你離開(kāi)了我。
以后將有多少個(gè)秋季等著我，等著我一個(gè)人去度過(guò)？又將有多少只風(fēng)箏等著我獨(dú)自去放逐？秋，多么美的季節(jié)！可因你的離開(kāi)，它卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么地悲凄！
當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我似乎感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)只風(fēng)箏飛上天空。于是我為在天堂那邊的你而祈禱，而祝福，而感動(dòng)！風(fēng)，也掠過(guò)我的指尖，是你重新?tīng)科鹆宋业氖謫幔?/p>
沿路返回，耳畔響起你銅鈴般爽朗的笑聲，眼前似乎也出現(xiàn)我們一起放風(fēng)箏的情形�？墒蔷�斷了，風(fēng)箏從蔚藍(lán)的天空跌入了無(wú)盡的天邊。風(fēng)箏離開(kāi)了我，便不再飛翔。
揚(yáng)起灰塵回憶里一場(chǎng)夢(mèng)，風(fēng)箏與線如同你我真摯的友情，不管你離開(kāi)亦或是從不曾離開(kāi)，我的瞳孔中永遠(yuǎn)住著一個(gè)你。
風(fēng)箏與我作文3
學(xué)完朱自清老先生的《春》，仿佛把我的思緒帶回了春天�；貞浧鹋c學(xué)妹一起放風(fēng)箏的時(shí)光，真是令人永生難忘—
春風(fēng)蛻去了我裹了一冬的大棉襖。一身輕裝，迎著朝陽(yáng)，我?guī)еL(fēng)箏奔入廣場(chǎng)，恰巧遇上幾個(gè)學(xué)妹，“與民同樂(lè)”罷。于是，一起放起了風(fēng)箏。
風(fēng)箏踏著春風(fēng)，一路遙遙直上，它在空中飄飄悠悠的，仿佛仙女張開(kāi)雙臂擁抱藍(lán)天！與云彩為伴，與鳥(niǎo)兒嬉戲，不亦樂(lè)乎。風(fēng)箏越飛越高，我的心也駕上云彩飄起來(lái)—外面的'世界一定很精彩吧！假如有一天，我也能飛出父母的嘮叨，我一定不后悔！正想著，學(xué)妹清脆的童聲喚回了想入非非的我：學(xué)姐，把風(fēng)箏的線扯斷吧，讓它飛得更高些，更遠(yuǎn)些！
我猶豫地剪斷了那根線，事與愿違，風(fēng)箏在天空中搖搖欲墜，沒(méi)多久，風(fēng)箏飄落了下來(lái)。我一時(shí)心急，拔腿追去。風(fēng)箏落地了，我在同時(shí)也趕到了“現(xiàn)場(chǎng)”—原本色彩斑斕的風(fēng)箏落入泥潭，變得支離破碎，那濺起的泥花，仿佛是它懊悔的淚！我的心一陣哆嗦，坐在大石塊上，悵然若失，怎么也不明白。
今天的我“自由”了，離開(kāi)家，離開(kāi)親人，獨(dú)自一人來(lái)到心目中的最高學(xué)府—蛟川書院求學(xué)。度過(guò)了一段沒(méi)有媽媽嘮叨和爸爸責(zé)備的快樂(lè)日子后，剩下的便是難熬的一個(gè)人的日子。傷感時(shí)，一個(gè)人靜靜地蒙在被窩里哭，害怕出聲了，同學(xué)笑話；生病時(shí)，一個(gè)人孤獨(dú)的臥在寢室，不想說(shuō)太多，害怕老師操心……一個(gè)人，什么都得自己頂著。要是在家里，爸爸的大手準(zhǔn)能為我撐起一片藍(lán)天；要是在家里，媽媽的關(guān)愛(ài)準(zhǔn)能為我喚來(lái)一米陽(yáng)光！我戀家了！
我仿佛什么都懂了：斷了線的風(fēng)箏并不自由！線是它的生命，握線的人主宰著它的命運(yùn)，只有適當(dāng)?shù)募s束，風(fēng)箏才能飛得更高，更遠(yuǎn)！
不錯(cuò)！我就是那風(fēng)箏，父母的嘮叨就是線，而那根線，將永遠(yuǎn)握在父母手中。無(wú)論我離家鄉(xiāng)、父母多遠(yuǎn)，我的根永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，在父母身邊。
真的應(yīng)該長(zhǎng)大了，沒(méi)有父母在身邊，就得學(xué)著獨(dú)立、自主。想起媽媽嘮叨和爸爸責(zé)備，心里反而多了一份幸福和甜蜜。我會(huì)用行動(dòng)向父母表達(dá)：有了你們的牽掛，我能飛！我能飛得更高，更遠(yuǎn)！
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